Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.843
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradigma : Journal of Science, Religion and Culture Studies Equilibrium: Jurnal Pendidikan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Manajemen Pendidikan TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Primary Education Pedagogik Journal of Islamic Elementary School PeTeKa Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Journal of English Language and Education Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini Early Childhood and Family Parenting Journal Empiricism Journal Journal of Education Research Jurnal Teknologi Pendidikan ( JTekpend) Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Ecoducation Gawi: Journal of Action Research
Purwanti, Ratna
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Analisis SOAR dalam Strategi Branding Sekolah di UPTD SD Negeri 3 Asam Asam Apriani, Tanti; Indrasari , Wiwik; Apriani , Tanti; Zuhairiah, Aliza Rifka; Suriansyah, Ahmad; Purwanti, Ratna
Empiricism Journal Vol. 6 No. 4: December 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/3mvd5r11

Abstract

Strategi branding dalam dunia pendidikan merupakan langkah taktik untuk memperkenalkan sekolah dan mempromosikan citra positif yang dimiliki. Media sosial adalah salah satu alat yang ampuh dalam memperkenalkan citra sekolah ke masyarakat.  Tujuan penelitian ini yakni menganalisis strategi kepala sekolah dalam mem-branding sekolah dan partisipasi warga sekolah terhadap penerapan analisis SOAR (Strengths, Opportunities, Aspirations, Results). Metode yang digunakan pada penelitian adalah jenis penelitian kualitatif deskriptif. Penerapan branding sekolah dengan analisis SOAR di UPTD SDN 3 Asam Asam, yakni; 1) Pembinaan kegiatan keagaamaan. 2) Menggalakkan program unggulan sekolah seperti Pelatar (Pemanfaatan Lingkungan Sekitar) yang dilaksanakan sebulan sekali. Pelatar bekerja sama dengan perusahaan – perusahaan sekitar. Misal sebulan sekali secara bergantian mengadakan kunjungan ke PLTU Kalselteng. Kegiatan ini tidak hanya sekedar kegiatan kunjungan,namun peserta didik juga membuat laporan tentang kegiatan kunjungan.  3) Menggalakkan program KASIH (Komunikasi Aktif, Semangat Interaksi Hebat) yang dilakukan sebulan sekali bersama orangtua. Kegiatan ini dapat meningkatkan komunikasi antar orangtua dan guru. Guru dan orangtua saling mendengarkan sharing orangtua. Dengan adanya KASIH, hal ini dapat menjalin komunikasi dan kedekatan orangtua,guru dan sekolah. 4) Promosi program sekolah melalui penguatan media sosial dengan tagline Canggih “Cangkal Wan Gigih”. UPTD SDN 3 Asam Asam tidak hanya mengandalkan media social sebagai upaya untuk mem-branding sekolah tetapi juga memanfaatkan lingkungan sekolah dan merangkul masyarakat sehingga citra sekolah naik dari mulut ke mulut. SOAR Analysis in School Branding Strategy at UPTD SD Negeri 3 Asam Asam Abstract Branding strategies in the world of education are a tactical step to introduce schools and promote their positive image. Social media is one of the powerful tools in introducing the image of the school to the public. The purpose of this study is to analyze the principal's strategy in branding the school and the participation of school residents in the application of SOAR (Strengths, Opportunities, Aspirations, Results) analysis. The method used in the study is a type of descriptive qualitative research. The application of school branding with SOAR analysis at UPTD SDN 3 Asam Asam, namely; 1) Fostering religious activities. 2) Promoting school flagship programs such as Pelatar (Utilization of the Surrounding Environment) which is carried out once a month. The background works with local companies. For example, once a month they take turns visiting the South Kalimantan Power Plant. This activity is not only a visit activity, but students also make a report about the visit activity. 3) Promote the KASIH (Active Communication, Spirit of Great Interaction) program which is carried out once a month with parents. This activity can improve communication between parents and teachers. Teachers and parents listen to each other's sharing. With KASIH, this can establish communication and closeness between parents, teachers and schools. 4) Promotion of school programs through strengthening social media with the Sophisticated tagline "Cangkal Wan Gigih". UPTD SDN 3 Asam Asam not only relies on social media as an effort to brand the school but also utilizes the school environment and embraces the community so that the school's image rises by word of mouth.
Strategi Pembinaan oleh Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Kinerja Guru di SDN Sungai Kitano 1 Khairunnisa, Khairunnisa; Ramadhan, Fitriyadi; Trisna, Trisna; Rini, Arisandi Tiya; Yuliansyah, Yuliansyah; Suriansyah, Ahmad; Purwanti, Ratna
Empiricism Journal Vol. 6 No. 4: December 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/awhm7m92

Abstract

Kinerja guru merupakan elemen penting dalam peningkatan mutu pembelajaran di sekolah dasar, namun dalam praktiknya masih menghadapi berbagai kendala. Hasil observasi awal dan wawancara menunjukkan keterbatasan inovasi pembelajaran, tingginya beban administrasi, serta beragamnya kesiapan guru dalam menerapkan pembelajaran aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembinaan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SDN Sungai Kitano 1 serta perannya dalam mendukung penjaminan mutu kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dan studi dokumentasi terhadap kepala sekolah dan guru yang terlibat langsung dalam kegiatan pembinaan. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana dengan teknik triangulasi untuk menjaga keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan strategi pembinaan yang terencana, partisipatif, reflektif, dan berkelanjutan melalui supervisi akademik kolaboratif, mentoring, coaching, serta komunitas belajar guru. Strategi ini berdampak pada peningkatan kinerja guru dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, serta meningkatkan motivasi dan keterbukaan guru terhadap refleksi praktik mengajar. Selain itu, pembinaan yang konsisten mendukung terbentuknya mekanisme penjaminan mutu kinerja guru melalui monitoring, evaluasi reflektif, dan tindak lanjut pembinaan. Coaching Strategy by the Principal to Improve Teacher Performance at SDN Sungai Kitano 1 Abstract Teacher performance is a crucial element in improving the quality of learning in elementary schools; however, in practice, it still faces various challenges. Initial observations and interviews revealed limited innovation in learning practices, a high administrative workload, and varying levels of teacher readiness in implementing active learning. This study aims to describe the coaching strategies implemented by the school principal to improve teacher performance at SDN Sungai Kitano 1 and their role in supporting the quality assurance of teacher performance. This research employs a qualitative approach using a case study design. Data were collected through semi-structured interviews, observations, and documentation studies involving the school principal and teachers directly engaged in coaching activities. Data analysis was conducted using the interactive model of Miles, Huberman, and Saldana, with triangulation techniques applied to ensure data validity. The findings indicate that the principal implemented planned, participatory, reflective, and sustainable coaching strategies through collaborative academic supervision, mentoring, coaching, and teacher learning communities. These strategies positively impacted teacher performance in lesson planning, implementation, and evaluation, while also increasing teacher motivation and openness to reflecting on teaching practices. Furthermore, consistent coaching supported the establishment of teacher performance quality assurance mechanisms through monitoring, reflective evaluation, and follow-up coaching actions.
Strategi Kepala Sekolah dalam Penyusunan Visi dan Misi di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 2 Pelaihari Purnamasari, Indah; Purnama, Dian; Oktavia, Amalia; Prasetya, Muhammad Arief; Meldayani, Sri; Suriansyah, Ahmad; Purwanti, Ratna
Empiricism Journal Vol. 6 No. 4: December 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/n8xscy40

Abstract

Visi dan misi sekolah merupakan komponen fundamental dalam manajemen strategik pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam penyusunan visi dan misi di SMK Negeri 2 Pelaihari serta kontribusinya terhadap peningkatan kualitas pendidikan vokasi. SMK diharapkan mampu menghasilkan lulusan yang kompeten, berakhlak mulia, dan relevan dengan kebutuhan Industri, Dunia Usaha dan Dunia Kerja (IDUKA). Oleh karena itu, kepemimpinan strategis yang visioner, partisipatif, dan berbasis data sangat diperlukan. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif yang dirancang dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, tim manajemen sebagai tim pengembang sekolah, dan guru. Keabsahan data dijaga melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam penyusunan visi dan misi dilakukan melalui analisis berbasis data mengenai kondisi sekolah, pembentukan Tim Pengembangan Sekolah, serta keterlibatan aktif berbagai pemangku kepentingan internal dan eksternal seperti guru, komite sekolah, orang tua, dan mitra IDUKA. Proses formulasi dilakukan secara partisipatif melalui rapat dan diskusi kelompok terfokus, kemudian disosialisasikan secara intensif melalui media cetak, media sosial, dan kegiatan rutin sekolah. Strategi ini berdampak pada meningkatnya keterpaduan program sekolah, penguaan kerja sama industri, dan kejelasan arah pengembangan sekolah. Penelitian  ini juga menegaskan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang kolaboratif dan berbasis manajemen strategis mampu menghasilkan visi dan misi yang kontekstual serta implementatif, yang berkontribusi secara signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan vokasi. The Principal's Strategy in Developing a Vision and Mission at State Vocational High School (SMK) 2 Pelaihari Abstract The school’s vision and mission are fundamental components of strategic management in education. This study aims to analyze the principal’s strategies in formulating the vision and mission at SMK Negeri 2 Pelaihari and their contribution to improving the quality of vocational education. Vocational high schools are expected to produce graduates who are competent, possess good moral character, and are relevant to the needs of industry, business, and the world of work (IDUKA). Therefore, visionary, participatory, and data-driven strategic leadership is essential.This study employed a qualitative approach with a case study design. Data were collected through semi-structured interviews, observations, and document analysis involving the principal, the management team as the school development team, and teachers. Data validity was ensured through source and technique triangulation. The findings indicate that the principal’s strategy in formulating the school’s vision and mission was carried out through data-based analysis of school conditions, the establishment of a School Development Team, and the active involvement of internal and external stakeholders, including teachers, the school committee, parents, and IDUKA partners. The formulation process was conducted participatively through meetings and focus group discussions, followed by intensive socialization via printed media, social media, and routine school activities. These strategies resulted in improved integration of school programs, strengthened industry partnerships, and clearer directions for school development. This study also confirms that collaborative and strategic management–based principal leadership is capable of producing contextual and implementable vision and mission statements, which significantly contribute to enhancing the quality of vocational education.
Analisis SWOT Sebagai Strategi Peningkatan Program Sekolah SMK Negeri 2 Banjarmasin Purwanti, Purwanti; Meriana, Annisa; Rahman, Arif; Norsafitri, Azizah; Muzdalifah, Elva; Hadiansyah, Hadiansyah; Rahmaniah, Rahmaniah; Suriansyah, Ahmad; Purwanti, Ratna
Empiricism Journal Vol. 6 No. 4: December 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/fwdyn688

Abstract

Keberhasilan pengembangan program sekolah tidak lepas dari peran pemimpin di sekolah, kepala sekolah harus memiliki strategi yang tepat dalam mengambangkan program sekolah. Strategi adalah pendekatan umum yang memiliki sifat jangka Panjang, adapun komponen program sekolah meliputi peningkatan infrastruktur, kurikulum dan kesiswaan, sarana dan prasarana, rencana kerja sekolah dan pengembangan kualitas guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan program sekolah menggunakan analisis model SWOT. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif studi kasus. Adapun subjek penelitian ini ialah kepala sekolah SMKN 2 Banjarmasin, Wakasek Kurikulum dan guru SMKN 2 Banjarmasin. Teknik pengambilan data menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi data. Teknik analisis data yang digunakan berupa reduction, data display, dan conclusion drawing/ verification. Hasil peneltian menyatakan bahwa kepemimpinan kepala sekolah bersifat kolaboratif-adaptif, arah program sekolah jelas dan sejalan dengan visi sekolah, fasilitas praktik memadai. Adapun peran analisis SWOT yaitu sebagai instrumen strategis. SWOT Analysis as a Strategy Improvement of the Program at SMK Negeri 2 Banjarmasin Abstract The success of school program development cannot be separated from the role of school leaders. Principals must have the right strategy in developing school programs. A strategy is a general approach that is long-term in nature. The components of a school program include infrastructure improvement, curriculum and student affairs, facilities and infrastructure, school work plans, and teacher quality development. This study aims to analyze the leadership strategies of school principals in developing school programs using SWOT analysis. This study uses a qualitative approach with a descriptive case study method. The subjects of this study are the principal of SMKN 2 Banjarmasin, the vice principal for curriculum, and teachers at SMKN 2 Banjarmasin. Data collection techniques used observation, interviews, documentation, and data triangulation. Data analysis techniques used reduction, data display, and conclusion drawing/verification. The results of the study indicate that the principal's leadership is collaborative-adaptive, the direction of the school program is clear and in line with the school's vision, and the practice facilities are adequate. The role of SWOT analysis is as a strategic instrument.
MENINGKATKAN ASPEK KOGNITIF ANAK MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING, MODEL MAKE A MATCH, METODE BERMAIN ANGKA DAN MEDIA PAPAN KANTONG HITUNG (PAKANTUNG) PADA KELOMPOK B1 TK NEGERI PEMBINA BANJARMASIN UTARA 1 Hilmah, Nurul; suriansyah, ahmad; purwanti, ratna
Jurnal Inovasi, Kreatifitas Anak Usia Dini (JIKAD) Vol 5, No 3 (2025): DESEMBER
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jikad.v5i3.17139

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil perkembangan kognitif anak kelompok B1 dalam mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan, subjek penelitian pada anak kelompok B1 berjumlah 17 orang anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi dan wawancara serta penilaian aspek perkembangan kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas anak dan menganalisis aspek kognitif anak dalam mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru mengalami peningkatan dari persentase 64% pada pertemuan 1 hingga persentase 94% pada pertemuan 4, aktivitas anak dari pertemuan 1 hingga pertemuan 4 mengalami peningkatan yang awalnya memperoleh persentase 35% hingga mencapai persentase 94% dan hasil perkembangan kognitif anak yang mulanya memperoleh persentase 35% pada pertemuan 1 mengalami peningkatan hingga mencapai persentase 94% pada pertemuan 4. Penelitian ini dapat memberikan kontribusi bagi pendidik PAUD dalam merancang pembelajaran yang lebih efektif dan menarik bagi anak usia dini.
Strategi Kepala Sekolah dalam Menganalisis Lingkungan Internal dan Eksternal Sekolah Berbasis Analisis SWOT di SDN Sungai Pinang Baru 1 Muthoharoh, Tri; Rindi, Muhammad; Lyana, Sisca; Kardina, Tri; Saputra, Riski Adi; Suriansyah, Ahmad; Purwanti, Ratna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (1)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i1.3103

Abstract

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah adanya kesenjangan penelitian (research gap) mengenai bagaimana analisis SWOT dapat diterapkan secara sistematis untuk menghasilkan strategi pengembangan sekolah yang realistis, terukur, dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi yang dilakukan kepala sekolah dalam menganalisis lingkungan internal dan eksternal sekolah berbasis analisis SWOT di SDN Sungai Pinang Baru 1. Metode penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif dengan studi kasus, yang dilakukan di SDN Sungai Pinang Baru 1, Kecamatan Sungai Tabuk, Kabupaten Banjar, dengan subjek penelitian melibatkan Kepala Sekolah, guru, dan komite sekolah. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen terkait. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil analisis menunjukkan bahwa Kepala Sekolah secara efektif menggunakan kerangka SWOT untuk merumuskan langkah-langkah strategis, seperti peningkatan jumlah siswa dari 17 menjadi 37 melalui promosi inovatif, penggalangan dukungan komite dan orang tua, dan perbaikan fasilitas, meskipun menghadapi kelemahan seperti keterbatasan dana BOS dan tantangan lokasi pedesaan. Secara eksternal, peluang dimanfaatkan melalui penguatan keterlibatan komunitas dan kolaborasi, sembari mengantisipasi ancaman seperti persaingan sekolah, perubahan kebijakan, dan penurunan demografi. Simpulan menegaskan bahwa implementasi strategi berbasis SWOT di SDN Sungai Pinang Baru 1 menunjukkan bahwa dengan pemahaman mendalam terhadap kondisi internal dan eksternal, Kepala Sekolah dapat merumuskan kebijakan yang efektif, mendorong pertumbuhan berkelanjutan, dan meningkatkan mutu pendidikan, menekankan pentingnya kepemimpinan visioner dalam menghadapi tantangan.
Co-Authors ., Mahmudah A. Suriansyah Adiattoni, Muhammad Afnisa, Luthfia Noor Aghnia, Syifa Nur Agusta, Akhmad Riandy Ahdar, Muhammad Ahmad Suriansyah Ahmad, Suriansyah Alfayed, Dody Amelia, Raudhatul Anggraeni, Sulis Ani, Fatrahul Annisa, Ulfia Nurul Apriani , Tanti Apriani, Tanti Arif Rahman Asniwati Aulia Rahmah Azizah, Wanda Azkia, Resyadilla Chresty Anggreani Cinantya, Celia Daniel Happy Putra Danisfa, Anggita Rose Aprilia Dian Purnama Diningsih, Lucky Prasetya Fadilah, Nadia Febri Mawardi, Muhammad Hadiansyah, Hadiansyah Hairullah Hairullah, Hairullah Hapipah Hartati Hartati Hayati, Rasona Pooza Herti Prastitasari Hidayah, Nailul Hilmah, Nurul Huljannah, Miftha Indah Purnamasari Indah Puspita Sari, Indah Puspita Indrasari , Wiwik Irham, M Irma Irma Isnani, Nor Mairin Jumadi Jumadi Kardina, Tri Khairunnida, Khairunnida - Khairunnisa Khairunnisa Kiftiah, Miftahul Kurniawan, Gilang Dwi Lisa Hartini Lorenta, Hasianna Lyana, Sisca M. Irham Madina, Maya Marini . Marni Bawawa Marni Marni, Marni Maulidha, Siti Maulidia, Rida Mayasari Mayasari, Mayasari Medina Heru Arnafama, Putri Meldayani, Sri Meriana, Annisa Milawati Mirnawati, Sri Muhamad Abduh, Muhamad Mujiyat, Mujiyat Muthi'ah, Shafa' Muthoharoh, Tri Muzdalifah, Elva Nor Azizah, Nor Norsafitri, Azizah Noviani, Widy Nurdohiyah, Nurdohiyah Nurmala, Dewi Oktasya, Vrahmeta Amelia Oktavia, Amalia Pambudi Triantoro, Rilo Pertiwi, Sri Ananda Prasetya, Muhammad Arief PURWANTI PURWANTI rahma, kabila Rahmaniah, Rahmaniah Rakhmadi, Edy Ramadhan, Fitriyadi Ramadhani, Tasya Amelia Reannisa, Farraz Riandy Agusta, Akhmad Ridhani, Noppy Rindi, Muhammad Rini, Arisandi Tiya Rismiya, Luthfia Amni Rismiyati, Luthfia Amni Rizkieya, Rizkieya Safitri, Anida Sahrani, Difa Saputra, Muhammad Diki Saputra, Riski Adi SEPTIAN, DWI Simanjuntak, Robet Januar Trisna Trisna, Trisna Yahyadin, Muhammad Yuliansyah Yuliansyah Yuwinda, Ervina Zahratun Nisa Zuhairiah, Aliza Rifka