Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.466
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Cordova Jurnal Taqdir Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya Nady al-Adab qolamuna : Jurnal studi islam EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Asy-Syukriyyah JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Muhadasah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Journal of Instructional and Development Researches JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab dan Kajian Linguistik Arab JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Jurnal Dunia Pendidikan Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora Jurnal Basicedu Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Gunung Djati Conference Series Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman Alsinatuna ARKHAS: Journal of Arabic Language Teaching Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Journal of Innovative and Creativity EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review Al Waraqah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman Jurnal Asy-Syukriyyah Al-Tadris: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Ulil Albab AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Wahana Islamika; Jurnal Studi Keislaman EL TSAQAFAH
Kristina Imron
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Journal of Innovative and Creativity

 1 
Manajemen Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Anak Berdasarkan Qs. Luqman Ayat 13-19 Kajian Tafsir Ibnu Katsir Lasni Sutri; Siti Sumartini; Abdur Razzaq; Kristina Imron
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5193

Abstract

Tujuan artikel ini adalah untuk mempelajari cita-cita pendidikan yang ditemukan dalam ayat 13-19 dari QS. Luqman dan menyelidiki bagaimana administrasi pendidikan Islam memasukkan nilai-nilai ini ke dalam pengembangan karakter anak-anak. Maksudnya adalah untuk membentuk kepribadian anak muda menjadi generasi yang kompetitif, murni secara etika, dan taat beragama. Nasehat Luqman Al-Hakim terkandung dalam QS. Luqman yang menyoroti pentingnya tauhid, ibadah, moral, dan konvensi sosial yang relevan dengan tuntutan pendidikan modern. Metodologi yang digunakan adalah kualitatif dan menggunakan strategi penelitian kepustakaan, yaitu mengumpulkan dan menganalisis sumber-sumber dari buku, jurnal, dan tafsir Al-Qur’an. Analisis isi adalah metode analisis yang digunakan untuk menentukan gagasan pembentukan karakter dari ayat-ayat dan para ahli tafsir. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa manajemen pendidikan Islam, melalui perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan, merupakan media efektif mengintegrasikan nilai-nilai Qur’ani. Singkatnya, pendidikan Islam yang matang sangatlah penting dalam membentuk kepribadian anak yang sesuai dengan ajaran Al-Qur’an, khususnya QS. Luqman ayat 13-19. Hal tersebut akan berkontribusi pada terciptanya generasi yang tidak hanya cerdas tetapi juga tangguh, berkarakter kuat, dan religius.
Pendidikan Toleransi Dalam Perspektif Q.S Al-Kafirun Firda Fadila Ghassani; Ranita Ranita; Abdur Razzaq; Kristina Imron
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5383

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai pendidikan toleransi dalam perspektif Q.S. Al-Kāfirūn [109]: 1–6 serta relevansinya terhadap pembentukan karakter peserta didik di era modern. Surah Al-Kāfirūn menegaskan pentingnya keteguhan akidah dan penghormatan terhadap perbedaan agama. Melalui pesan “lakum dīnukum wa liya dīn,” Islam mengajarkan toleransi yang tidak berarti mencampuradukkan keyakinan, melainkan menghargai hak setiap individu dalam beribadah dan berkeyakinan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui kajian tafsir dan literatur pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan toleransi dapat diterapkan melalui keteladanan keluarga, pembelajaran di sekolah, dan pembiasaan sosial di masyarakat. Nilai-nilai utama yang diambil dari surah ini meliputi keteguhan akidah, penghormatan terhadap perbedaan, serta penanaman karakter damai dan anti kekerasan. Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan toleransi dalam Islam merupakan bagian integral dari pembentukan kepribadian yang moderat dan berakhlak mulia
Strategi Pendidikan Islam Dalam Membina Sikap Kritis Pelajar Terhadap Informasi Hoax: Tinjauan Dari Qs ‎Surah Al‑Hujurat Ayat 6 Erly Zahara; Titi Oktarina Sambadha; Abdur Razzaq; Kristina Imron
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5436

Abstract

Pendidikan Islam memainkan peran penting dalam membentuk sikap kritis pelajar terhadap informasi di era digital yang penuh dengan hoaks dan informasi yang tidak terverifikasi. Artikel ini membahas strategi yang dapat diterapkan dalam kurikulum pendidikan Islam untuk membina literasi informasi yang kritis melalui penerapan prinsip tabayyun, qaulan sadida, dan ulul albab. Penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan dan hambatan yang dihadapi dalam mengimplementasikan literasi informasi di sekolah, seperti kecepatan penyebaran informasi, kurangnya literasi digital, dan tekanan sosial dari peer group. Solusi yang diajukan meliputi pelatihan literasi media untuk pendidik, revisi kurikulum, serta kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat untuk menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan sikap kritis di kalangan pelajar.
Manajemen Waktu Dan Produktivitas Dalam Surah Al-Ashr: Implikasi Tafsir Nya Bagi Efektivitas Sistem Pendidikan Islam Arin Wibowo; Indra Mukti Abam; Abdur Razzaq; Kristina Imron
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5437

Abstract

Artikel ini membahas konsep manajemen waktu dan produktivitas berdasarkan perspektif Surah Al-Ashr serta implikasinya terhadap efektivitas sistem pendidikan Islam. Surah Al-Ashr menekankan bahwa waktu merupakan amanah berharga dari yang jika tidak dikelola dengan baik akan menjerumuskan manusia dalam kerugian. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research) dan analisis isi (content analysis) untuk mengkaji tafsir para ulama serta literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa empat prinsip utama dalam Surah Al-Ashr, amal saleh, saling menasihati dalam kebenaran, dan saling menasihati dalam kesabaran merupakan fondasi penting dalam membangun disiplin waktu, meningkatkan produktivitas, serta mengintegrasikan nilai spiritual ke dalam praktik pendidikan. Konsep ini relevan dalam menghadapi krisis pengelolaan waktu pada era modern, di mana banyak individu cenderung abai dan menyia-nyiakan waktu. Implikasi praktisnya, lembaga pendidikan Islam perlu merancang kurikulum, metode pengajaran, dan budaya sekolah yang menanamkan kesadaran akan pentingnya waktu, mengembangkan produktivitas berbasis iman, serta membentuk generasi yang berorientasi pada tujuan dan tanggung jawab. Dengan demikian, Surah Al-Ashr memberikan kerangka konseptual yang holistik untuk meningkatkan efektivitas pendidikan Islam di era kontemporer.
Konsep Etika Digital Pada Anak Sekolah Dasar: Tinjauan Al-Qur'an Dan Hadits Tentang Pengaruh Media Sosial Sepriyansyah Sepriyansyah; Ziaulhak Ziaulhak; Abdur Razzaq; Kristina Imron
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5526

Abstract

Perkembangan teknologi digital, khususnya media sosial, telah mengubah interaksi sosial bagi anak-anak sekolah dasar. Meskipun menawarkan berbagai manfaat, media sosial juga membawa risiko etika yang signifikan, seperti perundungan, penyebaran berita palsu, dan konten yang tidak sesuai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep etika digital bagi anak-anak sekolah dasar dari perspektif Islam, dengan merujuk pada prinsip-prinsip dasar yang terdapat dalam Al-Qur'an dan Hadits. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur kualitatif dengan pendekatan mawḍū'ī (tematik), mengumpulkan dan menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an dan Hadits yang berkaitan dengan prinsip-prinsip komunikasi, tanggung jawab pribadi, kejujuran dalam berbicara, dan menjaga kehormatan diri serta orang lain. Dengan mempertimbangkan tantangan moral yang dihadapi oleh umat islam di era digital, kita akan mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai yang terkandung al Qur’an memberikan pedoman etika serta prinsip-prinsip moral yang mampu membantu generasi penerus menghadapi tantangan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip-prinsip etika Islam seperti kejujuran, amanah, menjaga privasi, dan bertanggung jawab atas setiap perkataan dapat menjadi landasan kuat untuk membangun kesadaran etika digital pada anak-anak. Implementasi konsep ini memerlukan peran aktif orang tua dan guru sebagai fasilitator dan teladan.
Pendidikan Akhlak Anak SD Dalam Perspektif Surah Al-Ahzab Ayat 21 Kajian Tafsir Al-Misbah Hendri Purnama Sari; Tati Lasmita; Abdur Razzaq; Kristina Imron
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.5574

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pendidikan akhlak anak sekolah dasar dalam perspektif Surah Al-Ahzab ayat 21 melalui kajian Tafsir Al-Misbah karya M. Quraish Shihab. Krisis moral yang melanda generasi muda menunjukkan urgensi penguatan pendidikan akhlak berbasis nilai-nilai Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan, menganalisis Tafsir Al-Misbah sebagai sumber data primer dan literatur pendidikan Islam serta psikologi perkembangan anak sebagai sumber sekunder. Teknik analisis data menggunakan content analysis dengan pendekatan deskriptif-analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep uswatun hasanah dalam Surah Al-Ahzab ayat 21 merupakan metode fundamental dalam pendidikan akhlak yang mencakup keteladanan Rasulullah dalam seluruh dimensi kehidupan. Quraish Shihab menjelaskan tiga syarat spiritual dalam meneladani, yaitu mengharapkan rahmat Allah, mengharapkan hari akhir, dan banyak mengingat Allah. Konsep ini sangat relevan dengan karakteristik perkembangan kognitif, moral, dan sosial-emosional anak usia sekolah dasar yang lebih efektif belajar melalui pengamatan dan peniruan. Implementasi pendidikan akhlak berbasis keteladanan memerlukan strategi komprehensif meliputi peningkatan kompetensi guru sebagai teladan, pengintegrasian nilai akhlak dalam seluruh pembelajaran, dan sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat untuk menghasilkan generasi berakhlak mulia.
Co-Authors 'Afifah, Dinda Sayyidah Abdul Razzaq Abdullah, Muhammad Yahya Abdur Razaq Abdur Razzaq Abdurrazzaq Adelicka Angraini, Resti Al-Hajj, Ahmad Fadhil Alfira Widya Sari Ali Murtopo Ali Murtopo Alimron Amal, Muhammad Fadlul Amelina, Naila Ami Rahmat Angraini, Resti Adelicka ardhanun, sekar Arin Wibowo Arina Haque Asia Fitriyani Kosim Asri Purwanti Az-Zahra, Keysha Aurellia Azimah, Azimah Bakhrum Amir Bambang Prasetyo Barkah Al Ghifari Bella Novia Ramadhani Bella Novia Ramadhani Chyntia Wulandari Chyntia Wulandari Cindrya, Elsa Dahari, Dahari Daniel Happy Putra Dewi, Kurnia Efendi, Ridwan Enok Rohayati Erista Dinanti, Nabilla Erly Zahara F. Rida Yuniar Fajriyah, Arika Falakul Fajriyah, Dwi Indah Fajriyah, Indah Fakhriah, Nyimas Ferdino, Muhammad Farhan Fina Nur Fadhilah Firda Fadila Ghassani Fitri Anggraini, Fitri Habil Abyad Hajib, Zainal Abidin Haryati, Mita Hendri Purnama Sari Hery Widijanto hida, Nurwa Iffat Maimunah Iffat Maimunah Indra Mukti Abam Indradewa, Rhian Irmansyah Irmansyah . Irmansyah Irmansyah Isnaini, Yunisa Jamanuddin Jamanuddin, Jamanuddin Jamiatul husna Jannah, Kholifah Roudhatul Julianti, Ines Darma Kallabe, Nur 'Azizah Kemas Muhammad Kemas Muhammad Kosim, Asia Fitriyani Kurnia Dewi Lasni Sutri Lorens, Xena M. Ja'far Shodiq M. Riyan Hidayat M. Sony Anjang Sono Maimunah, Iffat Maryamah Maryamah Mirna, Mirna Kartika Muhafizah el-Feyza Muhammad Alfath Qaaf Muhammad Januardi Nusyirwan Muhammad Ja’far Shodiq Muhammad Luthfi Muhammad, Kemas Muhthadi, Muhthadi mustofiyah, anis marifatul Muyasaroh Nadia Trisnawati Nazarmanto, Nazarmanto Ningtiyas, Adisty Nugraha, Muhamad Yudistira Nurhalizah Nurhusna Nurhusna Nurhusna oktamarina, lidia Poppy Malinda Gusvira R Pramudita, Tania Putri, Nabila Irfany Putri, Tasya Qaaf, Muhammad Alfath Qoim Nurani Radhita Azzahra Rahmania, Elvina Ramadhan, Muhammad Kevin Ramadhani, Bella Novia Ranita Ranita Razaq, Abdur Rin Rindiani, Natasya Rosyada, Maula Rusdi, Mikdar Sabana, Rendi Saprianingsih, Sri Whenti Sari, Khovifah Sari, Khovifah Puspita Sari, Putri Dian Sepriyansyah Sepriyansyah Septriani, Ega Siti Sumartini Sufyana Sufyana Suparmanto Takrip, Muhamad tania pramudita Tati Lasmita Titi Oktarina Sambadha Ulayya, Shenyta widiyani nifary Yolanda Yolanda, Yolanda Zainal Abidin Hajib Ziaulhak Ziaulhak