Articles
PENGEMBANGAN MEDIA BUKU POP-UP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK TEMA MENYAYANGI TUMBUHAN DAN HEWAN DI SEKITAR
Putri, Qori Kartika;
Pratjojo, Pratjojo;
Wijayanti, Arfilia
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol 2, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jp2.v2i2.17905
Penggunaan media pembelajaran dirancang untuk mengembangkan cara belajar siswa agar lebih menarik sehingga dibuatlah suatu alat peraga seperti media buku pop up. Media buku pop up adalah media kertas yang apabila dibuka akan muncul obyek yang berbentuk tiga dimensi. Pengembangan media buku pop up menghasilkan media buku pop up yang dapat diterapkan pada tema menyayangi tumbuhan dan hewan disekitar untuk kelas III SD Pedurungan Kidul 04 Semarang. Tujuan dalam pengembangan ini adalah untuk mengembangkan media buku pop up pada tema menyayangi tumbuhan dan hewan di sekitar sehingga meningkatkan kemampuan menyimak siswa dilihat dari hasil validasi ahli yang menyatakan layak dan hasil pretest posttest yang menunjukan peningkatan. Adapun manfaat yang didapat dari adanya media buku pop up tersebut ialah dapat memberikan wawasan dan pengetahuan kepada siswa serta bahan referensi bagi pembaca atau peneliti berikutnya terkait dengan pengembangan buku pop up untuk menumbuhkan kemampuan menyimak. Dari pengujian validasi yang dilakukan oleh ahli media pembelajaran dengan rata-rata persetase 90.00% dalam kategori baik sekali, dari penguji validasi yang dilakukan oleh ahli materi pembelajaran dengan rata-rata persentase sebanyak 95.99% dalam kategori baik sekali, dan dari hasil evaluasi 25 siswa memperoleh nilai rata-rata pretest 68.22 dan nilai rata-rata posttest 86.36, N gain menunjukan 0.57 dalam kategori sedang. Sehingga dapat dikatakan bahwa media buku pop up sesuai dan layak digunakan.
KEEFEKTIFAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTU MEDIA MONOTIK TERHADAP HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS IV
Sari, Dwi Fitri;
Wijayanti, Arfilia;
Artharina, Filia Prima
JURNAL SINEKTIK Vol 3, No 1 (2020): JURNAL SINEKTIK:JUNI-2020
Publisher : Elementary School Teacher and Education (PGSD), Faculty of Teacher Training and Education
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (292.276 KB)
|
DOI: 10.33061/js.v3i1.2990
The low student learning outcomes in thematic learning due to the lack of model variation in the used of instructional media. The purposed of this research was to study the effectiveness of the Teams Games Tournament (TGT) assisted by monotic media to learning otcomes in the sub-theme Aku dan Cita-citaku. This type of research was quantitative with a pre-experimental design. The form of research is one group pretest-postttest design. The research population was all grade IV students at SDN Batu 02 Demak. Samples types were 22 fourth grade students with the saturated sampling technique. Research data obtained trough research instrument, pretest, postttest, documentation, and observation sheet. Based on the results of the analysis of the data obtained tcount =5.622. then compared to the price ttable at db=21 wit a level of ?=0.05 is 2.080. so,Ho was refused and Ha was accepted. The mastery of classical learning in the posttest has reached 75%, it was concluded that the Teams Games Tournament (TGT) model assisted by monotic media was effective of the learning outcomes of grade IV students in the sub-theme of Aku dan Cita-citaku.
Analisis Penerapan Penguatan Pendidikan Karakter Sebagai Implementasi Kurikulum 2013
Novitasari, Ririn Dwi;
Wijayanti, Arfilia;
Artharina, Filia Prima
Indonesian Values and Character Education Journal Vol 2, No 2 (2019): October
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/ivcej.v2i2.19495
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan sekolah SD Negeri 1 Pulorejo dalam penerapan penguatan pendidikan karakter sebagai implementasi kurikulum 2013 dalm hal : 1) kesiapan kurikulum sekolah, 2) kesipan pendidik dan tenaga kependidikan. 3) kesiapan peserta didik. Penilitian ini adalah deskripsi kualitatif. untuk mengetahui penerapan penguatan pendidikan karakter sebagai implementasi kurikulum 2013 di SDN 1 Pulorejo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskripsi kualitatif. Tempat yang dipilih dalam penelitian ini adalah SD Negeri 1 Pulorejo. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan penguatan pendidikan karakter sebagai implementasi kurikulum 2013 di SDN 1 Pulorejo diketahui bahwa SDN 1 Pulorejo sudah mengimplementasi pendidikan karakter dalam kurikulum 2013. Hasil analisis ini berdasarkan sepuluh prinsip pelaksanaan PPK. Pendidikan karakter disekolahan ini diselenggarakan melalui pendidikan dan pembelajaran untuk dapat mencapai visi yang unggul dalam prestasi, cerdas terampil beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, berkarakter bangsa dan berwawasan gender, dan sesuai dengan peraturan presiden No. 87 Tahun 2017 tentang penguatan pendidikan karakter bahwa penyelenggaraan penguatan pendidikan karakter pada satuan pendidikan formal saat ini sangatlah diperlukan, hal ini dikarenakan anak usia sekolah merupakan aset bangsa dalam mewujudkan cita-cita bangsa yang berbudaya dan memiliki semangat kebangsaan, peduli sosial serta cinta tanah air.Â
Keefektifan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantu Media Montase Terhadap Hasil Belajar Tematik
Kusumaningrum, Ariesta Zhaida;
Rofian, Rofian;
Wijayanti, Arfilia
MIMBAR PGSD Undiksha Vol 8, No 3 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jjpgsd.v8i3.28948
Fokus permasalahan pada penelitian ini adalah kurangnya penggunaan model pembelajaran dan media pembelajaran yang mampu membuat peserta didik lebih aktif saat proses pembelajaran, sehingga menyebabkan hasil belajar peserta didik sekolah dasar pada pembelajaran tematik masih rendah. Adapun tujuan penelitian ini untuk menganalisis efektifitas model pembelajaran project-based learning berbantu media montase terhadap hasil belajar tematik. Penelitian ini merupakan penelitian pre-experimental design dengan one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah siswa kelas II. Sampel yang diambil adalah 24 peserta didik. Metode pengumpulan data pada penelitian ini melalui tes dengan instrument tes pilihan ganda, observasi, wawancara dan dokumentasi. Data penelitian yang telah diperoleh dianalisis dengan teknik analisis data kuantitatif menggunakan uji t. Berdasarkan hasil analisis uji t yaitu thitung = 5,905646 dan ttabel = 1,80758. Sehingga nilai thitung > ttabel yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima dan analisis ketuntasan belajar sebelum diberi perlakuan yaitu 58%, sedangkan sesudah di beri perlakuan yaitu 96%. Oleh karena itu dapat disimpulkan model pembelajaran project-based learning berbantuan media montase efektif terhadap hasil belajar tematik
PENGEMBANGAN MEDIA “SPIDERMAN” SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA IPA KELAS V SEKOLAH DASAR
Prakoso, Kukuh Slamet;
Wijayanti, Arfilia;
Purnamasari, Veryliana
Jurnal Holistika Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
ABSTRAKRiset ini dilatar belakangi oleh kurang tersediaanya media yang digunakan dalam pendidikan serta belum terdapatnya media pendukung pendidikan lebih-lebih pada mata pelajaran IPA modul sistem pencernaan pada manusia. riset ini bertujuan buat menggembangkan media yang menunjang pendidikan dan mengenali kevalidan serta kepraktisan media pembelajaran spiderman sistem pencernaan pada manusia IPA kelas V sekolah dasar. Prosedur riset yang digunakan ialah metode pengembangan ataupun Research and Development (R&D). Subjek riset ini merupakan siswa kelas V SDN Bendan Ngisor Semarang. Hasil riset menampilakan kalau rata-rata hasil angket validasi media 90%, angket validasi materi sebesar 79,16%, angket reaksi partisipan didik sebesar 96%.Kata Kunci: Pengembangan Media, Media Spiderman, Sistem Pencernaan pada Manusia
ANALISIS HOTS PADA INSTRUMEN EVALUASI SISWA KELAS V SD N 3 KRASAK PECANGAAN JEPARA TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Mubin, Miftachul;
Wijayanti, Arfilia;
Ardiyanto, Asep
TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 7 No 3 (2021): TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30738/trihayu.v7i3.10228
The purpose of the research to know the application of HOTS on SD N 3 Krasak Pecangaan Jepara. The research’s method is descriptive qualitatively. The object being analyzed are the midterms assessment (PTS) and the final assessment (PAS) the study subject is a 5th class teacher and principal of SD N 3 Krasak. Data in this research is obtained by observation and interviews. The result of this research shows that both the question of multiple-choice tests and essay in SDN 3 Krasak has contained HOTS at 33,13% percentage. The suggestion of researchers is the school needs to improve the hots skills on the instruments of evaluation so that students can think creatively.
Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Permainan Train Smart (Kereta Pintar) Terhadap Kemampuan Literasi Membaca Tema 1 Subtema 2
Dewantoro, Yudho;
Ardiyanto, Asep;
Wijayanti, Arfilia
International Journal of Elementary Education Vol 3, No 4 (2019): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/ijee.v3i4.21751
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model discovery learning dengan berbasis permainan train smart (kereta pintar) dapat meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa kelas I SD Negeri 01 Galih. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre-Experiment Desaign dengan desain One Group Pretest-Posttest . Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas I SD Negeri 01 Galih. Sampel yang diambil adalah 20 siswa kelas I dengan teknik Probability Sampling berbentuk sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prosentase posttest (75,30) lebih dari prosentase pretest (62,05) serta berdasarkan hasil uji-t diketahui thitung lebih dari ttabel (7,640 > 2,093) dan berdasarkan perhitungan uji regresi linier sederhana variabel bebas X (aktivitas belajar) mempengaruhi variabel terikat Y (hasil belajar) sebesar 31,7%. Dengan kata lain terdapat pengaruh positif pada model discovery learningberbasis permainan train smart (kereta pintar) terhadap kemampuan literasi membaca siswa kelas I SD Negeri 01 Galih. Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat disampaikan adalah supaya model discovery learning dengan berbasis permainan train smart (kereta pintar) dapat digunakan sebagai alternatif guru dalam mengajar pembelajaran di kelas.Kata Kunci: Model Discover Learning, Permainan Train Smart (kereta pintar), Kemampuan Literasi MembacaÂ
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DENGAN MEDIA GAMBAR SERI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA
Ulfa, Nofiana;
Arifin, Zainal;
Wijayanti, Arfilia
Journal for Lesson and Learning Studies Vol 2, No 2 (2019): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.23887/jlls.v2i2.19155
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis siswa kelas IV SD Islam Al-Fattah Semarang. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah siswa 26 orang yang terdiri dari 12 orang laki-laki dan 14 orang perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi, dan tes. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif Penggunaan model dan media pembelajaran yang kurang variatif menyebabkan rendahnya kemampuan siswa dalam menulis karangan sederhana dilihat dari rata-rata nilai kelas IV SD Islam Al-Fattah Semarang materi menulis dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia yaitu 63, hasil ulangan harian menulis karangan sederhana siswa dengan presentase ketuntasan 30,8%. Sedangkan untuk KKM mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD Islam Al-Fattah Semarang yaitu 70. Hasil penelitian keefektifan tersebut dibuktikan dengan lebih tinggi perolehan nilai rata-rata hasil posttest sebesar 76, sedangkan rata-rata hasil pretest sebesar 56 dengan presentase kenaikan belajar siswa sebesar 16,61%.Kata kunci: Menulis, Picture and Picture, Gambar Seri
Implementasi Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2020 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19) di Sekolah Dasar Negeri Kabupaten Pati
Halimah, Halimah;
Suyitno, Suyitno;
Wijayanti, Arfilia
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 4, No 4 (2021): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31100/dikdas.v4i4.1118
The purpose of this research is to know the implementation of circular no. 15 2020 about the guidelines for the implementation of the BDR in the period of the emergency the spread of COVID-19 SDN in Kawedanan Jakenan Pati Regency. This type of research is qualitative research using the approach of naturalistic. Methods of data analysis used is the analysis model of Miles and Huberman with the analysis of qualitative data are conducted interactively and takes place continuously. The results of the analysis of the implementation of the circular on guidelines for the implementation of BDR period of the emergency the spread of COVID-19 SDN in Kawedanan Jakenan, the show has done well and achieve 89,9%. It is examined through the 8 aspects, namely model management, learning systems, lesson plans, coaching and monitoring, advice and infrastructure, a parenting program, a team of emergency preparedness, and reports. The results obtained through the questionnaire with 72 respondents SDN, and interviews on the supervisory SDN. Feasibility BDR during the pandemic COVID-19 has run in accordance with the circular letter that applies. Overall aspects examined the head of SDN has been carrying out a circular letter.
Implementation of Saintific Approach Based on STEM Education to Increase Scientific Literacy
Wijayanti, Arfilia;
Fajriyah, Khusnul;
Priyanto, Wawan
Unnes Science Education Journal Vol 9 No 2 (2020): July 2020
Publisher : Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15294/usej.v9i2.39285
This study aims to determine the effectiveness of the saintific approach based on STEM education to improve scientific literacy. This research was conducted with an experimental method in which the sample consisted of one experimental class that received a treatment, namely given learning with a scientific approach based on STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) education and one control class given learning with a scientific approach, then in the end of learning is analyzed its effectiveness by calculating the magnitude of the increase (N-Gain) of scientific literacy, as well as the responses of prospective teacher students at Universitas PGRI Semarang to the learning process that has been carried out. It was concluded that the saintific approach based on STEM education was effective in increasing the scientific literacy of elementary school teacher candidates. The average value of N-gain for the the experimental class was obtained 0.61 in the high category and the control class was 0.34 in the medium category. The learning processes applied saintific approach based on STEM education get very good response, especially in an effort to improve scientific literacy of elementary school teacher candidates.