Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.003
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Attractive : Innovative Education Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika Borneo Educational Journal (Borju) Jendela Pendidikan AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Journal of Educational and Cultural Studies Communio: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Journal of Pedagogy and Education Science Borneo Journal of Language and Education Borneo Journal of Islamic Education Jurnal Pengabdian Ahmad Yani AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat EDUMALSYS Journal of Research in Education Management BEduManageRs Journal : Borneo Educational Management and Research Journal Educational Studies: Conference Series Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman Al-amiyah : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Pengabdian Masyarakat Profesi Guru Jurnal Riset Pecinta Matematika
Haryaka, Usfandi
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Manajemen Penilaian Kinerja Guru Oleh Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di SD Negeri Kecamatan Kaubun Kabupaten Kutai Timur Fitriyana, Fitriyana; Dwiyono, Yudo; Haryaka, Usfandi
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 8, No. 4 (Oktober 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v8i4.4068

Abstract

Penilaian kinerja guru dilaksanakan untuk mewujudkan guru yang profesional, karena harkat dan martabat suatu profesi ditentukan oleh kualitas layanan profesi yang bermutu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan (actualiting), pengawasan (controlling) dan evaluasi manajemen penilaian kinerja guru oleh kepala sekolah dalam peningkatkan mutu pembelajaran di SD Negeri Kecamatan Kaubun Kabupaten Kutai Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) Perencanaan penilaian kinerja guru yaitu, persiapan membentuk Tim penilaian kinerja guru, sosialisasi penilaian kinerja guru melalui rapat dewan guru, pembagian SK Tim, menyiapkan pedoman pelaksanaan penilaian kinerja guru, menyiapkan instrumen penilaian kinerja guru, menyiapkan instrumen kinerja guru, pengumpulan data dan fakta, penilaian, dan laporan penilaian kinerja guru; (2) Pelaksanaan penilaian kinerja guru dilaksanakan melalui pengamatan dan pemantauan (actualiting). Pengamatan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru sebelum, selama, dan setelah pelaksanaan proses pembelajaran. Pemantauan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui pemeriksaan dokumen atau administrasi pembelajaran, observasi pelaksanaan pembelajaran wawancara peserta didik dan orang tua; (3) pengawasan (controlling) oleh kepala sekolah yaitu melakukan pengawasan terhadap kedisplinan waktu, Mengawasi guru yang sering absen sekolah; mengecek perangkat pembelajaran, melihat cara guru membangun komunikasi dalam lingkungan sekolah, baik itu sesama guru maupun dengan siswa, penggunaan sarana dan prasarana sekolah; (4) Evaluasi proses dalam penelitian ini meliputi observasi dan dokumentasi terhadap kemampuan guru dalam merancang pembelajaran, dan melaksanakan pembelajaran. Kesimpulan: penilaian kinerja guru sebagai upaya dalam peningkatan kinerja guru dan mutu pembelajaran di kelas.
Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Menggunakan Model PPE Pada Mata Pelajaran Pengenalan Nama Hewan di TK Negeri 10 Kota Samarinda Rustandi, Andi; Haryaka, Usfandi; Grasia, Else
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v11i2.1633

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis Android pada pengenalan nama hewan di taman kanak negeri 10 samarinda. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R &D) dengan model pengembangan PPE yang terdiri tiga tahap, yaitu Planning, Production, Evaluation. Pada tahap analisis dilakukan studi literature dan studi lapangan, kemudian memproduksi media dengan membuat flowchart, dan storyboard, kemudian membuat media tersebut sesuai dengan desain yang telah dibuat. Tahap akhir ialah evaluasi dimana media divalidasi oleh guru mata pelajaran sebagai ahli materi dan 3 orang ahli validasi media untuk melihat kelayakan media serta membuat laporan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus 2020. Hasil dari penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan layak untuk di gunakan sebagai media pembelajaran yang layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada materi pembelajaran pengenalan nama hewan dibuktikan dengan persentase dari validasi ahli materi memperoleh kelayakan 87%, validasi kelayakan ahli media 97,33% dan valiadasi siswa memperoleh 68,2% Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ini dikembangkan dengan model pengembangan PPE (Planning,Production, and Evaluation) dengan teknik pengumpulan data studi lapangan, studi literature dan angket yang dianalisis secara deskriptif oleh para ahli dinyatakan bahwa media pembelajaran Android ini Sangat Layak untuk di gunakan.  
Peran Corporate Social Responsibility (CSR) dalam Mendukung Keberlanjutan Pembiayaan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama Negeri 7 Balikpapan Ramadhanti, Azizah; Ruszayanthi, Dinda; Rahayu, Muji; Mulawarman, Widyatmike Gede; Haryaka, Usfandi
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jimpian.v5i1.4797

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran Corporate Social Responsibility (CSR) dalam mendukung keberlanjutan pembiayaan pendidikan di SMPN 7 Balikpapan. Tujuan studi ini adalah menganalisis kontribusi program CSR dalam menjaga keberlanjutan pembiayaan pendidikan di tingkat SMP, serta bagaimana peran sektor swasta dapat mengurangi ketergantungan pada dana publik dan mewujudkan sistem pendidikan yang lebih inklusif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui wawancara, pengumpulan data, dan observasi bantuan yang telah diterima SMPN 7 Balikpapan selama dua tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PT Trakindo merupakan perusahaan yang memberikan dukungan sosial. Peran perusahaan ini di bidang pendidikan lebih fokus pada peningkatan mutu guru dan pendidik, serta kualitas siswa dalam persiapan ajang atau perlombaan, termasuk seminar dan kegiatan parenting untuk orang tua. Bentuk kontribusi perusahaan bukan berupa bantuan dana, melainkan peningkatan mutu sekolah melalui berbagai pembinaan dan pelatihan. Oleh karena itu, pelaporan yang dapat disimpan sekolah hanya berupa dokumentasi, karena bantuan semacam ini memberikan dampak jangka panjang bagi sekolah. Adapun pendanaan berupa dana penelitian diberikan melalui Karya Ilmiah Remaja (KIR) untuk persiapan perlombaan tingkat nasional.
MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERDIFERENSIASI UNTUK MATEMATIKA SMP [DIFFERENTIATED MATH LEARNING MEDIA FOR JUNIOR HIGH SCHOOL MATH] Salsabila, Dira; Haryaka, Usfandi
JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education Vol. 9 No. 1 (2025): JUNE
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/johme.v9i1.8665

Abstract

This study is grounded in the problems, namely: students' difficulties in understanding the material using data, limited learning facilities in the form of LCD projectors, learning media used have not implemented differentiated learning, and the widespread use of smartphones with Android operating systems among students. The primary objectives of this study are: (1) to develop and produce, (2) to determine the validity, (3) to determine the practicality of differentiated mathematics learning media using Kodular, Google, and Wordwall on material using data. This research follows the steps of the 4D model in the development process. The outcomes of this study are: (1) the define stage is carried out through a needs analysis to identify problems in learning, the design stage is carried out by designing differentiated mathematics learning media on learning styles on statistics material named GUNDATA to overcome the problems that occur, the develop stage begins with the application validity test by a team of experts comprised of 4 humans particularly 2 media experts and 2 material experts and then continues with trials on class VII D students to find out its practicality, and the disseminate stage is carried out by providing the GUNDATA application file via WhatsApp to the math teacher to be distributed to VII grade students; (2) differentiated mathematics learning media using Kodular, Google, and Wordwall on statistics material developed “very valid” with an Aiken V index value of 0.92 for media and 0.95 for material; (3) differentiated mathematics learning media using Kodular, Google, and Wordwall on statistics material developed “very practical” with an Aiken V index value of 0.83. The developed media contains learning materials in several displays arranged according to visual, auditory, and kinesthetic learning styles. This learning media in the form of an Android application is designed to help students understand the material repeatedly, also to accommodate student learning profiles as an effort to meet student learning needs based on their learning styles and can be utilized as a learning media that represents statistics material so that it is hoped that students will understand more and be enthusiastic about learning. BAHASA INDONESIA ABSTRACT: Penelitian ini didasari dengan permasalahan, yaitu: kesulitan siswa dalam memahami materi menggunakan data (statistika), keterbatasan sarana pembelajaran berupa LCD proyektor, media pembelajaran yang digunakan belum menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, serta maraknya penggunaan smartphone dengan sistem operasi Android di kalangan siswa. Tujuan dari riset ini ialah (1) untuk mengembangkan dan menghasilkan, (2) untuk mengetahui validitas, (3) untuk mengetahui kepraktisan media pembelajaran matematika berdiferensiasi menggunakan Kodular, Google, dan Wordwall pada materi statistika. Penelitian ini mengikuti langkah-langkah model 4D dalam proses pengembangannya. Hasil dari penelitian ini yaitu: (1) tahap define dilakukan melalui analisis kebutuhan untuk mengidentifikasi masalah dalam pembelajaran, tahap design dilakukan dengan perancangan terhadap media pembelajaran matematika berdiferensiasi berdasarkan gaya belajar pada materi statistika yang diberi nama GUNDATA untuk mengatasi permasalahan yang terjadi, tahap develop dimulai dengan uji validitas aplikasi oleh tim ahli yang terdiri dari 4 orang yaitu 2 orang ahli media dan 2 orang ahli materi lalu diteruskan dengan uji coba pada siswa kelas VII D untuk mengetahui kepraktisannya, serta tahap disseminate dilakukan dengan cara pemberian file aplikasi GUNDATA melalui WhatsApp kepada guru matematika untuk disebarkan kepada siswa kelas VII; (2) media pembelajaran matematika berdiferensiasi menggunakan Kodular, Google, dan Wordwall pada materi statistika yang dikembangkan “sangat valid” dengan nilai indeks Aiken V sebesar 0,92 untuk media dan 0,95 untuk materi; (3) media pembelajaran matematika berdiferensiasi menggunakan Kodular, Google, dan Wordwall pada materi statistika yang dikembangkan “sangat praktis” dengan nilai indeks Aiken V sebesar 0,83. Media yang dikembangkan memuat materi pembelajaran dalam beberapa tampilan yang disusun sesuai dengan gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. Media pembelajaran dalam bentuk aplikasi Android ini dirancang untuk membantu siswa memahami materi secara berulang, juga untuk mengakomodasi profil belajar siswa sebagai upaya dalam memenuhi kebutuhan belajar siswa berdasarkan gaya belajarnya dan dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang merepresentasikan materi statistika sehingga diharapkan siswa lebih paham dan semangat belajar.
Smart Budgeting for Future-Ready Schools: Strategies for Efficiency and Financial Accountability in Education Funding Hamini; Mulawarman, Widyatmike Gede; Haryaka, Usfandi
Journal of Pedagogy and Education Science Vol 4 No 02 (2025): Journal of Pedagogy and Education Science
Publisher : The Indonesian Institute of Science and Technology Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56741/IISTR.jpes.00964

Abstract

The increasing demands for quality education amidst budget constraints make the efficiency and transparency of school fund management a crucial issue, especially for Islamic educational institutions. This study aims to formulate a smart budgeting model that not only emphasizes effectiveness and accountability but also integrates Islamic values ​​such as amanah (trust), muʿāwamah (cooperation), and shirkah (partnership). This study employs a qualitative approach, utilizing a literature review method based on secondary sources, including academic journals, educational regulations, and relevant policy documents. Data collection techniques are employed through systematic literature reviews, while data analysis is conducted using thematic content analysis methods. The main findings show that a budgeting model based on five stages—goal setting, needs identification, budget preparation, monitoring and evaluation, and stakeholder involvement—is able to encourage the effectiveness of fund use, strengthen public transparency, and increase community participation. In addition, the integration of digital financial technology and diversification of financing sources, including the use of waqf, are key to creating fiscal sustainability for educational institutions. This study provides theoretical contributions to Islamic education financial management and recommends further empirical studies to test the validity and applicability of the model in various institutional contexts.
Strategi Pengembangan Model Pembiayaan Pendidikan Inklusi : Solusi Dukungan Finansial Berkelanjutan Nafarin, Wahyudi; Eljohn, Grace; Sari, Yunita; Haryaka, Usfandi; Mulawarmana, Widyatmike Gede
AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Vol. 5 No. 2 (2025): AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis
Publisher : Perhimpunan Sarjana Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37481/jmh.v5i2.1408

Abstract

Inclusive education is increasingly recognized as a fundamental aspect of equitable and quality education for all. However, its implementation often faces financial challenges, particularly in ensuring sufficient resources to accommodate learners with diverse needs, including those with disabilities. The urgency of this research lies in the growing demand for inclusive educational practices and the lack of sustainable financial models to support them effectively. This study aims to develop a sustainable funding model strategy for inclusive education by exploring innovative financial solutions such as public-private partnerships, community fundraising initiatives, and more efficient budget allocation mechanisms. Utilizing qualitative methods including case studies, policy analysis, and in-depth interviews with policymakers, educators, and financial experts this research reveals that inclusive education funding can be significantly improved through collaborative and diversified funding sources. The findings show that successful implementation often involves multi-stakeholder engagement, transparency in fund management, and adaptive financial planning. The implications of this research are far-reaching. It provides practical and scalable recommendations for policymakers, educational institutions, and non-governmental organizations to design and implement funding strategies that are both sustainable and equitable. These strategies not only improve access to inclusive education but also strengthen the overall quality and resilience of education systems, particularly in under-resourced regions.
Analisis Literatur: Tantangan dan Peluang Public-Private Partnership (PPP) dalam Pembiayaan Pendidikan Dasar dan Menengah di Kalimantan Timur Anita, Anita; Wulandari, Yuli; Puspitasari, Ni Luh Gede Dian; Mulawarman, Widyatmike Gede; Haryaka, Usfandi
AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Vol. 5 No. 2 (2025): AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis
Publisher : Perhimpunan Sarjana Ekonomi dan Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37481/jmh.v5i2.1429

Abstract

This study aims to analyze the challenges and opportunities of implementing Public-Private Partnership (PPP) in financing primary and secondary education in East Kalimantan. Through a literature review of various national and international sources, the study identifies several key obstacles in PPP implementation, including unclear regulations, limited capacity of local government, and imbalances in the interests between the public and private sectors. The issue of sustainability in financing is also a significant challenge. However, there are considerable opportunities for the development of PPP, driven by the substantial need for educational infrastructure, advances in educational technology, and the potential for adopting PPP practices from more developed countries. This study recommends several key actions, including the formulation of clearer and more detailed policies, strengthening institutional capacity, providing fiscal incentives to the private sector, and enhancing transparency and accountability mechanisms in PPP implementation. These measures aim to optimize the role of PPP in promoting equity and improving the quality of education in East Kalimantan.
Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Lingkungan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VII MTs Darul Ihsan Samarinda Cahyanti, Siti Nur; Haryaka, Usfandi; Rizki, Nanda Arista
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 1 No. 1 (2024)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Kemandirian Belajar dan Lingkungan Belajar siswa terhadap Hasil Belajar Matematika pada siswa kelas VII MTs Darul Ihsan Samarinda Tahun Ajaran 2023/2024. Metode penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex post facto, dengan dua variabel bebas yaitu Kemandirian Belajar (X1) dan Lingkungan Belajar (X2) serta variabel terikat yaitu Hasil Belajar Matematika (Y). Populasi penelitian ini siswa kelas VII MTs Darul Ihsan Samarinda berjumlah 111 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling, dan diperoleh 86 siswa. Instrumen yang digunakan berupa angket dan tes. Angket digunakan untuk memperoleh data kemandirian belajar dan lingkungan belajar. Tes digunakan untuk memperoleh data hasil belajar matematika siswa. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan taraf signifikan sebesar 0,05 atau 5%. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa pengaruh kemandirian belajar sebesar 62,49, pengaruh lingkungan belajar sebesar 51,06 dan hasil belajar matematika sebesar 63,02 termasuk kategori sedang. Model persamaan regresi dinyatakan berarti dengan signifikan statistik sebesar 0,000, dengan koefisien determinasi (R2) sebesar 0,688 ini berarti 68,8% variasi hasil belajar matematika dapat dijelaskan oleh hubungan liniernya variabel kemandirian belajar dan lingkungan belajar dalam model regresi dugaan yang diperoleh. Dengan demikian, terdapat pengaruh kemandirian belajar dan lingkungan belajar siswa terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas VII MTs Darul Ihsan tahun ajaran 2023/2024.
Analisis Buku Siswa Mata Pelajaran Matematika Kelas VII SMP Semester Ganjil Kurikulum 2013 Berdasarkan BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan) Tri nurhaliza, Davi; Haryaka, Usfandi; Muhtadin, Achmad
Jurnal Riset Pecinta Matematika Vol. 1 No. 1 (2024)
Publisher : Yayasan Cinta Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ex post facto ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita pada materi pokok matriks di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sangatta Utara tahun ajaran 2021/2022. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sangatta Utara. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik Slovin. Instrumen penelitian ini berupa angket dan lembar observasi untuk memperoleh data tentang kemandirian belajar siswa dan tes yang terdiri dari 4 butir soal cerita untuk memperoleh data kemampuan siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial berupa analisis regresi linier sederhana dengan taraf signifikansi α=0,05. Hasil analisis deskripif menunjukan rata-rata kemandirian belajar siswa berkategori sedang dan rata-rata kemampuan siswa menyelesaikan soal cerita berkategori sedang. Hasil analisis inferensial untuk uji t menunjukan variabel kemandirian belajar siswa berpengaruh terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kemandirian belajar siswa terhadap kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada materi pokok matriks di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sangatta Utara tahun ajaran 2021/2022.
Analysis of Student Satisfaction Index on the Quality of Practical Guidance Services by Lecturers of the D-III Medical Laboratory Technology Study Program, East Kalimantan Ministry of Health Polytechnic Hartini, Supri; Wartini, Sri; Warman, Warman; G, Widyatmike; Haryaka, Usfandi
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 19, No. 4 : Al Qalam (Juli 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/aq.v19i4.5275

Abstract

Poltekkes Kemenkes East Kalimantan is the only state university in the health sector that has several departments. One of the departments at Poltekkes East Kalimantan is D-III Medical Laboratory Technology (TM). The vision of the TLM department is to become a study program that produces quality D-III TLM personnel, superior in the field of health microbiology, competitive at the national level and with a global perspective. Students' practical abilities are directly proportional to teacher services in classroom practical guidance. Vocational education at Poltekkes focuses on developing practical abilities through a skills-based approach and practices such as health centers, hospitals, laboratories, and clinics. The purpose of the practice is to obtain technical competencies that are relevant to industry needs, especially in the health sector. The purpose of this study was to measure the student satisfaction index towards the practical services of the D-III Medical Laboratory Technology Study Program. This research method is a quantitative approach using a descriptive method with a total sampling of 229 students. The results of the study showed a very satisfactory level of student satisfaction with all aspects with values of 88.21%, 94.32%, 91.27%, 89.52%, 91.79%, 90.74%, 89.69%, 89.52%, 90.22% and 93.54% with an average of 90.88% included in the dangerous category okay. The IKM value obtained was 81.5, which means it has a quality value of "A" or its performance is very good.
Co-Authors . Muhammad Ramli Buhari Adriana Adriana AF, Abd. Rachim Afriyanti Afriyanti, Afriyanti Agustina, Dyan Widya Ahmad Salabi Aidawati, Aidawati AKHMAD Akhmad Akhmad Alza, Tiara Andi Rustandi, Andi Anita Anita Arsuni, Arsuni Aulia, Ami Ayu, Dinda Ayusaputri, Kusuma Galih Azainil Azainil Aziza, Failasufa Berahman, Berahman Cahyanti, Siti Nur Cengkas, Lily Aprilyana Chairiyah, Siti Sri Darwis, Anissaa Alhaqqoh Dimpudus, Ariantje Dwi Nugroho Hidayanto Dwiyono, Yudo Edi Purwanto Eljohn, Grace Fitrianti Fitrianti, Fitrianti Fitriyana Fitriyana, Fitriyana G, Widyatmike Gede Mulawarman, Widyatmike Grasia, Else Greas, Kevin Ely Asar Haeruddin Hamini Handayani, Ninik Hanifah, Evy Hasanah, Arini Helmina Heriman, Heriman Hermansyah Hermansyah Ikmawati Ikmawati, Ikmawati Jawatir Pardosi Kurniawan Kurniawan Kusmiati, Tati Laili Komariyah, Laili Lebang, Rita Mardiani, Eri Marhogi, Aqsal Masruhim, Amir Merliana, merliana MUHAMMAD FAHMI Muhtadin, Achmad Muji Rahayu Mulawarman, Mike Gede Mulawarman, Widyamike Gede Mulawarmana, Widyatmike Gede Murdariyanto, I Gusti Bagus Didie Mustafa, Ivni Alfrisqa Nafarin, Wahyudi Nanda Arista Rizki Natavia, Dini Natavia, Dini Sakti Noryani, Noryani Nur Khayati Nurjannah, Cut Nurlaili Nurlaili Nursanti, Fia Pakpahan, Yeisha Lorry Ega Pertiwi, Ila Indah Pratidina, Rosenea Puspitasari, Ni Luh Gede Dian Ramadani, Muhammad Ramadhani, Nur Insan Ramadhanti, Azizah Restiawati, Yanti Riana, Dewi Rika, Fajar Eriza Rikasari Ruszayanthi, Dinda Salsabila, Dira Santi, Arina Setiawan Wibowo, Teguh Setiawan, Endry Setiyono, Ranto Siagian, Lailan Sawiyah Sillakhudin, Sillakhudin Siti Halimah Sjamsir, Hasbi Sri Wartini Subni, Muhammad Sudarman Sudarman Supri Hartini, Supri Syamsuddin Syamsudduha , Syamsudduha Theodora, Novieta Christina Tri nurhaliza, Davi Untu, Zainuddin Utomo, Agus Purwo Wahyudi, Nova Wahyuli, Alma Aprilia Warman Warman Widyatmike Gede Mulawarman Wildan Saugi Yahya, Masrur Yeni Suryani Yuli Wulandari, Yuli Yulia, Hana Yulidiar, Tiara Yunita Sari Zeni Haryanto