Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.545
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Potensia Jurnal Prima Edukasia JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Jurnal Al-Tadzkiyyah JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Jurnal Sains dan Informatika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JFL : Jurnal Farmasi Lampung Jambura Journal of Educational Chemistry Jurnal Isema : Islamic Educational Management Building of Informatics, Technology and Science Pesona Dasar : Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Ilmu Manajemen Retail Universitas Muhammadiyah Sukabumi (JIMAT UMMI) International Journal of Business, Economics, and Social Development Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam J-MIND (Jurnal Manajemen Indonesia) Jurnal Pustaka Mitra : Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) Journal of Community Empowerment and Innovation Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Journal of Accounting Research, Utility Finance and Digital Assets (JARUDA) Journal of Educational Management Research Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Annaba: Jurnal Ilmu Jurnalistik Elementary Education Research Journal of Curriculum and Pedagogic Studies Jurnal Pintar Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Suci Fitriani, Suci
brawijaya university
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 79 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
InShot Application Training: A Practical Solution for PPG UKIN Preparation Fadlilah, Fadlilah; Syefrinando, Boby; Sanjaya, Budi; Chaniago, Fransisko; Ramli, Michrun Nisa; Bangsawan, Indra; Fitriani, Suci; Habibi, M. Fadly; Hamdan, Hamdan
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 4 (2025): Edisi Oktober - Desember
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i4.7358

Abstract

Performance Test (UKIN) is a mandatory requirement for teachers participating in the PPG program, which involves planning, implementing, and evaluating learning activities according to lesson plans (RPP) for the subjects they teach, utilizing digital-based learning media. Therefore, thorough preparation is essential before teachers in the PPG program take the Performance Test (UKIN). The purpose of this community service activity is to equip teachers participating in the PPG program to face the Performance Test (UKIN) at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. This training activity employs the Asset Based Community Development (ABCD) approach. This approach serves as the strategy used in the training, targeting PPG program teachers as participants who inherently possess pedagogical competence, teaching experience, and smartphones as their assets. The results of this community service indicate that participants were able to understand how to use the InShot application as a medium for creating teaching videos. Participants not only learned the basic features of the InShot application but were also able to practice video editing, including cutting, adding text, audio, transitions, and saving the final output. Therefore, this training directly contributes to improving the readiness of PPG teachers in facing the Performance Test (UKIN).
Hubungan Self Efficacy terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SD Negeri 1 Pagar Air Aceh Besar Mahrusah, Zharifah; safiah, intan; fitriani, suci
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Self efficacy adalah keyakinan didalam diri seseorang untuk melakukan sesuatu agar mendapatkan tujuan yang seperti diharapkan. Semakin tinggi self efficacy yang dimiliki oleh peserta didik maka semakin tinggi pula hasil belajar yang akan diperolehnya. Penelitian ini mengangkat masalah terkait hubungan self efficacy terhadap hasil belajar peserta didik SD Negeri 1 Pagar Air Aceh Besar. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan self efficacy terhadap hasil belajar peserta didik SD Negeri 1 Pagar Air Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis korelasi. Adapun hasil penelitian ini ialah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara self efficacy dengan hasil belajar peserta didik SD Negeri 1 Pagar Air Aceh Besar. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai person corelation sebesar 0,783 > 0,05
PENGARUH MEDIA AMPLOP MISTERI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN KATA BAKU SISWA KELAS VI SD NEGERI 40 BANDA ACEH Lisa, Khaira; Yamin, M.; Fitriani, Suci
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i8.2258

Abstract

Masih ditemukannya kesalahan siswa dalam menentukan kata baku yang tidak mengikuti KBBI. Penyebabnya adalah ada beberapa guru ketika sedang mengajar di kelas menerapkan kata baku sehingga membuat siswa terbiasa dengan kata tidak baku. Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan kata baku adalah dengan menggunakan media amplop misteri. Skripsi ini meneliti tentang Pengaruh Media Amplop Misteri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Kata Baku kelas VI SD Negeri 40 Banda Aceh. Peneliti memilih media Amplop Misteri sebagai media dalam proses pembelajaran Kata Baku agar siswa dapat mengetahui apakah ada pengaruh signifikan perubahan faktor alam dan dapat memahami tentang tentang kata baku. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pengaruh media amplop misteri terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran Kata Baku kelas VI SD Negeri 40 Banda Aceh. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experiment dengan teknik Posttest Only Nonequivalent Control Group Design.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari teknik tes. Aspek yang digunakan dalam analisis data terdiri dari N-gain score, uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Media Amplop Misteri yang diterapkan berpengaruh pada hasil belajar pada pembelajaran Kata Baku dengan hasil uji hipotesis adalah < 0.004. Artinya terdapat pengaruh media Amplop Misteri terhadap hasil belajar pada pembelajaran kata baku siswa kelas VI SD Negeri 40 Banda Aceh
ANALISIS PEMBENTUKAN KARAKTER PEDULI SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TELUK RUMBIA Wahyuni, Sri; Nurmasyitah, Nurmasyitah; Fitriani, Suci
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i8.2443

Abstract

Kurangnya kepedulian siswa terhadap sesama dan lingkungan sekitarnya menjadi salah satu permasalahan yang ditemui peneliti. Adapun cara yang dapat dilakukan dalam membentuk karakter peduli sosial siswa yaitu dengan pembelaaran IPS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembentukan karakter peduli sosial siswa melalui pembelajaran IPS pada siswa kelas V SD Negeri Teluk Rumbia. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas V dan siswa kelas V yang berjumlah 23 orang yang mengikuti pembelajaran. Untuk memperoleh data peneliti menggunakan teknik pengumpulan data observasi dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan tahap reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan serta menggunakan bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sikap peduli sosial yang dilakukan siswa kelas V SD Negeri Teluk Rumbia berdasarkan pembelajaran IPS yang berisi tentang arti penting sikap peduli sosial, peran guru dalam membentuk sikap peduli sosial, faktor pendukung dan penghambat dalam membentuk sikap peduli sosial pada siswa. Dalam membentuk karakter peduli sosial guru mengajarkan beberapa kegiatan yang nantinya akan menjadi pembiasaan bagi peserta didik. Hal yang dilakukan seperti tolong menolong, saling menyapa, menjenguk teman yang sedang sakit, memberikan sumbangan pada teman yang mendapatkan musibah. Guru merupakan orang yang berperan penting dalam pembentukan karakter peduli sosial pada peserta didik disekolah. Guru juga mengajarakan tentang pembiasaan perilaku dimana guru akan mencontohkan perilaku saling tolong menolong, saling menyapa, dan saling mengormati. Diluar proses pembelajaran seperti waktu istirahat guru akan menyapa peserta didik yang sedang bermain agar hati-hati, guru juga akan menyapa guru yang lainnya, hal ini dilakukan agar para peserta didik bisa melakukan hal yang sama seperti yang dilakukan oleh guru mereka. Dapat disimpulkan bahwa pembentukan karakter peduli sosial siswa dapat dilakukan melalui pembelajaran IPS pada siswa kelas V SD Negeri Teluk Rumbia.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI MASYARAKAT YANG BERADAB KELAS IV SDN LAMPEUNEURUT ACEH BESAR Najiah, Najla; Fitriani, Suci; Safiah, Intan
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Masyarakat Yang Beradab Kelas IV SDN Lampeuneurut Aceh Besar. Pembelajaran yang berpusat pada guru berdampak pada hasil belajar yang diperoleh oleh peserta didik. Dimana hasil belajar yang diperoleh peserta didik tidak mencapai Kriteria Belajar Minimal (KBM). Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat Pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar peserta didik pada materi membangun masyarakat yang beradab di kelas IV SDN Lampeuneurut Aceh Besar?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar peserta didik pada materi membangun masyarakat yang beradab di kelas IV SDN Lampeuneurut Aceh Besar. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis penelitiannya yaitu Quasi Experimental Design dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilakukan di SDN Lampeuneurut, Jln. Soekarno-Hatta Kecamatan Darul Imarah, Kabupaten Aceh Besar. Pengambilan sampel dengan teknik Sampling Purposive dengan sampel seluruh peserta didik kelas IV A dan IV B dengan jumlah peserta didik sebanyak 60 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dalam bentuk pretest dan posttest, sedangkan teknik analisis data menggunakan bantuan program IBM SPSS STATISTIC Version 26 for windows dan pengujian hipotesis dengan uji-t Paired Samples Test. Hasil pengujian hipotesis dengan statistik uji-t Paired Samples Test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka kriteria pengambilan keputusan yaitu ????a diterima dan ????o ditolak. Dengan demikian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar peserta didik pada materi membangun masyarakat yang beradab di kelas IV SDN Lampeuneurut Aceh Besar.
PENGARUH PENGGUNAAN GAME BERBASIS WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PANCASILA SEBAGAI NILAI KEHIDUPAN DI KELAS IV SD NEGERI 1 PAGAR AIR ACEH BESAR Hilmawati, Hilmawati; Safiah, Intan; Fitriani, Suci
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada proses pembelajaran materi Pancasila pembelajaran masih berfokuskan pada buku dan hafalan membuat peserta didik merasa jenuh dan bosan yang berdampak pada hasil belajar yang diperoleh peserta didik yaitu masih dibawah standar ketuntasan . Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah " Pengaruh penggunaan game berbasis wordwall terhadap hasil belajar siswa pada materi pancasila sebagai nilai kehidupan di kelas IV SD Negeri 1 pagar air Aceh Besar?". Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh penggunaan game berbasis wordwall terhadap hasil belajar siswa pada materi pancasila sebagai nilai kehidupan di kelas IV SD Negeri 1 pagar air Aceh Besar. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis penelitiannya yaitu Quasi Eksperimental Design jenis Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling total dengan peserta didik IVB sebagai kelas kontrol berjumlah 21 orang dan IVA sebagai kelas eksperimen berjumlah 23 orang. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes soal pilihan ganda sebanyak 10 butir soal. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, sedangkan teknik analisis data menggunakan SPSS Statistic 26 serta pengujian hipotesis dengan uji paired sample T-Test. Berdasarkam hasil pengujian hipotesis dengan statistik uji paired sample T-Test diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka kriteria pengambilan keputusan yaitu diterima dan ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat Pengaruh penggunaan game berbasis wordwall terhadap hasil belajar siswa pada materi pancasila sebagai nilai kehidupan di kelas IV SD Negeri 1 pagar air Aceh Besar
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS MATERI SISTEM TATA SURYA KELAS VI SDN LAMKUNYET ACEH BESAR Nabila, Mutiara; Mislinawati, Mislinawati; Fitriani, Suci
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh Hasil belajar siswa yang masih tergolong rendah. Selain permasalah hasil belajar, penggunaan metode dan media yang kurang tepat dalam menyampaikan materi pembelajaran juga menjadi latar belakang penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media interaktif berbasis wordwall terhadap hasil belajar IPAS materi Sistem Tata Surya di kelas VI SDN Lamkunyet Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode eksperimen dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design dengan desain Noneequivalent Cotrol Group Design. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 39 siswa SDN Lamkunyet Aceh Besar tahun ajaran 2024/2025 yaitu 21 siswa VIA kelas eksperimen dan 18 siswa VIB kelas kontrol. Data dikumpulkan menggunakan soal tes objektif sebanyak 8 butir soal untuk mengukur hasil belajar pada materi Sistem Tata Surya. Data dikumpulkan menggunakan soal tes objektif sebanyak 8 butir soal untuk mengukur hasil belajar pada materi Sistem Tata Surya. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah melakukan pembelajaran menggunakan media interaktif berbasis wordwall dengan hasil belajar siswa berdasarkan rata-rata nilai posttest untuk kelas eksperimen sebesar 57,4 dan kelas kontrol sebesar 31,4. Adapun uji hipotesis dengan hasil Sig (2-tailed) sebesar 0.000 < 0,05. Hal ini berarti menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nilai posttest yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media interaktif berbasis wordwall terhadap hasil belajar IPAS materi Sistem Tata Surya di kelas VI SD Negeri Lamkunyet Aceh Besar.
Perceptions of the English Language Intensive Course for Overseas Students’ Program Toward Vocabulary Learning Strategies Artika, Febria Sri; Fitriani, Suci
Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Vol. 9 No. 1 (2024): June 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/educative.v9i1.8553

Abstract

The objective of this research is to investigate the benefits received by international students at the English Language Intensive Course for Overseas Students' program (ELICOS) of the University of Canberra College English Language Centre (UCCELC) in Australia in implementing Vocabulary Learning Strategies (VLS). The benefits are in terms of finding new vocabulary outside of the classroom, writing the words directly while encountering new words, making a connection for the meaning of the words, studying the aspects of the new words, rehearsing, saying the new words aloud and jotting the word down, getting an image of the first time they met the words, and using new vocabulary in daily conversation. A qualitative design was used to collect information from six international students from various nations, including Indonesia, China, the Philippines, and Japan, utilising interviews. The interview data were analysed and presented using qualitative research processes such as coding, grouping, argument creation, and drafting. The findings of this study demonstrated that students in the ELICOS program use a variety of vocabulary learning strategies, including cognitive, metacognitive, memory, and social strategies. Furthermore, all students reported that they gained a considerable beneficial impact on their language learning proficiency by applying behaviors of some particular vocabulary learning strategies These findings have significant implications for increasing the quality of language teaching and learning processes, as well as enriching the research repertory in the field of VLS. Bahasa Inggris untuk Mahasiswa Luar Negeri (ELICOS) dari University of Canberra College English Language Centre (UCCELC) di Australia dalam mengimplementasikan Strategi Pembelajaran Kosakata (Vocabulary Learning Strategies - VLS). Manfaatnya adalah menemukan kosakata baru di luar kelas, menulis kata-kata tersebut secara langsung ketika bertemu dengan kata-kata baru, membuat hubungan makna kata-kata tersebut, mempelajari aspek-aspek dari kata-kata baru tersebut, berlatih, mengucapkan kata-kata baru tersebut dengan lantang dan menuliskan kata tersebut, mendapatkan gambaran ketika pertama kali bertemu dengan kata-kata tersebut, dan menggunakan kosakata baru tersebut dalam percakapan sehari-hari. Untuk mengumpulkan informasi dari enam mahasiswa internasional dari berbagai negara, termasuk Indonesia, Cina, Filipina, dan Jepang, dengan menggunakan wawancara. Data wawancara dianalisis dan disajikan dengan menggunakan proses penelitian kualitatif seperti pengkodean, pengelompokan, pembuatan argumen, dan penyusunan. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dalam program ELICOS menggunakan berbagai strategi pembelajaran kosakata, termasuk strategi kognitif, metakognitif, memori, dan sosial. Selain itu, semua siswa mengakui bahwa mereka mendapatkan dampak yang cukup menguntungkan pada kemampuan belajar bahasa mereka dengan menerapkan aspek-aspek VLS. Temuan ini memiliki implikasi yang signifikan untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar bahasa, serta memperkaya khazanah penelitian di bidang VLS.
Review: Laboratorium Virtual untuk Pembelajaran Kimia di Era Digital Lestari, Lestari; Aprilia, Lisa; Fortuna, Nezalsa; Cahyo, Risky Nor; Fitriani, Suci; Mulyana, Yuni; Kusumaningtyas, Pintaka
Jambura Journal of Educational Chemistry Vol 5, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34312/jjec.v5i1.15008

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi informasi di era digital harus dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan kualitas pembelajaran kimia. Di era digital ini, penggunaan laboratorium virtual dapat menggantikan laboratorium nyata sebagai sarana untuk membuktikan teori, hukum, dan konsep kimia. Kajian ini menelaah berbagai platform laboratorium virtual yang dapat digunakan dalam pembelajaran kimia. Platform laboratorium virtual yang dikaji dalam artikel ini adalah Chemcollective, Laboratorium Maya, PhET, dan Olabs. Setiap platform laboratorium virtual yang dikaji memiliki kelebihan dan kekurangan, sehingga informasi ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi guru dalam memilih platform laboratorium virtual yang sesuai dengan tujuan pembelajaran kimia yang telah dirancang.
The Impact of Emotional Intelligence and Self-Efficacy on Employee Performance Through Organizational Citizenship Behavior: A Case Study of PDAM Tirta Jati Cirebon Fitriani, Suci; Zuhriyah, Syifa; Maryam, Siti
International Journal of Business, Economics, and Social Development Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Rescollacom (Research Collaborations Community)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46336/ijbesd.v6i2.917

Abstract

This study aims to analyze the effect of emotional intelligence and self-efficacy on employee performance of PDAM Tirta Jati Cirebon Regency, with Organizational Citizenship Behavior (OCB) as a mediating variable. In the midst of increasingly fierce global competition, human resource development is the key for companies to stay ahead. Employee performance is influenced by internal factors such as emotional intelligence and self-efficacy, as well as external factors such as OCB. This research uses a quantitative approach with a causal associative method. Data were collected through questionnaires with 180 respondents and employee interviews selected by simple random sampling from a total of 325 employees. The results showed that emotional intelligence and self-efficacy have a significant effect on employee performance, and OCB acts as a significant mediating variable. Developing emotional intelligence and increasing self-efficacy are important to improve OCB, which in turn will contribute to overall employee performance.
Co-Authors Abdillah, Nisya Ade Manggala Hardianto, Ade Manggala Adeliani, Adeliani Adinda, Fauziah Nur Afifah, Yuliana Afnuhazi, Ridhyalla Ahadin Ahadin AHMAD ANSORI Ahmad Rifai Aini, Wirdhatul Aisya, Afrawita Albani, M Alfiati Syafrina, Alfiati Amelia Amelia Amini, Anafika Ananda Syafira, Friska Andesri, Lorenza Anita, Surya Ansari, Desi Aprilia, Lisa Ari Widodo Aris Dwi Nugroho Artika, Febria Sri Bangsawan, Indra Boby Syefrinando Bukhari Bukhari Bustami Bustami Cahyo, Risky Nor Chaniago, Fransisiko Chaniago, Fransisko Dara Aria Faradika, Cut Dara, Sarita Uci Dewi, Novi Silvia Dharma, Aditya Dwi Dinda Lestarini Dona, Beti Adriyani Eli Trisnowati Fadhlilah, Fadhlilah Fadlilah Fadlilah Fadlilah Fadlilah Faiza, Suci Farwati, Sizka Fathoni Fathoni fatimah., fatimah Fauzi Fauzi Febriana, Monica Febriyana, Nurul Fitri, Aida Fitri, Rahmi Aulia Fitri, Vigia Maizatul Fortuna, Nezalsa Fransisko Chaniago Habibi, M. Fadly Hamdan Hamdan Handayani, Sri Meli Hastiani -, Hastiani Hayatul Ismi Heroza Firdaus, Heroza Hilmawati, Hilmawati Humaira, Rifa Husin, M. Husna, Falyatun IBARRA, FLORANTE P Ihsan, Muhammad Al Intan Safiah Ispahan, Tarisha Isriyah, Mudafiatun Jesica, Melia Ken Ditha Tania Khusna, Khotimatul laili, safira Lestari Lestari Lestri, Nurya Liana, Nurul - Linda Vitoria, Linda Lisa, Khaira M. Yamin Mahmud MY Mahrusah, Zharifah Marten, Nadia Ulfa masitrah, masitrah Maulida, Chaera Megariani Meilinda, Nora Meilinda, Sinta Mislinawati, Mislinawati Mislinawati., Mislinawati Mona Wati, Mona Monawati., Monawati Monica, Ega Muhamad Taridi, Muhamad Muhammad Afif Mulfi Sandi Yuda Mulyana, Yuni Muslimahayati, Muslimahayati Mustar Mustar, Mustar NABILA, MUTIARA Nabilatulrahmah, Raihana Najiah, Najla Novitasari, Yuli Nurdin Nurdin Nurmafuzah, Nurmafuzah Nurmasyitah Nurmasyitah Nurniyati, Niyah oktarina, yulia Pintaka Kusumaningtyas Pratiscia, Imelda Putri, Wegi Oktami Qamar, Samsul Rafika Rafika Rahmi, Bismi Rahmi, Riza Ramadhan, Wulan Suci Ramadhani, Lisa Gustia Ramdayeni Sakunti, Sri Ramli, Michrun Nisa Rani Rahayu, Rani Risma Yulisa Rizatuljannah, Nova Rizki, Aidina Ropita, Ropita Rosma Ely, Rosma RR. Ella Evrita Hestiandari Safiah , Intan Sakti Pambudi, Risma Sakunti, Sri Ramdayeni Salahuddin Salahuddin Salsabila, Fathiya Sanjaya, Budi Saufa, Rozhatul Seprina, Iin Shaudah, Shaudah Siti Helmyati SITI MARYAM Siti Raudhatul Jannah soewarno., soewarno Sri Wahyuni Sukmawati, Ema Sulaiman Sulaiman Sumirah Sumirah Summiyani Summiyani, Summiyani Susilawati, Susilawati Syari, Nur Ayuni Syifaunnahli, Syifaunnahli Triana, Ayu Tristianingrum, Indah Try Susanti Tunisa, Fadilla Tursinawati Tursinawati, Tursinawati Ulfa, Saidatil Ulfia, Ulfia uning, Sri Utama, Gusneli Wahyu Sopandi Yasman, Boby Z, Soedirman Zara Yunizar Zuhriyah, Syifa