Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.215
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis Journal of Education and Instruction (JOEAI) Alignment: Journal of Administration and Educational Management JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Journal of Elementary School (JOES) JOPPAS: Journal of Public Policy and Administration Silampari Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Jurnal Cahaya Mandalika LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education JURNAL MANAJEMEN MODAL INSANI DAN BISNIS (JMMIB) Mudabbir: Journal Research and Education Studies Jurnal Komunikasi Islam dan Kehumasan Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Social Science and Humanities Research Journal of Primary Education Madania: Jurnal Kajian Keislaman Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam JPT : Jurnal Pendidikan Tematik
Adisel, Adisel
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Interaksi Sosial dalam Pendidikan Agama Islam: Tinjauan Sosiologi Adisel, Adisel; Nursanti, Apdila; Mawarni, Dentha Andriyanti; Suryati, Suryati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11225

Abstract

Pendidikan Agama Islam bukan sekedar transfer pengetahuan keagamaan; ia juga merupakan arena interaksi sosial yang dinamis antara peserta didik, pendidikan, dan lingkungan pendidikan. Artikel ini memberikan tinjauan sosiologis terhadap interaksi sosial dalam pendidikan agama islam, mengeksplorasi peran individu, kelompok, dan struktur sosial dalam membentuk pengalaman belajar keagamaan. Pada tingkat individu, psikologi inidividu, pengaruh guru, dan factor pribadi memainkan peran penting dalam membentuk pemahaman dan penerimaan nilai-nilai agama. Kelompok sosial, seperti keluarga dan teman sebaya, juga memiliki dampak signifikan terhadap identitas keagamaan peserta didik. Sementara itu, struktur sosial, termasuk lembaga pendidikan dan norma-norma sosial, memainkan peran sentral dalam membentuk konteks pendidikan agama Islam. Melalui pendekatan sosiologis, artikel ini mengungkap dinamika kompleks interaksi sosial dan tantangan serta prospek dalam menciptakan pendidikan agama islam yang inklusif dan holistic.
Implementasi Pendekatan Sosiologi Pada Pendidikan Agama Islam Adisel, Adisel; Putri, Ardianti Yunita; Yusilafita, Anisa; Utarianti, Relly Septia Putri; Suryati, Suryati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11315

Abstract

Bimbingan belajar Islami yang parah adalah suatu mata kuliah ikhtiyariyah, yang mencakup pergantian peristiwa, peningkatan dan dukungan terhadap sifat dan karakter yang luar biasa, atau jika tidak ada yang lain, nilai-nilai yang ditanamkan sebagai pendekatan fisik dan mental dalam bertindak. Bimbingan belajar Islami dengan cara yang sama mempersiapkan daya tanggap seseorang sehingga pola pikir dan latihan sehari-hari mereka diarahkan oleh pendapat-pendapat penting tentang moral dan potensi manfaat Islam yang luar biasa. Melalui bimbingan belajar yang berat, kita bisa menyikapi permasalahan yang muncul di lapangan publik dengan lebih bijak lagi. Mengatasi hal ini dapat dicapai melalui strategi humanistik. Pembenaran penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi yang berkaitan dengan penerapan metode humanistik dalam pengelolaan pendidikan Islam yang berat. Hasil penelitian ini menjelaskan sistem humanistik untuk persiapan Islam yang berat dan dapat diterapkan pada kehadiran sehari-hari di mata masyarakat. Menerapkan cara-cara yang berbeda dalam mengelola persiapan yang keras secara Islami akan memberikan hasil yang berbeda-beda.
Pendidikan Islam dan Perubahan Sosial Adisel, Adisel; Pangesty, Nurul; Mariza, Elia; Suryati, Suryati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11402

Abstract

Islam sebagai agama “rahmah li al-‘âlamîn” yang dilahirkan untuk membawa perubahan di dalam masyarakat. Salah satu perubahannya yaitu melalui pendidikan Islam. Sejak kelahirannya, pendidikan Islam telah mengalami berbagai macam perkembangan, dimulai dari masa keemasan, masa kemunduran dan masa perkembangan sinkronisasi dan integrasi pendidikan Islam dengan pendidikan modern. Perubahan sosial di masyarakat muslim biasanya diindikasikan dengan perkembangan peradaban dalam komunitas muslim. Sehingga substansi perubahan sosial adalah kekuatan pada peradaban muslim. Pendidikan merupakan bagian terpenting dalam kehidupan manusia, karena pendidikan akan selalu melekat pada diri seseorang mulai dari dalam kandungan sampai orang tersebut mati. Dalam kaitannya dengan islam, pendidikan islam mengajarkan bahwa Pendidikan yang diajarkan Allah SWT. melalui Rasul-Nya bersumber kepada Al-Qur’an sebagai rujukan dan pendekatan agar dengan tarbiyah akan membentuk masyarakat yang sadar. Interaksi di dalam diri ini juga akan memberi pengaruh kepada penampilan, sikap, tingkah laku dan amalnya sehingga menghasilkan akhlaq yang baik. Pendidikan dapat merubah masyarakat jahiliyah menjadi umat yang terbaik karena disebabkan pendidikan yang mempunyai kelebihan. Pendidikan mempunyai ciri-ciri pembentukan pemahaman Islam yang utuh dan menyeluruh, pengembangan atas ilmu yang diperolehnya dan agar tetap pada syariah Islam. Hasil dari pendidikan Islam akan membentuk jiwa yang tenang, akal yang cerdas dan fisik yang kuat, serta menjadi banyak beramal. Pendidikan Agama sebagai suatu media atau wahana untuk menanamkan nilai-nilai moral dan ajaran keagamaan dan alat pembentukan kesadaran bangsa, alat mengangkat status sosial.
Manajemen Pembentukan Karakter Kebangsaan melalui Pembelajaran Pancasila Adisel, Adisel; Thadi, Robeet; Sukarno, Sukarno
JOPPAS: Journal of Public Policy and Administration Silampari Vol 5 No 2 (2024): JOPPAS: Journal of Public Policy and Administration Silampari
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joppas.v5i2.9629

Abstract

This study explores how managing the formation of national character through pancasila learning at the College of Islamic Religion. The approach used research qualitative descriptive methods. There are 10 informants represented by faculty members of the consortium and program coordinators involved in the preparation and evaluation of curricula, lecturers who teach pancasila mathematics, selection of informants using purposive sampling techniques, data obtained through interviews and documentation. The results of the study that management of formation of national character through learning Pancasila in Islamic Religion College in an effort to develop the national character of good students, that is, students have behaved respectfully, honest, disciplined and responsible in the campus or in the community environment this proves the absence of reports of citizens for bad behavior. The learning environment is a region with all its content that is interrelated with the learning activities have a strong influence on the application of blended learning. Prasarana and supporters at the major can support the application of blended learning. Keywords: Management, National Character, Learning Pancasila.
Development of Student Worksheets based on Probing Prompting in Science Learning for Class VIII Students At SMP N 06 Bengkulu City Junita, Dhelia; Sari, Meirita; Adisel, Adisel
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia Vol 13, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to develop and determine the results of a feasibility test for student worksheets based on probing prompting in science learning for class VIII students at SMP N 06, Bengkulu City. The method developed in this research is (Research & Development or R&D). The research method used in this development is the research method used to produce a particular product. Research and development according to Sugiyono consists of 10 general steps, of which the researcher will limit these 10 steps to 7 steps only up to the product revision stage. The subjects in this research were 3 expert lecturers as validation, responses from 10 class VIII students and 1 science teacher at SMP N 06 Bengkulu City. Data collection techniques in this research include initial observations to determine whether or not student worksheets are needed, interviews, and teacher and student response questionnaires. The results of this research are that the percentage of language experts is 86.66% (very feasible), the results of the material expert assessment are 83.75% (very feasible) and the results of the media expert assessment are 86.66% (very feasible). Meanwhile, data from questionnaire analysis of responses from 10 students scored a percentage of 84.64% (very practical), and 1 teacher respondent had a percentage of 89.09% (very practical). From these data, it can be concluded that the student worksheets based on probing prompting in science learning for class VIII students at SMP N 06 Bengkulu City are suitable for use as learning media to support the learning process.Keywords: Student Worksheets, Probing PromptingDOI : 10.23960/jppk.v13.i1.2024.02
Pengaruh LKPD berbasis Teka Teki Silang terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII pada Materi Interaksi dalam Ekosistem di SMP Negeri 20 Kota Bengkulu Elsanti, Elsanti; Adisel, Adisel; Mukti, Wiji Aziz Hari
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 4, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v4i3.16020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh LKPD berbasis teka teki silang terhadap hasil belajar kognitif siswa kelas VII. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 20 Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan adalah Eksperimen dengan desain penelitian Prettest-Posttest Control Group. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari kelas VII H sebagai kelas eksperimen berjumlah 29 siswa dan kelas VII H sebagai kelas kontrol berjumlah 29 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Data penelitian ini diperoleh melalui hasil Pretest dan Posttest berupa soal pilihan ganda berjumlah 20 soal. Analisis data kedua kelas menggunakan uji-t (Independent Samples Test) dengan bantuan program SPSS Versi 26,0. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar kognitif siswa kelas VII yang menggunakan LKPD berbasis teka teki silang lebih tinggi dibanding dengan nilai rata-rata hasil belajar kognitif siswa yang menggunakan model konvensional atau metode ceramah yaitu 82,93 77,24. Selain itu berdasarkan perhitungan uji-t (Independent Samples Test) dengan taraf signifikansi 5% diperoleh nilai Sig.(2-tailed) 0,05 atau 0,039 0,05 maka dapat dikatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan LKPD berbasis teka teki silang terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada materi interaksi dalam ekosistem di SMP Negeri 20 Kota Bengkulu. Kata Kunci: LKPD Berbasis Teka Teki Silang, Hasil Belajar Siswa
Pengembangan Miniatur Pompa Air tanpa Listrik sebagai Alat Peraga pada Materi Usaha dan Energi untuk Siswa Kelas VIII di SMPN 6 Kota Bengkulu Rohmin, Efzal Muji; Adisel, Adisel; Hari Mukti, Wiji Aziz
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 5, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v5i1.16576

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga pompa air tanpa listrik  untuk materi usaha dan energi di SMPN 6 Kota Bengkulu dan mengetahui kelayakannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (RD) dengan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 langkah, yaitu tahap Tahap pendefinisian (define), Tahap Perancangan (design), Tahap Pengembangan (develop), Tahap Diseminasi (diseminate). Pada penelitian ini hanya sampai tahap Tahap Diseminasi (diseminate).. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan wawancara dan kuesioner (angket). Angket kelayakan alat peraga diberikan kepada validator ahli materi dan ahli media, serta angket respon diberikan kepada guru mata pelajaran IPA dan siswa kelas VIII SMPN 6 Kota Bengkulu sebagai pengguna produk. Data hasil validasi ahli media memperoleh sebesar 94% dengan kriteria sangat baik, ahli materi sebesar 86% dengan kriteria baik, sedangkan data hasil analisis angket respon guru memperoleh sebesar 90 % dengan kriteria sangat layak  dan hasil analisis angket respon siswa memperoleh sebesar 90,3% dengan kriteria sangat layak.
Syariah Bank Services and Career Opportunities for Non-Muslims in the Perspective of the Quran and the Frame of Religious Moderation Arifin, Rahman; Adisel, Adisel; Asnaini, Asnaini; Isnaini, Desi; Junaidi, Anwar
AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/alquds.v8i2.9482

Abstract

This qualitative research aims to examine the implementation of Bank Mega Syariah KC Jambi services in facilitating non-Muslims in transacting at Bank Mega Syariah KC Jambi and studying the ease of non-Muslims in a career at the bank. The research will also look at the obstacles faced by non-Muslims when making transactions and careers at Bank Mega Syariah KC Jambi and how Islamic law regulates employment agreements for non-Muslims in the Islamic banking sector.The research method used is a qualitative approach with data collection techniques through in-depth interviews with related parties such as non-Muslim customers, employees, and management of Bank Mega Syariah KC Jambi. In addition, documents related to Islamic law and Islamic banking regulations will also be analysed in this research.The results of this research are expected to provide a better understanding of the implementation of  Bank Mega Syariah KC Jambi services in facilitating non-Muslims to transact at the bank. In addition, this research is also expected to provide information about the ease of non-Muslims in a career at Bank Mega Syariah KC Jambi and the obstacles faced when transacting and working at the bank.The results of this study are expected to provide recommendations to Bank Mega Syariah KC Jambi in improving services to non-Muslim customers and creating an inclusive work environment for all employees, including non-Muslims. In addition, this research can also provide a better understanding of how Islamic law regulates employment agreements for non-Muslims in the Islamic banking sector and whether there are certain restrictions or prohibitions related to non-Muslim customer financing service contracts in Islamic banking.
Interdisipliner Pendidikan Islam Dan Realitas Keilmuan Indonesia Pasiska, Pasiska; Ratono, Insaudi; Kurniati, Anita; Aly, Hery Noer Aly Noer; Iqbal, Much; Adisel, Adisel
El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman Vol 21 No 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Bumi Silampari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37092/el-ghiroh.v21i1.499

Abstract

Tulisan ini akan mengulas fenomena studi interdispliner pada PTKIN yang ada di Indonesia, terkhusus pada program studi islam lebih spesifik pada pendidikan islam dengan realits keilmuan di Indonesia dengan corak linieritas serta tuntutan pasar, metode pentlitian yang digunakan penelitian kualitatif deskriptif, setelah dilakukan analisis maka pendidikan Islam dalam konteks studi Islam interdisipliner, sepertinya masih belum matang dalam proses pengaplikasiannya oleh sebab budaya literasi dan akademik di Indonesia belum tersistem dan masih dalam proses menjunu perbaikan dan inovasi.
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MEMAHAMI CALISTUNG DI KELAS 3 MI ASY-SYIFA Adisel, Adisel; Sari, Chintya; Mukhasonah, Putri Mustriana; Rahayu, Septi; Nurhalimah, Ullik; Apriani, Windu
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.71480

Abstract

Kesulitan dalam membaca, menulis, dan berhitung (calistung) merupakan tantangan utama dalam pendidikan dasar yang dapat memengaruhi perkembangan akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor penyebab kesulitan calistung dan menawarkan solusi efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 60% siswa mengalami kesulitan membaca, 50% kesulitan menulis, dan 70% kesulitan berhitung. Faktor utama meliputi metode pembelajaran yang kurang variatif, minimnya kebiasaan belajar di rumah, serta kurangnya media pembelajaran interaktif. Solusi yang direkomendasikan mencakup pembelajaran interaktif, keterlibatan orang tua, penggunaan media inovatif, serta peningkatan kompetensi guru. Dengan strategi ini, diharapkan kesulitan calistung dapat dikurangi, mempersiapkan siswa untuk jenjang pendidikan lebih tinggi.
Co-Authors Ahmad Berli Ahmad Gawdy Prananosa Aila, Pemi Aldila, Delvita Jesika Alexius Dwi Widiatna Alisah, Sentia Aly, Hery Noer Aly Noer Amelia, Ninda Andela, Fuji Anggraini, Ranti Anisa Nur Fadilah Apriani, Windu Aquariya, Famella Arbiana Putri Arifin, Rahman Asnaini Asnaini, Asnaini Astari, Syirli Astuti, Dina Putri Juni Ayu Sofi Putri Utami, Raden Azra Aulannisa chandra, Pasmah Donni Pestalozi Elsanti, Elsanti Fatrima Santri Syafir Fatrima Santri Syafri Fatrimia Santri Syafri Fennyta Melasari Gilang, M. Ilham Giyarsi, Giyarsi Hari Mukti, Wiji Aziiz Hari Mukti, Wiji Aziz Herlyna Herlyna Ilahi, Repaldo Rahma Iqbal, Moch Iqbal, Much Isnaini, Desi Junaidi, Anwar Juneti Juneti junita, Dhelia Khofifa, Ii Nurul Tri Latipah, Nurlia Legiana, Syafirah Lensi, Enjelika Marda Lusiana, Nadila M. Ary Irawan M. Sukarno Malau, Maria Dina Mariana Mariza, Elia Marlensi, Linda Mawarni, Dentha Andriyanti Mayoli, ⁠ Prima Wiza Mukhasonah, Putri Mustriana Mukti, Wiji Aziz Hari Noptami, Hanipa Soleha Novia Anggraini Nurhalimah, Ullik Nursanti, Apdila Pahlawan, Pahlawan Pangesty, Nurul Pasiska, pasiska Pebriani, Rizia Dwi Persi, Persi Putra, Jevpri Yansa Putri, Ardianti Yunita Putri, Cici Amelia Putri, Yespa Gustia R, Rindu Larasati Rahayu, Septi Ramadhani, Fara Dila Ratono, Insaudi Raudhatul Jannah Ririn Agustina Robeet Thadi Rohmin, Efzal Muji S, Yuni Faddila salamah salamah Santika, Anggi Sari, Chintya Sari, Intan Puspa Sari, Lara Sari, Meirita Sari, Wenny Aulia Sartika, Dimas Satria, Irwan Sepri Yunarman, Sepri Sepri, Sepri Suryati Suryati Suryati Suryati Suryati Suryati Syamsiar, Syamsiar Syamzah Ayuningrum Ulandari, Rahma Utami, Purwani Puji Utarianti, Relly Septia Putri Wardah, Fatma Wediasti, Welti Welti Wediasti Wika Haryanti Yuseva, Putri Yusilafita, Anisa