Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.856
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Studi Pesantren Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam Mudabbir: Journal Research and Education Studies Embrio Pendidikan: Jurnal Pendidikan Dasar INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Al Naqdu: Jurnal Kajian Keislaman Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Priviet Social Sciences Journal IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Sanskara Pendidikan dan Pengajaran Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal ASIK: Jurnal Administrasi, Bisnis, Ilmu Manajemen & Kependidikan Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Al-Gafari: Manajemen dan Pendidikan Aslamiah: Jurnal Pendidikan, Ekonomi, Sosial dan Budaya Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Cendekia Ilmiah PESHUM Jurnal Pengabdian Ruru An-Najmu Al-Gafari : Jurnal Manajemen dan Pendidikan AF-JIES
Ahlun Ansar
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Sistem Asrama Di SMA Frater Makassar Hayriana; Meiliani Nurul Fadillah; Ahmad Aimin; Aris Munandar; Ahlun Ansar
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i1.6647

Abstract

Pendidikan berperan penting dalam mencerdaskan bangsa dan memberikan hak belajar yang setara bagi setiap anak Indonesia. Dalam konteks ini, model pendidikan sekolah berasrama (boarding school) di SMA Frater Makassar, yang menawarkan lingkungan pembelajaran terstruktur dan komprehensif, berkontribusi dalam pengembangan karakter siswa. Dengan sistem berasrama, siswa dilatih untuk mandiri, disiplin, serta memiliki akhlak yang baik. Kurikulum nasional yang diterapkan di sekolah ini juga melibatkan pembelajaran intrakurikuler, ekstrakurikuler, dan kokurikuler, yang dirancang untuk mengembangkan bakat, minat, dan keterampilan sosial siswa. Sekolah menyediakan berbagai kegiatan yang memperkuat karakter siswa, termasuk program pengembangan bahasa Jepang dan kemitraan dengan lembaga kesehatan dan bela negara. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui observasi langsung dan wawancara, fokus pada pengelolaan sistem pendidikan di SMA Frater Makassar. Tujuan penelitian ini untuk lebih mendalami program Boarding School yang memapu menanamkan karakter yang baik dan disiplin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah mampu membina siswa melalui disiplin dan pembiasaan positif, seperti kegiatan doa pagi dan ekstrakurikuler.
Integrasi Pendidikan Agama dan Umum dalam Kurikulum Pondok Pesantren Modern Wandawari, Andi; Ansar, Ahlun
Jurnal Pengabdian Ruru Vol. 1 No. 2 (2025): Edisi Maret
Publisher : Yayasan Grace Berkat Anugerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan kurikulum keagamaan dan pengetahuan umum di Pondok Pesantren Ulul Albab Modern Makassar dengan fokus pada integrasi kedua aspek pendidikan ini. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen yang melibatkan kiai, ustaz, santri, alumni, dan orang tua santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren ini berhasil mengintegrasikan pendidikan agama dan umum secara seimbang, menerapkan pendekatan holistik dalam kurikulum yang memungkinkan siswa mengembangkan karakter, keterampilan, dan pengetahuan yang relevan dengan tantangan dunia modern. Fasilitas yang memadai dan manajemen kolaboratif antar pimpinan pesantren juga berkontribusi pada terciptanya lingkungan belajar yang kondusif. Dengan demikian, Pondok Pesantren Modern Ulul Albab dapat dijadikan contoh bagi pesantren lainnya dalam menciptakan generasi berkualitas yang siap menghadapi tantangan global
Pelatihan Menjahit bagi Mahasiswa Administrasi Pendidikan UNM melalui Kemitraan dengan ICMI Institute Sulawesi Selatan Arismundar, Arismundar; Mus, Sumarlin; Ansar, Ahlun
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 2
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak – Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dasar menjahit dan menumbuhkan semangat kewirausahaan di kalangan mahasiswa melalui pelatihan intensif. Pelatihan dilaksanakan dengan melibatkan 20 mahasiswa dari Jurusan administrasi pendidikan Universitas Negeri Makassar, bekerja sama dengan ICMI Institute Sulawesi Selatan. pelaksana dilakukan melalui tahapan perencanaan, sosialisasi, pelaksanaan kegiatan dan evaluasi. Kegiatan diawali dengan penyampaian teori mengenai pengenalan alat dan bahan, teknik pengukuran, serta pembuatan pola dasar, kemudian dilanjutkan dengan praktik kelompok di bawah bimbingan instruktur. Untuk menilai efektivitas kegiatan, dilakukan evaluasi diakhir kegiatan  untuk mengukur peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta, serta survei kepuasan untuk mengetahui respons terhadap pelaksanaan pelatihan.Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada penguasaan keterampilan dasar menjahit, seperti kemampuan membuat pola, memahami jenis bahan, dan melakukan teknik dasar menjahit. Selain peningkatan keterampilan teknis, pelatihan ini juga memberikan sosial berupa peningkatan kreativitas, serta kesadaran akan potensi keterampilan menjahit sebagai peluang usaha produktif. Kata kunci: pelatihan menjahit, kewirausahaan mahasiswa, pengabdian masyarakat, pemberdayaan.
IMPLEMENTASI MODEL PENDIDIKAN TERPADU DI SMP IT MAKASSAR ISLAMIC SCHOOL K, Diva Arini; Nursabila, Putri; Lingling, Felisya; Munandar, Aris; Ansar, Ahlun
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38119

Abstract

Artikel ini membahas mengenai model pendidikan di SMP IT Makassar Islamic School. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi rencana strategis, kurikulum, kesiswaan, tenaga pendidik, hubungan masyarakat, budaya sekolah, serta faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pendidikan di lembaga tersebut dengan menggunakan metode Kualitatif. Hasil observasi menunjukkan bahwa SMP IT Makassar Islamic School menerapkan pendekatan pendidikan terpadu yang mengintegrasikan ilmu umum dan agama, menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan karakter siswa. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan pentingnya model pendidikan terpadu dalam membentuk generasi yang cerdas dan berakhlak..
POTRET MODEL MANAJEMEN SATUAN PENDIDIKAN BERBASIS BOARDING SCHOOL di AL FITYAN SCHOOL GOWA Ardianita, Ardianita; Jarsyah, Diami Asbasari; Pratiwi, Dhea Ananda; Munandar, Aris; Ansar, Ahlun
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.39521

Abstract

Islamic Boarding School merupakan salah satu jenis pendidikan Islam Indonesia yang bertujuan bagi santrinya untuk menjalankan pendidikan formal sesuai jenjangnya dan sekaligus dapat mendalami ilmu agama Islam dengan mengikuti kegiatan keseharian di dalam lingkungan sekolah dan bertempat tinggal di sebuah asrama atau pondok. Adapun tujuan penelitian untuk mengidentifikasih dan menganalisis persepsi kepala asrama Al-Fityan School Gowa dan kepala sekolah SMPIT Al-Fityan School Gowa mengenai 1. Sejarah berdirinya Al-Fityan School Gowa dan program-program unggulan yang ditawarkan, serta bagaimana hal tersebut mempengaruhi identitas sekolah sebagai lembaga pendidikan berasrama. 2. Apa struktur organisasi dan kepemimpinan di asrama, serta bagaimana kualifikasi tenaga pendidik dan metode pembinaan yang diterapkan untuk Mendukung perkembangan siswa. 3. Bagaimana mekanisme penerimaan siswa baru dan kriteria seleksi yang diterapkan, serta bagaimana kurikulum dan program akademik di sekolah Berasrama ini mendukung pencapaian akademik siswa. 4. Apa saja fasilitas yang disediakan untuk siswa di asrama, bagaimana kebijakan kedisiplinan dan interaksi sosial di lingkungan sekolah, serta bagaimana hubungan antara siswa dan orang tua dalam konteks kehidupan di asrama. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, yaitu bertujuan untuk memahami fenomena sosial secara mendalam. Metode kualitatif memungkinkan peneliti untuk mengeksplorasi perspektif dan pengalaman subjektif dari subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sekolah Al-Fityan Gowa berhasil menerapkan sistem manajemen pendidikan yang komprehensif melalui program akomodasi asrama yang efektif. Penelitian menunjukkan bahwa struktur organisasi yang jelas, dengan partisipasi kepala sekolah dan kepala asrama yang saling mendukung, memberikan kontribusi terhadap pelatihan siswa baik di bidang akademik maupun non-akademik.
POTRET MODEL MANAJEMEN SATUAN PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN IMMIM PUTRA MAKASSAR Idil, Fitriah Rachmaniar; Hasbiya, Hasbiya; Kariwangan, Firman Setiawan; Munandar, Aris; Ansar, Ahlun
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.39523

Abstract

Pensatren IMMIM dikenal sebagai pesantren modern yang menggabungkan Pendidikan agama dan umum, serta menggunakan teknologi dalam proses pembelajarannya. Dengan prinsip “Bersatu dalam Akidaah, Toleransi, dan Hilafiyah”, pesantren ini menerapkan system manajemen demokratis, dimana Keputusan diambil melalui musyawarah. Reputasi pesantren yang baik didukung oleh pembinaan akhlak, ibadah, dan keterampilan santri selama 24 jam. Pesantren IMMIM juga memiliki prestasi tinggi dalam bidang akademik dan ekstrakurikuler, meskipun menghadapi tantangan dalam peningkatan mutu Pendidikan dan pengawasan asrama. Untuk mengatasi hal ini, pesantren menerapkan seleksi guru yang ketat dan pelatihan berkelanjutan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan lapangan yang dilakukan di Pondok Pesantren Modern Immim Putra Makassar. data yang diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan responden utama adalah kepala sekolah dan guru SMP di pesantren tersebut. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka peneliti dapat mengambil simpulan bahwa Pesantren IMMIM Putra Makassar merupakan salah satu pesantren modern yang mampu mengikuti perkembangan zaman dengan menerapkan pendidikan berbasis agama dan umum.
POTRET MODEL MANAJEMEN SATUAN PENDIDIKAN BERBASIS ISLAM TERPADU di SMP ISLAM TERPADU WAHDAH ISLAMIYAH Masyruhah, Mufidah; Hamid, Nunie Widiany; Husna, Mutammi Mal; Munandar, Aris; Ansar, Ahlun
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.39534

Abstract

Artikel ini mengkaji tentang implementasi pendidikan umum dan integrasi nilai-nilai Islam ke dalam kurikulum di Sekolah Menengah Islam Terpadu Wahdah Islamiyah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan lapangan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah berhasil mengintegrasikan pendidikan agama dan umum melalui kurikulum yang berimbang. Sekolah ini menawarkan konten lokal yang menarik seperti hafalan Alquran, bahasa Arab, dan pendidikan karakter berdasarkan prinsip Tarbiyyah Islamiyah. Dalam penerapan kurikulum kami, kami menekankan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan partisipatif untuk membantu siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan akademis tetapi juga mengembangkan karakter yang kuat. Kegiatan sehari-hari seperti salat duha, salat subuh, dan tadarus merupakan bagian yang tidak terpisahkan dalam keseharian siswa dan menunjang terbentuknya nilai-nilai keIslaman di kalangan mereka. Namun penelitian ini juga mengungkap beberapa tantangan seperti ketidakstabilan sumber daya manusia akibat seringnya pergantian guru dan kurangnya keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan. Hal ini berdampak pada kesinambungan dalam membimbing dan mendukung perkembangan siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, pihak sekolah mengkomunikasikan visi dan misinya kepada orang tua dan mengajak mereka untuk berpartisipasi dalam berbagai kegiatan sekolah. Analisis menemukan bahwa sinergi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang optimal. Kajian ini menyoroti perlunya evaluasi berkelanjutan terhadap program yang dilaksanakan untuk menjamin tercapainya visi dan misi pendidikan yang diinginkan serta meningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Menengah Islam Terpadu Wahdah Islamiyah.
Pelathan Kepemimpinan Transformasional Dan Literasi Digital Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di SMPN 1 Tinggimoncong Kabupaten Gowa Ansar, Ahlun; Ansar, Ansar; Hastuti, Sri; Irawanda, Gita; Anwar, Andi Ratu Ayuashari
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak  Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas Kepala sekolah dan guru dalam menerapkan kepemimpinan transformasional dan literasi digital guna memperkuat kualitas pembelajaran di SMPN 1 Tinggimoncong Kabupaten Gowa. Pelatihan dilaksanakan oleh tim dosen Universitas Negeri Makassar dengan melibatkan guru dan Kepala Sekolah. Metode pelaksanaan mencakup empat tahap utama, yaitu persiapan dan koordinasi, pelaksanaan pelatihan, pendampingan dan evaluasi, serta tindak lanjut penerapan di sekolah. Materi pelatihan meliputi penguatan peran kepemimpinan transformasional guru serta penerapan literasi digital melalui praktik penggunaan aplikasi Canva dan Google Classroom sebagai media pembelajaran berbasis teknologi.Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru terhadap kedua aspek tersebut. Guru menjadi lebih percaya diri dan kreatif dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam pembelajaran, serta lebih mampu berperan sebagai pemimpin yang inspiratif, kolaboratif, dan adaptif terhadap perubahan. Berdasarkan hasil evaluasi, 85% peserta menyatakan pelatihan ini sangat bermanfaat dan 15% menyatakan bermanfaat. Kegiatan ini tidak hanya memperkuat kompetensi individu guru, tetapi juga berkontribusi terhadap terciptanya budaya sekolah yang inovatif dan berorientasi pada transformasi pembelajaran digital.Kata kunci: Kepemimpinan transformasional, literasi digital, pengabdian kepada masyarakat
Analisis Kebutuhan Program Sekolah Inspirasi di Sekolah Dasar Arismunandar, Arismunandar; Nurhikmah, Nurhikmah; Ardiansyah, Muh.; Ansar, Ahlun
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan dan dampak kegiatan Kelas Inspirasi di sekolah dasar, khususnya dalam hal cita-cita siswa, minat terhadap profesi, dan pembentukan karakter kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa telah memiliki cita-cita dan arah masa depan yang jelas, didorong oleh keinginan untuk membanggakan orang tua, membantu sesama, serta ketertarikan terhadap profesi tertentu seperti guru, dokter, polisi, hingga profesi modern seperti youtuber dan pengusaha. Siswa menunjukkan minat tinggi terhadap berbagai profesi dan proses pencapaian karier, serta merespons positif kegiatan Kelas Inspirasi yang menghadirkan profesional ke sekolah. Mereka menyukai sesi berbagi pengalaman, tanya jawab interaktif, permainan edukatif, dan berharap kegiatan ini dilakukan secara rutin. Kunjungan ke tempat kerja nyata juga dinilai sangat bermanfaat dalam membangun pemahaman kontekstual tentang dunia kerja. Selain itu, keterlibatan orang tua dan guru dalam bimbingan karier dianggap penting untuk memperkuat motivasi dan perencanaan masa depan siswa. Dalam aspek karakter kerja, siswa menunjukkan apresiasi terhadap nilai-nilai seperti kejujuran, disiplin, kerja keras, kemandirian, tanggung jawab, kreativitas, dan rasa ingin tahu. Temuan ini mengindikasikan bahwa siswa tidak hanya antusias terhadap kegiatan Kelas Inspirasi, tetapi juga menyadari pentingnya perencanaan karier dan pembentukan karakter profesional sejak dini.  Kata Kunci: Analisis Kebutuhan, Sekolah Inspirasi, Sekolah Dasar
Karakterisasi Pengelolaan Model Satuan Pendidikan Non Formal pada Kelompok Bermain Al-Fatih Makassar : Penelitian Nur Rafifah Dwi Adzhani.R; Ahlun Ansar; Tria Melinda; Arismunandar
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.3511

Abstract

This study aims to describe the characterization of the non-formal education unit model at the Al-Fatih Playgroup (KB) Makassar, which integrates Islamic values ​​into the early childhood learning process. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through interviews, observations, and documentation. The results show that KB Al-Fatih implements the Independent Curriculum with a center and project approach combined with the instillation of Qur'anic character. Educators with S1 PAUD qualifications, adequate facilities and infrastructure, and a conducive learning environment support children's holistic development. The collaboratively designed learning program, based on initial assessments, has proven effective in shaping children's religious character, independence, and social skills. These findings reinforce the importance of integrating spiritual values ​​in the non-formal early childhood education model
Co-Authors A Zakiyah Farhanah A.Sitti Nur Halisa A.Sitti Nur Halisa Abdul Wahid Abeng, Andi Tenri ADILA, NUR Adinda Tri Ardani Aditiya Saputra Adiyatma, Zalza Sri Adrian Susandi SS Afriani, Dinar Ahmad Aimin Ahmad Aimin Ahmad Restani Syukron Thayyib Aimin, Ahmad Aisyah Dwi Rahmawati Akma, Nur Syaidatul Alfatih, Ainun Najib Ali Akbar Ali, Atiqah Zhafirah Amalia, Reski Amaliah, Rizky Amiruddin, Ikramawati ana, hayriyana Andi Muh Fatwa Hidayat AP Andi Ratu Ayuashari Andi Ratu Ayuashari Anwar Andi Ratu Ayuashari Anwar Andini Wahyuni Andini Wahyuni Andira Apriliyanti Amri Andira Apriliyanti Amri Annisa Zilky Zalsabila Anniza Dwi Zari, Nur Ansar Ansar Ansar Anwar, Andi Ratu ayuashari Ardianita, Ardianita ARDIANSYAH ARDIANSYAH Ardiansyah, Muh. Ardini, Muthia Syafira Arini K, Diva Aris Munandar Aris Munandar Aris Munandar Arismunandar Arismunandar Arismunandar . Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arismundar Arismundar Arismundar, Arismundar Askar Nur Asmia Nur, Dewi Aulia Gita Cahyani Nur AuliaIrfan AuliaIrfan Auliyah, Anisa Nurul Auliyah, Nurhasana Ayla Mutiara Putri Rauf Ayuashari, Andi Ratu Azis, Nur Alyah Azyamnur, Abdaliah Azzara Azwan, Anisah Balilallo, Vebi Basri, Syamsul Rijal cahyani, ridho Cahyani, Ridho Ayu Dewi Asmia Nur Dini Andriani Diny Damayanti Kasri Dwi Rati, Marliani Ely Syamdhitatia Ely Syamdhitatia Enung Mariah, Enung Fadel Rezki Adhari Mansyur Fadel Rezki Adhari Mansyur Fadillah Nurul Ilmi Fadillah, Meilani Nurul Fadyla Nur Aprilia Faridah Faridah Fatikasari, Windy Fausia, Nurul Fera Fitri Fitri Fitri Foura, Suci Gita Irawanda Habiba, Sitti Hamid, Nunie Widiany Hasan Hasan Hasan Hasan Hasbiya, Hasbiya Hasra Hasra Hayriana Hayriana Hermawan, Nanang Husna, Mutammi Mal Idil, Fitriah Rachmaniar Ihsan, Muh. Ihwanul Irawanda, Gita Irmawati Irmawati Irsan, Muh Isnaeny Jarsyah, Diami Asbasari Julia Mulyana Jumardhi K, Diva Arini Kariwangan, Firman Setiawan Khairunnisa Khatima, Asmahusnul Kr. J. Tompong, By Tri Agung Nusantara Latifah, A. Lady Lingling, Felisya M. Yogi Riyantama Isjoni Malik, Nurhaliza Manggabarani, Andi St. Alija Marwah, Besse Masyruhah, Mufidah Meiliani Nurul Fadillah Meiliani Nurul Fadillah Miftahu Rahmi Suwardi Miftahul Jannah Muh Ardiyansyah Muh Fadil Muh Farhan Muh Rizah Putrawan Muh. Fadhl Al-Jentak Muh. Ramzi Alif Saputra Muhammad Sukri Muhammad Zainal Arifin Muhammad Zainal Arifin Mustar, Disfayanti Naila Putri Naoval, Muh. Nehemia, Sisilia Ningsih, Dewi Ayuh Nisa, Nur Anniza Dwi Zari Nisa, Nurul Hairun Nur Adila Nur Ainun Nur Aisyah Nur Alya Azis Nur Azizah Nur Ilma Kusjayanti Nur Rafifah Dwi Adzhani.R Nuraima, Rezki Safitri Nuraisah Nurfadilah, Dea Nurhakiki, Putri Nurhikmah Nurhikmah Nurlela Nurlela Nurlela Nursabila, Putri Nurul Fajri Nurul Fajri Nurul Fausia Nurwahidah Oktafia, Nurul Afni Pardillah Amiluddin Pratiwi, Dhea Ananda Putri Ekayanti Putri Ramadhani Putri, A Nurhusna Putri, Andini Masya Putri, Lutfiah Ardah Putri, Naila Rafsanjani Supardi Rahayu, Nur Misba Randa, Hasmi Raziqah, Faiqah Reski Amalia Reski Ayu Wanti Restiani Restiani, Restiani Reza Ramadani Reza Ramadani Rezki Safitri Nuraima Rina Pratiwi Sabrina, Andi Salzabila, Salzabila Saphira, Nur Sapu, Asna Krisna Sawal Hidayat Selpi Shabila, Wulan Sheila Sisilia Nehemia Sitti Habibah Sri Esti Utami Sri Hastuti Sri Hastuti Sri Ramdhani, Andi Sri Wahyuni Sriwidayani Syam SS, Adrian Susandi St Walfadillah St. Zahidatul U’la Suci Foura Suci Ramadhani Sulfiyaya Sulfiyaya Sumarlin Mus Supardi, Rafsanjani Syafaat, Andi Alya Rezeki Syam, Sriwidayani Syamsul Bahri Tompong, By Tri Agung Nusantara Kr. J. Tria Melinda Tryfamanda, A. U'LA, St. Zahidatul Wahid Ramadha Wahira Wandawari, Andi Wanti, Reski Ayu Winda Wuabundjo, Elsa Ochtavia yanti, nopi Yudhi Herawan Yudhi Herawan Yuli alfiana Yulia Risky Yuliani Yuliani Yunita Rezky Dati Ali Yusfira, Febrianti Yusuf, Astrid Naila Zahra, Putri Lutfiah Zahran Ns, Nurfadillah Zul Fahmi