Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.694
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-Daulah Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains El Midad : Jurnal Jurusan PGMI Jurnal Ilmiah Ilmu Komputer Fakultas Ilmu Komputer Universitas Al Asyariah Mandar Diagnosis: Jurnal Ilmiah Kesehatan Panangkaran: Jurnal Penelitian Agama dan Masyarakat Buletin Poltanesa International Journal of Educational Review, Law And Social Sciences (IJERLAS) Jurnal Kolaboratif Sains Refleksi Hukum: Jurnal Ilmu Hukum Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Hukum Universitas Malikussaleh International Journal of Public Health Excellence (IJPHE) Abdi Jurnal Publikasi Al-Miskawaih: Jurnal Prodi PAI STIT Pemalang SETARA: Jurnal Studi Gender dan Anak Peradaban Journal of Law and Society Jurnal Pengabdian Informatika (JUPITA) Jurnal Manajemen Sistem Informasi Journal of Research and Publication Innovation HIKMATUNA: Journal for Integrative Islamic Studies JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) JEAT : Journal of Electrical and Automation Technology JURNAL ILMIAH GEMA PERENCANA Hikmatuna Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Malikussaleh Mengabdi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Meambo Jurnal Indonesia : Manajemen Informatika dan Komunikasi Journal of Authentic Research UNIVERSUM : Jurnal KeIslaman dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan Sagita Academia Journal Semesta: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Journal of Education and Learning Golden Age and Inclusive Education Journal Dekstop Application (JDA) Journal of Community Engagement in Health Darussalam Indonesian Journal of Nursing and Midwifery AbdiMuh: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Muammar
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Journal of Authentic Research

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Bumkar (Buku Album Kartu Bergambar) untuk Keterampilan Membaca Permulaan Siswa di Kelas I Sdn 19 Ampenan Rakmahtussaadiah, Siti; Muammar; Draditaswari, Silka Yuanti
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/cg6zvd22

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan siswa untuk mendukung kemampuan membaca permulaan di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media Buku Album Kartu Bergambar (BUMKAR) serta menguji kelayakan dan kepraktisan dalam pembelajaran membaca permulaan siswa kelas I SDN 19 Ampenan. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang dilaksanakan hingga tahap implementasi. Subjek penelitian terdiri atas dua ahli media, dua ahli materi, satu guru kelas I, serta 16 siswa berusia 6–7 tahun dengan kemampuan membaca permulaan yang heterogen. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, serta angket validasi dan respons. Analisis data kualitatif dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan data kuantitatif dianalisis menggunakan skala Likert untuk menentukan tingkat kelayakan dan kepraktisan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh validasi ahli media sebesar 95% dan validasi ahli materi sebesar 97%, keduanya berada pada kategori sangat layak. Uji kepraktisan oleh guru mencapai 94% dan respons siswa mencapai 91,88%, sehingga media dinyatakan sangat praktis. Temuan ini menegaskan bahwa BUMKAR tidak hanya valid dan praktis, tetapi juga memberikan kontribusi signifikan dalam memfasilitasi kemampuan siswa mengenali huruf, menggabungkan suku kata, serta memahami kata sederhana melalui penyajian visual yang menarik dan mudah dipahami. Dengan demikian, BUMKAR direkomendasikan sebagai media alternatif yang efektif dalam pembelajaran membaca permulaan di kelas I sekolah dasar.
Pengembangan Bahan Ajar Terintegrasi Nilai Anti-Bullying untuk Meningkatkan Pemahaman Sikap Toleransi Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V SDN 2 Selebung Kariani, Nurlaili; Muammar; Rasidi, Muhamad Ahyar
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/2rdrpy13

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya pemahaman siswa terhadap nilai-nilai anti-bullying dan sikap toleransi dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V Sekolah Dasar. Bahan ajar yang digunakan belum mengintegrasikan nilai-nilai anti-bullying secara eksplisit dan sistematis, sehingga pembentukan karakter saling menghargai belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran Pendidikan Pancasila terintegrasi nilai-nilai anti-bullying serta mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan pemahaman dan sikap toleransi siswa kelas V SDN 2 Selebung. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, guru kelas, dan siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui validasi ahli, angket respons guru dan siswa, serta tes pemahaman pada uji coba kelompok kecil dan kelompok besar. Data dianalisis untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan produk dengan menggunakan perhitungan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran yang dikembangkan berada pada kategori sangat layak dengan hasil validasi ahli materi sebesar 83% dan ahli media sebesar 90%. Modul juga dinilai sangat praktis digunakan dalam pembelajaran dengan respons guru sebesar 92,5% dan respons siswa sebesar 90%. Selain itu, modul terbukti efektif meningkatkan pemahaman dan sikap toleransi siswa, ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata pretest dari 60,25 menjadi 87,25 pada posttest dengan nilai N-gain sebesar 0,68 pada kategori sedang hingga tinggi. Integrasi nilai anti-bullying dalam modul ini dilakukan secara kontekstual melalui tujuan pembelajaran, materi, contoh kasus, dan aktivitas reflektif, sehingga siswa tidak sekadar memahami konsep, tetapi juga dapat menginternalisasi nilai-nilai toleransi dan menghargai perbedaan sesuai dengan Pancasila. Keunikan modul ini terletak pada penyajian aktivitas yang interaktif dan situasional, yang menghubungkan pembelajaran dengan pengalaman sosial siswa sehari-hari. Dengan demikian, modul pembelajaran ini tidak hanya layak, praktis, dan efektif, tetapi juga memberikan kontribusi penting bagi penguatan pendidikan karakter, pengembangan strategi pembelajaran inovatif bagi guru, serta mendukung upaya pencegahan perilaku bullying di sekolah dasar.
Pengembangan Media Flashcard Berbasis Quizizz pada Materi Perkalian Bilangan Cacah di Kelas IV SDN 1 Bengkel Maulidya, Syavira Citra; Muammar; Hidayati, Djuita
Journal of Authentic Research Vol. 4 No. 2 (2025): December
Publisher : LITPAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/0ks9yf21

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media flashcard berbasis quizizz menurut ahli materi dan media serta untuk mengetahui kepraktisan media flashcard berbasis quizizz menurut guru dan siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan atau research and development karena penelitian ini menghasilkan sebuah produk pembelajaran berupa media flashcard berbasis quizizz pada materi perkalian bilangan cacah di kelas IV SDN 1 Bengkel. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari 4 tahapan, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Konsep pengembangan yang dibangun dalam media ini adalah penerapan pembelajaran matematika khususnya pada materi perkalian bilangan cacah menggunakan media kartu (flashcard) yang diintegrasikan dengan platform quizizz. Pembelajaran matematika dengan menggunakan media flashcard berbasis quizizz menekankan pembelajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan karena dapat diimplementasikan dengan metode gamifikasi. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian dan pengembangan yang peneliti lakukan menunjukkan bahwa media flashcard berbasis quizizz dinyatakan layak dan praktis untuk digunakan. Hal tersebut berdasarkan hasil validasi dari beberapa validator ahli, yaitu 96% menurut ahli media, 82% menurut ahli materi, 98% menurut guru, dan 95,27% menurut siswa. Berdasarkan hasil validasi tersebut, dapat disimpulkan bahwa media flashcard berbasis quizizz dinyatakan layak dan praktis untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada materi perkalian bilangan cacah di kelas IV.
Co-Authors A. Gani Abdul Fadlil Abdul Kahar Syarifuddin Abdul Khamid Abdus Salam, Abdus Achdiyat Ilyasa Samudra Ahmad Rifai Ahmad Yani Al Chaidar Alan Zulhijah Anisa Ilma Wardhani Arif Rahman Armed Tahyas Arsad Asnil Aidah Ritonga Berlian Tahta Arsyillah Chairunas Adha Putra Chatarina Umbul Wahyuni Cut Annisya Nadira Cut Buleun Cut Linar Cut Shinta Natasya Daffa Dhiya Ulhaq Darmayanti Deana Indah Haimima Dedy Yuliansyah Desy Hikmatullah Dewi Putri Aulia Djuita Hidayati Draditaswari, Silka Yuanti Dwi Dimas Eka Yuni Sularsih Elidar Sari Enzely Ranos Fachry Abda El Rahman Fadlika Fadri Faisal Fara Nabilla Fathurrahmad Fatmawati Fatmawati Ferdi Nur Rochim Fery Muhammad Firdaus Fitri Magfirah Fitria Mardhatillah Ghoni, Muhammad Falih Abdul Haimin, Fahri Guslan Hamdiana HAMIDAH Hanudin Herman Hestu Wilujeng Hestu Wilujeng, Hestu Husni Ibnu Hajar Ikhsan Akbar Handinata Ilma Nur Rizqi Indah Epriliana Indasah Irmayana Juanrico A.S. Titahelu JUDY MARRIA SAIMIMA Juwita Maulani Karen Azelia Syalom Kariani, Nurlaili Khairat, UL Khairulah Tulfah La Jidi M. Ardan M. Rasyid, Laila M. Umar Faqieh Madi Mailani , Rezky Malahayati Mansyur, Firman Alamsyah Maulana, Adnan Maulidya, Syavira Citra Mugy Khayun Mahara Muh Ridwan Muh. Zaidir Muhamad Ahyar Rasidi Muhamad Ahyar Rasidi, Muhamad Ahyar Muhamad Basyrul Muvid Muhamad Yunus muhammad Anwar Sani Muhammad Denny Muhammad Rauzi Muhammad Sarjan muhtar Mukhlis MULYANI Munifah AM. Idrus Murniati Mursyid yahya Muslich Shabir Nur Afni Imbran Nurshahira Ibrahim Nursiti Nurul Hidayati Murtafiah Nurul Izza Nurul Mahmudah, Nurul Patrick Corputty Pradana, Tengku Gilang Qursia Lasandang Rahmat Haniru Rahmawati Raihanun Nisa’ Rakmahtussaadiah, Siti Rambe, Raja Banggas Razak, Farhan Radhiansyah Ria Fitri Rijki Rizky Imam Syahputra Rodhatul Alawiyah Safaruddin Yahya Said Salim Daulay Samsoni Sastro, Marlia Sela Azkia Setiawati, Astria Siregar, Mahdalenawaty Siti Patimah Siti Ruqoiyyah Siti Salmawati Hada. N Sitti Wetenriajeng Sidehabi Sofiana, Maya Sri Wahyuni Stevin Unusa Suardi Suci Indasari Sudirman Supriatna, Ibnu Hajar Surahman Sukron Rosyadi Syarwani Taufik, Iqbal Teguh Satrio Tiara Tri Widya Kurniasari Unik Ambarwati Wahidin WIDIANTO Windi Vatricia WULANDARI Yaumi Yudin Citriadin Yulia Feriska Yunus, Restu Yusuf Hadijaya Zaenudin Zaim Anshari Zuheri