Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
17.261
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Ekonomi Modernisasi AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Mimbar Sekolah Dasar Profesi Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Humaniora JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) PENA SAINS Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Al Ishlah Jurnal Pendidikan Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Educatif: Journal of Education Research Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Sekolah Dasar (JSD) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Didaktika: Jurnal Kependidikan Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran TATHWIR: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam Penamas: Journal of Community Service Jurnal Cakrawala Pendas Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Basicedu Prosiding University Research Colloquium Educatif: Journal of Education Research Profesi Pendidikan Dasar Jurnal Analisis Pendidikan Sosial Tintamas: Jurnal Pengabdian Indonesia Emas Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Inovasi Kurikulum JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Buletin KKN Pendidikan
Yulia Maftuhah Hidayati
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 156 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 156 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
Peningkatan numerasi pada anak berbasis petualangan angka ajaib Rahmawati, Fitri Puji; Hidayati, Yulia Maftuhah; Desstya, Anatri; Hidayat, Muhamad Taufik; Nisa, Choirun; Umam, Muhammad Misbahqul
Tintamas: Jurnal Pengabdian Indonesia Emas Vol. 2 No. 1 (2025): Tintamas: Jurnal Pengabdian Indonesia Emas
Publisher : Nur Science Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53088/tintamas.v2i1.1534

Abstract

Numeracy literacy is an understanding that includes numbers, mathematical operations, and the use of mathematical concepts to solve problems through reasoning skills. In several KKN (Real Work Lecture) programs, we want to implement a numeracy literacy program for elementary school children in grade 6 in Ngrombo Hamlet. This program is given to elementary school children, specifically those in grade 6, totaling 12 people. The method used for this community service activity includes activity preparation, activity implementation, and activity evaluation. Through several methods of this activity, we have obtained quite satisfactory results, from initially children having difficulty completing daily tasks, especially mathematics subjects, to become more understanding in calculating and reasoning on every problem regarding mathematics. The Magic Number Adventure is a game prop we provide; through this adventure-based game, we teach the concept of fractions through fun interactions. The game-based learning method has proven effective because children are more interested and can learn in a fun way.
Refocusing, Reimaging, dan Rebuilding Sekolah Muhammadiyah Kholid, Muhammad Noor; Faiziyah, Nuqthy; Sutama, Sutama; Hidayati, Yulia Maftuhah; Sayekti, Ika Candra; Pramudita, Dias Aziz
Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v13i2.14867

Abstract

The service partner is MI Muhammadiyah Sidoharjo (MIM Plasan). The condition of school among: student achievement in academic and non-academic activities still needs to be optimized, teachers have pedagogic competencies that still need to be improved, teachers' abilities in mastering technology to support learning need to be developed, do not yet have a school website, and communication networks and partnerships need to be strengthened. The purpose of this service is to rebuild the image of MIM Plasan so as to gain public trust. The methods carried out are champion school workshops, learning development workshops, IT integration workshops in learning, school web and social media development, and strengthening cooperation networks. The results obtained are: the formation of teams and strategies for champion schools, the development of more comprehensive teacher competencies in compiling kit and integrating them with IT, as well as social media and websites that are more updated regularly. The school feels a direct impact in service activities.
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MEDIA BEAUTIFUL CARD PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA: ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN MEDIA BEAUTIFUL CARD PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Aristiyani, Alfi; Nur Rohmah, Aldila; Hidayati, Yulia Maftuhah; Desstya, Anatri
Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/tc.v6i2.12803

Abstract

The learning carried out by the teacher is still monotonous, and media needs to be used. This research aims to explore the concept of learning addition and subtraction for applying the beautiful card model and to explore initial information about the media used in learning mathematics to develop beautiful card media. This research is qualitative. This research is only limited to needs analysis. The subjects in the study were first-grade students and teachers in several schools in Tasikmadu District. Field studies carried out the data collection technique by distributing a need questionnaire through a google form to several teachers and first-grade students in Tasikmadu District. The results of this study are: 1) In the first grade of elementary school mathematics, the subject of subtraction and addition still looks abstract; 2) The teacher has not used a media for learning, and the teacher only uses the lecture method. The material provided still feels difficult to understand because it is still abstract, so it requires help to understand a concept using learning media. Keywords: needs analysis; media development; mathematic
Metode Permainan Tradisional Engklek pada Pembelajaran Bangun Datar Menumbuhkembangkan Motivasi Belajar Siswa Rusnilawati, R; Muthmainnah, Heny Tri; Mufti, Fatiya Nuzuli; Istiqomah, I; Ulima, Elmira Tita; Hidayati, Yulia Maftuhah
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 8th University Research Colloquium 2018: Bidang Pendidikan, Humaniora dan Agama
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran permainan tradisional engklek pada pembelajaran bangun datar terhadap motivasi belajar siswa kelas V MI Muhammadiyah Waru. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperiment (pre test dan pos test). Populasi penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas V MI Muhammadiyah Waru yang berjumlah 100 siswa. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VB MI Muhammadiyah Waru dengan jumlah 35 siswa. Data yang dianalisis adalah hasil pre test dan pos test angket motivasi belajar. Selanjutnya, data dianalisis dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang efektif antara metode pembelajaran permainan tradisional engklek dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V MI Muhammadiyah Waru. Hasil penelitian menunjukkan thitung -2,953 < - ttabel 1,995, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran permainan tradisional engklek berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa kelas V MI Muhammadiyah Waru. Metode permainan tradisional engklek merupakan salah satu cara yang dapat digunakan untuk melaksanakan pembelajaran matematika. Permainan ini dimodifikasi menjadi suatu metode pembelajaran matematika yang aktif dan menyenangkan. Pada permainan tradional engklek terdapat unsur matematika berupa gambar-gambar bangun datar. Metode ini cocok untuk diterapkan karena sesuai dengan karakteristik peserta didik usia Sekolah Dasar yang masih suka bermain.
PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING (CRT) DALAM MENSTIMULASI KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG DI MADRASAH IBTIDAIYAH Siti Nurjanah; Pina Indah Sayekti; Wahyu Warastuti; Vitri Astuti; Yulia Maftuhah Hidayati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.21817

Abstract

This study aims to analyze the application of Culturally Responsive Teaching (CRT) approach in stimulating the creative thinking ability of grade 1 madrasah ibtidaiyah students on the material of recognizing the shape of space. Using qualitative method with ethnographic approach, this research highlights the integration of local cultural values through contextual media in the form of traditional food, interactive technology such as wordwall, and problem-based learning model. Data were collected through observation, interviews, and documentation, with data analysis following the Miles and Huberman model. Data validity was based on triangulation of techniques and sources. The results showed that the Culturally Responsive Teaching (CRT) approach in stimulating the creative thinking ability of grade 1 madrasah ibtidaiyah students on the material of recognizing the shape of a space, including: (1) students can identify spatial shapes through objects such as onde-onde (ball), layer cake (block), and diamond cake (cube); (2) students are able to see spatial shapes from various perspectives, both through concrete and digital media, (3) students show creativity by associating spatial shapes with other objects around them; (4) students can develop ideas in detail and complete challenges on the wordwall. Overall, the CRT approach helps students understand the concept of building space in a relevant, meaningful way, and supports the development of creative thinking skills holistically.
Implementation of E-Learning Based on Mic.Teams In Science Learning In Elementary School Ernawanto, Yoni; Desstya, Anatri; Hidayati, Yulia Maftuhah
Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) 2021: Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (677.112 KB) | DOI: 10.23917/iseth.337

Abstract

Purpose: This study aims to describe 1) Mic.Teams e-learning planning on science online learning in Elementary School 2) implementation of Mic. Teams -based e-learning 3) Mic.Teams based e-learning evaluation. Methodology: This research approach is qualitative, with descriptive method. Data were collected by interview and observation. Interactive data analysis techniques are data reduction, data presentation, and drawing conclusions. While the validity of the data with triangulation techniques and sources. Data sources consist of principals and teachers. Results: The results showed that 1) Mic.Teams e-learning planning on science online learning at SDN 1 Wonogiri are carried out systematically by the school and teachers, namely the school principal’s policy of forming an IT E-Learning teams, register teachers and students in office 365 accounts and teachers prepare distance learning tools in the form of syllabus, prota, promissory notes, lesson plans, teaching materials, assessment programs and LKPD. 2) Implementation of Mic.Teams -based e-learning begins with the teacher creating a virtual class and including members in the created class and utilizing the online meeting features, posts and assignments in learning 3) Mic.Teams based e-learning evaluation are conducted every month covering the cognitive, affective and psychomotor domains. The results of this study are used as a source of input and reflection material for schools about the implementation of Mic.Teams and as material for self-evaluation to contribute to efforts to improve the quality, process and learning outcomes of students online.
MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MEDIA PERMAINAN MONOPOLI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR Rahmadani, Alfauziah; Ariyanto, Andy; Shofia Rohmah, Nafiah Nur; Maftuhah Hidayati, Yulia; Desstya, Anatri
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 10 No. 1 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i1.1415

Abstract

Permainan monopoli bisa dijadikan untuk alat pembelajaran yang dipakai oleh guru didalam proses belajar mengajar. Monopoli adalah permainan kuno yang telah dikembangkan di seluruh dunia dan kemudian diciptakan kembali. Menawarkan pengembangan lingkungan permainan Monopoli berbasis problem-based learning untuk materi kelas V sekolah dasar. Tujuan riset ini ialah meningkatkan pemahaman siswa pada materi saluran pencernaan manusia dengan menggunakan media pembelajaran Monopoli berbasis PBL dan untuk mengembangkan keterampilan komunikasi berdasarkan kegiatan diskusi dan presentasi hasil kerja dengan menggunakan media pembelajaran Monopoli berbasis PBL. Riset ini memakai metode riset kualitatif. Hasil dari riset ini yaitu Hasil refleksi selama proses pembelajaran banyak siswa yang menerima manfaat positif dan ada juga yang negatif. Sebagian besar mengatakan bahwa model diskusi dapat membantu pemahaman karena menjadi lebih jelas ketika dijelaskan oleh teman. Permainan monopoli berbasis PBL dapat meningkatkan pemahaman tentang materi sistem pencernaan manusia dan juga dapat menumbuhkan sikap kritis, semangat, dan kepedulian siswa terhadap sesama.
PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ UNTUK MENGUKUR ASPEK KOGNITIF SISWA SD PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA Wahyuni, Sri; Rubingah, Nurur; Hakiky, Nur; Wicaksono, Andri; Hidayati, Yulia Maftuhah; Desstya, Anatri
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 10 No. 4 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i4.1819

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan quizizz dalam pengukuran pemahaman murid dalam aspek kognitif tingkat sekolah dasar pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini di terapkan pada siswa kelas 4 sejumlah 6 Peserta didik,1 Guru Kelas, 1 Kepala Sekolah di SD Negeri 3 Nanggulan, Kecamatan Cawas, Kabupaten Klaten sebagai subjeknya. Metode penelitian dengan pendekatan fenomenologi dan termasuk dalam penelitian kualitatif. Untuk menguji keabsahan data dilakukan uji triangulasi menggunakan uji triangulasi teknik dan uji triangulasi sumber. Hasil penelitian guru memanfaatkan quizizz untuk mengukur aspek kognitif murid dalam mata pelajaran matematika. Hasil dari penelitian ini ditemukannya kebaruan fitur-fitur dalam quizizz dibandingkan penelitian-penelitian sebelumnya. Fitur yang dapat digunakan untuk mengukur aspek kognitif mata pelajaran matematika adalah live quiz dan paper mode dan bentuk soal yang bisa digunakan adalah multiple choice.
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN TPACK PADA PEMBELAJARAN IPA Ningsih, Prapti Octavia; Alkhasanah, Nuraini; Isnaini, Yusrika Firda; Maulana, Ikhsan; Hidayati, Yulia Maftuhah; Desstya, Anatri
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 10 No. 4 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i4.1904

Abstract

Model pembelajaran PJBL dan konsep TPACK serta penerapannya pada pembelajaran di sekolah akan memberikan dampak positif terhadap pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Dalam penerapannya guru belum terbiasamenggunakan metode ini tetapi terbiasa menggunakan pembelajaran tradisional student centered. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penerapan PJBL dengan pendekatan TPACK dalam pembelajaran IPA kelas VI SD Negeri sidorejo 02. Dalam penerapan ini, guru berperan sebagai fasilitator dan pendamping siswa dalam menjalankan proyek, sementara siswa berperan sebagai pembelajar aktif yang mencari solusi atas tantangan yang diberikan. Dalam hal ini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, dengan jenis peneltian fenomenologi yang akan mendeskripsikan proses penerapan pembelajaran. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, pemberian tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunujukan bahwa penerapan Model Project Based Learning dengan pendekatan TPACK pada pembelajaran IPA di kelas VI SD Negeri Sidorejo 02 sudah berjalan dengan baik dan sesuai dengan visi misi sekolah. Dampak yang positifnya adalah pembelajaran semakin menarik, meningkatkan prestasi akademik maupun non akademik murid, pembelajaran tidak menjenuhkan, guru lebih kreatif.
Sampah jadi Berkah: Pemberdayaan Ibu-Ibu PCA Colomadu dalam Reduksi Sampah Rumah Tangga Hidayati, Yulia Maftuhah; Utami, Ratnasari Diah; Kholid, Muhammad Noor; Desstya, Anatri; Sayekti, Ika Candra; Ramadhan, Aldy Tri; Abdullah, Harits; Huda, Maskur; Augustin, Azzahra Nadia; Arum, Sekar Mustika
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i3.21264

Abstract

Background: Volume sampah rumah tangga di Kecamatan Colomadu terus meningkat dan menjadi masalah serius akibat rendahnya kemampuan warga dalam mengelola sampah. Kegiatan ini bertujuan memberdayakan ibu-ibu PCA Colomadu melalui peningkatan pemahaman dan keterampilan dalam pengurangan serta pengelolaan sampah secara berkelanjutan. Metode: Metode pelaksanaan meliputi edukasi, demonstrasi, workshop, dan pendampingan langsung, dengan pendekatan community-based empowerment yang menekankan partisipasi aktif peserta. Hasil: Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman peserta dari 76,29% menjadi 97,41%, serta peningkatan perilaku pengelolaan sampah dari 49,43% menjadi 70,1%. Temuan ini membuktikan bahwa model pemberdayaan berbasis komunitas efektif dalam membangun kesadaran lingkungan, menumbuhkan budaya pemilahan sampah di tingkat rumah tangga, serta berpotensi menjadi model replikasi dalam program pemberdayaan masyarakat menuju pola hidup zero waste.
Co-Authors A. Fathoni Abdullah, Harits Achmad Fathoni Ade Irmanopaliza Aditya Rini Kusumaningpuri agus supardi Agustina Wahyuningsih Agustina, Vika Nurmia Ahmad Muhibbin Ahsanu, Rizkika Aiman, Ummu Alfauziah Rahmadani Alfiati Intan Nurjannah Alfina Mutiara Diaz Ali Muckromin Alkhasanah, Nuraini Alqudsi, Isa Abdullah Anam Sutopo Anatri Desstya Anatri Desstya Andri Wicaksono Andri Wicaksono, Andri Andy Ariyanto Angga Eko Novanto Anggraini, Pratiwi Dian Ani Budiarti ANNISA RAHMAWATI Anton Adi Suryo Kusuma ANWAR, MUHFIK Aprilia Nadyanti Ardhiansyah, Wildhan Arfianto, Andi Arief Setyo Nugroho Arifin, Achmad Januar Aristiyani, Alfi Ariyanto, Andy Arma Kurniawan Arum Susilowati Arum Susilowati Arum, Sekar Mustika Asri Darwanti Astri Herawati Astri Herawati, Astri Atik Puji Astuti Augustin, Azzahra Nadia Auliya Ningrum Azminudin Latif Azzahra Nadia Augustin Azzahro Hazima, Atika Bambang Sumardjoko Bektiningsih Bektiningsih Bektiningsih Budi Murtiyasa Budiarti, Ani Budiwati, Rini Cahya Nurul Huda Cahya Nurul Huda Cahyaning Fitria Prihutami Choiriyah Widyasari Choirun Nisa CHOIRUN NISA Dalila Sabrina Damar Yusuf Faizal Desi Rahmawati DEWI, LISTIANA Dias Aziz Pramudita Dini Wardani Maulida Djalal Fuadi Dwita, Erma Gus Eko Ari Wibowo Elmira Tita Ulima Endang Fauziati Erma Gus Dwita Ernawanto, Yoni Esti Nur Qorimah Fadhlulloh, Muhammad Yusuf Faruq Fathin Khoiri Fatiya Nuzuli Mufti Fatmi Rohmah Nur Hidayati Fita Rahmawati Fita Rahmawati Fitri Handayani Fitri Handayani Fitri Puji Rahmawati Fitri Puji Rahmawati Fitri Rahmawati, Anisa Gumgum Gumilar Hakiky, Nur Handayani, Ratnawati Hariyanto Hasyda, Suryadin Heni Setyowati Heny Tri Muthmainnah Heshinta, Linda Hidayati, Miftachul Honest Ummi Kaltsum Huda, Cahya Nurul Huda, Maskur I Istiqomah Ida Untari Ika Candra Sayekti Ikhsan Maulana Ilham Basir Nur Muhammad Indaryati, Oktavia Nur Indria Adi Kuncoro Indriasari, Pipit Saraswati Indriastri Nisita Irfani Salsabilla Ismiyati Ismiyati Isna Febrianto Isnaini, Yusrika Firda Istiqomah, I Jamaluddin Ahmad Juli Ferdianto Juli Ferdianto Juniarsih, Winda Kartika Nofiyanti Khoiri, Faruq Fathin Khoirunisya, Vina Khrisna Adhi Pradana Kuncoro, Indria Adi Adi Kurniawan, Arma Kus Suryandari Kusumaningpuri, Aditya Rini Kusumawardani, Wiratri Nurul Ayu Laili Etika Rahmawati Laksono, Wisnu Cahyo Lastiadi Muhtadin Lilik Masamah Lilik Mustofiyah Listiana Dewi M Farhan Ainun Insani Ma'rifatul Jannah Maharsiwi, Dwi Moqsa Mahmudah, Mutiara Hisda Mar&#039;atu Sholikhah Markhamah Mar’atu Sholikhah Maskur Huda Maulana, Ikhsan Maulida, Dini Wardani Mauly Halwat Hikmat Meggy Novitasari Miftahul Atiqoh Mimin Vera Dwi Priyantini Minsih Mita Yuliana Muckromin, Ali Mufti, Fatiya Nuzuli Muhamad Taufik Hidayat Muhammad Exsel Wimpy Wibosono Muhammad Fajar Kurniawan Muhammad Noor Kholid Muhammad Taufik Hidayat Muhammad Yusuf Fadhlulloh Murfiah Dewi Wulandari Mustofiyah, Lilik Muthmainnah, Heny Tri Nadyanti, Aprilia Nafiah Nur Shofia Rohmah Ningsih, Prapti Octavia Nita Fidyastuti Nunuk Nurcahyani Adiyastuti Nuqthy Faiziyah Nur Ahlul Khotimah Nur Hakiky Nur Rohmah, Aldila Nuraini Alkhasanah Nuraini Alkhasanah Nurul Afifah Nurur Rubingah Pangistika, Isalvi Pina Indah Sayekti Prapti Octavia Ningsih Pratama, Ridho Faisal Halim Pratiwi Dian Anggraini Purnomo Puspitasari, Ratna Kusuma Qorimah, Esti Nur Qorinasari, Dian Rahmadani, Alfauziah Rahmawati, Syavira Salsabila Ramadhan, Aldy Tri Ratih Setyaningrum Ratnasari Diah Utami Ratnawati Handayani Retno H Rikana Sulistyaningrum Rini Budiwati Rini Untari Rini Untari Risalah Nur Laili Rohmah, Aldila Nur Roisma, Rossa Rosyida, Alifia Rubingah, Nurur Rusnilawati Ryan Peby Andriani Sabekti Milan Safitri, Sylviana Ika Sapruddin, Aisyara Zalzabila Sari Sitepu, Melyani Sarilan Sarilan Setiadi, Arief Setiawan, Wahyu Adi Setiya Antara Shafa Joyce Putri Kamila Shofia Rohmah, Nafiah Nur Siti Lestari Wahyuningsih Siti Nurjanah SITI NURJANAH Siti Samsiyah Siti Samsiyah Siti Samsiyah Siti Samsiyah Siti Syamsiah Siti Syamsiah Siti Syamsiah Siti Syamsiyah Sofia Nur Kartika Sofyan Anif Sri Sutarni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sukmawati, Titis Sulastri Sulistyaningrum, Rikana Sumini Sumini Sumini Sundari Sundari Sundari Sundari Sundari Sundari Sutama Sutama Sutama Sutama Sutama Syamsiyah, Siti Sylviana Ika Safitri Tadzkiroh, Ummi Tantri Fitrianingtyas Tiara Indah Titik Septiani Titik Septiani, Titik Trisna Andarwulan Tuslim Ulima, Elmira Tita Umam, Muhammad Misbahqul Ummi Tadzkiroh Vika Nurmia Agustina Vitri Astuti Wa Ode Nisra Wafrotur Rohmah Wahyu Warastuti Winda Juniarsih wiwin kurniyanti Wulandari, Diana Rizki Avita Yearla Hastuti Yoga Tegar Santosa Yoga Tegar Santosa Yogi Muthohir Zuhad Mahya Yunita Setiyaningsih Yusrika Firda Isnaini Yustina Neny Hastuti Yustri Mindaryani