p-Index From 2021 - 2026
16.395
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) JPS Unimus Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran MALIH PEDDAS Majalah Lontar Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Unnes Science Education Journal TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an PRISMA JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA PeTeKa Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Education Action Research International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Efektor Journal of Innovative Science Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Pijar MIPA Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Citra Pendidikan Anak JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Indonesian Journal of Elementary School Journal of Innovative Science Education Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Lensa Pendas Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Edukasi dan Didatika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Joyful Learning Journal Jurnal Citra Pendidikan EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Keefektifan Model Problem Based Learning Berbantu Media Canva Interaktif Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDN Karangtempel Semarang Rina Meilani Setyawati; Arfilia Wijayanti; Choirul Huda
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 13 No. 2 (2026): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v13i2.4716

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan model Problem Based Learning berbantu media canva interaktif terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN Karangtempel Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Design berupa One Group Pretest–Posttest Design. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN Karangtempel Semarang yang berjumlah 21 siswa dengan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model PBL berbantu media canva interaktif, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 46,9 dan nilai rata-rata posttest sebesar 76,1. Uji paired t-test nilai thitung sebesar 8,605 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Ha diterima. Selain itu, ketuntasan belajar siswa secara klasikal mencapai 88% setelah perlakuan. Penilaian aspek afektif dan psikomotorik siswa juga menunjukkan peningkatan dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning berbantu media canva interaktif efektif meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN Karangtempel Semarang.   
Keefektifan Media Pembelajaran Berorientasi Life Skill Berbasis STEAM dalam Meningkatkan Hasil Belajar di Kelas VI Sd Negeri Rejosari 1 Semarang Nikmatul Isnadiyah; Arfilia Wijayanti; Veryliana Purnamasari
Edukatika Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/k1y7xg79

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik. hal tersebut disebabkan kurangnya media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana keefetifan media pembelajaran berorientasi life skill berbasis STEAM efektif dalam meningkatkan hasil belajar pada peserta didik kelas IV SD dengan identifikasi masalah yaitu 1) Kurang antusiasnya peserta didik dalam kegiatan belajar akibat pembelajaran yang berpusat pada guru dengan metode ceramah 2) Keterbatasan inovasi guru dalam menciptakan media pembelajaran yang menarik. 3) Kurang maksimalnya hasil belajar peserta didik di kelas dilihat dari rendahnya hasil belajar hanya 26% peserta didik yang memperoleh nilai ≥ 6 pada hasil belajar sebelum penerapan media pembelajaran berorientasi life skills berbasis Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics (STEAM). Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan media pembelajaran tersebut dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SD.  Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif dengan desain Pre-Experimental tipe nonequivalent pretest and posttest control group.  Populasi penelitian adalah seluruh dari peserta didik kelas IV SDN Rejosari 01 Semarang kelas IV B tahun pembelajaran 2022/2023. Sampel yang diambil adalah 27 peserta didik. Data penelitian ini diperoleh melalui tes (pretest dan posttest) serta non-tes (wawancara, observasi, angket, rancangan pembelajaran, dan dokumentasi).  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis STEAM berorientasi life skills efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik. Ditunjukkan melalui uji paired samples t-test menunjukkan perbedaan antara hasil pretest dan posttest pada pembelajaran 1 sampai 5. Didukung dengan respon peserta didik mengenai media pembelajran berorientasi life skill berbasis STEAM dengan rata-rata penilaian 74,8% pada kategori “Baik”. Meskipun demikian, media pembelajaran ini masih memerlukan penyempurnaan agar seluruh aspek dapat mencapai kategori “Sangat Baik”.
KEEFEKTIFAN MODEL PBL BERBANTUAN MEDIA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SDN KEDUNGPANE 02 MIJEN KOTA SEMARANG Sena Widya Daksa; Arfilia Wijayanti
Joyful Learning Journal Vol. 14 No. 4 (2025): Joyful Learning Journal: Desember 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jlj.v14i4.37728

Abstract

Latar belakang pendidikan berperan penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui pembelajaran yang bermakna. Hasil observasi di kelas V SDN Kedungpane 02 Semarang menunjukkan bahwa pembelajaran IPAS masih menggunakan model Discovery Learning dan media audiovisual, sehingga hasil belajar siswa belum maksimal. Diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan aktif dan hasil belajar, salah satunya Problem Based Learning (PBL) berbantuan media konkret. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana keefektifan model PBL berbantuan media konkret terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan dan membuktikan keefektifan penerapan model PBL berbantuan media konkret dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe one-group pretest-posttest. Subjek penelitian terdiri dari 28 peserta didik kelas V SDN Kedungpane 02 Semarang. Data diperoleh melalui tes hasil belajar, observasi afektif dan psikomotorik, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji t berpasangan menggunakan SPSS, dan penghitungan gain score. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan antara nilai pre-test dan post-test setelah penerapan model PBL berbantuan media konkret. Nilai rata-rata siswa meningkat dari kategori “belum tuntas” menjadi “tuntas” secara klasikal, dengan N-Gain berada pada kategori “cukup efektif”. Aspek afektif dan psikomotorik juga meningkat ke arah kategori “baik” dan “sangat baik”. Hal ini membuktikan bahwa pembelajaran dengan model PBL berbantuan media konkret efektif meningkatkan hasil belajar IPAS siswa. Guru disarankan menerapkan model PBL secara berkelanjutan, dan penelitian selanjutnya dapat mengembangkan variabel lain seperti kreativitas dan motivasi belajar.
IMPLEMENTASI PROGRAM PAGI CERIA DALAM MEMBENTUK KARAKTER MURID KELAS 1B SEKOLAH DASAR Putri Akbarwati; Nur Hidayatul Hasanah; Nur Aida Fitriyana; Arfilia Wijayanti; Maryati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.16608

Abstract

This study aims to analyze the implementation of the Pagi Ceria Program in shaping the disciplined and harmonious character of first-grade students at SDN Pandeanlamper 03, as well as its impact on the transformation of teachers' pedagogical competence. This study uses a descriptive qualitative method with data collected through participatory observation, in-depth interviews, and documentation. The subjects of the study were first-grade B students, teachers, and the school principal. The results of the study indicate that the program effectively shaped student character through four main activities: singing the Rukun Sama Teman song achieved the highest success rate at 95% (excellent category) as it effectively reduced social anxiety through hand-holding interactions, followed by the Flag Respect ritual at 90% (excellent category) in building nationalism, Morning Gymnastics at 85% (good category) in stimulating motor fitness, and the Seven Habits Gymnastics at 70% (fair category) due to students' limited attention span in following movement instructions. Furthermore, the short attention span and volatile moods of early childhood students triggered a significant transformation in teachers' pedagogical skills. Teachers shifted from rigid one-way instructions to utilizing communication-persuasive soft methods and positive reinforcement through the Apresiasi Jempol strategy, creating a supportive and child-friendly learning environment.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS LAGU “RUKUN SAMA TEMAN” TERHADAP PERILAKU INTERAKSI SOSIAL MURID KELAS 2B SEKOLAH DASAR Rachmania Diandini; Reffinka Meisya Iftianingrum; Arfilia Wijayanti; Estiyani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 3 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Produce
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i3.17640

Abstract

This study aims to examine the implementation of character education through the song "Rukun Sama Teman" and its impact on the social interaction behavior of grade 2B students in elementary schools. This study uses a qualitative descriptive method with students as research subjects. Data collection techniques were carried out through observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that the song "Rukun Sama Teman" was implemented consistently in morning habituation activities as well as at the beginning and end of learning. Before the implementation of the song, the percentage of students' social interaction behavior achievement was relatively low, indicated by the components of respecting friends at 54%, cooperation 54%, avoiding conflict 54%, and empathy and caring 57%. After routine habituation, the increase in students' social interaction behavior reached 82% in the components of respecting friends, cooperation 85%, avoiding conflict 83%, and empathy and caring 86%. These results indicate that songs can be an effective medium in character education in
Keefektifan Pembelajaran Mendalam Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas 4 SD N 2 Brabo Grobogan Ichda Fitriyah; Arfilia Wijayanti; Bagus Ardi Saputro
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Juli
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v6i1.85778

Abstract

Penelitian ini didasarkan rendahnya hasil belajar IPAS siswa yang disebabkan pembelajaran yang belum mendorong pemahaman konseptual dan keterlibatan aktif siswa. Maka dari itu diperlukan inovasi pembelajaran melalui pendekatan pembelajaran mendalam yang menekankan pemahaman konseptual, ketrampilan berpikir dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain one-group pretest posttest. Sampel pada penelitian ini siswa kelas 4 SDN 2 Brabo yang berjumlah 42 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan pretest dan posttest, observasi serta dokumentasi. Teknik analisis data meliputi uji prasyarat berupa uji normalitas serta uji hipotesis menggunakan uji paired sample t-test.  Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran mendalam efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa, yang ditunjukkan dengan adanya perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest serta peningkatan ketuntasan belajar secara klasikal. Simpulan dari penelitian ini pembelajaran mendalam efektif meningkatkan hasil belajar IPAS siswa serta menciptakan pembelajaran yang bermakna, aktif, dan konseptual sehingga mampu meningkatkan pemahaman siswa secara optimal. 
Co-Authors Adina, Makhlisotul Afika Muzayyanah Aini, Lutfiyah Nur Aksari, Nooraliza Amalia Faidhurrohmawati Rokhim Amri, Sholihul Anisatus Saidah Anjar Wijayanti Annisa Laili Rahmadani Ardiansyah, Muhammad Rifqi Ari Widyaningrum Arie Kusumaningrum Aries Tika Damayani Aries Tika Damayani, Aries Tika Arin Ni'amah Kholidah Ariyani, Ratna Ariyanti, Devi Artharina, Filia Pria Arum, Frisma Puspita Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto Asmawati, Arum Astuti, Dian Atminingsih, Dyah Azri Setyo Rini Baeti, Latifah Nur Bagus Ardi Saputro Bagus Ardi Saputro Basyar, Moh Aniq Khairul Choirul Huda Cicik Tarwiti Cindarwati, Ruri Desy Erviana Devitasari, Anis Dewantoro, Yudho Dewi Saraswati, Dewi Dewi Setiani Dian Pujiati Dimyati, Maftuh Fauji Duwi Nuvitalia Dwi Fitri Sari Dwi Intan Juliana Fauziah Eka Sari Setianingsih Erika Nuril Izza Erma Kristiyowati Ero Susanti Estiyani Fabiatul Ikmah Fajar Cahyadi Fajriyah , Khusnul Farida Nursyahidah Farihah Inayatul Ulya Fathin, Rosyita Sheila Febyana, Dhiyannisha Rachma Ferina Agustini Ferina Agustini Fikoyati, Meira Rohmah Filia Pria Artharina Filia Prima A Filia Prima Artharina Fillia Prima Atharina Fine Reffiane Firdaus, Anita Friska Anggun Cintami Gesti Mustikasari Handayani, Diana Endah Endah Hardini Hana Fauziyah Hartati Hartati Harto Nuroso Haryati, Ana Dwi Hayuningtyas, Ninditya Enggawati Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Henry Januar, Henry Hidayati, Kamila Hikmah, Lailatul Husni Wakhyudin Ichda Fitriyah Ifam Zakiyyatul Awwaliyah Iin Purnamasari Iir, Marviana Iis Wahyuningsih Ika Susianingsih Ika Susianingsih Ikha Listiyarini Ikha Listyarini Ikha Listyarini Ilma Ludvitasari Indah Dwi Lestari Indar Khofifah Ismohandoyo, Adiar istichomah Izza, Erika Nuril Izzuddin Rifma Aji Jesentika Wisanta Sari Joko Sulianto . . JOKO SUSANTO Karima, Berti Nur Kartinah Kartinah, Kartinah Karunia Suhono Khatulistiwa, Putri Shelvisyer Aero Khoirotun Nashihah Kholidah, Arin Ni'amah Khusnul Fajriyah Kiswati - Kiswati Kiswati Kiswoyo, Kiswoyo Kusumowardani, Diyah Lailatul Hikmah Laily, Yulia Nisfiatul Lestarini Lestarini Lou Warihening Kindra Swastika Lutfiana, Nisa Dwi M. Yusuf Setia Wardana Maghfiroh, Dwi Ovi Maharani Kartika Sandhi Marsela Dewi Lestari Marwoto, Putut Maryadi Maryadi Maryadi Maryadi Maryadi Maryadi Maryati Maulana, Rizky Al Mayaratih Mayaratih Mehziy Antikha Ayu Mei Fita Asri Untari Meira Rohmah Fikoyati Mira Azizah Mira Azizah Moch. Syafiqurrijal Azhad Moh Aniq Khairul Basyar Moh.Aniq Khairul Basyar Muamanah, Siti Mubin, Miftachul Mudzanatun Mufadillah Muhajir Muhajir, Muhajir Muhammad Arief Budiman Muhammad Arief Budiman Muhammad Prayito Muhammad Rizki Mubarok Mundarto, Wiwik Setiyo Munir, Fasyiyya Fazla Kamaliya Murtiningsih, Irvia Nabilah Hanun Nur Aisyah Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nia Listiani Nikmatul Isnadiyah Nisaul Mufida Nofiana Ulfa Nofiana Ulfa Novi Handayani Novi Handayani Novika Hapsari Susilo Novitasari, Ririn Dwi Nugroho, Bagus Ardi Numareta, Fredirica Yudina Nur Aida Fitriyana Nur Azizah Nur Hidayatul Hasanah Nurfitha Auliya Aningsih NURHASANAH, ISFATHIA Nurrohmah Hadiyati, Nurrohmah Nurul Dian Pertiwi Oktaviani, Rizki Pariyati, Pariyati Parmin, Parmin Paryati Prakoso, Kukuh Slamet PRATIWI, ALFINA ARI Pratjojo Pratjojo Pratjojo, Pratjojo Prita Iswa Salma Pujiati, Dian Purnama Sari, Novia Ratna Purwani, Nur Setya Putra, Dandy Haryanto Putri Akbarwati Putri Ayu Lestari Putri, Qori Kartika Putriyanti, Lina Qori Kartika Putri Qoriati Mushafanah Rachmania Diandini Ragilena, Rizky Novinda Rahmadani, Mia Fariska Rahmat Sudrajat, Rahmat Ramadhani, Amalia Ulfa Rasiman . Reffinka Meisya Iftianingrum Rina Meilani Setyawati Riries Khairur Rohmah Riris Setyo Sundari Rischa Dwi Arianti Rizal Efendi, Rizal Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rizky Novinda Ragilena Rofian, Rofian Rohmah, Lathifatul Rosalina, Rivta Amalia S.Pd., M.Pd, Estiyani Sadewa, Wahyu Saiful Ridlo Salsa Anica Septaningtias Sari Dewi, Ratna Sari, Dwi Fitri Sari, Lisa Meilina Sari, Tri Hesti Puspita Sarlia, Wahyu Dwi Sena Widya Daksa Setiyani, Ulfah Fitria Setya P, Anggun Dwi Setyorini, Indri Hapsari Shella Tasya Hidayatul Adkia Shely Permatasari Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Siti Hamidah Siti Imroatul Maghfiroh Siti Patonah Siti Rohmatul Ulfa Soegeng Ysh Sofiana Nur Afidah Sukamto Sukamto Sukamto Sulistyowati Sulistyowati Sumarno Sumarno Sunan Baedowi Suprihatini, Ganis Susianingsih, Ika Susilo, Novika Hapsari Sustaminawhanti, Y. Suyari, Suyari Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Syifa, Salma Farichatus Tarwiti, Cicik Tri Mulyaningtiyas Tri Setyani, Erinda Ulfa, Nofiana Ulfah Fitria Setiyani Ulfiana, Faza Umi Angga Eni Uswatun Khasanah Veryliana Purnamasari Veryliana Purnamasari, Veryliana Vionela Ulfatun Nisyak Wahyu Utami, Septi Wahyu Utami, Septi Wardana, M Yusuf Setia Wardani, Decyta Khasuma Wawan Priyanto, Wawan Widiani, Della Ariefka Widiyanti, Rahma Putri Widyastuti, Nora Wikyuni, Sri Wina Setiani Windiyati Windyati Wiyanto, Wiyanto Wulan Fabilla Wulandari, Ika Septiani Yososuharto, Aloysius Yohanes Soegeng Yuliatin, Diah Yusriyanti, Khusna Maulida Yusriyanti, Khusna Maulida 1 Zainal Arifin Zainal Arifin Zainatunnisa, Fadhilah Zuhri, M. Saifudin Zullafa Ery Perdani Zyan Fadlika Maula Kusuma Fadlika