Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.181
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Ilmu Pendidikan Konselor Berkala Perikanan Terubuk Journal of Educational, Health and Community Psychology Jurnal Ilmu Perairan (Aquatic Science) Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Perikanan dan Ilmu Kelautan Jurnal Counsellia Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Emerging Science Journal Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman Indonesian Journal of Educational Counseling Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Jurnal Bahasa Lingua Scientia Islamic Guidance and Counseling Journal Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Jurnal Ilmu Keperawatan Jiwa Psychocentrum Review Teacher in Educational Research RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) International Journal of Applied Guidance and Counseling Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Journal of Innovation in Educational and Cultural Research G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Journal of Digital Learning and Distance Education International Journal of Integrative Sciences AMNESIA (JURNAL MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA) Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan KONSELOR Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia kawanad Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Proceedings Series of Educational Studies Academic Journal of Psychology and Counseling INERSIA Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi International Journal of Multidisciplinary Reseach Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Journal of Cultural Guidance and Counseling
M. Ramli
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 116 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 116 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
Practical Comparison: PowerPoint and Canva for Visual Learning M. Ramli; Chumayroh
JOURNAL OF DIGITAL LEARNING AND DISTANCE EDUCATION Vol. 3 No. 9 (2025): Journal of Digital Learning and Distance Education (JDLDE)
Publisher : RADINKA JAYA UTAMA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56778/jdlde.v3i9.396

Abstract

This article discusses the utilization of PowerPoint and Canva as effective learning support tools in Islamic religious education. The main objective of this research is to explore the advantages, disadvantages, and optimal steps of using both platforms in designing attractive and professional presentations. With the development of digital technology, visual presentations have become an essential component in educational communication. The main results of the discussion show that PowerPoint offers great flexibility with animation features and strong data integration, while Canva excels in ease of use as well as cloud-based aesthetic design. However, each has limitations, such as the need for software installation for PowerPoint and the dependence on an internet connection for Canva.The main conclusion of this research is that these two tools can complement each other, depending on the user's needs. PowerPoint is more suitable for formal presentations that require complex animations, while Canva is ideal for creative designs with online collaboration. This research is expected to provide practical guidance for educators in choosing an appropriate tool to improve learning effectiveness.
Development of a Hybrid Training Package of Narrative Counseling Based on Parebhasan Culture to Improve Counselor Skills in Madura Nur Hidayah; M. Ramli; Lutfi Fauzan; Mariani Binti Md Nor; Rofiqoh Rofiqoh; Husni Hanafi; Nur Mega Aris Saputra
Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Vol 5, No 3 (2024)
Publisher : Yayasan Keluarga Guru Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46843/jiecr.v5i3.514

Abstract

Multicultural counseling is an essential approach for counseling services in Indonesia, with thousands of cultures and local wisdom. Multicultural Counselling is one of the keys to understanding the student's views, characteristics, and values based on their cultural background. One of the multicultural counseling developments is integrating Madhura's Parebhasan into the narrative counseling model. This research aims to develop a hybrid training design to improve counselor skills using narrative counseling based on Madhura's Parebhasan. This research used ADDIE's model to develop the training program. Data collection from 20 counselors in Madura used the reflection and training test and performance observation form. Data analysis uses descriptive, graphical, correlation, and regression analysis. The research results show that mastery of the material and practices in training affect the counselor's performance. Five Madhura's Parebhasans are integrated and suitable for escalating the effect of the narrative counseling procedure. The hybrid training package of Narrative Counseling based on Parebhasan has been developed and validated in practice. This research suggests testing the effectiveness and evaluating the implementation for the specific needs and problems of the students.
PEMANFAATAN CHATGPT DALAM MENDUKUNG KINERJA AKADEMIK MAHASISWA Siti Rahmah; M. Ramli
Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi Vol. 2 No. 6 (2025): Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi (Edisi Juni 2025)
Publisher : PT. Hasba Edukasi Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71282/jurmie.v2i6.506

Abstract

Pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan seperti ChatGPT dalam dunia pendidikan tinggi semakin meningkat, terutama di kalangan mahasiswa yang menggunakannya untuk menyelesaikan berbagai tugas akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bagaimana mahasiswa memanfaatkan ChatGPT dalam mendukung kinerja akademik mereka, serta dampak positif dan negatif yang ditimbulkannya. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode fenomenologi, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam terhadap sejumlah mahasiswa pengguna aktif ChatGPT, kemudian dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ChatGPT digunakan untuk menyusun tugas kuliah, mencari referensi, memahami materi yang kompleks, dan mempercepat proses belajar. Mahasiswa merasa terbantu dalam meningkatkan efisiensi belajar dan kualitas tulisan akademik. Namun, ditemukan pula kekhawatiran terhadap ketergantungan berlebih yang dapat menurunkan kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar. Mahasiswa menyadari perlunya kontrol diri dan literasi digital agar pemanfaatan teknologi ini tetap mendukung proses akademik secara etis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa ChatGPT memiliki potensi besar dalam meningkatkan kinerja akademik mahasiswa apabila digunakan secara bijak, proporsional, dan disertai dukungan serta kebijakan dari institusi pendidikan untuk menjaga integritas dan kualitas pembelajaran.
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI MODEL ASSURE PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ANAK BERKESULITAN BELAJAR SPESIFIK Rofiqa Zulfa Salsabila; M. Ramli
Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi Vol. 2 No. 6 (2025): Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi (Edisi Juni 2025)
Publisher : PT. Hasba Edukasi Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71282/jurmie.v2i6.546

Abstract

Kesulitan belajar dalam mata pelajaran SKI dapat disebabkan oleh berbagai faktor, seperti disleksia, ADHD, atau ketidakmampuan dalam memahami konsep-konsep yang memerlukan pemikiran kritis dan analitis. Penelitian ini mengadopsi  pendekatan  kualitatif  dengan  menggunakan  metode studi  literatur. Model ASSURE menyediakan kerangka kerja sistematis untuk menganalisis kebutuhan siswa, mendukung praktik pembelajaran berdiferensiasi. Penerapan metode multisensori, pembelajaran kooperatif, dan penggunaan alat bantu seperti peta sejarah, video, dan kegiatan interaktif dapat membantu siswa, terutama yang memiliki kesulitan belajar. Suasana kelas yang inklusif dan kegiatan seperti diskusi kelompok, presentasi, dan role-play dapat memfasilitasi keterlibatan aktif semua siswa dalam pembelajaran SKI. Model ASSURE memberikan solusi praktis untuk mengatasi tantangan pada anak SLD dengan fokus pada penilaian awal, perencanaan materi yang kreatif, pilihan media yang tepat, lingkungan kelas yang inklusif, dan evaluasi yang fleksibel. Disarankan bagi peneliti selanjutnya peneliti selanjutnya untuk meneliti lebih dalam menggunakan metode field research.
Keefektifan Konseling Kelompok Rational Emotive Behavior (REB) Berbasis Ayat Al-Qur’an Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Waktu Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA Hartoyo, Saiful; M. Ramli; Diniy Hidayatur Rahman
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v9i1.6608

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efekktivitas konseling kelompok rational emotive behavior (REB)  dengan teknik dispute Irrational Beliefs (DIBS) berbasis ayat Al Qur’an untuk meningkatkan kedisiplinan waktu siswa di SMAN3 Probolinggo. Perspektif perilaku emosional rasional (REB) dengan memperkuat ayat-ayat Alquran. Sasaran penelitian SMAN 3 Probolinggo class XI dengan delapan kelas paralel sejumlah 275 siswa. Desain penelitian adalah quasi-eksperimen, dengan kelompok eksperimen dan Kontrol disusun oleh peneliti mengacu pada teori kedisiplinan waktu Corey dikembangkan oleh peneliti sesuai dengan konteks kedisiplinan waktu siswa perspektif REBT (empat pandangan Irrational Belief dari Elis): 1) Low Frustration Tolerance, 2) Catastrophising, 3) Demandingnes, dan 4) Self Depreciation. Instrumen penelitian ini menggunakan skala kedisiplinan waktu. Berdasarkan uji Wilcoxon didapatkan bahwa nilai sig. 0,043 dan hasil uji mann whitney adalah sig. 0.138. hasil analisis tersebut didapatkan teknik dispute Irrational Beliefs (DIBS) berbasis ayat Al Qur’an efektif untuk meningkatkan disiplin waktu siswa SMAN 3 Probolinggo. Kata kunci: REBT, konseling kelompok, Al-Quran, kedisiplinan waktu
Kontribusi Intensitas Penggunaan Media Sosial, Moral Disengagement, dan Deindividuasi Terhadap Perilaku Cyberbullying pada Remaja Meydiningrum; Adi Atmoko; M. Ramli
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 2 (2025): April 2025, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g-couns.v9i2.6708

Abstract

Perilaku cyberbullying merupakan masalah serius dalam pendidikan. Penelitian ini bertujuan mengkaji kontribusi intensitas penggunaan media sosial, moral disengagement, dan deindividuasi terhadap perilaku cyberbullying. Metode menggunakan kuantitatif dengan pendekatan korelasional, melibatkan 78 subjek berusia 15-17 tahun yang melakukan perilaku cyberbullying tinggi. Data dikumpulkan melalui empat skala terkait. Analisis data secara deskriptif serta regresi linear berganda. Hasil menunjukkan bahwa peningkatan intensitas penggunaan media sosial, moral disengagement, dan deindividuasi memiliki hubungan positif dan signifikan dengan perilaku cyberbullying (sig.F (4,496) = 0.000 < 0.05). Ketiga faktor ini berkontribusi sebesar 51,5% terhadap perilaku cyberbullying. Penelitian ini mendukung pengembangan layanan bimbingan dan konseling dengan layanan preventif untuk meningkatkan kesadaran remaja mengenai risiko cyberbullying serta layanan kuratif untuk menurunkan perilaku tersebut serta meningkatkan empati. Kerjasama antara sekolah, keluarga, dan pembuat kebijakan sangat penting untuk menciptakan lingkungan digital yang lebih aman. Kata kunci: intensitas penggunaan media sosial, moral disengagement, deindividuasi, perilaku cyberbullying, remaja
DAMPAK MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP PERILAKU SISWA KEKAS IV SEKOLAH DASAR MI UKI SIPUTANRAE CAKKELA DI DESA CAKKELA KECAMATAN KAHU KABUPATEN BONE Andi Fadhilahtunnisa; M. Ramli; Muhammad Yasin
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 1 (2024): FEBRUARI - MARET 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui gambaran umum penggunaan media sosial tiktok siswa kelas IV sekolah dasar MI Uki siputanrae cakkela dan untuk mengetahui dampak media sosial tiktok siswa kelas IV sekolah dasar MI Uki siputanrae cakkela serta mengetahui upaya yang dilakukan oleh guru dan orang tua dalam menyikapi permasalahan tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif untuk menggambarkan secara sistematis mengenai fakta-fakta yang ditemukan dilapangan berdasarkan observasi dan wawancara serta dokumentasi. Objek dari penelitian ini adalah guru siswa MI Uki Siputanrae Cakkela dan orang tua, serta teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, verifikasi data.Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran umum penggunaan media sosial tiktok yaitu banyak dari mereka yang sudah pandai menggunakan handphone yang mana didalamya terdapat aplikasi tiktok. Dan didalam aplikasi tiktok itu tedapat berbagai macam vidio, musik dan fitur kreatif lainnya sehinnga hal tersebut banyak menarik perhatian mereka serta dapa memberikan kebebasan kepada penggunanya utuk mengakses apapun yang diinginkan. media sosial tiktok memberikan dampak negatif yang lebih besar terhadap perilaku siswa, seperti siswa kurang belajar dan lebih banyak bermain ponsel dibandingkan membuka buku. Para pelajar juga tidak peduli terhadap lingkungan dan mereka berkumpul untuk membahas trending topik di media sosial tiktok, membuat video bersama, dan berjoget bersama. Siswa sekolah dasar masih sangat rentan terhadap pengaruh lingkungan, belum lagi mereka belum bisa membedakan mana yang baik dan yang buruk, dan penerapan tiktok pasti mempunyai dampak positif dan negatif. Sehingga peran guru dan oang tua itu sangat penting dalam menyikapi permasalahan yang ada pada anak dengan cara menasehti, mengingatkan serta membatasi penggunaan handphone ketika di rumah. Agar akhlak dalam diri anak tetap terjaga, beretika dan berakhlak mulia.
APPLICATION OF IMAGE MEDIA IN ARABIC VOCABULARY WRITING SKILLS Gusti Muhammad Alfarizi; M. Ramli
International Journal of Multidisciplinary Reseach Vol. 1 No. 2 (2025): Juni
Publisher : International Journal of Multidisciplinary Reseach

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe learning media in the form of pictures can be a support for students in the Arabic language learning process, Pictures are one of the learning media and teaching materials, Image media is a learning resource and teaching materials that can make learning more contextual, concrete, meaningful, in accordance with the constructivist learning paradigm. With picture media, it will overcome the difficulty of writing Arabic vocabulary in class IV MI Nurul-Huda Banjarmasin. In addition, this study also aims to analyze the writing ability of Nurul Huda Banjarmasin students after using picture media as a learning stimulus. This study uses a qualitative descriptive approach with data collection techniques in the form of observation, in-depth interviews, and documentation. The data was analyzed using an interactive analysis model. The results of the study showed that learning planning was prepared with a structured syllabus and lesson plans. The implementation of learning uses a series of pictures media as many as five pictures to stimulate students' creativity and imagination in writing. Image media has proven to be effective as a visual aid that can facilitate students in expressing ideas in writing, strengthen their understanding of language structure, and increase their interest and motivation to learn. Thus, image media can be used as a strategic alternative in teaching writing skills in Arabic language learning.
Kajian Teoretis tentang Faktor Internal dan Eksternal dalam Perkembangan Peserta Didik: Penelitian lutfiyah; M. Ramli
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.4037

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif berbagai faktor internal dan eksternal yang memengaruhi perkembangan peserta didik. Perkembangan peserta didik tidak berlangsung secara linear, melainkan merupakan proses dinamis yang dipengaruhi oleh interaksi antara aspek fisiologis, psikologis, kognitif, serta lingkungan sosial, budaya, dan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka, yang menelaah berbagai literatur relevan dalam rentang sepuluh tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal seperti kondisi kesehatan fisik, motivasi, minat, emosi, serta kemampuan kognitif memiliki peran penting dalam menentukan kesiapan dan keberhasilan belajar peserta didik. Di sisi lain, faktor eksternal seperti pola pengasuhan keluarga, kualitas pengajaran dan kompetensi guru, interaksi dengan teman sebaya, nilai budaya masyarakat, serta kondisi lingkungan fisik sekolah secara signifikan memengaruhi perkembangan sosial, emosional, dan akademik peserta didik. Analisis temuan menunjukkan bahwa keseimbangan antara faktor internal dan eksternal merupakan kunci bagi perkembangan peserta didik yang optimal. Pendidikan yang responsif terhadap kedua aspek tersebut berpotensi meningkatkan hasil belajar, motivasi, serta pembentukan karakter siswa secara lebih menyeluruh.
Effectiveness Of Reality Group Counseling Based On The Values Of The Quran To Improve The Responsibility Of Students Of Madrasah Aliyah In Prayer Worship Emi Rizqil Fauziyah; M. Ramli; Adi Atmoko
Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Vol. 14 No. 2 (2025): Sociocultural Islamic Education
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian Masyarakat (LP3M) IAI Al Urwatul Wutsqo - Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/urwatulwutsqo.v14i2.2145

Abstract

The purpose of this study was to determine the effectiveness of reality group counseling based on the Qur'an to improve students' responsibility for prayer worship. This study used an experimental pretest-posttest one-group design. There are two types of instruments used, namely data collection instruments and experimental guides. The experimental guide consists of a reality group counseling book based on Qur'anic values, a guide for counselors, while the measuring instrument consists of a scale of responsibility for prayer worship developed from Lickona's theory. The results of the validity test using Pearson Product-Moment showed that all items had a significance of <0.05; it can be said that all items were valid with a correlation coefficient between 0.262-0.644. The results of the reliability test showed a Cronbach's Alpha value of 0.856, which means that the scale of responsibility for prayer worship used was reliable. Based on the Wilcoxon test in the group, a sig. A value of 0.005 <0.05 was obtained. then there is a statistically significant difference between the pretest and posttest measurements, rejecting the null hypothesis and accepting H1. It can be said that group counseling based on Al-Quran values is effective in increasing students' responsibility in carrying out prayer.
Co-Authors Abi Fa&#039;izzarahman Prabawa Ach. Sudrajad Nurismawan Achmad Noerkhaerin Putra Adi Atmoko Adi Atmoko Alfaiz Alfaiz Aminullah Aminullah Ananda Kiky Primasari Andi Fadhilahtunnisa Andi Mappiare AT Andi Mappiare AT Andi Mappiare-AT Andrey Triwidya Putra Arbin Janu Setiowati Arbin Janu Setiowati Arbin Janu Setiyowati, Arbin Ari Khusumadewi Asmaul Chusna Asroful Kadafi Aswar Aswar Aulia Mar’atina Ashudi Bambang Budi Wiyono Bashirudin Debipriamuda Blasius Boli Lasan Carolina Ligya Radjah, Carolina Ligya Chumayroh Cornelia Amanda Naitili Dahlia Novarianing Asri, Dahlia Novarianing Dany Moenindyah Handarini, Dany Moenindyah Dedy Reza Sukmana Dinda Putri Abadi Diniy Hidayatur Rahman Dwi Noviana Komsi Eko Pramudya Laksana Elia Flurentin Emi Rizqil Fauziyah Erik Ibnu Hidayat Evi Winingsih, Evi Fakhrudin Mutakin Falentria Anglina Farid Junaedi Febri Wandha Putra Fhadlon Basharahil Fifi Khoirul Fitriyah Firman Nugroho Fitri Haerunisa Rudiani Fitri Wahyuni Foctanian Lohmay Furaidah Gusti Muhammad Alfarizi Gustina Susanti Hanafi, Husni Handika Mulya Nurdestama Hanurawan, Fattah Hariyono Hariyono Hartoyo, Saiful Hendrik &#039; Hengki Tri Hidayatullah Henny Indreswari Herman Darmawan Herul Wahyudin Husni Hanafi I Made Suardana IM. Hambali Intan Putri Anggarini Irene Maya Simon, Irene Islamiah Arta Utomo Itsar Bolo Rangka Jannah, Syaifatul Jihan Filisyamala Jihan Zul Fahmi Juliana Hindradjat Juwita Finayanti Khairiyah Khadijah Khofiatun Khofiatun Khoirunnisa Al Atikho Kiken Yosi Melasti Kusnarto Kurniawan Lamun Bathara Lia Luthfi Savitri Livana PH Lutfi Fauzan Lutfi Fauzan Lutfiyah Luthfita Cahya Irani M Ramli M. Khoirudin Jalil M. Wihardi Tjaronge Maria Oktasari Mariani Mariani Binti Md Nor Marthen Pali Maskinah &#039; Mastaulina Siagian Meydiningrum Mohammad Zuhal Muhamad Danivul Haq Muhammad Ridwan Muhammad Yasin Mukhtar Zarkasih Harahap Muslihati Nevo Halla Mufida Nida’u Diana Novi Rosita Rahmawati Noviyanti Kartika Dewi Nugraheni Warih Utami Nur Hidayah Nur Hidayah Nur Hidayah Nur Hidayah Nur Hidayah Nur Mega Aris Saputra Nurlaila Qadriah Yunan Nuroniah, Pepi Nurul Hidayah Oktasari, Maria Oktasari, Maria Ora Gorez Uke Ovita Dewi Sandra Wati P H Livana P. H Livana Palasara Brahmani Laras Pali, Marthen Putra Wibisono Rachel Devita Suharto Rachel Devita Suharto Renni Silaban Richma Hidayati Rine Larang Nur Esanti Rischa Pramudia Trisnani, Rischa Pramudia Rita Raditia Rizka Apriani Rofiqa Zulfa Salsabila Rofiqoh Rofiqoh Rofiqoh Rofiqoh Roiyan One Febriani Rona Rohmah Dini Rona Wahyuningsih Sa'dun Akbar Safira Nur Aziza Ananda Salsabila Ayuning Santi Salsabila Yuli Adys Hermawan Samang , Lawalenna Santoso Santoso Santy Andrianie Sayyidah Hafshah Husainiah Sekar Ariyanti Putri Septinda Rima Dewanti Sisca Folastri Sisca Folastri Siti Aminah Siti Fatimah Roba’ah siti rahmah Sofyan, Afriyadi Sri Astuti Sri Astutik Stevani, Hayu Stevani, Hayu Sudiarno Tamba Sugiyo Sugiyo Sukatin, Sukatin Sumarmi Syarifah Zuraidah Triyono Triyono Ujang Abdul Basir Veno Dwi Krisnanda Wa Ode Saktila Mayang Sari Wahyu Eka Prasetyaningtyas Wahyu Nanda Eka Saputra, Wahyu Nanda Eka Wahyu Nugroho Wawan Suprianto Nadra Widada Widada Widya Multisari Wiwik Widati Yevin Fitri Kuspar Indah Yuliati Holifah Yuniastuti Yuniastuti