Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.082
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Prima Edukasia JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Jurnal Al-Tadzkiyyah JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JFL : Jurnal Farmasi Lampung Jambura Journal of Educational Chemistry Jurnal Isema : Islamic Educational Management Pesona Dasar : Jurnal Pendidikan Dasar dan Humaniora JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Ilmu Manajemen Retail Universitas Muhammadiyah Sukabumi (JIMAT UMMI) International Journal of Business, Economics, and Social Development Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] J-MIND (Jurnal Manajemen Indonesia) Jurnal Pustaka Mitra : Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management) Journal of Community Empowerment and Innovation Jurnal Educative: Journal of Educational Studies Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Journal of Accounting Research, Utility Finance and Digital Assets (JARUDA) Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Annaba: Jurnal Ilmu Jurnalistik Elementary Education Research Journal of Curriculum and Pedagogic Studies Jurnal Pintar Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Suci Fitriani, Suci
brawijaya university
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 68 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
IDENTIFIKASI KETEPATAN PENGGUNAAN OBAT ANTI EPILEPSI PADA PASIEN EPILEPSI RAWAT JALAN DI RSUD DR. MOEWARDI PERIODE JANUARI - JUNI 2024: THE CORRECT IDENTIFICATION OF A CURE FOR EPILEPSY IN AN OUTPATIENT EPILEPTIC WARD AT DR. MOEWARIN JANUARY - JUNE 2024 Fitriani, Suci; Sakti Pambudi, Risma; Khusna, Khotimatul
JFL : Jurnal Farmasi Lampung Vol. 14 No. 1 (2025): JFL : Jurnal Farmasi Lampung
Publisher : Program Studi Farmasi-Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam-Universitas Tulang Bawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37090/jfl.v14i1.2256

Abstract

Epilepsy is a chronic disorder as a result of brain dysfunction that is characterized by repeated seizures. A major therapy for epilepsy was the administration of anti-epileptic drugs (AEDs). AED identification is important in epileptic patients because anti-epileptic drugs are used over a long period of time. The purpose of this study is to understand the precise rate of use of antiepileptic drugs in outpatient epilepsy at Dr. Moewarin January-June 2024. The study USES descriptive methods with data retrieval retrospectively. The instruments used in this study are the patient's medical records. Identify the correct use of drugs in this study using Doxide (meetings of the Indonesian nerve specialist) 2019 and hospital formulations 2024 -2025 with precise criteria of indicative, precise patients, precise drugs and precise doses. Research indicates that the use of anti-epileptic drugs in an outpatient setting at Dr. Moewarin in the January-June 2024 period is the exact rate 100%, exact patients 100%, exact drugs 100%, and exact dosage 94%. Keywords: Epilepsy, precise indications, proper patients, right medication, right dosage.
ANALISIS RISIKO AKADEMIK SISWA DENGAN METODE K-MEANS: STUDI KASUS SMPN 10 PALEMBANG Nabilatulrahmah, Raihana; Triana, Ayu; Ispahan, Tarisha; Adeliani, Adeliani; Fitriani, Suci; Amelia, Amelia; Ditha Tania, Ken; Rifai, Ahmad
JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Vol. 9 No. 4 (2025): JATI Vol. 9 No. 4
Publisher : Institut Teknologi Nasional Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36040/jati.v9i4.14181

Abstract

Pendidikan memainkan peranan penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia, terutama di kalangan siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). Namun, tingkat pemahaman dan capaian akademik setiap siswa berbeda, yang dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti kehadiran, partisipasi kelas, dan keterlibatan dalam tugas. Salah satu tantangan utama dalam dunia pendidikan adalah mengidentifikasi siswa yang berisiko mengalami kesulitan akademik agar dapat diberikan intervensi yang tepat. Penelitian ini dilakukan di SMPN 10 Palembang yang belum memiliki sistem berbasis data mining untuk mengelompokkan siswa berdasarkan tingkat risiko akademik. Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi risiko akademik siswa kelas VII menggunakan metode K-Means Clustering. Hasil penelitian menunjukkan kelompok siswa yang terbagi ke dalam 3 cluster: tidak berisiko, berisiko sedang, dan berisiko tinggi, berdasarkan data tingkat kehadiran, nilai akademik, dan partisipasi ekstrakurikuler. Temuan ini dapat menjadi dasar bagi sekolah untuk merancang intervensi yang lebih efektif guna meningkatkan performa akademik dan keterlibatan siswa di sekolah.
Tahfidz Al-Qur’an: A Study of Learning Management at Integrated Islamic Junior High School Chaniago, Fransisko; Jannah, Siti Raudhatul; Fadlilah, Fadlilah; Fitriani, Suci; Sakunti, Sri Ramdayeni; Shaudah, Shaudah
Jurnal Isema : Islamic Educational Management Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Islamic Educational Management
Publisher : Laboratorium Jurusan S1 Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/isema.v9i2.40137

Abstract

This study aims to analyze learning management of Al-Qur’an memorization (Tahfidz Al-Al-Qur’an) at An-Nahl Integrated Islamic Junior High School in Jambi. The approach employed in this study was descriptive approach, utilizing qualitative methods with data collection instruments such as observation, interviews, and documentation. The data used in this research undergoes data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of this study indicate that the learning management of Al-Qur’an memorization at An-Nahl Integrated Islamic Junior High School in Jambi has been effectively implemented. This Al-Qur’an memorization learning is facilitated through the collaboration among the school principal, the Chairman of the foundation, the Curriculum Vice Principal, the Student Affairs Vice Principal, and the Tahfidz teachers who are responsible for optimizing the Al-Qur’an learning process and providing greater understanding of the importance of memorizing the Al-Qur’an for the students. This achievement is closely related to the adjustment of planning, organization, implementation, and evaluation processes of Al-Qur’an memorization learning at An-Nahl Integrated Islamic Junior High School in Jambi.
The Mutqin Method: Implementation of Learning to Memorize the Qur'an in Islamic Boarding Schools Salahuddin, Salahuddin; Fadlilah, Fadlilah; Fitriani, Suci; Chaniago, Fransisko; Utama, Gusneli
Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 15 No 2 (2024): Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/atjpi.v15i2.15899

Abstract

In general, there are many familiar methods used in memorizing the Qur'an, such as the tahfiz method, the wahdah method, the kitabah method, the combined method, the jama' method, the talaqqi method, the Jibril method, and the takrir method. The Mutqin method is a combination of several methods used in the process of memorizing the Qur'an. This research is motivated by the condition of ability to memorize the Qur'an at the Tahfidz Satu Qur’an Islamic Boarding School, Jambi. With the mutqin method applied at the Tahfidz Satu Qur’an Islamic Boarding School Jambi, it can help in memorizing the Al-Qur'an. The purpose of this study was to examine the process of implementing the Mutqin method in memorizing the Qur'an at the Tahfidz Satu Qur’an Islamic Boarding School, Jambi. This study uses a descriptive qualitative research approach in the form of words or direct interviews with the Tahfidz Satu Qur’an Islamic Boarding School caretaker in Jambi which includes the process of implementing the mutqin method to memorize the Qur’an. The results showed that the process of implementing the mutqin method in memorizing the Qur'an at the Tahfidz Satu Qur’an Islamic Boarding School, Jambi, had gone well. With three stages namely, preparation before memorization, application of memorization deposit and memorization evaluation
Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping Berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 32 Banda Aceh Fitri, Rahmi Aulia; Mislinawati, Mislinawati; Fitriani, Suci
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30026

Abstract

Dalam pembelajaran IPA, seringkali hasil belajar siswa masih berada dibawah nilai rata-rata yang telah ditentukan oleh sekolah. Hal ini dapat dilihat pada hasil ulangan harian siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa serta aktivitas guru selama pembelajaran dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran mind mapping berbasis Project Based Learning (PjBL). Hasil analisis data menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran mind mapping berbasis Project Based learning (PjBL) pada pembelajaran IPAS di kelas IV SD Negeri 32 Banda Aceh terdapat peningkatan: (1) aktifitas siswa selama pembelajaran pada siklus I dengan nilai (3,4) kriteria cukup baik, pada siklus II memiliki nilai (3,9) kriteria baik, dan siklus III memiliki nilai (4,7) kriteria sangat baik; (2) aktifitas guru selama pembelajaran siklus I dengan nilai (3,4) kriteria cukup baik, pada siklus II memiliki nilai (4,3) kriteria baik, dan siklus III memiliki nilai (4,8) kriteria sangat baik; dan (3) ketuntasan belajar siswa setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menerapkan model mind mapping berbasis PjBL, diperoleh nilai ketuntasan siswa secara klasikal pada siklus I (35,29%) dengan kriteria tidak tuntas, siklus II menjadi (52,94%) dengan kriteria tidak tuntas dan siklus III menjadi (70,59%) dengan kriteria sudah tuntas. Simpulan dalam penelitian ini yaitu pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran mind mapping berbasis Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari aktifitas siswa, aktifitas guru, dan ketuntasan hasil belajar yang sudah mencapai KKM setelah mengikuti pembelajaran.
Implementasi Pendekatan Pembelajaran Berbasis STEAM terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Transformasi Energi Kelas IV SDN Lampeunerut Afifah, Nurul; Mislinawati, Mislinawati; Fitriani, Suci
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30527

Abstract

STEAM adalah suatu pendekatan dalam pembelajaran, dimana dalam proses pembelajarannya menerapkan lima disiplin ilmu yakni Science, Technology, Engineering, Arts, dan Mathematics. Pelaksanaan pembelajaran yang terjadi di Kelas IVA SDN Lampeuneurut adalah masih banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar tentang bagaimana energi dapat diubah dari satu bentuk ke bentuk lain, dalam hal ini dari energi air menjadi energi gerak. Kegiatan proses belajar mengajar masih mengadopsi pendekatan konvensional, di dalam kelas kegiatan pembelajaran terasa monoton, dimulai dari guru menyampaikan materi, dilanjutkan dengan sesi tanya jawab, dan kemudian peserta didik diminta untuk mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi pendekatan pembelajaran berbasis STEAM terhadap hasil belajar peserta didik pada materi transformasi energi kelas IV SDN lampeunerut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah 33 orang peserta didik di kelas IVA. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model miles dan huberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa melalui implementasi pendekatan pembelajaran berbasis STEAM pada materi transformasi energi, terlihat hasil belajar peserta didik sangat memuaskan dengan ketuntasan klasikal peserta didik yaitu 93,9 %, jumlah peserta didik yang tuntas secara individual adalah 31 orang dan jumlah peserta didik yang tidak tuntas secara individual adalah 2 orang. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti di SD Negeri Lampeuneurut, maka dapat disimpulkan bahwa implementasi pendekatan pembelajaran berbasis STEAM pada materi transformasi energi membuat peserta didik lebih antusias dan cepat dalam memahami materi transformasi energi, sehingga pembelajaran menjadi lebih aktif, efektif, menyenangkan dan menjadi lebih bermakna
Penggunaan Media Animasi Berbasis Powtoon dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Gaya di Sekitar Kita di Kelas IV SD Negeri Lamreung Aceh Besar Qamar, Samsul; Fitri, Aida; Fitriani, Suci
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.30745

Abstract

Saat proses pembelajaran guru masih menyampaikan materi pembelajaran dengan buku teks tanpa dukungan media pembelajaran yang optimal pada materi pembelajaran yang menuntut pemahaman viual seperti materi gaya di sekitar kita. Hal ini menyebabkan pembelajaran dianggap membosankan dan berdampak pada kurangnya pemahaman peserta didik terhadap materi yang diajarkan sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar peserta didik. Untuk mengatasi masalah tersebut, dapat digunakan media animasi berbasis Powtoon agar dapat membuat peserta didik menjadi lebih aktif daripada sebelumnya. Adapun tujuannya untuk mendeskripsikan aktivitas peserta didik, aktivitas guru serta mengetahui adanya peningkatan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan media animasi berbasis Powtoon pada materi gaya di sekitar kita di kelas IV SD Negeri Lamreung Aceh Besar. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV SD Negeri Lamreung yang berjumlah 29 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Analisis data menggunakan analisis kualitatif menggunakan rumus persentase. Hasil analisis data yang dilakukan menunjukkan adanya peningkatan aktivitas guru pada pembelajaran siklus I memperoleh persentase sebesar 72,5% dengan kriteria baik dan pada siklus II memperoleh persentase 87,5% dengan kriteria baik sekali. Aktivitas peserta didik pada pembelajaran terlihat adanya peningkatan pada siklus I persentasenya sebesar 76,72% berkriteria baik menjadi 85,09% berkriteria baik pada siklus II. Hasil belajar peserta didik menunjukkan adanya peningkatan, hal ini ditunjukkan dengan persentase pada siklus I sebesar 62,06% berkriteria cukup menjadi 79,31% berkriteria baik. Dari hasil analisis data disimpulkan bahwa penggunaan media animasi berbasis Powtoon pada materi gaya di sekitar kita dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Lamreung Aceh Besar.
PEMANFAATAN DIGITAL TOOLS DALAM ORGANISASI : MENINGKATKAN KINERJA DAN KREATIVITAS ORGANISASI DI MADRASAH ALIYAH LABORATORIUM JAMBI Fadlilah, Fadlilah; Sumirah, Sumirah; Fitriani, Suci; Yasman, Boby; Febriana, Monica
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 3 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i3.956-963

Abstract

Tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kinerja dan kreativitas organisasi OSIS melalui pemanfaatan aplikasi desain grafis Canva dan aplikasi pengumpulan data Google Form. Dalam kegiatan ini, anggota OSIS diberikan pelatihan praktis untuk membuat flyer, banner, spanduk, dan sertifikat yang berkualitas tinggi untuk berbagai acara sekolah, serta mengintegrasikan Google Form untuk menghasilkan sertifikat secara otomatis. Hasil dari pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta terhadap penggunaan kedua aplikasi tersebut. Sebelum pelatihan, peserta hanya memiliki pengetahuan dasar mengenai penggunaan Canva dan Google Form, namun setelah pelatihan, mereka mampu membuat desain grafis yang menarik serta menggunakan Google Form untuk mengumpulkan data dan membuat sertifikat secara otomatis. Penggunaan Canva meningkatkan efisiensi pembuatan materi promosi, sementara integrasi dengan Google Form mempercepat proses distribusi sertifikat. Meskipun demikian, tantangan seperti keterbatasan akses internet dan waktu pelatihan yang terbatas ditemukan dalam pelaksanaan kegiatan ini. Secara keseluruhan, pengabdian ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas administrasi dan promosi dalam organisasi OSIS, serta mengembangkan kemampuan kreatif peserta dalam mengelola berbagai tugas organisasi dengan lebih efisien.
Pengaruh Model Project Based Learning Berbasis Steam terhadap Hasil Belajar Materi Sistem Tata Surya Siswa Kelas VI SDN Lamkunyet Aceh Besar Tunisa, Fadilla; Tursinawati, Tursinawati; Fitriani, Suci
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya kemampuan siswa dalam memecahkan masalah sistem tata surya dipengaruhi oleh kurangnya pemahaman awal dan metode pengajaran yang kurang inovatif. Siswa sering kesulitan memahami materi tersebut, sementara guru jarang menggunakan model pembelajaran yang inovatif. Oleh karena itu, guru diharapkan dapat berinovasi dengan menerapkan model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) berbasis STEAM yang mengintegrasikan sains, teknologi, rekayasa, seni, dan matematika. Model ini mendorong siswa aktif merancang dan melaksanakan proyek nyata, seperti membuat miniatur sistem tata surya, sehingga hasil belajar dan keterampilan siswa dapat meningkat secara signifikan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis STEAM terhadap hasil belajar materi Sistem Tata Surya pada siswa kelas VI SDN Lamkunyet Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen pretest-posttest control group. Data diperoleh melalui tes hasil belajar sebelum dan sesudah pembelajaran pada kelas eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen (75,3) dibandingkan kelas kontrol (48,25) dan nilai N-Gain sebesar 60,00 pada kelas eksperimen. Uji statistik independen menunjukkan adanya pengaruh signifikan model pembelajaran PjBL berbasis STEAM terhadap hasil belajar siswa. Pembelajaran ini memungkinkan peningkatan kreativitas, keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan pemahaman konsep secara menyeluruh. Oleh karena itu, model PjBL berbasis STEAM direkomendasikan sebagai metode efektif dalam pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem tata surya.
Workshop on Scientific Paper Writing for Teachers Classroom Action Research Approach at Madrasah Aliyah Laboratorium Jambi Taridi, Muhamad; Muslimahayati, Muslimahayati; Fitriani, Suci; Chaniago, Fransisiko; Ramdayeni Sakunti, Sri; Summiyani, Summiyani; Afifah, Yuliana; Hamdan, Hamdan
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i1.2813

Abstract

Classroom Action Research (CAR) plays a crucial role as a benchmark in improving teacher professionalism. Through the implementation of CAR, it is expected that teachers can identify elements that can be applied to enhance the quality of the learning process, ultimately contributing to the improvement of the national education quality. This community service research method applies the ABCD approach. The purpose of this activity is to provide scientific paper writing training on CAR for teachers. The expected outcomes of this activity are, first, the teachers' ability to understand and master the formulation of CAR, and second, the teachers' ability to conduct Classroom Action Research. The implementation of this activity is expected to enhance the knowledge and skills of training participants in creating scientific works on CAR, especially in formulating Classroom Action Research proposals. Additionally, participants are expected to be able to compose CAR papers in accordance with the procedures conveyed during the training.
Co-Authors Abdillah, Nisya Ade Manggala Hardianto, Ade Manggala Adeliani, Adeliani Adinda, Fauziah Nur Afifah, Yuliana Afnuhazi, Ridhyalla Ahadin Ahadin AHMAD ANSORI Ahmad Rifai Aini, Wirdhatul Albani, M Alfiati Syafrina, Alfiati Amelia Amelia Andesri, Lorenza Anita, Surya Aprilia, Lisa Ari Widodo Artika, Febria Sri Bangsawan, Indra Boby Syefrinando Bukhari Bukhari Bustami Bustami Cahyo, Risky Nor Chaniago, Fransisiko Chaniago, Fransisko Dara Aria Faradika, Cut Dara, Sarita Uci Dewi, Novi Silvia Dharma, Aditya Dwi Dona, Beti Adriyani Eli Trisnowati Fadhlilah, Fadhlilah Fadlilah Fadlilah Fadlilah Fadlilah Faiza, Suci fatimah., fatimah Fauzi Fauzi Febriana, Monica Febriyana, Nurul Fitri, Aida Fitri, Rahmi Aulia Fitri, Vigia Maizatul Fortuna, Nezalsa Fransisko Chaniago Habibi, M. Fadly Hamdan Hamdan Handayani, Sri Meli Hastiani -, Hastiani Hayatul Ismi Heroza Firdaus, Heroza Hilmawati, Hilmawati Humaira, Rifa Husin, M. Husna, Falyatun Ihsan, Muhammad Al Intan Safiah Ispahan, Tarisha Isriyah, Mudafiatun Jesica, Melia Ken Ditha Tania Khusna, Khotimatul laili, safira Lestari Lestari Liana, Nurul - Linda Vitoria, Linda Lisa, Khaira M. Yamin Mahmud MY Mahrusah, Zharifah Marten, Nadia Ulfa masitrah, masitrah Maulida, Chaera Megariani Meilinda, Nora Meilinda, Sinta Mislinawati, Mislinawati Mislinawati., Mislinawati Mona Wati, Mona Monawati., Monawati Monica, Ega Muhamad Taridi, Muhamad Muhammad Afif Mulfi Sandi Yuda Mulyana, Yuni Muslimahayati, Muslimahayati Mustar Mustar, Mustar NABILA, MUTIARA Nabilatulrahmah, Raihana Najiah, Najla Novitasari, Yuli Nurdin Nurdin Nurmafuzah, Nurmafuzah Nurmasyitah Nurmasyitah Nurniyati, Niyah oktarina, yulia Pintaka Kusumaningtyas Pratiscia, Imelda Putri, Wegi Oktami Qamar, Samsul Rafika Rafika Rahmi, Bismi Rahmi, Riza Ramadhan, Wulan Suci Ramadhani, Lisa Gustia Ramdayeni Sakunti, Sri Ramli, Michrun Nisa Rani Rahayu, Rani Risma Yulisa Rizatuljannah, Nova Rizki, Aidina Rosma Ely, Rosma RR. Ella Evrita Hestiandari Sakti Pambudi, Risma Sakunti, Sri Ramdayeni Salahuddin Salahuddin Sanjaya, Budi Saufa, Rozhatul Shaudah, Shaudah Siti Helmyati SITI MARYAM Siti Raudhatul Jannah soewarno., soewarno Sri Wahyuni Sukmawati, Ema Sulaiman Sulaiman Sumirah Sumirah Summiyani Summiyani, Summiyani Susilawati, Susilawati Syari, Nur Ayuni Syifaunnahli, Syifaunnahli Triana, Ayu Tunisa, Fadilla Tursinawati Tursinawati, Tursinawati Ulfa, Saidatil Ulfia, Ulfia uning, Sri Utama, Gusneli Wahyu Sopandi Yasman, Boby Z, Soedirman Zara Yunizar Zuhriyah, Syifa