Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.917
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan JCRS (Journal of Community Research and Service) JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Asian Journal of Applied Education Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial JURNAL KELUARGA SEHAT SEJAHTERA Jurnal Cendekia Ilmiah
Faisal Faisal
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan
Arts Humanities Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS BUDAYA LOKAL BERBANTUAN APLIKASI NEARPOD TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PADA SISWA KELAS IV SDN 105289 KOLAM Simanjuntak, Yesika D.; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Nurmayani, Nurmayani; Winara, Winara; Faisal, Faisal
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 6 No 1 (2026): MARET 2026
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v6i1.7333

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis budaya lokal dengan bantuan aplikasi Nearpod untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas IV SDN 105289 Kolam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran ini dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam menulis, serta kemampuan menulis mereka secara signifikan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam pengembangan pendidikan di sekolah dasar, khususnya dalam pembelajaran menulis.
DESAIN MEDIA VIDEO BERMUATAN ETNOPEDAGOGIK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KALIMAT SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR maharaja, loviana; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Gandamana, Apiek; Faisal, Faisal; Sembiring, Masta Marselina
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 6 No 1 (2026): MARET 2026
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v6i1.7469

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil uji validitas ahli media, ahli materi, dan ahli praktisiterhadap media video bermuatan Etnopedagogik pada pembelajaran menulis kalimat, serta mengetahui efektivitaspenggunaan media video bermuatan Etnopedagogik pada pembelajaran menulis kalimat siswa kelas IV SDN 106163Bandar Klippa. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Modelpengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu Analyze (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan),Implementation (Penerapan), dan Evaluation (Evaluasi). Penelitian ini menggunakan 23 peserta didik. Hasil uji validitasahli media diperoleh presentase 80% dan termasuk dalam kategori Layak digunakan. Pada hasil uji validitas ahli materidiperoleh presentase 83% dan termasuk dalam kategori sangat layak digunakan, kemudia hasil uji validitas ahli praktisidiperoleh presentase 85% dan termasuk dalam kategori Sangat Praktis untuk digunakan. Hasil uji validitas ahli praktisidihhitung menggunakan skala Likert. Sedangkan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media video bermuatanEtnopedagogik dilakukan uji Pre-test dan Pos-test. perbedaan efektivitas penggunaan media video bermuatanEtnopedagogik sebelum penggunaan media (Pre-test) diperoleh presentase skor 55,65% dan setelah penggunaan mediavideo bermuatan Etnopedagogik diperoleh presentase skor 81,92%. Berdasarkan uji yang telah dilakukan diperolehpeningkatan sebanyak 26,27% setelah penggunaan media. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media videobermuatan Etnopedagogik efektif digunakan dalam proses pembelajaran khusunya pada materi menulis kalilmat ceritarakyat.
INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN MENYIMAK BERBASIS GENIALLY DENGAN PENDEKATAN TANGGAP BUDAYA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Sihombing, Mona Teheresa; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Hatmi, Edizal; Ambarita, Dody Feliks Pandimun; Faisal, Faisal
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 6 No 1 (2026): MARET 2026
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v6i1.7560

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Genially yang memuat nilai tanggap budaya, serta untuk menguji kelayakan, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam pembelajaran menyimak Bahasa Indonesia di kelas IV SDN 070 Parulohan. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 070 Parulohan. Instrumen penelitian mencakup wawancara, angket validasi materi dan media, angket kepraktisan pendidik, serta tes hasil belajar. Hasil validasi menunjukkan bahwa media sangat layak digunakan, dengan skor kelayakan masing-masing sebesar 84,6% dan 94%. Penilaian kepraktisan oleh guru dan siswa memperoleh skor 93% dan 95%, menunjukkan bahwa media sangat praktis untuk digunakan. Uji efektivitas menunjukkan rata-rata nilai N-Gain sebesar 0,69, yang termasuk dalam kategori cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Genially ini terbukti layak, praktis, dan efektif untuk mendukung pembelajaran menyimak Bahasa Indonesia melalui pendekatan kontekstual bermuatan tanggap budaya.
PENGEMBANGAN MEDIA DIGITAL POSTER BERMUATAN KEARIFAN LOKAL PADA PEMBELAJARAN MENYIMAK PADA SISWA KELAS V SDS KRISTEN SUNGAI KEHIDUPAN Sitanggang, Hongli Adriana; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Simanjuntak, Eva Betty; Gandamana, Apiek; Faisal, Faisal
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4250

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media digital poster bermuatan kearifan lokal berbasis canva yang valid, praktis, dan efektif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi cerita rakyat bagi siswa kelas V SDS Kristen Sungai Kehidupan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Produk yang dikembangkan berupa media digital poster berbasis aplikasi Canva yang mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal ke dalam materi cerita rakyat. Sebelum mengimplementasikan media pembelajaran dilakukan pengembangan media pembelajaran dan kemudian divalidasi. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes, angket dan dokumentasi. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validasi ahli materi, lembar validasi desain bahan ajar, validasi rubrik penilaian, angket praktikalitas dari praktisi pendidikan, angket respon siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh penilaian 90% dari ahli materi dan 82% dari ahli desain, yang termasuk dalam kategori “sangat layak”. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa guru memberikan skor 95%, dan respon siswa dengan persentase 96,4 %.  Efektivitas media pembelajaran ditunjukkan melalui peningkatan rata-rata nilai siswa dari “37, 35” (kategori belum tuntas) pada pretest menjadi “74,11” (kategori tuntas) pada posttest. Hasil perhitungan N-Gain menghasilkan nilai rata-rata 0,58 (58,44%), dengan kategori “cukup efektif”. Hal ini menunjukkan bahwa media digital poster bermuatan kearifan lokal mampu meningkatkan kemampuan menyimak siswa serta menumbuhkan apresiasi terhadap budaya daerah. Dengan demikian, media ini dinyatakan layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi cerita rakyat.
Co-Authors Ahmad Hidayat Ambarita, Doddy Feliks P Ambarita, Dody Feliks Pandimun Andika, Putra Dwi Apiek Gandamana Ayu Sutrisna, Annisya Budiarta, Kustoro Charles Fransiscus Ambarita Citra Lestari DAMAIWATY RAY Damanik, Suri Handayani Dede Ruslan Diningrat, Diky Setya Dody F Pandimun Ambarita Dody Feliks Pandimun Ambarita Doharma Evita Mayasari Sidabutar Edizal Hatmi ELVI MAILANI Erlinda Simanungkalit erlinda simanungkalit EVA BETTY SIMANJUNTAK Eva Betty Simanjuntak Fahrur Rozi Feriyansyah Feriyansyah Halimatusakdiah Halimatusakdiah Halimatusakdiah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Hatmi, Edizal Ibrahim Gultom Ibrahim Gultom Imelda Free Unita Manurung Indah Amaliyah Siregar Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Irsan Rangkuti Kustoro Budiarta Ladin, Che Aleha Binti Lala Jelita LALA JELITA ANANDA Latifah Utami Siregar Lidia Simanihuruk Lova, Stelly Martha maharaja, loviana Naeklan Simbolon Nanni Rizki Dahlia Nasrun Nasrun Nasution, Yusra Nella Adelina Br. Tarigan Neni Mariana Nurhayati Nurhayati NURMAYANI NURMAYANI Nurmayani Nurmayani Putri Miftahul Jannah Rasita Karina Br Manulang Rati Ramalia Napitupulu Raysha, Defina Regita Cahyani Risma Sitohang Rita Puspita ROBENHART TAMBA Robenhart Tamba SEMBIRING, MASTA MARSELINA Sihombing, Mona Teheresa Simanjuntak, Yesika D. Sinaga, Arya Novanta Sirait, Albert Pauli Siregar, Batumahadi Sitanggang, Hongli Adriana Sorta Simanjuntak Sriadhi Sriadhi Stelly Martha Lova Stelly Martha Lova Suci Frisnoiry Syafrida Rahmi Syarifah, Aulia Tambunan, Husna Parluhutan Taufina Taufina Trisni Andayani Waliyul Waliyul Wildansyah Lubis Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara Winara, Winara Yana Faudhani Zarima, Putri