Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.572
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHASA DAN SASTRA Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan JTEV (Jurnal Teknik Elektro dan Vokasional Medula Jurnal Diskursus Islam AGRIVITA, Journal of Agricultural Science Englisia Journal Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia JPS Unimus Jurnal Al-Ijtimaiyyah Jurnal Tadris Kimiya Lantanida Journal Jurnal Ilmiah Peuradeun SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) Indonesian Journal of Obstetrics and Gynecology (Majalah Obstetri dan Ginekologi Indonesia) JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Sunan Kalijaga: International Journal of Islamic Civilization Turast: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo Jurnal Sosial Humaniora Sigli Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Community Empowerment Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Instal : Jurnal Komputer Jurnal Teknisi Andalasian International Journal of Applied Science, Engineering, and Technology Borneo Journal of Biology Education (BJBE) International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) Malikussaleh Social and Political Reviews TECHSI - Jurnal Teknik Informatika Sisfo: Jurnal Ilmiah Sistem Informasi Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat SYAMIL: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION) Technologica Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Studi Ilmu Politik Jurnal Komunikasi Pemberdayaan Chimica Didactica Acta : Journal of Chemistry and Chemistry Education Journal of Entrepreneur, Business and Management International Journal of Islamic Studies Higher Education Jurnal Malikussaleh Mengabdi Jurnal Solusi Masyarakat Dikara Jurnal Akuntansi Hukum dan Edukasi ALSYSTECH Journal of Education Technology Multidisciplinary Indonesian Center Journal Jurnal Sosiologi USK (Media Pemikiran & Aplikasi) Samara: Journal of Islamic Law and Family Studies
Zulfadli Zulfadli
Faculty of Medicine University ofSriwijayaj Dr. Mohammad Hoesin Hospital Palembang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 97 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 97 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Silat Perisai Diri sebagai Upaya Penguatan Karakter dan Kesehatan Masyarakat Asrianda, Asrianda; Wibowo, Patmono; Zulfadli, Zulfadli; ZA , Nasrul
Jurnal Malikussaleh Mengabdi Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Malikussaleh Mengabdi, April 2025
Publisher : LPPM Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Silat Perisai Diri sebagai aliran Pencak Silat berfungsi sebagai seni bela diri, tetapi menjadi warisan budaya sarat nilai filosofis, spiritual, dan edukatif. Pengabdian masyarakat melalui pelatihan silat Perisai Diri dilaksanakan sebagai upaya pelestarian budaya sekaligus pembinaan generasi muda. Metode kegiatan dilakukan melalui pelatihan terstruktur dengan pendekatan integratif antara aspek fisik, mental, dan karakter. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan pada kebugaran fisik, ketangguhan mental, disiplin, rasa hormat, dan kemampuan teknis peserta. Kegiatan dilakukan berkontribusi pada penguatan identitas budaya, kohesi sosial, dan peningkatan motivasi remaja untuk terlibat dalam aktivitas positif, termasuk kompetisi bela diri. Dukungan masyarakat sekitar serta respons positif dari peserta menegaskan program dilakukan relevan dan berpotensi berkelanjutan. Silat Perisai Diri terbukti sebagai sarana bela diri, instrumen pendidikan karakter, kesehatan, dan pelestarian budaya dapat diintegrasikan dalam strategi pengembangan masyarakat berkelanjutan. Kkegiatan pengabdian dapat diperluas melalui sinergi dengan lembaga pendidikan formal maupun nonformal, silat Perisai Diri dapat terintegrasi ke dalam kurikulum ekstrakurikuler sekolah maupun program pembinaan pemuda di tingkat komunitas. Pendekatan dilakukan diharapkan tidak hanya memperkuat aspek fisik dan keterampilan bela diri, tetapi membentuk generasi yang memiliki ketangguhan karakter, kepedulian sosial, serta kecintaan terhadap budaya bangsa. Dukungan berkelanjutan pemerintah daerah, organisasi budaya, dan pihak swasta dapat memperkuat ekosistem pelatihan lebih luas, baik dalam bentuk fasilitas, pendanaan, maupun promosi kegiatan. Dengan adanya jejaring kolaborasi yang solid, pengembangan silat Perisai Diri sebagai warisan budaya sekaligus media pembentukan karakter semakin kokoh, memberi dampak nyata bagi ketahanan budaya nasional dan kualitas sumber daya manusia di era globalisasi.
Integrated Approaches for Managing Bacterial Wilt Disease (Enterobacter sp.) in Aceh Patchouli Plants Sriwati, Rina; Khairan, Khairan; Hifnalisa, Hifnalisa; Fikrinda, Fikrinda; Oktarina, Hartati; Zulfadli, Zulfadli; Wasistha, Nurainun Intan
AGRIVITA Journal of Agricultural Science Vol 47, No 3 (2025)
Publisher : Faculty of Agriculture University of Brawijaya in collaboration with PERAGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17503/agrivita.v47i3.4708

Abstract

Aceh Patchouli (Pogostemon cablin Benth.) is a significant export commodity for essential oil production in Indonesia. The wilt disease “matee tumbon” caused by Enterobacter bacteria is one of the obstacles to Aceh patchouli cultivation. This study aims to identify the most effective combination technique to control it. The study combined 25 treatment combinations in patchouli nurseries, and the five best treatment combinations were subsequently tested on patchouli plants in the field. The results showed that the five best combinations in controlling bacterial wilt disease in the nursery were 20% streptomycin sulfate + Trichoderma sp., 20% streptomycin sulfate + Bacillus thuringiensis, Trichoderma sp. + B. thuringiensis, 20% streptomycin sulfate + neem extract + B. thuringiensis, and neem extract + Trichoderma sp. + B. thuringiensis. Field results showed that the combination of neem extract, Trichoderma sp., and B. thuringiensis was effective in controlling the pathogen Enterobacter sp., causing bacterial wilt disease in Aceh patchouli plants. This combination of control techniques is an integrated approach to controlling bacterial wilt disease (Enterobacter sp.) in Aceh patchouli plants.
The Implementation of Augmented Reality Based on Vuforia and Unity for Interactive Learning in Introducing Ragam Randang Objects Zulfadli, Zulfadli; Sunaryo, Budi; Wiyanatra, Reihan Hanafi; Sandra, Randi Proska
Andalasian International Journal of Applied Science, Engineering and Technology Vol. 3 No. 2 (2023): July 2023
Publisher : LPPM Universitas Andalas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25077/aijaset.v3i2.84

Abstract

Augmented Reality (AR) is a technology that combines objects from the real world and virtual or virtual objects with real-time or direct conditions. The merging of real and virtual objects occurs because of the right technological support while the interactions that are carried out can occur using certain devices. AR is a variation of Virtual Environments (VE), better known as Virtual Reality (VR). This VR technology allows users to fully immerse themselves in a virtual environment. While Augmented Reality technology is developing very fast, many applications in Indonesia use AR technology. This study uses the waterfall system development method, where the research flow will follow the phases of the waterfall. This application is built using Unity and Vuforia. The purpose of this research is an interactive application to make it easier for students and museum visitors to understand augmented reality through mobile devices. So that museum visitors and students can see objects containing information interactively
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI PENYAJIAN DATA DALAM TABEL MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI KELAS III SD NEGERI 157610 PANDAN 2 KABUPATEN TAPANULI TENGAH Safitri, Reviva; Nurbaiti, Nurbaiti; Zulfadli, Zulfadli; Putri Pasaribu, Adinda
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i3.3113

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pelaksanaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Penyajian Data Dalam Tabel di kelas III SD Negeri 157610 Pandan 2 Kabupaten Tapanuli Tengah. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April di SD Negeri 157610 Pandan 2 Kabupaten Tapanuli Tengah. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri 157610 Pandan 2 Kabupaten Tapanuli Tengah dengan jumlah siswa 22 orang yang terdiri dari 13 orang laki-laki dan 9 orang perempuan. Peneliti menggunakan dua siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Dalam proses pembelajaran, peneliti memiliki 3 tahapan yaitu kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir atau penutup. Pada penerapan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar terbukti dengan diperolehnya hasil belajar pada setiap siklusnya. Berdasarkan tes akhir pada siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Perubahan pada hasil belajar siswa menjadi dampak positif dan berpengaruh pada pemahaman siswa tentang materi yang disampaikan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan lembar tes. Hasil lembar aktivitas guru menggunakan Model Problem Based Learning pada siklus 1 sebesar 46,25% dan pada siklus II sebesar 85%. Sedangkan hasil lembar aktivitas siswa pada siklus I sebesar 47,91% dan siklus II sebesar 91,66% maka dikategorikan sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Dengan diterapkannya model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) hasil belajar siswa meningkat dan termasuk kedalam kategori baik. Hal ini ditunjukkan adanya peningkatan tiap siklus, siklus I sebesar 45,45% dan pada siklus II sebesar 77,27%. Dengan demikian model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Penyajian Data Dalam Tabel pada kelas III SD Negeri 157610 Pandan 2.
Desain Aplikasi Pembelajaran Interaktif Berbasis Augmented Reality untuk Mata Kuliah Dasar Teknik Komputer Bagi Mahasiswa Vokasi Amelia, Riska; Hanafi, Revo; Arnita, Arnita; Zulfadli, Zulfadli
Technologica Vol. 5 No. 1 (2026): Technologica
Publisher : Green Engineering Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55043/technologica.v5i1.440

Abstract

Pembelajaran pada mata kuliah Dasar Teknik Komputer umumnya masih berorientasi pada pendekatan konvensional yang bersifat teoritis, sehingga kurang mendukung pemahaman mahasiswa mengenai keterkaitan fungsi antar komponen perangkat keras. Penelitian ini bertujuan mengembangkan aplikasi pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality (AR) sebagai alternatif inovatif untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa vokasi. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D, meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Aplikasi AR dikembangkan pada platform Android dengan memanfaatkan Unity dan Vuforia SDK. Produk yang dihasilkan dievaluasi melalui uji validitas oleh dua orang ahli serta uji kepraktisan yang melibatkan 15 mahasiswa Program Studi Teknologi Rekayasa Komputer Jaringan (TRKJ). Hasil uji validitas menunjukkan bahwa aplikasi pembelajaran ini termasuk dalam kategori “Valid” dengan indeks validitas sebesar 0,79. Adapun hasil uji kepraktisan memperoleh kategori “Sangat Praktis” dengan persentase rata-rata 89,72%. Dengan demikian, aplikasi pembelajaran interaktif berbasis AR ini dinyatakan valid dan sangat praktis, serta berpotensi efektif untuk digunakan sebagai media pendukung pada pembelajaran mata kuliah Dasar Teknik Komputer di lingkungan pendidikan vokasi
Challenges and Alternative Solutions for Implementing Chemistry Practicums in Public High Schools Nabila, Suci; Sulastri, Sulastri; Winarni, Sri; Zulfadli, Zulfadli; Khaldun, Ibnu; Mohtar, Lilia Ellany
Jurnal Tadris Kimiya Vol 9 No 2 (2024)
Publisher : Department of Chemistry Education, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jtk.v9i2.36302

Abstract

Laboratories play a crucial role in enhancing learning experiences, verifying scientific concepts, and solving problems through scientific methods. However, the implementation of chemistry practicums in schools often faces significant challenges. This study aims to identify the problems hindering the implementation of chemistry practicums and propose alternative solutions to address these issues. A survey method was conducted using a qualitative descriptive approach. The population consisted of 45 schools in Aceh, involving 981 grade XII students. A cluster sampling technique selected 13 schools, comprising 80 participants, including principals, chemistry teachers, and students. Data were collected through validated instruments, including observation sheets, response questionnaires, interviews, and documentation. The findings revealed several obstacles, including inadequate laboratory infrastructure, unprepared teachers, insufficient tools and materials, limited supporting facilities, and a lack of laboratory staff. To overcome these challenges, alternative solutions were suggested, such as conducting practicums in classrooms through demonstrations, utilizing natural materials and virtual media, aligning practicums with learning standards, adopting blended learning models, and recruiting laboratory staff. These proposed solutions provide practical approaches to improving chemistry practicum implementation in public high schools, ensuring students gain hands-on learning experiences and enhancing their understanding of scientific concepts.
Lembaga Pendidikan Untuk Pencari Ilmu (Suatu Analisa Pendidikan di Aceh) Zulfadli, Zulfadli
Jurnal Sosiologi USK (Media Pemikiran & Aplikasi) Vol 9, No 1 (2016): Politik dan Perubahan Sosial
Publisher : Sociology Department Of Syiah Kuala University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Looking for legal science fard. Then the government should prepare educational institutions for knowledge seekers. Some of the problems described in this article include; (1) The classification of educational institutions both in Indonesia and in Aceh, (2) Legal seek knowledge, (3) Virtue owner science, (4) Scientists are expected. Educational institutions in Indonesia in the Act could we classify into two groups: the school and outside of school, then it is more detailed division into three forms: (1). Informal, (2). Formal, (3). and non-formal. Formal channel is the institution consisting of primary education, secondary education, and higher education with the kind of education: (1) General, (2) Vocational (3) Academic, (4) Profession, (5) Advocacy, (6). Religious. Levels of education in the kingdom of Aceh Darussalam are as follows: (10) meunasah, (2) rangkang, (3) Boarding School, (4) dayah Tengku Chiek, (5) Baiturrahman association. Seeking knowledge is fard kifayah Shar'ie, if there are people who have studied the law becomes Sunnah for others. But sometimes seek knowledge it becomes fard 'ayn for humans. The virtue of the owner will be taken up science in the world and in the hereafter. Scientists expected is that having insight / knowledge broad and apply their knowledge, both in matters of faith, worship, morals, manners, and muamalah.Keywords: Institute of Education, ScienceIntisariMencari ilmu hukumnya fardhu. Maka pemerintah harus menyiapkan lembaga pendidikan bagi pencari ilmu. Beberapa permasalahan yang diuraikan dalam tulisan ini meliputi; (1) Klasifikasi lembaga pendidikan baik di Indonesia maupun di Aceh, (2) Hukum mencari ilmu, (3) Keutamaan pemilik ilmu, (4) Ilmuwan yang diharapkan. Lembaga pendidikan di indonesia dalam UU bisa kita klasifikasikan menjadi dua kelompok yaitu: sekolah dan luar sekolah, selanjutnya pembagian ini lebih rincinya menjadi tiga bentuk: ( 1). Informal, (2). Formal, (3). dan nonformal. Jalur formal adalah lembaga pendidikan yang terdiri dari pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi dengan jenis pendidikan: (1) Umum, (2) Kejuruan, (3) Akademik, (4) Profesi, (5) Advokasi, (6). Keagamaan.Tingkatan pendidikan dalam kerajaan Aceh Darussalam adalah sebagai berikut: (10) Meunasah, (2) Rangkang, (3) Dayah, (4) dayah Tengku Chiek, (5) Jamiah Baiturrahman. Mencari ilmu syari adalah fardhu kifayah, apabila ada orang yang sudah mempelajarinya maka hukumnya menjadi sunnah bagi yang lainnya. Tetapi terkadang mencari ilmu itu menjadi fardhu ain bagi manusia. Keutamaan bagi pemilik ilmu akan angkat derajatnya di dunia dan di akhirat. Ilmuwan yang diharapkan adalah yang memiliki wawasan/pengetahuan yang luas serta mengamalkan ilmunya, baik dalam masalah aqidah, ibadah, akhlak, adab, dan muamalah.Kata Kunci: Lembaga Pendidikan, Ilmu
Project-Based Learning Strategy for Enhancing Manufacturing Drawing Techniques Competency Using Cad Rahmadani, Rahmadani; Fernandes, Erik; Zulfadli, Zulfadli
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 6, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jptiv.v6i2.33332

Abstract

This study aims to evaluate the implementation of the Project-Based Learning (PjBL) model in improving the skills and understanding of students in the Diploma-3 Mechanical Engineering Program. The method used is Classroom Action Research (CAR), conducted in three cycles, each consisting of planning, action, observation, and reflection stages. Each cycle was followed by two face-to-face meetings. Data was collected through tests and analyzed descriptively to measure the improvement in students' learning outcomes. The research findings indicate that the implementation of PjBL is effective in enhancing technical skills, understanding of the material, and collaborative skills among students. The achievement of success indicators improved from 56.67% in Cycle I to 86.67% in Cycle III. PjBL has proven to create more applicable and interactive learning experiences, increase student motivation, and prepare them to face industry challenges. This study concludes that the PjBL model can be more widely applied in vocational education to improve students' practical skills and prepare them to meet the growing demands of the industry.Keywords: D3 Mechanical Engineering Program, Project-Based Learning (PjBL), Skill Improvement
Pandai Silat Tanpa Cedera: Kenaikan Tingkat Menuju Pengembangan Kelatnas Perisai Diri di Aceh Muhammad, Asrianda; Zulfadli, Zulfadli; Wibowo, Patmono
Jurnal Malikussaleh Mengabdi Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Malikussaleh Mengabdi, April 2022
Publisher : LPPM Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jmm.v1i1.8394

Abstract

Berlatih silat sangatlah baik sekali, karena semua materi yang di ajarkan bersifat mengolah badan, keringat mengeluarkan kotoran-kotoran tubuh melalui liang pori-pori, mengeluarkan energi negatif dan memasukan energi positif. Energi positif ini yang membuat tubuh tetap fit, ringan, bertenaga, sehat, kuat dan energi cadangan yang terkumpul di dalam tubuh menjadikan daya tahan tetap kuat serta memiliki kekebalan terhadap penyakit.  Keberhasilan dari kegiatan ini dapat dilihat dari aspek pengetahuan dan ketrampilan pesilat Kelatnas Perisai Diri. Aspek pengetahuan dilihat dari hasil tes uji gerak yang diberikan sebelum dan sesudah pelaksanaan kegiatan. Sementara aspek ketrampilan dilihat dari kemampuan pesilat dalam mengulangi Kembali gerakan Teknik yang telah diberikan dan dapat Menyusun program latihan. Kelatnas Perissai Diri yang disusun secara sistematis berdasarkan pada pendekatan pola dan kemampuan pesilat dalam menguasai gerakan silat Perisai Diri. Pembelajaran gerakan teknik Perisai Diri diberikan secara urut dan terinci mulai dari pembukaan dan penutup, sehingga adanya keterkaitan antara latihan fisik dan rohani dengan prilaku pesilat Perisai Diri. 
Interaksi dalam Komunikasi Pelatih dan Anggota UKM Perisai Diri Universitas Malikussaleh Asrianda, Asrianda; Wibowo, Patmono; ZA, Nasrul; Zulfadli, Zulfadli
Jurnal Malikussaleh Mengabdi Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Malikussaleh Mengabdi, April 2023
Publisher : LPPM Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jmm.v2i1.12624

Abstract

Saat latihan mnggunakan bahasa komunikasi seperti perintah, aba-aba, gerak teknik atau jurus yang disertai contoh gerakan oleh pelatih, kadangkala kritikan, larangan atau saran dalam evaluasi gerakan jurus. Perintah aba-aba yang disampaikan pelatih terasa hambar atau tidak bermakna kalua tidak diserta dengan contoh gerakan yang dipraktekkan pelatih. Jika, anggota salah dalam bergerak, pelatih harus segera mengkoreksi gerakan anggota didiknya sehingga kesalahan anggota didik dalam mengimplikasikan gerak semakin lama akan menjadi benar. Pelatih berkomunikasi dengan anggota UKM Perisai Diri untuk mencari tahu seberapa jauh ilmu yang telah diajarkan sesuai kurikulum dan materi standard Perisai Diri. Pelatih mengetahui kendali yang terjadi serta kesulitan yang dialami oleh anggota UKM silat Perisai Diri. Penyampaian dilakukan saat latihan sedang berlangsung, maupun saat latihan telah usai.
Co-Authors Afdhal Ilahi Aidilof, Hafizh Al Kautsar Akyuni, Qurrata Al Adawiyah, Roji’ah Algifari, Muhammad Zaidan Amliansyah, Amliansyah An, Rusydi Anda, Asri Andriana, Risa Anismar Anismar AR, Baharuddin Arifah, Mardhiyah Noor Arnita Arnita Asmara, Sartika Rati Asmaul Husna Asrianda Asrianda Aulia Rahmat Awaludin Arifin Aziz, Muchlis Baehaqi Biswadi, Biswadi Budi Sunaryo, Budi Catherine, Agatha Chairun Nisa Daraz, Fadila Gustiani Darmoyo, Suryo Sumantri Darwin, Widya Dasrizal Dasrizal Datres, Datres Deddy Satria M Deswina, Melri Eddy Purnama Ediz, M Hidayat Edy Kusnadi Erwan Erwan, Erwan Fahmi, Asrul Febria, Thomas Febriansyah, Anca Rizki Febriansyah, Ilham Fernandes, Erik Ferryansyah, Ferryansyah Fikrinda Fikrinda Firmansyah, M. Sadly Fitri, Desi Ely Fitri, Dwi Gani*, Abdul Ganti, Mara Gusmarni, Gusmarni Habibati Habibati Hanafi, Revo Hapzi Ali Harahap, Siti Hawa Hasnah, Deliza Nur Herman Fithra Hidayanthi, Rahma Hifnalisa Hifnalisa Husni Husni Ibnu Khaldun Ikram, Lucky ilham yuliady Ilham, Arifin Indradewa, Rhian Istiqomah, Dinni Jafaruddin Jafaruddin, Jafaruddin Jange, Beno Junaiddin, Junaiddin Jusmardi Jusuf, Ardi M. Juwita, Raski Kamaruddin Hasan Kamelia Kamelia Khairan Khairan Khairat, Annisaul Khairat, Hanivatul Kurniaji, Inna Kurniawan, Yoga Noval Kurniawaty Fitri Lalu Nasrulloh, Lalu Latifah Hanum Lidya Rosnita Lim, Kelly lubis, ilham sahdi Lubis, Zulfahmi M, Faisal Abdul Aziz M, Gusmarni M. Hasan M. Hidayat Ediz M.Ali, M.Ali Maisura, Cahya malia, sherly Maloga, Abdi Mantang, Resti Marhamah, Aisyah Maulana Idham Lutfi Mentari Mentari, Mentari Mohtar, Lilia Ellany Muazzah, Muazzah Muchlis Muchlis Muhaimin, Rizky Akbar Muhammad Basri Muhammad Husaini Muhammad Nazar Nababan, Elsa Romaida Nabila, Suci Nabilah, Putri Nadila, Nadila Nanda, Iffarial Nasrul ZA Nasrul ZA, Nasrul Nasution, Aisyah Nasution, Ichsan Nasution, Rizqiani Astrid Nazar, M. Ningtyas, Rani Kusuma Nugroho, Endiik Deni Nuraini Nuraini Nurainiah, Nurainiah Nurbaidah , Nina Nuri Aslami Nurmayeni Nurshakila, Nurshakila Nurul Husna Nurzanna, Nurzanna Patimah Patimah Pricilia, Gabby Maureen Pulungan, Nurmaisyah Putri Hidayat, Yessica Aulia Putri Pasaribu, Adinda Qomarius, Ibrahim Rahmadani Rahmadani Rahmadani, Nabila Yoli Rahmatullah, Muhammad Rayza Rama Dhini Permasari Johar Refli, Zulkifli Ridwan, M. Saleh Rina Sriwati Riska Amelia Rupa, Darius Safitri, Reviva Sagia, Nabilla Alsa Sahib, Rahmawansyah bin Sakdiah Sakdiah, Sakdiah Salsabila, Salsabila Samakmur, Samakmur Sandra, Randi Proska Sari Dewi, Andi Ratna Sari, Poppy Monika SARTIKA RATI ASMARA NASUTION Sawitri, Lintang Lestari Cahya Sayed Fachrurrazi Silfia Ilma Silitonga, Reisyah Dinda Syahfira Siregar, Dina Farikah Siregar, Meida Sari Siregar, Mira Yanti Siregar, Royhanun Siregar, Wanda Feranti Siti Aisyah Siti Shafira Elfreda Sitorus, Yessy Eka Chintya Situmorang, Afriani Sri Winarni Sucahyo, Eko SUDARSIH SUDARSIH Sulaimasyah, Sulaimasyah Sulastri Sulastri Sulastri, Widia Superli, Superli Suryani, Nikmah Syahputra, Ronaldo T. Lembong Misbah Tambunan, Michael Kevin turrahmi, rafika Tuti Indriyani Ulhayah, Syiva Vlorensius Vlorensius Wasistha, Nurainun Intan Wati, Puan Purnama Wibowo, Patmono Wisesa, Budi Utomo Wiyanatra, Reihan Hanafi Yogi Dian Alfana Yuliady, Ilham Yunistika, Ninda Yusrial Yusrial ZA , Nasrul Zahari, Zahari Zahra, Tsurayya Fathma ZAINY, AHMAD Zetra, Aidinil Zikkrina, Zikkrina Zuhri, Al Zulaika, Latifah Zulihi, Zulihi