Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.294
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) REKAYASA Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Gantang Bianglala Informatika : Jurnal Komputer dan Informatika Akademi Bina Sarana Informatika Yogyakarta Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal SOLMA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal Of Agritech Science (JASc) MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 2-TRIK: TUNAS-TUNAS RISET KESEHATAN Al-Bayan: Jurnal Ilmu al-Qur'an dan Hadist Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Ed-Humanistics : Jurnal Ilmu Pendidikan Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Sistem Informasi Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Interdisciplinary Social Studies Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Waniambey: Journal of Islamic Education Jurnal Saintekom : Sains, Teknologi, Komputer dan Manajemen Biofaal Journal Journal of Education Research JoEMS : Journal of Education and Management Studies Ilmu Komputer untuk Masyarakat Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat GALENICAL : Jurnal Kedokteran dan Kesehatan Mahasiswa Malikussaleh Lux Mensana: Journal of Scientific Health Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas) Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Accounting Information System Journal of Computer Science Contributions (Jucosco) Proceedings Series of Educational Studies Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Dinamis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Auxilium : Jurnal Pengabdian Kesehatan Indonesian Community Service Journal of Computer Science
Faizah, Siti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS GURU SEKOLAH DASAR DI KABUPATEN MALANG MELALUI WORKSHOP STRATEGI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Faizah, Siti; Sari Rufiana, Intan; Mardhatillah, Mardhatillah; Rahayuningsih, Sri; Rofiki, Imam
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 9 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i9.3491-3497

Abstract

Strategi pembelajaran berdiferensiasi masih menjadi permasalahan bagi sebagian guru di Kabupaten Malang. Mengacu pada permasalahan tersebut, kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas guru Sekolah Dasar melalui pemberian pelatihan dan pendampingan tentang strategi pembelajaran berdiferensiasi. Kegiatan ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Kalisongo 01 Kecamatan Dau. Peserta kegiatan ini adalah guru-guru dari beberapa sekolah di kabupaten Malang. Metode yang digunakan meliputi beberapa tahapan, yakni koordinasi dengan Korwil Dinas Pendidikan setempat, pemberian pelatihan, dan pendampingan kepada para peserta terkait strategi pembelajaran berdiferensiasi. Luaran dari kegiatan ini adalah kemampuan masing-masing guru dalam menyusun modul ajar berbasis pembelajaran berdiferensiasi. Setiap guru diminta mengumpulkan modul ajar yang telah disusun kepada tim pengabdi untuk diberikan feedback. Dari hasil modul ajar yang telah dikumpulkan para peserta menunjukkan bahwa guru-guru mampu menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas. Para peserta sangat antusias mengikuti kegiatan ini sehingga para peserta minta dilakukan kegiatan yang serupa dengan tema yang berbeda
Tinjauan Literatur Pengembangan Instrumen Penilaian Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar Hasanah, Annisa; Faizah, Siti; Mardhatillah, Mardhatillah
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1882

Abstract

Pendidikan Pancasila merupakan mapel yang sudah diberikan kepada peserta didik sejak mereka berada di jenjang pendidikan dasar atau SD. Melalui pendidikan pancasila tersebut akan memberikan strategi dalam mengajarkan serta menanamkan terkait dengan beberapa nilai yang terkandung pada pancasila. Penyelesaian permasalahan yang berhubungan dalam kehidupan keseharian terkait dengan penerapan konsep pendidikan pancasila tentu memiliki kebutuhan dalam berpikir tingkat tinggi. Kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) merupakan aktivitas berpikir yang dilakukan oleh peserta didik dalam menghubungkan pengetahuan yang didapatkan melalui aktivitas analisis serta menciptakan terkait dengan sebuah temuan. Tujuan dari penulisan ini ialah memberikan hasil analisa terkait dengan pengembangan instrument penilaian kemampuan berpikir kritis tingkat tinggi (HOTS) pada mata pelajaran pendidikan pancasila di jenjang SD (Sekolah Dasar). Pada penelitian ini menggunakan metode research and development. Hasil uji validasi yang dilakukan oleh validator memaparkan pada aspek materi/isi memiliki nilai persentase 96%, aspek konstruksi memiliki nilai persentase 95%, dan aspek bahasa memiliki nilai persentase 100%. Secara keseluruhan pengembangan dari instrument soal HOTS pada muatan pendidikan pancasila memiliki kategori sangat baik dan dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran pendidikan pancasila jenjang Sekolah Dasar.
WORKSHOP PENULISAN ARTIKEL ILMIAH UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU SMP Faizah, Siti; Sa'adah, Nihayatus; Saraswati, Sari; Rodliyah, Iesyah; Rahmawati, Novia Dwi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.19428

Abstract

Artikel ilmiah merupakan salah satu syarat untuk mengajukan kepangkatan bagi guru di lingkungan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Indonesia. Workshop ini dilakukan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan tentang teknik penulisan artikel ilmiah. Kegiatan ini dilakukan di SMP Negeri 1 Diwek Kabupaten Jombang Provinsi Jawa Timur kemudian pesertanya adalah guru di sekolah tersebut. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan penugasan. Angket digunakan sebagai umpan balik peserta kepada tim pengabdi, sedangkan penugasan yang diberikan berupa penulisan artikel ilmiah. Dari hasil workshop diketahui bahwa para peserta sangat antusias mengikuti workshop bahkan banyak peserta yang ingin waktunya ditambah. Hal tersebut dapat diketahui dari hasil pengisian angket peserta yang menunjukkan bahwa 95% peserta memberikan respon yang positif terhadap pelaksanaan workshop. Kemudian dari hasil penyusunan artikel yang dilakukan oleh peserta menunjukkan bahwa para peserta masih perlu pendampingan lebih lanjut terkait penulisan artikel ilmiah
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA Labibah, Farah; Faizah, Siti; Mardhatillah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20263

Abstract

The lack of references for HOTS questions is considered an obstacle for teachers in developing HOTS-based questions. This study aims to produce test instrument development products to measure students' critical thinking skills in Pancasila Education subjects. This type of research is research and development (R&D) using the ADDIE method which consists of five stages namely analyze, design, development, implementation, and evaluation. The research instruments were a validation questionnaire and a critical thinking skills test. The types of data generated are quantitative data and qualitative data. The quantitative data in the form of the results of the validity of the test instrument products by experts reached an average score of 0.94 with very high validity criteria. While the qualitative data in this study are in the form of suggestions and input from experts, namely (1) Paying attention to the connection of question items with the real life of students and (2) Correcting the word “exclusion” so that it can be better understood by students. Then the empirical validity test was carried out by testing the test instrument on 3 fourth grade students of SDN Madulegi II to produce quantitative data in the form of an average score on each aspect of critical thinking ability based on the FRISCO framework. The results showed that the focus, inference, and situation aspects achieved an average score of 2.5 and the clarity aspect of 2.75 which was in the high category. Meanwhile, the other aspects, namely reason and overview, only reached the medium category with an average score of 2.25. Based on the results of the study, it can be concluded that the test instrument developed is able to measure students' critical thinking skills in Pancasila Education subjects.
Integration of Project-Based STEM Learning in the Meliuk Menerjang Material within the Emancipated Curriculum Mardhatillah; Kusumaningrum, Shirly Rizki; Anggraini, Ade Eka; Faizah, Siti; Ihsan, Muhammad Aidi Noor; Kasmini, Lili
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No SpecialIssue (2024): Science Education, Ecotourism, Health Science
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10iSpecialIssue.7774

Abstract

This study aims to develop a project-based STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) learning tool for the "Meliuk Menerjang" material in the Emancipated Curriculum for grade IV students in Indonesian elementary schools. The objective is to create a tool that is feasible, practical, and effective in improving student learning outcomes. The research employs a Research and Development (R&D) approach, specifically following the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. Data was collected through validation from material and design experts, questionnaires, and student performance assessments. The study included 25 students and 20 teachers from various elementary schools in Malang City to identify the needs and effectiveness of the project-based STEM learning model. Data analysis was performed using SPSS for effectiveness analysis and qualitative analysis for feedback and validation results. Findings: The project-based STEM learning model demonstrated high feasibility with significant improvements in students' understanding and skills. Validation results showed that the content was relevant and supportive of STEM skill development. Both teachers and students positively accepted the learning model, indicating increased confidence and motivation. Conclusion: Integrating project-based STEM learning in the Emancipated Curriculum positively impacts student engagement, motivation, and learning outcomes. This approach fosters critical thinking, creativity, and teamwork among elementary students, preparing them for future technological challenges.
The Importance of Understanding Exponent Number Concept in Science Scope: Students' Abstraction Thinking Level in Problem Solving Faizah, Siti; Arifin, Slamet; Rufiana, Intan Sari; Rahayuningsih, Sri; Randy, Mohammad Yusuf; Kamaruddin, Nurzatulshima; Rofiki, Imam; Shodikin, Ali
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 12 (2024): December
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v10i12.9328

Abstract

Mathematics is closely related to science because both require the ability to analyze, think logically, and systematically to understand. This study explores students' level of abstraction thinking in understanding the concept of exponent numbers and its implementation in science. This research uses a qualitative approach. The subjects in this study were students of the master's program in basic education. The data collection techniques used were tests and interviews. The results showed differences in identifying exponent numbers in low and high abstraction level students. Low abstraction level students perform problem-solving stages, such as identifying and writing down every information listed in the problem, using mathematical symbolization, performing number operations according to problem understanding, and checking again. Meanwhile, high abstraction level students performed problem-solving stages, such as identifying every piece of information in the problem without writing it on the worksheet, not writing the results of their understanding explicitly on the worksheet, not writing explicitly the model to be used, performing number operations without paying attention to the type of number because they already understood and they made a conclusion. Both level students applied the concept of exponent numbers in science for writing units and density.
Pelatihan Arsip Elektronik di Era Teknologi Digital Bagi Remaja Masjid Pudjiarti, Eni; Rudianto, Biktra; Faizah, Siti; Sofica, Verra
Indonesian Community Service Journal of Computer Science Vol. 1 No. 1 (2024): Periode Januari 2024
Publisher : Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/indocoms.v1i1.1988

Abstract

As an information center, each archive can help someone's memory of a particular text. As a source of documentation, archives can be used by organizational leaders in making the right decisions about the problems they face. As official proof of accountability for administration. Mosque youth are required to parade in understanding and being able to archive important documents as part of the implementation of learning. Thus the purpose of this training is to improve and make it easier for mosque youth to manage documents. To improve this it is considered important to provide workshops or training in electronic archive applications. The training was carried out using the method of providing material, practice of making electronic applications and assisting participants after completing the training activities. The results of the training illustrate that mosque youth have been able to make electronic archive applications using the application. Sebagai pusat informasi, setiap arsip bisa membantu ingatan seseorang mengenai sebuah naskah tertentu. Sebagai sumber dokumentasi, arsip dapat digunakan pemimpin organisasi dalam mengambil keputusan dengan tepat mengenai masalah yang dihadapi. Sebagai bukti resmi pertanggung jawaban penyelenggaraan administrasi. Remaja masjid dituntut untuk pawai dalam memahami dan mampu mengarsipkan dokumen-dokumen penting sebagai bagian dari pelaksanaan pembelajaran. Dengan demikian tujuan dari pelatihan ini adalah untuk meningkatkan dan mempermudah remaja masjid dalam mengelola dokumen. Untuk meningkatkan hal tersebut dianggap penting dianggap penting untuk memberikan workshop atau pelatihan dalam aplikasi arsip elektronik. Pelatihan dilaksanakan dengan metode pemberian materi, praktek pembuatan aplikasi elektronik dan pendampingan peserta setelah selesai kegiatan pelatihan. Hasil pelatihan memberikan gambaran bahwa remaja masjid telah mampu membuat aplikasi arsip elektroonik dengan menggunakan aplikasi.
PELATIHAN PENYUSUNAN DATA TUNGGAL MENJADI DATA BERKELOMPOK KEPADA CALON GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Faizah, Siti; Rodliyah, Iesyah; Saraswati, Sari; Retno Murniasih, Tatik
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 5 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i5.1889-1894

Abstract

Calon guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam yang akan mengajarkan materi-materi tentang agama Islam kepada para siswa. Mahasiswa calon guru Pendidikan Agama Islam perlu memiliki keterampilan pengolahan data nilai siswa ketika melakukan penelitian untuk skripsi jenis kuantitatif. Akan tetapi, masih banyak mahasiswa yang belum mengenal statistik karena mereka berasal dari pondok pesanteren yang hanya berfokus pada kajian kitab-kitab salaf. Oleh karena itu perlu dilakukan pelatihan tentang konsep statistik dasar terkait penyusunan data tunggal menjadi data berkelompok. Materi ini tergolong baru bagi mahasiswa karena mahasiswa baru mengetahui cara pengolahan data nilai hasil belajar siswa saat pelatihan. Meskipun materi ini tergolong dasar tetapi mahasiswa sangat antusias mengikuti pelatihan. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa pada hari pertama, para mahasiswa aktif bertanya dan juga memberikan komentar melalui zoom maupun whatsapp ketika ada yang belum dimengerti. Kemudian pada hari kedua, mahasiswa dapat menunjukkan dan menjelaskan hasil pekerjaannya ketika diberikan soal tentang data tunggal dan data berkelompok. Pelatihan ini tidak dilakukan dengan menggunakan aplikasi SPSS karena masih banyak mahasiswa yang belum mengenal tentang statistik. Oleh karena itu perlu dilakukan pelatihan lanjutan dengan menggunakan aplikasi SPSS agar mahasiswa dapat secara mudah mengolah data ketika melakukan penelitian untuk penyusunan skripsi.
PELATIHAN VIDEO EDITING PADA CALON GURU UNTUK PENGAJARAN JARAK JAUH Murniasih, Tatik Retno; Hariyani, Sri; Suwanti, Vivi; Faizah, Siti; Fauzan, Fauzan
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i1.45-50

Abstract

Covid-19 membuat pemerintah memberikan kebijakan belajar dari rumah melalui pengajaran jarak jauh. Calon guru memerlukan pengetahuan video editing agar dapat membuat media untuk pembelajaran jarak jauh. Hasil observasi awal menunjukkan sebagian besar calon guru matematika belum mampu membuat video pembelajaran yang dapat diakses secara online. Pengabdian ini bertujuan memberikan pelatihan pada calon guru matematika agar dapat menghadapi tantangan jaman. Berdasarkan observasi awal dan kemampuan komputer yang dimiliki calon guru maka diperlukan pelatihan editing video pembelajaran dengan camtasia studio. Camtasia studio merupakan software gratis dan dapat digunakan pada komputer dengan kapasitas yang kecil. Metode yang digunakan dalam pengabdian yaitu pendampingan dan pelatihan editing menggunakan software camtasia. Hasil pendampingan menunjukkan calon guru matematika dapat mempraktikkan editing video secara lancar.  Selain itu calon guru matematika juga sangat antusias dan senang mengikuti kegiatan pengabdian. Pengabdian lanjutan direkomendasikan untuk memberikan pelatihan menggunakan media yang lain. Bagi peserta juga disarankan untuk mengisi paket data dan melakukan charge handphone secara penuh guna mengatasi sinyal yang kurang bagus pada Wifi dan listrik padam.  
Inovasi Sistem Pendukung Belajar Digital Berbasis Kecakapan Abad 21 Bagi Guru Sekolah Dasar Mashfufah, Aynin; Faizah, Siti; Rufiana, Intan Sari; Arifin, Slamet; Izzati, Aulia Al Tsani; Wicaksono, Adyatma Nugrahsanto
Jurnal SOLMA Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v14i3.20541

Abstract

Pendahuluan: Pada era pembelajaran digital saat ini, pendidikan harus beradaptasi dengan perkembangan teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Sebagai pengajar, peran guru sangat penting dalam membuat lingkungan belajar yang inovatif dan efektif namun juga memberikan pengalaman belajar yang bermakna. Studi ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru tentang teknologi digital yang relevan untuk pendidikan, mengembangkan keterampilan guru dalam merancang sistem pendukung belajar yang inovatif dan memfasilitasi guru dalam mengintegrasikan kecakapan abad 21 ke dalam proses pembelajaran. Metode: Workshop, pendampingan, dan evaluasi. Hasil: Kegiatan pengabdian ini berjalan dengan baik dan peserta pengabdian telah mampu mengembangkan bahan ajar yang mayoritas berupa buku elektronik dengan materi beragam untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan dan Kewarganegaraan, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Matematika. Kesimpulan: Kegiatan pengabdian ini dinilai sangat sesuai dengan kebutuhan mitra dan perlu dikembangkan sebuah panduan praktis untuk memudahkan pendidik mengembangkan bahan ajar digital.
Co-Authors Ade Eka Anggraini Af’idah, Noer Agustina, Ria Kamila AINUR ROSYIDAH Alfikri Islami, Kaisra Ali Shodikin Amaliya, Ana Amintoko, Gunanto Andini, Fahrany Wahyu Annisa, Annisa Qadri Tanjung Aynin Mashfufah Ayu Nirmala Sari Bahari, Priya Kusuma Bahari Bimantara, Bingar Dewi, Hermala Diastuti, Indah Mei Diningrat, Diky Setya Effendi, Muhammad Idris Ekawati, Dea Wulan Eksanti, Yulia Anggita El Adhim, Nailul Munah Eni Pudjiarti Faizah, Rauhillah Ummu Fatonah HS, Sofa Fauzan . Fazrin, Khamellisa Qobrina Fina Fitriya, Firda Fitria Rizky, Choirotul Fitriah, Ulfa Laelatul Fitriani Fitriani Fitriyah, Siti Ni’matul Fonna, Tischa Rahayu Habibah, Cut Umi Hani Harafani, Hani Hardani, Sri Hardjowikarto, Dharliana Hasana, Ni’matun Hasanah, Annisa Herawati, Megania Herlina Putri Endah Sari Hidayah, Farihatul Ihsan, Muhammad Aidi Noor Imam Rofiki Imanuel Hitipeuw Imelda, Eva Inayaturrobbaniyah, Inayaturrobbaniyah Indah Ariyati Intan Sari Rufiana Islami, Kaisra Alfikri Izzati, Aulia Al Tsani Kamaruddin, Nurzatulshima Karamiyah, Wasi’atul Khasanah, Kholidatul Khoiriyah, Ummi Mammlaul Khurliyah, Fira Khusniah, Navik Kusmayanti Solecha Labibah, Farah Leliyanah Leliyanah, Leliyanah Luthfiyah, Hullatul Mardhatillah Mardhatillah, Mardhatillah Marianah, Dina Mariani, Sijah MARIYATI, SRI Mastura, Mastura Mauidah, Siti Maulidiawati, Tasya Miftahur Rohmah Mojiono, Mojiono Muhammad Nuruddin Mukti, Fajar Dwi Muslich Hidayat Nafingah, Hanim Nai’mah, Wardatun Najmi, Dzilalin Niaci, Sarah Ningsih, Tutut Hartina Ilmiah Nisfu Laili Saidah Novia Dwi Rahmawati Nugroho, Citra Maulidyah Rahmawati Nurlaili, Amaliya Islami Oktaviani Adhi Suciptaningsih Oktavianto, Deo Arief Permatasari, Intan Duri Puguh Darmawan Punaji Setyosari Purnama, Putra Bagus Dwi Cahya Radeni Sukma Indra Dewi Randy, Mohammad Yusuf Ratna Ekawati Ratna Lestari Reni Herawati Retno Murniasih, Tatik Ridwansyah Ridwansyah Rodliyah, Iesyah Rosalina, Widya Rudianto, Biktra Sa'adah, Nihayatus Safira, Berta Safitri, Friska Nur Indah Salis Fariha Ramadhani Samira, Cut Putri Sani, Mutiara Sara Gustia Wibowo Saraswati, Sari SARI, MULIA SAFRIDA Sarikah, Iik Sasmi, Dewi Shirly Rizki Kusumaningrum Siti Khabibah Siti Mas’ula Siti Mufidah Slamet Arifin Sri Hariyani Sri Rahayuningsih Sudirman Sudirman Sumari Sumari Sumarmi Sunimah, Sunimah Supriyanto Supriyanto Susilawati, Sinta Suwanti, Vivi Tanjung, Annisa Qadri Tatik Retno Murniasih Toto Nusantara Tri Wahyuni, Yeni Ulil Amna, Ulil Verra Sofica Wahyuni, Yeni Tri Wicaksono, Adyatma Nugrahsanto Wijayanti, Annis Az’zah Yusuf Hanafi Yusuf Sobri, Ahmad