Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.84
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmu Budaya Journal on Education Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Scientia Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Education Research Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Abdi Masyarakat Multidisiplin Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education Educativo: Jurnal Pendidikan Zadama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Community Service (JCOS) Journal of Computer Science Advancements Soko Guru: Jurnal Ilmu Pendidikan Ta'ehao: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Waruwu, Lestari
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Model Think Talk Write pada Siswa Kelas VIII SMP Swasta Kristen Tomosa 1 Gulo, Testing Ilmiah; Bawamenewi, Arozatulo; Zega, Imansudi; Waruwu, Lestari
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.3828

Abstract

The aim of this research is to enhance the ability to write free verse poetry through the application of the think talk write learning model for eighth-grade students at Tomosa 1 Christian Private Junior High School. The type of research is Classroom Action Research (CAR) with a procedure that consists of planning, action, observation, and reflection. The research instruments include poetry text sheets, teacher observation sheets, researcher observation sheets, and field notes. The subjects of the research are 30 eighth-grade students. The research was conducted over two cycles. The results showed that in the first cycle, the percentage of classical completeness was 10%, while in the second cycle, the percentage of classical completeness rose to 90%. Observations were conducted on researchers and students which showed the results of the researchers' activity percentage in cycle I, the first meeting was 61.11%, while the second meeting was 77.78%, and in cycle II, the first meeting was 89.99%, while the second meeting was 94.44%. Furthermore, the percentage of students' activities in cycle I, the first meeting was 50.6%, while the second meeting was 77.6%, and the percentage in cycle II for the first meeting was 91%, while the second meeting was 96.6%. Thus, it is concluded that the implementation of the think talk write learning model can improve the ability to write poetry.
Peningkatan Kemampuan Siswa Menulis Surat Resmi Dengan Model Pembelajaran Cooperative, Integrated, Reading, Composition (CIRC) UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Barat Gulo, Ester Ceria; Waruwu, Lestari; Zega, Imansudi; Harefa, Noveri Amal Jaya
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.656

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis surat resmi melalui model Pembelajaran Cooperative, Intergrated, Reading and Compostion (CIRC) di UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Barat tahun pembelajaran 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan 4 tahapan yakni 1) Perencanaan, 2) Tindakan, 3) Observasi 4) Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan peserta didik pembelajaran siklus I, dengan rata-rata nilai belajar 44%. Nilai terendah yang dicapai adalah 33 dan nilai tertingginya adalah 66, yang masih dikategorikan cukup. Namun, pada siklus II, terjadi peningkatan yang lebih signifikan dengan rata-rata hasil belajar mencapai 79,75%. Nilai terendah pada siklus II adalah 44 dan nilai tertinggi 88 yang termasuk dalam kategori baik.  Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Cooperative, Integrated, Reading and Compostion (CIRC) efektif meningkatkan kemampuan menulis surat resmi di kelas VII UPTD SMP Negeri 1 Gunungsitoli Barat Tahun Pembelajaran 2024/2025.
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Berita Melalui Model Pembelajaran P2RE Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Sogae’adu Telaumbanua, Kalvin Septianus; Waruwu, Lestari; Nduru, Mastawati; Riana, Riana
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.675

Abstract

Menulis dapat dikatakan sebagai proses penyampaian informasi secara tertulis yang berupa hasil kreativitas bagi penulisnya. Penulis berupaya memproses kegiatan menulis dengan menggunakan cara berpikir yang kreatif, tidak monoton, dan tidak hanya terpusat pada satu masalah saja. Berita merupakan informasi tentang apa yang sedang ataupun sudah terjadi, disampaikan melalui media cetak ataupun online. berita adalah semua hasil pelaporan, baik, secara lisan ataupun tertulis yang bersumber dari realitas kehidupan sehari-hari. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk memperbaiki pelaksanaan pembelajaran dengan prosedur pelaksanaannya 1) Perencanaan, 2) Tindakan, 3) Observasi, 4) Refleksi. Kegiatan penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus menggunakan teknik pengumpulan data lembar observasi, teks essay, catatan lapangan, dan dokumentasi dengan subjek penelitian 32 siswa. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa, terdapat peningkatan kemampuan siswa dalam menulis teks berita menggunakan model P2RE. Berdasarkan hasil Penelitian maka rata-rata Perolehan di siklus I nilai terendah 31 dan nilai tertinggi 87 dengan rata-rata nilai 55,63%. Hasil observasi siswa siklus I pada pertemuan pertama rata-rata 41% dan pertemuan kedua 54%. Hasil observasi peneliti siklus I pertemuan pertama 43% dan pertemuan kedua 57%. Sedangkan pada siklus II nilai terendah 75 dan nilai tertinggi 94 dengan nilai rata-rata 83,38%. Sedangkan hasil observasi siswa siklus II pertemuan pertama 72% dan pertemuan kedua 83%. Sedangkan hasil observasi peneliti pada siklus II pertemuan pertama 64% dan pertemuan kedua 86%.
Penerapan Teknik Storytelling Dalam Meningkatkan Kemampuan Berdialog Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Hiliduho Gulo, Miseri Cordias Palamarta; Bu'ulolo, Yanida; Waruwu, Lestari; Zega, Imansudi
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.687

Abstract

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan Kemampuan Berdialog siswa menggunakan teknik Storytelling. Subjek penelitiaan siswa kelas VII-D SMP Negeri 1 Hiliduho semester genap berjumlah 18 siswa. Metode Penelitian Tindakan Kelas dengan prosedur pelaksanaanya 1) Perencanaan, 2) Tindakan, 3) Observasi, 4) Refleksi. Kegiatan penelitian ini dilaksanakan dua siklus menggunakan teknik pengumpulan data, lembar observasi, dan lembar penilaian. Berdasarkan hasil penelitian, adanya peningkatan belajar siswa dalam berdialog menggunakan teknik Storytelling. Dapat dilihat hasil siklus I nilai terendah 6,25 dan nilai tertinggi 87 dengan nilai rata-rata 52,05%. Sedangkan siklus II nilai terendah 75 dan nilai tertinggi 100 dengan nilai rata-rata 84,5%. Hasil lembar observasi siswa siklus I pertemuan pertama 36,1% dan pertemuan kedua 52,2%. Sedangkan lembar observasi siklus II pertemuan pertama 75% dan pertemuan kedua 88,3%. Hasil Observasi peneliti siklus I  pertemuan pertama 50% dan pertemuan kedua 70%. Sedangkan siklus  II pertemuan pertama 90%  dan pertemuan kedua 100%. Dapat disimpulkan bahwa, 1) menerapkan teknik storytelling  dapat meningkat  hasil belajar siswa dalam kemampuan berdialog siswa kelas VII SMP Negeri 1 Hiliduho Tahun Pembelajaran 2024/2025. 2) menerapkan teknik storytelling dalam proses pembelajaran dapat memberikan dampak positif yang kuat sehingga dapat memotivasi siswa. Saran, 1) diharapkan kepada siswa untuk meningkatkan minat belajarnya untuk meningkatkan kemampuan berdialog siswa menggunakan teknik Storytelling. 2) sebagai referensi kepada peneliti selanjutnya.
Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Berbasis Gimkit Game pada Materi Menganalisis Struktur Teks Negosiasi di Kelas X SMA Negeri 1 Sawo Telaumbanua, Sararateoli; Ndruru, Mastawati; Waruwu, Lestari; Bu'ulolo, Yanida
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.3947

Abstract

This study aims to develop a Gimkit Game-based learning evaluation tool on the material of analyzing the structure of negotiation text in class X SMA Negeri 1 Sawo. The research used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data were collected through validity test, reliability test, practicality questionnaire, and learning outcomes test, while data analysis was done descriptively quantitative to measure the level of validity, reliability, practicality, and effectiveness. The results showed that in the small group trial, 17 multiple choice questions were declared valid, while in the field trial there were 19 valid questions. The reliability value using Cronbach's Alpha reached 1.000 in the small group trial and 0.953 in the field trial. Validation by material and language experts obtained a percentage of eligibility of 96% and 100% respectively. The practicality of the learning evaluation tool reached 97% in the small group trial and 95% in the field trial. Its effectiveness can be seen from the students' learning completeness of 80% in the small group trial and 90% in the field trial. Thus, this Gimkit Game-based learning evaluation tool is proven to be valid, reliable, practical, and effective in the learning process.
Analisis Kesalahan Ejaan dalam Teks Puisi Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Tugala Oyo Tahun Pembelajaran 2024/2025 Hulu, Wan Mei Jaya; Zega, Imansudi; Waruwu, Lestari; Halawa, Noibe
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.4020

Abstract

This study aims to analyze spelling errors in poetry texts written by class X students of SMK Negeri 1 Tugala Oyo in the 2024/2025 academic year. This research uses a qualitative descriptive method that focuses on describing in depth the forms of spelling errors made by students. Data were collected through documentation of 30 poetry texts written by students and semi-structured interviews with Indonesian language teachers to obtain supporting information about spelling learning in class. The data were analyzed through the stages of error identification, classification based on the type of error, and interpretation of the cause by referring to the General Guidelines for Indonesian Spelling (PUEBI). The results show that the spelling errors found include the use of capital and non-capital letters, the use of punctuation marks, word writing, and the writing of abbreviations and acronyms. This finding indicates that students' understanding of spelling rules is still low, so teachers need to strengthen spelling learning through additional literature materials and practice in applying spelling in writing literary works.
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Capcut dalam Menulis Teks Pidato Siswa Kelas VIII UPTD SMP Negeri 2 Gunungsitoli Utara Zega, Boy Damai Putra; Halawa, Noibe; Waruwu, Lestari; Zega, Imansudi
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.4118

Abstract

This research aims to develop Capcut-Based Learning Videos on Writing Texts for Speech for VIII Grade Students of UPTD SMP Negeri 2 Gunungsitoli Utara. The method used in this study is research and development (Research & Development). The developed learning videos use the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The results of the study indicate that the developed learning videos have undergone a validation process by three experts, namely a content expert, language expert, and design expert. The validation results show that the content expert rated it 96%, the language expert rated it 94%, and the design expert rated it 82%. This percentage indicates that the Capcut-based learning videos developed meet the feasibility criteria in terms of content, language, and design appearance. The practicality of the learning media was tested through three stages, namely individual trials (89%), small group trials (88%), and field trials (90%). These results indicate that the media is easy to use both individually and in real learning situations. The effectiveness of the learning media is measured by the students' learning completeness after using Capcut-based videos. The results show a completeness of 100% in individual trials, 83% in small groups, and 94% in field trials. Thus, the development of Capcut-based learning videos has been proven valid, practical, and effective for use in the learning process
Penerapan Model Pembelajaran Audio-Visual Berbasis Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Teks Berita di SMP Negeri 1 Afulu Zalukhu, Cisrad Anda Nita; Ndruru, Mastawati; Waruwu, Lestari; Bawamenewi, Arozatulo
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.4120

Abstract

This study was motivated by the low listening skills of students. The purpose of this study was to improve students' listening skills through the application of a digital-based audio-visual learning model. The research method used was Classroom Action Research (CAR), which was conducted in two cycles. The research subjects were 26 seventh-grade students at SMP Negeri 1 Afufu in the 2024/2025 academic year, consisting of 16 male students and 10 female students. Research data were collected through questionnaires, observations, and written tests, then analyzed using qualitative and quantitative descriptive techniques by comparing learning outcomes in cycle I and cycle II. The results of the study show an increase in students' listening skills. The percentage of learning completeness increased from 65.21% in cycle I to 95% in cycle II. The percentage of learning effectiveness also increased from 69.87% in cycle I to 85.26% in cycle II. Thus, it can be concluded that the application of a digital-based audio-visual learning model is effective in improving students' listening skills, especially in learning news texts.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MELALUI PIXTON E-KOMIK PADA MATERI PEMBELAJARAN DEBAT Zega, Daniati; Harefa, Trisman; Waruwu, Lestari; Riana, Riana
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 4 No 1 (2024): MARET
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v4i1.3737

Abstract

Tenaga pendidik harus melakukan inovasi baru dalam proses pembelajaran dari segi penggunaan media pembelajaran. Kenyataannya di SMA Negeri 2 Alasa peneliti masalah dalam proses pembelajaran yaitu kurangnya media pembelajaran yang bervariasi menyebabkan peserta didik kurang semangat dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media pembelajan Pixton E-komik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pada materi debat di Sekolah Menengah Atas (SMA). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pendekatan penelitian pengembangan atau Research and Development. Hasil kelayakan ini berdasarkan hasil validasi yang telah dilakukan oleh ahli materi, ahli bahasa dan desain. Pemerolehan pada hasil validasi oleh ahli materi mencapai 91,20%, dengan kriteria sangat layak, validasi ahli bahasa memperoleh 92,85% dan hasil validasi ahli desain 85%. Tingkat kepraktisan media pembelajaran melalui Pixton E-komik pada materi debat pada uji coba perorangan mencapai 97,20% dengan kriteria sangat praktis, uji coba kelompok kecil 98,6% dengan kriteria sangat praktis dan uji coba lapangan mencapai 92,20% sangat praktis. Efektivitas media pembelajaran juga telah teruji sangat fektif dengan persentase ketuntasan mencapai 91%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka media pembelajaran melalui Pixton E-komik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk materi debat yang telah dikembangkan dengan model 4-D sangat layak digunakan
Evaluasi Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran di SMK: Tantangan, Peluang dan Solusi Waruwu, Lestari; Zebua, Anggi Mesrawati; Lase, Florida Kristiani; Harefa, Orina
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1328

Abstract

Teknologi informasi adalah sarana dan prasarana (hardware, software, useware) sistem dan metode untuk memperoleh, mengirimkan, mengolah, menafsirkan, menyimpan, mengorganisasikan, dan menggunakan data secara bermakna. Perkembangan dalam bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sangatlah cepat di era saat ini.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian evaluasi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, karena penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan pemanfaatan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi.
Co-Authors Agung Harapan Harefa Agusnita Zebua Aman Sentosa Tafonao Analisa Dawolo Arman Suka Damai Zega Arozatulo Bawamenewi Bawamenewi, Arozatulo Bawamenewi, Sadarman Bezisokhi Gulo Bu'ulolo, Yanida Bu’ulolo, Yanida Fiman Astrid Nan Dindah Gulo Florus Faawosa Gulo Formal Ode Waruwu Gea, Theresia Jeni Kristina Gea, Wecan Kartika Hidayati Giawa, Prilian Giawa, Yarniwati Gulo, Edwin Budianto Gulo, Ester Ceria Gulo, Miseri Cordias Palamarta Gulo, Misi Kristiani Gulo, Necis Putra Gulo, Penunjuk Jalan Gulo, Testing Ilmiah Gulo, Yantisana Halawa, Agusman Halawa, Alexander Julvin Halawa, Asrining Mei Christin Halawa, Noibe Halawa, Samsuprianus Halawa, Sunida Harefa, Esther Novi Christin Harefa, Noveri Amal Jaya Harefa, Orina Harefa, Sarhad Niat Putri Harefa, Trisman Hasrat Kristiawan Telaumbanua Hulu, Wan Mei Jaya Imansudi Zega Indah Karyani Zega Jessica Nurniat Zebua Johaneslim Zalukhu Ki Supriyoko Krisna Ifariani Zendrato Lahagu, Yarni Kristiani Lase, Florida Kristiani Lase, Julita Hertawati Lature, Yohanna Maru’ao, Eber Felora Mastawati Ndruru Mastawati Ndruru Megawati Gulo Mira Sefriyani Laoli Nazara, Silvia Niat Sari Ndraha, Laurensia Ndruru, Mastawati Nduru, Mastawati Nelvan Putra Hulu Nening Rosline Telaumbanua Nika Tri Warna Lase Noibe Halawa Noibe Halawa Noibe Halawa Noveri amal jayaHarefa Restu Krismon Putra Zebua Riana Riana , Riana Riana Riana Riana Riana, Riana Sesilia Putri Kurniwati Tafona'o Sri Kurniawati Lase Syukur Berkat Zai Tafonao, Sesilia Putri Kurnia Wati Telaumbanua, Kalvin Septianus Telaumbanua, Riana Telaumbanua, Sararateoli Waruwu, Lenis Mahayati Yanida Bu’ulolo Yudika Rahmawani Zebua Zalukhu, Cisrad Anda Nita Zalukhu, Fajar Fitri Zalukhu, Mardian Zalukhu, Nofiber Mariance Zebua, Anggi Mesrawati Zebua, Fentri Zebua, Jerni Natalina Zebua, Yogi Chris James Zega, Boy Damai Putra Zega, Daniati Zega, Elsa Fitriana Zega, Imansudi Zendrato, Solina