Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.877
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education INSPIRAMATIKA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Edueco Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Attractive : Innovative Education Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika Borneo Educational Journal (Borju) Jendela Pendidikan International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Fikruna : Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan Journal of Educational and Cultural Studies Communio: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Journal of Pedagogy and Education Science Borneo Journal of Language and Education Jurnal Pengabdian Ahmad Yani EDUMALSYS Journal of Research in Education Management BEduManageRs Journal : Borneo Educational Management and Research Journal Educational Studies: Conference Series Al-amiyah : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Riset Pecinta Matematika
Haryaka, Usfandi
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Evaluation of the Implementation of Inclusive Education at Piloting Elementary School, Bontang City Darwis, Anissaa Alhaqqoh; Mulawarman, Widyatmike Gede; Haryaka, Usfandi
EDUMALSYS Journal of Research in Education Management Vol 3 No 1 (2025): EDUMALSYS Journal of Research in Education Management
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/edumalsys.v3i1.4561

Abstract

The implementation of inclusive education is a priority in Indonesia to provide equitable and quality education for all citizens without discrimination. In Bontang City, this is regulated in Mayor Regulation Number 1 of 2013 which aims to fulfill the right to education for all children. In 2013, SDN 003 Bontang Utara and SDN 010 Bontang Selatan were designated as pilot schools for inclusive education. Over time, the number of Special Schools (SLB) increased from 3 to 6, with Students with Special Needs (PDBK) at SLB Negeri Bontang reaching almost 200 students. Evaluative research on the implementation of inclusive education in Bontang City used a qualitative approach with the CIPP (Context, Input, Process, Product) Stufflebeam evaluation model. Data were collected through interviews, observations, and documents, and tested through triangulation and audits by supervisors. The results showed that SDN 003 Bontang Utara was in Quadrant II (Unfocused Implementation) with input and products not yet meeting standards. SDN 010 Bontang Selatan is in Quadrant I (Dropout Implementation) with all aspects rated negative. Recommendations include strengthening the implementation of inclusive programs in SDN 003 and comprehensive improvements in SDN 010, including teacher training, provision of facilities, and intensive assistance from the government to build better inclusive education.
Sosialisasi Manajerial Kepala Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Haryaka, Usfandi; Halimah, Siti; Agustina, Dyan Widya; Subni, Muhammad
Communio: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): COMMUNIO: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Literasi Nusantara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman manajerial kepala sekolah ditingkat pendidikan dasar dan menengah. Sasaran utama dari kegiatan ini adalah seluruh kepala sekolah pada jenjang pendidikan dasar dan menengah yang ada di kota Samarinda. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah sosialisasi dengan tahapan penyampaian materi, praktik manajerial dan pendampingan. Hasil kegiatan PkM ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman kepala sekolah yang ditunjukkan dari hasil pretest dengan rata-rata skor 55 kemudian meningkat menjadi skor rata-rata 85 pada protest. Secara keseluruhan, kegiatan ini menunjukkan bahwa sosialisasi manajerial kepala sekolah tidak hanya berkontribusi pada peningkatan kompetensi individual, tetapi juga memberikan dampak sistemik terhadap peningkatan kualitas pengelolaan sekolah. Keberhasilan ini diharapkan dapat mendorong pelaksanaan kegiatan serupa di masa depan dengan pendekatan yang lebih terintegrasi dan berbasis kebutuhan.
Trends in Arabic Language Course Program Management and its Relevance to Course Development: A Systematic Literature Review Heriman, Heriman; Haryaka, Usfandi
Borneo Journal of Language and Education Vol 5 No 1 (2025): Borneo Journal of Language and Education, Vol.5 (No.1), April 2025
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeru Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/benjole.v4i2.9769

Abstract

Trends in Arabic language course program management continue to evolve in response to the increasingly dynamic learning demands of the globalization era. Amidst technological advancements and pedagogical transformations, course program management faces the challenge of remaining relevant and effective in addressing learners' needs. This study aims to analyze trends in Arabic language course management research through a systematic literature review. The main focus of the research includes three aspects: the main trends in Arabic language course management research, the strategies often used, and the relevance of these trends to future program development. Based on the analysis of 15 publications consisting of 13 journal articles, 1 master's thesis, and 1 undergraduate thesis, it was found that research trends concentrated on organizing, planning, implementing, evaluating programs, and using modern technology. Most of the studies used a descriptive qualitative approach to in-depth explore the internal dynamics of course institutions. The results show that frequently used management strategies include top-down approaches in organizing, integrated program planning, utilization of technology, innovative learning methods such as Mustaqili and Quality Function Deployment (QFD), and collaboration-based management. Moreover, the relevance of these trends to the future development of course programs confirms the importance of strategic planning, continuous evaluation, technology adoption, and visionary leadership to face global challenges. This research contributes to developing Arabic language course management theory and practice by offering strategic guidelines that educational institutions can implement.
PEMANFAATAN DATA HASIL DIAGNOSTIK SISWA ASESMEN KOMPETENSI MADRASAH INDONESIA UNTUK PENGEMBANGAN KURIKULUM DI KOTA SAMARINDA Hasanah, Arini; Natavia, Dini; Warman, Warman; Mulawarman, Mike Gede; Haryaka, Usfandi
FIKRUNA: Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 7 No 1 (2024): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN
Publisher : STIT Ibnu Rusyd Tanah Grogot

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56489/fik.v7i1.282

Abstract

This study aims to analyze the utilization of diagnostic data from the Indonesian Madrasah Competency Assessment (AKMI) in curriculum development in Samarinda City. Amid the challenges of globalization and the need to prepare a high-quality young generation, responsive and adaptive education management has become increasingly crucial. AKMI, as a comprehensive assessment evaluating students' competencies in reading literacy, numeracy, science, and socio-cultural aspects, provides highly valuable data for improving education quality. This research adopts a mixed-methods approach, combining quantitative data from AKMI diagnostics conducted between 2021 and 2024 with qualitative data gathered through interviews and observations with stakeholders in Samarinda City. The findings indicate that AKMI data can be used to identify students' strengths and weaknesses across various competencies, which can then serve as the foundation for designing more adaptive and evidence-based curricula. As a recommendation, curriculum development strategies in Samarinda City should focus on improving numeracy and science literacy, while strengthening the already solid achievements in reading and socio-cultural literacy. This study is expected to provide guidance for developing curricula that are more responsive to students' needs and enhance the quality of learning in madrasah.
THE ROLE OF DISPORA IN ENHANCING SPORTS ACHIEVEMENTS IN EAST KALIMANTAN Wartini, Sri; Haryaka, Usfandi
FIKRUNA: Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan Vol 6 No 2 (2024): FIKRUNA : JURNAL ILMIAH KEPENDIDIKAN DAN KEMASYARAKATAN
Publisher : STIT Ibnu Rusyd Tanah Grogot

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56489/fik.v6i2.312

Abstract

This study aims to identify and analyze the Youth and Sports Office's (DISPORA) role in enhancing sports achievements in East Kalimantan. Sports play an important role not only in maintaining physical fitness but also as a means to elevate the dignity of individuals, groups, and nations. Sports achievements, often measured by medals, result from a development process that begins at an early age. Therefore, collaboration between the government, educational institutions, and sports organizations is essential to creating synergy in the management and development of sports. This research uses a descriptive approach with observation, interviews, and documentation studies to collect data on the existing sports development system in East Kalimantan. The findings show that DISPORA plays a role in various aspects of sports development, from promoting sports to discovering talented athletes to providing adequate facilities and infrastructure. The development involves educational, achievement, and recreational sports, which complement each other in creating a healthy sports ecosystem. However, challenges such as the limited number and quality of sports educators, inadequate facilities, and funding constraints pose barriers to developing an effective sports development system. Therefore, improvements in the recruitment and training of educators, the development of sports facilities, and more efficient allocation of funding are needed to ensure the sustainability of sports development programs. With the proper steps, sports achievements in East Kalimantan can improve, producing athletes who compete at national and international levels and building a healthier and more accomplished society.
Manajemen P5 Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Penggerak SD Negeri 001 Bontang Utara Pratidina, Rosenea; Haryaka, Usfandi; Nurlaili, Nurlaili
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 9, No. 1 (Januari 2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v9i1.4285

Abstract

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan 1) perencanaan, 2) pengorganisasian, 3) pelaksanaan, dan 4) evaluasi manajemen projek penguatan profil pelajar pancasila berbasis kearifan lokal di sekolah penggerak kota Bontang. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman (pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penegasan kesimpulan). Uji keabsahan data menggunakan triangulasi data teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan 1) perencanaan P5 diawali membentuk tim fasilitator P5, mengidentifikasi kesiapan sekolah, mengalokasikan waktu, menentukan dimensi (beriman bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, kebhinekaan global, gotong royong dan kreatif) dan tema (bhinneka tunggal ika, gaya hidup berkelanjutan, dan kewirausahaan) yang berbasis kearifan lokal kota Bontang, perancangan modul projek  dan strategi pelaporan P5; 2) pengorganisasian P5 dilaksanakan bersama koordinator P5 bersama tim pelaksana P5 setiap jenjang kelas, membagi tugas dan tanggung jawab, penyusunan modul dan jadwal P5, pengelolaan kelas dan  keterlibatan pihak terkait; 3) pelaksanaan  P5 dilaksanakan sesuai alur pelaksanaan di modul projek, setiap tim pelaksana memastikan keterlibatan dan partisipasi aktif setiap peserta didik, tahap pelaksanaan P5 diakhir dengan pesta hasil karya peserta didik serta berkoordinasi dan kolaborasi bersama orang tua dan pihak terkait; 4) evaluasi P5 dilaksanakan oleh tim pelaksana dan fasilitator P5 yang menilai setiap proses pelaksanaanya. Hasil evaluasi dan pelaporan P5 ditekankan pada proses bukan pada hasil projek. Dapat disimpulkan manajemen P5  di SD Negeri 001 Bontang Utara  yang berbasis kearifan lokal kota Bontang terlaksana secara optimal dengan berkolaborasi dan koordinasi yang baik dari semua pihak dalam manajemen P5.
Keterkaitan Judi Online dengan Lingkungan Keluarga di Kalangan Remaja Balikpapan Natavia, Dini Sakti; Haryaka, Usfandi; Sillakhudin, Sillakhudin
AL-AMIYAH: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 01 (2025): Januari-April
Publisher : Yayasan Miftahul Ulum Sangatta Kutai Timur (KEP. MENKUMHAM RI No. AHU-0014779.AH.01.04.Tahun 2018) bekerjasama dengan Jurusan Tarbiyah STAI Sangatta Kab. Kutai Timur.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71382/aa.v2i01.232

Abstract

The development of digital technology has brought major changes to people's lives, including increasing access to online gambling, especially among teenagers. This study aims to analyze the role of the family environment in preventing adolescent involvement in online gambling in Balikpapan. Using a qualitative approach with descriptive methods, this research explores the factors of communication, supervision and emotional support from parents in shaping adolescent behavior towards online gambling. Data was collected through in-depth interviews, observation and documentation, then analyzed using the Miles and Huberman technique. The research results show that open communication within the family, active supervision, and strong emotional support play a significant role in preventing adolescent involvement in online gambling. Conversely, permissive parenting and lack of parental control increase the risk of online gambling addiction. This study highlights the important role of families in creating a conducive environment for adolescent development as well as the need for education for parents in supervising their children's digital activities. The results of this research are also in line with the parenting style theory developed by Baumrind, which distinguishes between authoritative, authoritarian and permissive parenting styles. The implications of this research provide recommendations for stakeholders to strengthen family-based interventions in preventing the negative impacts of online gambling on adolescents
Manajemen Penilaian Kinerja Guru Oleh Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di SD Negeri Kecamatan Kaubun Kabupaten Kutai Timur Fitriyana, Fitriyana; Dwiyono, Yudo; Haryaka, Usfandi
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 8, No. 4 (Oktober 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v8i4.4068

Abstract

Penilaian kinerja guru dilaksanakan untuk mewujudkan guru yang profesional, karena harkat dan martabat suatu profesi ditentukan oleh kualitas layanan profesi yang bermutu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan (actualiting), pengawasan (controlling) dan evaluasi manajemen penilaian kinerja guru oleh kepala sekolah dalam peningkatkan mutu pembelajaran di SD Negeri Kecamatan Kaubun Kabupaten Kutai Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) Perencanaan penilaian kinerja guru yaitu, persiapan membentuk Tim penilaian kinerja guru, sosialisasi penilaian kinerja guru melalui rapat dewan guru, pembagian SK Tim, menyiapkan pedoman pelaksanaan penilaian kinerja guru, menyiapkan instrumen penilaian kinerja guru, menyiapkan instrumen kinerja guru, pengumpulan data dan fakta, penilaian, dan laporan penilaian kinerja guru; (2) Pelaksanaan penilaian kinerja guru dilaksanakan melalui pengamatan dan pemantauan (actualiting). Pengamatan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru sebelum, selama, dan setelah pelaksanaan proses pembelajaran. Pemantauan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui pemeriksaan dokumen atau administrasi pembelajaran, observasi pelaksanaan pembelajaran wawancara peserta didik dan orang tua; (3) pengawasan (controlling) oleh kepala sekolah yaitu melakukan pengawasan terhadap kedisplinan waktu, Mengawasi guru yang sering absen sekolah; mengecek perangkat pembelajaran, melihat cara guru membangun komunikasi dalam lingkungan sekolah, baik itu sesama guru maupun dengan siswa, penggunaan sarana dan prasarana sekolah; (4) Evaluasi proses dalam penelitian ini meliputi observasi dan dokumentasi terhadap kemampuan guru dalam merancang pembelajaran, dan melaksanakan pembelajaran. Kesimpulan: penilaian kinerja guru sebagai upaya dalam peningkatan kinerja guru dan mutu pembelajaran di kelas.
Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Menggunakan Model PPE Pada Mata Pelajaran Pengenalan Nama Hewan di TK Negeri 10 Kota Samarinda Rustandi, Andi; Haryaka, Usfandi; Grasia, Else
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v11i2.1633

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis Android pada pengenalan nama hewan di taman kanak negeri 10 samarinda. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R &D) dengan model pengembangan PPE yang terdiri tiga tahap, yaitu Planning, Production, Evaluation. Pada tahap analisis dilakukan studi literature dan studi lapangan, kemudian memproduksi media dengan membuat flowchart, dan storyboard, kemudian membuat media tersebut sesuai dengan desain yang telah dibuat. Tahap akhir ialah evaluasi dimana media divalidasi oleh guru mata pelajaran sebagai ahli materi dan 3 orang ahli validasi media untuk melihat kelayakan media serta membuat laporan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus 2020. Hasil dari penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan layak untuk di gunakan sebagai media pembelajaran yang layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada materi pembelajaran pengenalan nama hewan dibuktikan dengan persentase dari validasi ahli materi memperoleh kelayakan 87%, validasi kelayakan ahli media 97,33% dan valiadasi siswa memperoleh 68,2% Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ini dikembangkan dengan model pengembangan PPE (Planning,Production, and Evaluation) dengan teknik pengumpulan data studi lapangan, studi literature dan angket yang dianalisis secara deskriptif oleh para ahli dinyatakan bahwa media pembelajaran Android ini Sangat Layak untuk di gunakan.  
Peran Corporate Social Responsibility (CSR) dalam Mendukung Keberlanjutan Pembiayaan Pendidikan Sekolah Menengah Pertama Negeri 7 Balikpapan Ramadhanti, Azizah; Ruszayanthi, Dinda; Rahayu, Muji; Mulawarman, Widyatmike Gede; Haryaka, Usfandi
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jimpian.v5i1.4797

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran Corporate Social Responsibility (CSR) dalam mendukung keberlanjutan pembiayaan pendidikan di SMPN 7 Balikpapan. Tujuan studi ini adalah menganalisis kontribusi program CSR dalam menjaga keberlanjutan pembiayaan pendidikan di tingkat SMP, serta bagaimana peran sektor swasta dapat mengurangi ketergantungan pada dana publik dan mewujudkan sistem pendidikan yang lebih inklusif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui wawancara, pengumpulan data, dan observasi bantuan yang telah diterima SMPN 7 Balikpapan selama dua tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PT Trakindo merupakan perusahaan yang memberikan dukungan sosial. Peran perusahaan ini di bidang pendidikan lebih fokus pada peningkatan mutu guru dan pendidik, serta kualitas siswa dalam persiapan ajang atau perlombaan, termasuk seminar dan kegiatan parenting untuk orang tua. Bentuk kontribusi perusahaan bukan berupa bantuan dana, melainkan peningkatan mutu sekolah melalui berbagai pembinaan dan pelatihan. Oleh karena itu, pelaporan yang dapat disimpan sekolah hanya berupa dokumentasi, karena bantuan semacam ini memberikan dampak jangka panjang bagi sekolah. Adapun pendanaan berupa dana penelitian diberikan melalui Karya Ilmiah Remaja (KIR) untuk persiapan perlombaan tingkat nasional.
Co-Authors . Muhammad Ramli Buhari Afiatushalihah, Nazifa Afriyanti Afriyanti, Afriyanti Agus Santosa Agustina, Dyan Widya Ahmad Salabi AKHMAD Akhmad Akhmad Andi Rustandi, Andi Anita Anita Aulia, Ami Azainil Azainil Aziza, Failasufa Basuki, Anita Dwi Berahman, Berahman Cahyanti, Siti Nur Cengkas, Lily Aprilyana Chairiyah, Siti Sri Darwis, Anissaa Alhaqqoh Dimpudus, Ariantje Dwi Nugroho Hidayanto Dwiyono, Yudo Edi Purwanto Eljohn, Grace Fitrianti Fitrianti, Fitrianti Fitriyana Fitriyana, Fitriyana G, Widyatmike Grasia, Else Greas, Kevin Ely Asar Haeruddin Hamini Handayani, Ninik Hanifah, Evy Hasanah, Arini Helmina Heriman, Heriman Hermansyah Hermansyah Hermuna, Hermuna Ikmawati Ikmawati, Ikmawati Jawatir Pardosi Kurniawan Kurniawan Kusmiati, Tati Laili Komariyah, Laili Lebang, Rita Mardiani, Eri Marhogi, Aqsal Masruhim, Amir Masruhim, Muh. Amir Merliana, merliana Meyliani, Krista Alisa Muhtadin, Achmad Muji Rahayu Mulawarman, Mike Gede Mulawarmana, Widyatmike Gede Muliani, Evi Murdariyanto, I Gusti Bagus Didie Nafarin, Wahyudi Nanda Arista Rizki Natavia, Dini Natavia, Dini Sakti Noryani, Noryani Nur Khayati Nurlaili Nurlaili Nursanti, Fia Pakpahan, Yeisha Lorry Ega Pratidina, Rosenea Prita Indriawati, Prita Puspitasari, Ni Luh Gede Dian Ramadani, Muhammad Ramadhani, Nur Insan Ramadhanti, Azizah Restiawati, Yanti Retnivia, Catur Prida Riana, Dewi Rika, Fajar Eriza Rikasari Robiatul Adawiyah Rusdiana Rusdiana Ruszayanthi, Dinda Salsabila, Dira Santi, Arina Setiawan Wibowo, Teguh Setiawan, Endry Setiyono, Ranto Siagian, Lailan Sawiyah Sillakhudin, Sillakhudin Sitepu, Eva Rosdiana Br Siti Halimah Sjamsir, Hasbi Sri Wartini Subni, Muhammad Sudarman Sudarman Supri Hartini, Supri Syamsuddin Syamsudduha , Syamsudduha Theodora, Novieta Christina Tri nurhaliza, Davi Untu, Zainuddin Utomo, Agus Purwo Wahyuli, Alma Aprilia Warman Warman Widyatmike Gede Mulawarman Yahya, Masrur Yuli Wulandari, Yuli Yulia, Hana Yunita Sari Zeni Haryanto