Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.856
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Studi Pesantren Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam Mudabbir: Journal Research and Education Studies Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Al Naqdu: Jurnal Kajian Keislaman Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Priviet Social Sciences Journal IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Sanskara Pendidikan dan Pengajaran Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal ASIK: Jurnal Administrasi, Bisnis, Ilmu Manajemen & Kependidikan Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Al-Gafari: Manajemen dan Pendidikan Aslamiah: Jurnal Pendidikan, Ekonomi, Sosial dan Budaya Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Cendekia Ilmiah PESHUM Jurnal Pengabdian Ruru An-Najmu Al-Gafari : Jurnal Manajemen dan Pendidikan AF-JIES
Ahlun Ansar
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementasi Kurikulum Pengetahuan Agama Dan Pengetahuan Umum di Pondok Pesantren Modern Ulul Albab Makassar Wandawari, Andi; Ansar, Ahlun; Ningsih, Dewi Ayuh; Arismunandar, Arismunandar; Pratiwi, Rina
Sanskara Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 01 (2025): Sanskara Pendidikan dan Pengajaran (SPP)
Publisher : Eastasouth Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/spp.v3i01.489

Abstract

Implementasi kurikulum pengetahuan agama dan pengetahuan umum di Pondok Pesantren Modern Ulul Albab Makassar dengan fokus pada integrasi kedua aspek pendidikan tersebut. Penelitian kualitatif deskriptif digunakan, dan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen yang melibatkan kiai, ustaz, santri, alumni, dan orang tua santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren ini berhasil mengintegrasikan pendidikan agama dan umum secara seimbang, menerapkan pendekatan holistik dalam kurikulum yang memungkinkan santri mengembangkan karakter, keterampilan, dan pengetahuan yang relevan dengan tantangan dunia modern. Fasilitas yang memadai dan manajemen kolaboratif antara pimpinan pesantren juga berkontribusi pada terciptanya lingkungan belajar yang kondusif. Dengan demikian, Pondok Pesantren Modern Ulul Albab dapat dijadikan contoh bagi pesantren lainnya dalam menciptakan generasi yang berkualitas dan siap menghadapi tantangan global.
MODEL MANAJEMEN SATUAN PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN DARUL ISTIQAMAH MAKASSAR Yunita Rezky Dati Ali; Aris Munandar; Suci Foura; Dewi Asmia Nur; Ahlun Ansar
ABDAU : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol 7 No 2 (2024): DESEMBER, ABDAU: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Prodi PGMI STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article aims to analyze the education and coaching system at the Darul Istiqamah Islamic Boarding School in Makassar, as well as the role of Kiai and teachers in managing students. This research uses a qualitative descriptive method involving interviews, observation, and documentation to obtain in-depth data regarding aspects of education in Islamic boarding schools. The research results show that the Darul Istiqamah Islamic Boarding School applies a holistic approach to developing the character and religious knowledge of its students. The role of Kiai and teachers is very significant in directing and guiding students through interactive and participatory teaching methods. In addition, this research identifies the challenges faced in the student admission process and in structuring their social life. The conclusion of this research confirms that the Darul Istiqamah Islamic Boarding School is committed to improving the quality of education while maintaining local religious and cultural values, as well as adapting to current developments. The existence of this Islamic boarding school not only contributes to religious education but also to the formation of the character of students who have noble morals and are ready to make a positive contribution to society.
PKM Bagi Guru Melalui Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Canva di SDIT Plus Qurthuba Makassar Habiba, Sitti; Irmawati, Irmawati; Ansar, Ahlun; Faridah, Faridah; Syukron, Ahmad Restani
IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2024): IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/iptek.v4i2.68324

Abstract

Abstrak.   Pengembangan media pembelajaran menggunakan Canva menjadi sangat penting di era teknologi yang berkembang pesat. Canva memungkinkan penciptaan materi pembelajaran yang fleksibel, mudah diakses, dan interaktif. Pendidik dapat merancang dan mengelola materi pembelajaran dengan lebih terstruktur dan efisien, memudahkan pelacakan kemajuan belajar siswa. Kegiatan ini dirancang untuk memberikan pelatihan dan pendampinhgan secara praktis bagi para guru di SDIT yang sebagain besar belum terampil dalam menciptakan media pembelajaran berbasis canva.  Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompentesi dan kreativtas para guru dalam membuat dan menggunakan media pembelajaran berbasis canva. Kegiatan pelatihan ini dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Berdasarkan respon peserta terhadap kebermanfaatan pelatihan setelah mengikuti pelatihan ini menunjukkan bahawa mayoritas peserta menjawab sangat bermanfaat yaitu 84% (20 orang),  disusul dengan jawaban bermanfaat  sebanyak 16% (4 orang). Hasil pelatihan menunjukkan bahwa peserta mendapatkan manfaat dalam hal peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam membuat media pembelajaran dan menggunkan aplikasi Canva. . Kata Kunci: Media pembelajaran, Canva, Pelatihan Guru
PESANTREN DARUSSALAM AL-AMIN : SEKOLAH PENDIDIKAN AGAMA Nehemia, Sisilia; Adila, Nur; Arismunandar, Arismunandar; Ansar, Ahlun; Nurlela, Nurlela
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2025): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jampi.v2i1.104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pendidikan di Pondok Pesantren Darussalam Al-Amin Makassar serta menilai peran dan manajemennya dalam mendukung pendidikan agama bagi santri. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui observasi dan wawancara mendalam dengan pengelola pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Darussalam Al-Amin mengintegrasikan kurikulum tradisional, seperti pengajaran kitab kuning, dengan metode modern yang mendorong keterampilan kognitif, afektif, dan psikomotorik santri. Struktur organisasi yang dipimpin oleh Kyai H. Faiz menekankan kepemimpinan berbasis nilai-nilai Islam, sedangkan program pembelajaran unggulan mencakup tahfidz Al-Qur’an dan pendidikan fiqih. Selain itu, pesantren menyediakan layanan konseling untuk santri dan melibatkan orang tua dalam proses pendidikan, sehingga tercipta dukungan holistik dalam pengembangan karakter dan keterampilan santri. Pondok Pesantren Darussalam Al-Amin merupakan salah satu contoh pendidikan non-formal dalam kategori pondok pesantren asrama. Pondok Pesantren Darussalam Al-Amin memainkan peran signifikan dalam sistem pendidikan non-formal di Indonesia, dengan pendekatan komprehensif yang mengintegrasikan pengajaran agama melalui kitab-kitab kuning dan berbagai disiplin ilmu lainnya.
MODEL MANAJEMEN SATUAN PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN DARUL ISTIQAMAH MAKASSAR Asmia Nur, Dewi; Munandar, Aris; Foura, Suci; Yunita Rezky Dati Ali; Ahlun ansar
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2025): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jampi.v2i1.105

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis sistem pendidikan dan pembinaan di Pondok Pesantren Darul Istiqamah Makassar, serta peran Kiai dan guru dalam pengelolaan santri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, yang melibatkan wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mendapatkan data yang mendalam mengenai aspek-aspek pendidikan di pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Darul Istiqamah menerapkan pendekatan holistik dalam pembinaan karakter dan pengetahuan keagamaan santri. Peran Kiai dan guru sangat signifikan dalam mengarahkan dan membimbing santri melalui metode pengajaran yang interaktif dan partisipatif. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam proses penerimaan santri dan pengaturan kehidupan sosial mereka. Simpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa Pondok Pesantren Darul Istiqamah berkomitmen untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan mempertahankan nilai-nilai keagamaan dan budaya lokal, serta beradaptasi dengan perkembangan zaman. Keberadaan pesantren ini tidak hanya berkontribusi pada pendidikan agama, tetapi juga pada pembentukan karakter santri yang berakhlak mulia dan siap berkontribusi positif bagi masyarakat.
EFEKTIVITAS PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 2 MAKASSAR Fausia, Nurul; Anniza Dwi Zari, Nur; Ansar, Ahlun; Munandar, Aris; Restiani, Restiani
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2025): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jampi.v2i1.106

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi efektivitas Program Sekolah Penggerak di SMA Negeri 2 Makassar dalam meningkatkan mutu pendidikan. Latar belakang penelitian berfokus pada tantangan yang dihadapi sistem pendidikan Indonesia, khususnya dalam penerapan Kurikulum Mandiri. Tujuan penelitian adalah menganalisis lima intervensi program, meliputi pemilihan tema berdasarkan profil Pancasila, pengembangan kurikulum, inovasi pembelajaran, dan pengelolaan keuangan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMA Negeri 2 Makassar berhasil melaksanakan intervensi program dengan baik, menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan fokus pada karakter siswa. Sekolah ini aktif dalam pelatihan guru dan pemanfaatan teknologi pendidikan, serta melaksanakan proyek-proyek yang berkaitan dengan nilai-nilai Pancasila. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa Program Sekolah Penggerak dapat meningkatkan mutu pendidikan melalui transformasi kurikulum dan penguatan karakter, yang berdampak positif terhadap prestasi siswa dan relevansi pendidikan di era globalisasi.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN SEKOLAH ISLAM TERPADU (STUDI PADA SMP IT AL-BIRUNI MANDIRI MAKASSAR) Nurfadilah, Dea; Yusfira, Febrianti; Adiyatma, Zalza Sri; Ansar, Ahlun; Munandar, Aris
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 3 No. 1 (2025): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v3i1.16263

Abstract

Artikel ini mengkaji implementasi manajemen Sekolah Islam Terpadu (SIT) di SMP IT Al-Biruni Mandiri Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana sekolah ini mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam berbagai aspek pendidikan, mulai dari perumusan visi dan misi, pengelolaan kurikulum, pembinaan karakter, hingga pengelolaan sarana dan prasarana. Penelitian ini dilakukan melalui observasi lapangan, wawancara dengan kepala sekolah dan wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana, serta analisis dokumen. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara kualitatif untuk memahami konteks dan dinamika yang terjadi dalam program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMP IT Al-Biruni Mandiri telah berhasil mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam berbagai aspek pendidikan. Sekolah ini memiliki program unggulan seperti Tahfidz 30 juz, English Cambridge, Aloha, dan program menulis Al-Biruni, yang dirancang untuk mengembangkan potensi siswa secara optimal. Budaya sekolah yang kuat, dengan penekanan pada adab dan akhlak, serta keterlibatan aktif orang tua dalam proses pembelajaran, menjadi faktor pendukung keberhasilan sekolah ini. Meskipun demikian, sekolah ini juga menghadapi beberapa tantangan, seperti persaingan yang ketat di dunia pendidikan dan keterbatasan sumber daya. Untuk meningkatkan kualitas pendidikan, sekolah perlu terus berinovasi dalam mengembangkan program unggulan, melakukan evaluasi dan pengembangan kurikulum secara berkala, serta mengelola sumber daya yang ada secara efektif. Artikel ini memberikan gambaran komprehensif tentang model manajemen sekolah Islam terpadu di SMP IT Al-Biruni Mandiri Makassar, serta kontribusinya dalam mencetak generasi yang berakhlak mulia, berilmu, dan siap menghadapi tantangan zaman.
EDUCATIONAL MANAGEMENT MODEL OF DARUL ISTIQAMAH ISLAMIC BOARDING SCHOOL MAKASSAR Dewi Asmia Nur; Suci foura; Arismunandar; Yunita Rezky Dati Ali; Ahlun ansar
JURNAL ASIK Vol 3 No 1 (2025): Jurnal ASIK: Jurnal Administrasi, Bisnis, Ilmu Manajemen & Kependidikan
Publisher : BAIK Publishers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59639/asik.v3i1.86

Abstract

This article aims to analyze the education and coaching system at the Darul Istiqamah Islamic Boarding School in Makassar, as well as the role of Kiai and teachers in managing students. This study uses a descriptive qualitative method, involving interviews, observations, and documentation to obtain in-depth data on aspects of education in Islamic boarding schools. The results of the study indicate that the Darul Istiqamah Islamic Boarding School applies a holistic approach in fostering the character and religious knowledge of students. The role of Kiai and teachers is very significant in directing and guiding students through interactive and participatory teaching methods. In addition, this study identifies the challenges faced in the process of accepting students and organizing their social lives. The conclusion of this study confirms that the Darul Istiqamah Islamic Boarding School is committed to improving the quality of education by maintaining local religious and cultural values, and adapting to the times. The existence of this Islamic boarding school not only contributes to religious education, but also to the formation of the character of students who have noble morals and are ready to contribute positively to society.
Model Satuan Pendidikan Berciri Sekolah Internasional di SMP Lazuardi Atahillah Global Compassionate School Putri, Naila; U'LA, St. Zahidatul; Cahyani, Ridho Ayu; Arismunandar, Arismunandar; Ansar, Ahlun
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 21 No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v21i1.908

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan konsep sekolah berciri internasional di SMP Lazuardi Athaillah Global Compassionate School, yang terletak di Kabupaten Gowa. Dengan menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara dengan kepala sekolah serta observasi terhadap fasilitas dan program yang diterapkan di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah ini mengimplementasikan tiga kurikulum utama: Kurikulum Merdeka, Kurikulum Cambridge, dan kurikulum khas Lazuardi. Fokus utama sekolah adalah pengembangan keterampilan bahasa Inggris siswa melalui program English Day dan berbagai program inovatif seperti TED Talk. Selain itu, SMP Lazuardi Athaillah Global Compassionate School unggul dalam kualitas pengajaran dan fasilitas teknologi modern. Kesimpulannya, sekolah ini berhasil menggabungkan pendekatan internasional dengan nilai-nilai lokal, menciptakan lingkungan belajar yang komprehensif dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan global.
Implementasi Program Sekolah Penggerak di SMP Negeri 7 Makassar Putri, A Nurhusna; Azyamnur, Abdaliah; Ihsan, Muh. Ihwanul; Munandar, Aris; Ansar, Ahlun
Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya Vol 21 No 1 (2025): April 2025
Publisher : Universitas Achmad Yani Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57216/pah.v21i1.909

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bgaimana implementasi sekolah penggerak di SMP Negeri 7 Makassar dengan subjek penelitian adalah Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum di SMP Negeri 7 Makassar. Teknik pengumpulan data yan digunakan adalah wawancara langsung dengan narasumber. Sedangkan analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SMP Neeri 7 Makassar melakukan pembinaan dengan trainer ahli secara berulang pada waktu-waktu tertentu dan biasanya dilakukan dalam betuk workshop langsung melalui forum diskusi sebagai salah satu bentuk implementasi program sekolah penggerak. Program lainnya adalah melakukan inovasi pembelajaan yang berfokus pada pembuatan proyek melalui P5 seperti pengolahan sampah dengan membuat komposter. SMP Negeri7 Makassar juga memanfaatkan berbagai platform pembelajaran sepertii classroom, zoom, quiziz, dan lain sebgainya untuk menunjang pembelajaran di sekolh tersebut.
Co-Authors A Zakiyah Farhanah A.Sitti Nur Halisa A.Sitti Nur Halisa Abdul Wahid Abeng, Andi Tenri ADILA, NUR Adinda Tri Ardani Aditiya Saputra Adiyatma, Zalza Sri Adrian Susandi SS Afriani, Dinar Ahmad Aimin Ahmad Aimin Ahmad Restani Syukron Thayyib Aimin, Ahmad Aisyah Dwi Rahmawati Akma, Nur Syaidatul Alfatih, Ainun Najib Ali Akbar Ali, Atiqah Zhafirah Amalia, Reski Amaliah, Rizky Amiruddin, Ikramawati ana, hayriyana Andi Muh Fatwa Hidayat AP Andi Ratu Ayuashari Andi Ratu Ayuashari Anwar Andi Ratu Ayuashari Anwar Andini Wahyuni Andini Wahyuni Andira Apriliyanti Amri Andira Apriliyanti Amri Annisa Zilky Zalsabila Anniza Dwi Zari, Nur Ansar Ansar Ansar Anwar, Andi Ratu ayuashari Ardianita, Ardianita ARDIANSYAH ARDIANSYAH Ardiansyah, Muh. Ardini, Muthia Syafira Arini K, Diva Aris Munandar Aris Munandar Aris Munandar Arismunandar Arismunandar Arismunandar . Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arismundar Arismundar Arismundar, Arismundar Askar Nur Asmia Nur, Dewi Aulia Gita Cahyani Nur AuliaIrfan AuliaIrfan Auliyah, Anisa Nurul Auliyah, Nurhasana Ayla Mutiara Putri Rauf Ayuashari, Andi Ratu Azis, Nur Alyah Azyamnur, Abdaliah Azzara Azwan, Anisah Balilallo, Vebi Basri, Syamsul Rijal cahyani, ridho Cahyani, Ridho Ayu Dewi Asmia Nur Dini Andriani Diny Damayanti Kasri Dwi Rati, Marliani Ely Syamdhitatia Ely Syamdhitatia Enung Mariah, Enung Fadel Rezki Adhari Mansyur Fadel Rezki Adhari Mansyur Fadillah Nurul Ilmi Fadillah, Meilani Nurul Fadyla Nur Aprilia Faridah Faridah Fatikasari, Windy Fausia, Nurul Fera Fitri Fitri Fitri Foura, Suci Gita Irawanda Habiba, Sitti Hamid, Nunie Widiany Hasan Hasan Hasan Hasan Hasbiya, Hasbiya Hasra Hasra Hayriana Hayriana Hermawan, Nanang Husna, Mutammi Mal Idil, Fitriah Rachmaniar Ihsan, Muh. Ihwanul Irawanda, Gita Irmawati Irmawati Irsan, Muh Isnaeny Jarsyah, Diami Asbasari Julia Mulyana Jumardhi K, Diva Arini Kariwangan, Firman Setiawan Khairunnisa Khatima, Asmahusnul Kr. J. Tompong, By Tri Agung Nusantara Latifah, A. Lady Lingling, Felisya M. Yogi Riyantama Isjoni Malik, Nurhaliza Manggabarani, Andi St. Alija Marwah, Besse Masyruhah, Mufidah Meiliani Nurul Fadillah Meiliani Nurul Fadillah Miftahu Rahmi Suwardi Miftahul Jannah Muh Ardiyansyah Muh Fadil Muh Farhan Muh Rizah Putrawan Muh. Fadhl Al-Jentak Muh. Ramzi Alif Saputra Muhammad Sukri Muhammad Zainal Arifin Muhammad Zainal Arifin Mustar, Disfayanti Naila Putri Naoval, Muh. Nehemia, Sisilia Ningsih, Dewi Ayuh Nisa, Nur Anniza Dwi Zari Nisa, Nurul Hairun Nur Adila Nur Ainun Nur Aisyah Nur Alya Azis Nur Azizah Nur Ilma Kusjayanti Nur Rafifah Dwi Adzhani.R Nuraima, Rezki Safitri Nuraisah Nurfadilah, Dea Nurhakiki, Putri Nurhikmah Nurhikmah Nurlela Nurlela Nurlela Nursabila, Putri Nurul Fajri Nurul Fajri Nurul Fausia Nurwahidah Oktafia, Nurul Afni Pardillah Amiluddin Pratiwi, Dhea Ananda Putri Ekayanti Putri Ramadhani Putri, A Nurhusna Putri, Andini Masya Putri, Lutfiah Ardah Putri, Naila Rafsanjani Supardi Rahayu, Nur Misba Randa, Hasmi Raziqah, Faiqah Reski Amalia Reski Ayu Wanti Restiani Restiani, Restiani Reza Ramadani Reza Ramadani Rezki Safitri Nuraima Rina Pratiwi Sabrina, Andi Salzabila, Salzabila Saphira, Nur Sapu, Asna Krisna Sawal Hidayat Selpi Shabila, Wulan Sheila Sisilia Nehemia Sitti Habibah Sri Esti Utami Sri Hastuti Sri Hastuti Sri Ramdhani, Andi Sri Wahyuni Sriwidayani Syam SS, Adrian Susandi St Walfadillah St. Zahidatul U’la Suci Foura Suci Ramadhani Sulfiyaya Sulfiyaya Sumarlin Mus Supardi, Rafsanjani Syafaat, Andi Alya Rezeki Syam, Sriwidayani Syamsul Bahri Tompong, By Tri Agung Nusantara Kr. J. Tria Melinda Tryfamanda, A. U'LA, St. Zahidatul Wahid Ramadha Wahira Wandawari, Andi Wanti, Reski Ayu Winda Wuabundjo, Elsa Ochtavia yanti, nopi Yudhi Herawan Yudhi Herawan Yuli alfiana Yulia Risky Yuliani Yuliani Yunita Rezky Dati Ali Yusfira, Febrianti Yusuf, Astrid Naila Zahra, Putri Lutfiah Zahran Ns, Nurfadillah Zul Fahmi