Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.791
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Mimbar Sekolah Dasar Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia JPI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Batoboh : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Academy of Education Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Educatio FKIP UNMA AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini EARR Indonesian Journal of Instructional Media and Model Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Pasca Dharma Pengabdian Masyarakat International Journal of Educational Management and Innovation (IJEMI) Didaktika: Jurnal Kependidikan Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Didaktis: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Journal of Education Research Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Jurnal Cakrawala Pendas Journal of General Education and Humanities Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Basicedu PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Science and Education Journal Walada: Journal of Primary Education QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education Edukasi Jurnal Elementaria Edukasia Journal of Current Studies in SDGs Journal of Current Studies in SDGs
Cucun Sunaengsih, Cucun
Universitas Pendidikan Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 145 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 145 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
PENGARUH MEDIA BERBASIS SCRATCH PADA MATERI CUACA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR Azzahra, Syabilla; Sujana, Atep; Sunaengsih, Cucun
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 6, No 3 (2025): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v6i3.17653

Abstract

Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara penggunaan media berbasis Scratch terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini ditunjukkan berdasarkan pada hasil uji t-test dengan perolehan nilai signifikansi < 0,05 diketahui bahwa nilai signifikansinya sebesar 0,001. Maka dari itu hipotesis penelitian Ho ditolak dan Ha. Selanjutnya, dari nilai hasil rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa dari 32 peserta didik kelas 3 sebelum melakukan pembelajaran menggunakan media Scratch nilai rata-rata pretes sebesar 54,68 dan meningkat pada nilai postes sebesar 80,97. Peneliti menyarankan bagi para guru untuk menggunakan media berbasis Scratch ini dalam pembelajaran agar siswa dapat terlibat aktif dan mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam permasalahan di kehidupan sehari-hari.
PENGARUH MODEL PJBL PEMBELAJARAN IPS TERHADAP PENGEMBANGAN KETERAMPILAN SOSIAL PADA SISWA KELAS III Kamilah, Nayla Rosiana; Rana Gustian Nugraha; Cucun Sunaengsih
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35365

Abstract

This study aims to examine the effect of the Project-Based Learning (PJBL) model on the social skills of third-grade elementary school students. The problem discussed is the lack of students' social skills caused by conventional learning methods that do not actively involve them. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental research design of the Nonequivalent Control Group Design type. To obtain the sample, a saturated sampling method was used with two classes as research objects, namely the experimental class and the control class. Data collection tools included a social skills test and observation. From the analysis results, it is clear that the PJBL model has a significant effect on improving students' social skills, as indicated by the results of the paired sample t-test and a higher N-Gain value in the experimental class. Therefore, it can be concluded that the PJBL model is more effective than conventional learning methods in improving students' social skills. In research in the context of elementary education, instructors can use PJBL as a strategy that can foster a cooperative, engaging, and meaningful learning environment, as well as encourage the development of children's social character from a young age.
Pengaruh Penggunaan ZepQuiz dalam Model Game-Based Learning terhadap Pemahaman Materi Pengukuran Sudut di Sekolah Dasar Putri, Lala Sulistia; maulana; Sunaengsih, Cucun
Jurnal Edukasi Vol 13 No 2 (2025): EDUKASI
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Indragiri (UNISI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/judek.v13i2.3271

Abstract

Fondasi awal dalam memahami konsep matematika secara menyeluruh dibentuk melalui pembelajaran di sekolah dasar. Namun, banyak peserta didik mengalami kesulitan memahami materi pengukuran sudut karena metode pembelajaran yang kurang variatif dan minimnya pemanfaatan media interaktif. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model Game-Based Learning (GBL) berbantuan platform digital ZepQuiz terhadap pemahaman konsep peserta didik kelas IV SD. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain kelompok kontrol tidak setara. Subjek penelitian terdiri dari 50 peserta didik kelas IV di SDN 034 Patrakomala Bandung yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Sampel tersebut terbagi ke dalam dua kelas, yaitu eksperimen dan kontrol, dengan masing-masing kelompok beranggotakan 25 peserta didik. Instrumen penelitian berupa tes pemahaman konsep dalam pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan penerapan GBL berbantuan ZepQuiz memberikan peningkatan pemahaman konsep secara signifikan pada kelas eksperimen dengan kategori sedang (n-gain=0,57), lebih tinggi dibandingkan pembelajaran konvensional di kelas kontrol (n-gain=0,40). Kesimpulannya, model GBL dengan ZepQuiz efektif meningkatkan pemahaman konsep matematika peserta didik. Implikasi penelitian merekomendasikan penggunaan media pembelajaran berbasis game digital sebagai alternatif untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep peserta didik.
Problem Based Leearning untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya Problem Based Learning to Improve Questioning Skills Alkiftiyah, Mariyah; Sunaengsih, Cucun; Hanifah, Nurdinah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam kenyataannya dalam dunia pendidikan masih banyak hal-hal yang tidak sesuai dan menghambat kemampuan bertanya siswa salah satunya masih banyak sekolah yang belum menerapkan Student Center pembelajaran hanya didominasi oleh guru sehingga siswa tidak aktif dalam pembelajaran siswa terbiasa menunggu guru memberikan materi daripada mengajarkan siswa mencari materinya sendiri. Maka dari itu dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning diharapkan siswa mampu memiliki keterampilan dalam bertanya dan kegiatan pembelajar menjadi Student Center teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan pretest posttest.Teknik pengambilan data dengan menggunakan one-group pretest-posttest. Teknik analisis data menggunakan teknik kuantitatif dengan pengolahan data menggunakan SPSS. Pengujian data menggunakan paired sample test dari hasil pengolahan data bahwa nilai pretest 65.9677 dan posttest 72.3120 dari N (jumlah Sampel) 30 adanya selisih nilai antara pretest dan posttest sebesar 6,3443 yang dimana nilai posttest lebih besar dari pada nilai pretest. Dari hal tersebut maka penggunaan metode pembelajaran problem based learning mampu meningkatkan keterampilan bertanya siswa sekolah dasar. Namun dalam hal ini peneliti yang akan melakukan penelitian yang sama harus menguasai sintak yang ada di dalam pembelajaran, selain itu juga harus menguasai materi, media pembelajaran dan Lembar Kerja Peserta Didik.
Peran Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Pemahaman Konsep dan Sikap Peduli Lingkungan Materi Bagian-bagian Tumbuhan Wigalina, Suci; Sunaengsih, Cucun; Sujana, Atep
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12944

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran menggunakan model project based learning, mengetahui perbedaan pemahaman konsep dan sikap peduli lingkungan siswa menggunakan model project based learning dan model konvensional. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuasi eksperimen dengan nonequivalent control group desain. Subjek penelitian yaitu kelas IV SDN di salah satu kecamatan Wado, kabupaten Sumedang. Instrumen berupa lembar observasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukan pelaksanaan pembelajaran kelas eksperimen menggunakan model project based learning memberikan pengaruh terhadap kinerja guru dan aktivitas siswa dengan kategori sangat baik, pemahaman konsep dan sikap peduli lingkungan siswa kedua kelas memberikan pengaruh positif, dan model Project Based Learning kelas eksperimen menghasikan nilai rata-rata lebih signifikan dibandingkan kelas kontrol. Penelitian ini berdampak pada siswa menjadi aktif selama pembelajaran dan menciptakan sebuah produk yang mampu meningkatkan kolaborasi siswa secara aktif dan kreatif.
Transformational leadership model and academic service quality: An investigation on higher education Cucun Sunaengsih; Aan Komariah; Dedy Achmad Kurniady; Nugraha Suharto; Dadan Djuanda; Aah Ahmad Syahid; Muthahharah Thahir
Indonesian Research Journal in Education |IRJE| Vol. 9 No. 01 (2025): IRJE |Indonesian Research Journal in Education|
Publisher : Universitas Jambi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/irje.v9i01.40656

Abstract

This research examines the relationship between transformational leadership and academic service quality in higher education. This research adopts a quantitative descriptive research method. There were 506 research samples consisting of the head of the study program, lecturers, staff, and students taken from six regional campuses of Universitas Pendidikan Indonesia, where they were enrolled in the study program for Primary Teacher Education. Primary data were collected using a self-administered questionnaire. Data analysis conducted in this research used the SPSS 24.00 application, which consists of descriptive data analysis, correlation analysis, ANOVA analysis, and regression evaluation. The findings revealed a positive and significant relationship between the nature of the transformational leadership model and the quality of academic services. This research finds further support for the relationship between transformational leadership models and the quality of academic services in higher education.
Communication patterns in the implementation of the Kampus Mengajar program under the MBKM policy Rosalin, Elin; Kurniatun, Taufani C.; Sutarsih, Cicih; Triatna, Cepi; Hartini, Nani; Sunaengsih, Cucun
Indonesian Research Journal in Education |IRJE| Vol. 9 No. 01 (2025): IRJE |Indonesian Research Journal in Education|
Publisher : Universitas Jambi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/irje.v9i01.44194

Abstract

This research attempted to analyze the implementation of the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) policy of the Kampus Mengajar program and its improvement strategies based on the Edward III approach. This qualitative research was conducted through an exploratory approach. The authors chose the Faculty of Education, Universitas Pendidikan Indonesia, as the object of this research, with students, partner institutions, and university MBKM managers as the unit of analysis. Data analysis was carried out using NVivo 12 software based on the variables and indicators that had been prepared. The results indicate that communication has a significant role in program implementation. Communication patterns in the policy context must meet the aspects of information transmission, clarity of information, and consistency of information, where the policies communicated implications must be precise, accurate, and consistent so that decision-makers and implementers are more consistent in implementing.
PELATIHAN DENGAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL GURU DI KABUPATEN SUMEDANG Ahmad Syahid, Aah; Ismail, Ali; Sunaengsih, Cucun; Dwi Kemaliah, Lula; Setiawardani, Wawan
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 2 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i2.815-821

Abstract

Keterampilan dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis digital bagi guru saat ini adalah sebuah kebutuhan penting dalam menciptakan pembelajaran lebih bermakna. Keterampilan ini mencakup pada kemampuan dalam memanfaatkan beragam perangkat digital untuk dimanfaatkan dalam memudahkan kegiatan guru dalam mengelola pembelajaran. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru khususnya dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis digital melalui pelatihan dengan model experiential learning. Pelatihan diikuti oleh 56 peserta dari guru jenjang SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA di Kabupaten Sumedang. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga langkah; (1) Basic experience, pada tahap awal dilakukan melalui kegiatan pemaparan dari narasumber mengenai pemahaman dan pentingnya media pembelajaran, (2) Reflection, pada tahap kedua dilakukan melalui kegiatan refleksi dan diskusi untuk menentukan media pembelajaran apa yang akan dikembangkan oleh setiap peserta, dan (3) Action, sebagai kegiatan akhir dilakukan melalui praktik mengembangkan media pembelajaran. Sebagai bentuk keberhasilan dari pelatihan ini adalah tercapainya; (1) Pemahaman guru mengenai pentingnya memiliki keterampilan pengembangan media pembelajaran berbasis digital, dan (2) Seluruh peserta menghasilkan media pembelajaran berbasis digital berupa; infografis, video explainer dan edugame sederhana.
Development of E-Comics "Keragaman Budaya" to Increase Interest and Learning Outcomes in Social Sciences in Elementary Paridah, Anisa Nur; Hanifah, Nurdinah; Sunaengsih, Cucun
Journal of Education Research Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i1.897

Abstract

Kurangnya pemanfaatan media pada proses pembelajaran mengakibatkan siswa kurnang semangat dan kurang tertarik dalam mengikuti pembelajaran, sehingga pembelajaran menjadi terhambat dan tujuan pembelajaran tidak tercapai. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-komik guna memecahkan masalah kurangnya minat dan hasil belajar siswa kelas empat. Penelitian ini menggunakan desain R and D dengan model ADDIE. Hasil validasi yang telah dilakukan oleh ahli media, materi dan guru berada di kategori sangat layak digunakan. Berdasarkan hasil angket minat, siswa rata-rata memberikan jawaban sangat setuju. Berdasarkan hasil penilaian pretest dan posttest masuk kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan minat dan hasil belajar setelah diberikan media pembelajaran E- Komik.
PERAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS V SD PADA MATERI SIKLUS AIR. Amalia, Nindia; Sunaengsih, Cucun; Sujana, Asep
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23026

Abstract

One of the problems that occurs in science learning is that in the process of delivering material from teachers to students, they still use conventional learning models, resulting in less than optimal understanding of concepts and students. Efforts that can be made to improve students' understanding of concepts are by implementing a problem-based learning model assisted by video media to help students become smarter in solving problems, making it easier to master the material. The aim of this research is to determine the role of the problem-based learning model assisted by video media in increasing students' conceptual understanding. The method used is a quasi-experiment with a Nonequivalent Control Group Design. The number of participants was 60 class V students in one of the elementary schools in Patrol District. The research instruments used were concept understanding tests and observation sheets consisting of teacher performance sheets and student activities. The research results show: 1) The implementation of learning using a problem-based learning model obtains very good criteria between teacher performance and student activity. 2) The average N-Gain results show that there is a difference in the increase in students’ mastery of concepts between the experimental class and the control class, the experimental class has a highter average N-Gain than the control classs.
Co-Authors Aah Ahmad Syahid Aah Ahmad Syahid, Aah Ahmad Aan Komariah Aan Komariah Abel Naila Adiba Sumarna Adela Nur Intani Adilah, Raisya Rahma Aeni, Nita Nur Akbar, Moch Rizkia Alam Gymnastiar Ali Ismail Ali Sudin Ali Sudin Ali, Enjang Yusup Alifia, Silvy Lafthi Alkiftiyah, Mariyah Allwatie, Miar Amalia Yoharti Amalia, Kaniati Amalia, Nindia Amanina, Syahidah Asma Amelia Karlina, Dety Aminudin Aminudin Ananda Rachmaniar Anggarani, Mayang Anggarani, Mayang Ani Nur Aeni, Ani Nur Ani, A. Anisa Rahmaniyah Anugrah, Dini Arcelia Vernanda Atep Sujana Atep Sujana Aura Meissa Aurora, Urfi Azzahra, Syabilla Badrud Tamam Cepi Triatna, Cepi Dadan Djuanda Dadan Djuanda, Dadan Dadan Nugraha Dadang Kurnia, Dadang Dede Tatang Sunarya Dede Tatang Sunarya Dedy Achmad Kurniady Destiyanti Putri Dety Amelia Karlina Diana Fatimah Ratnasari Dwi Kemaliah, Lula Eka Wahyuning Tyas Elin Rosalin Faizal, Ajie FANDI ACHMAD Fatimah, Fatmah Hafsari Fitriyani Fitriyani Gerry Fedian Gustiana, Rina Hadiyani, Nurani Hana Fitriani Hardani, Nadia Sumaya Hartini, Nani Ima Rahmawati Irawati, Riana Irma Aulia Isrokatun Isrokatun Isrok’atun Isrok’atun Isrok’atun, Isrok’atun ISTIQOMAH, IIS Jannah, Sri Rodiyatul Jastiana Anggia Jatnika, Jamil Jatnika, Widuri Tresnawati Jayadinata, Asep Kurnia Jihan Saidatul Hasinah Julaeha, Eha Siti Julia Julia Julia Julia Julia, J. Juneli, Juni Artha Juni Artha Juneli Kamilah, Nayla Rosiana Karlina, Dety Amelia Khairunnisa, Ajeng Alya Kurniatun, Taufani C. Lala Shofhatun Nida Latifah Latifah Lisdiana Utami Listy Sri Mulyani Luthfi Luthfi, Luthfi Maharani, Kania Maulana Maulana Maulana Maulana Maulana, Maulana Maulana, M. Mayang Anggarani Meilinda, Ghina Meisarah, Epita Mustasphia, Anggi Niswa Muthahharah Thahir Muthahharah Thahir Muthahharah Thahir Muyasaroh, Kunti Naelin, Syifa Diana Nela Nurmalasari Novi Rahmawati Nugraha Suharto Nugraha Suharto Nurafifah, Tias Siti Nuraisyah, Iis Nurdinah Hanifah Nurfadhillah, Nanda Nurfatmala, Silmaulan Nurfatmala, Silmaulan Nurhayati, Siti Annisa Nusyaebah, Anisa Nadya Oktaviani, Nurjamilah Oktaviani, Sabrina Dwi Paridah, Anisa Nur Patmawati, Pupun Pebiantina, Sanita Popoh Rohaeti Prana Dwija Iswara, Prana Dwija Primadi, Diaz Andhika Putri, Agusty Yarsiska Putri, Destiyanti Putri, Lala Sulistia Putri, Zakia Eka Rahmafinia, Wulan Rahmawati, Resti Ramdayani, Nurlaila Rana Gustian Nugraha Rana Gustian Nugraha Rana Gustian Nugraha, Rana Gustian Ratih Ambar Sari Razakia Azhara, Akbar Regina Lichteria Panjaitan Rena Rohmawati Reza Mahendra Rifa’ul Khulqi Rizka Amalia Rizkia, Zakiyah Septia Rohaeti, Popon Rohmawati, Rena S Silfiany Safarina, Nadia Safitri, Bunga Sahmanita, Riqqah Salsabila Saleha, Zahra Salsabil, Syifa Hanifa Salsabilla Ramadhanti Santika, Ajeng Amalia Sartika, Santi SATRIYAS ILYAS Septi Aditia Ahmad Setiawardani, Wawan Silfiani, Sindy Siti Afifah Khoirul Muslim SITI MARYAM Siti Nur Haslinda Siti Omala Solihah, Endang Sujana, Asep sutarsih, cicih Thahir, Muthahharah Trisnawati, Inne Wulan Ummi Muthi&#039;ah Zaujaha Ummi Muthi'ah Zaujaha Vina Amalia Ramadhan Viona Ratna Sariputri Wafa, Agung Ali Wahyuni, Irene Fitriana Wardani, Yusi Yustiani Wawan Setiawardani Widiawati Widiawati Widya Dwi Cahyani Wigalina, Suci Wijayanti, Sakti Wina Puspita Wirdiyana, Adhista Ayu Yasmin, Elza Alida Yogi Fernando, Yogi Yolanda S, Monika Yuliana Yuliana Yuliyana Yuliyana Yusuf Ali, Enjang Zahwa Imala Zidane Ardiansyah Zidane Ardiansyah