Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.012
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Education Achievement: Journal of Science and Research Indo-MathEdu Intellectuals Journal JURNAL PENDIDIKAN INDONESIA: Teori, Penelitian, dan Inovasi Mudabbir: Journal Research and Education Studies TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Komprehenshif Jurnal Faidatuna
Aswaruddin, Aswaruddin
Unknown Affiliation
Religion Arts Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Peran Komunikasi Lintas Budaya Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Aswaruddin, Aswaruddin; Ray, Aina Ul Mardiyah; Hasibuan, Irma Tussa’diyah; Diastami, Sylvi Marsella
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 1 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i1.1109

Abstract

Cross-cultural communication is an important element in organizations operating in a global and multicultural environment. This research examines the role of cross-cultural communication in improving the quality of education. This research uses the Library Research method with a qualitative approach to study cross-cultural communication in improving the quality of education. The results of the analysis show that effective intercultural communication increases cultural awareness and appreciation, improves teacher-student relationships, and increases motivation and learning achievement. Cross-cultural communication strategies such as the use of inclusive language, nonverbal awareness, and respect for cultural differences are essential in creating a positive and inclusive learning environment.ABSTRAKKomunikasi lintas budaya merupakan elemen penting dalam organisasi yang beroperasi di lingkungan global dan multikultural. Penelitian ini mengkaji peran komunikasi lintas budaya dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode Library Research dengan pendekatan kualitatif untuk mengkaji komunikasi lintas budaya dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa komunikasi efektif antarbudaya meningkatkan kesadaran dan penghargaan budaya, memperbaiki hubungan guru-siswa, serta meningkatkan motivasi dan prestasi belajar. Strategi komunikasi lintas budaya seperti penggunaan bahasa inklusif, kesadaran nonverbal, dan penghormatan perbedaan budaya sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif dan inklusif.
The Interpersonal Communication Process Amelia, Amelia; Sembiring, Ari Wibowo; Azzahra, Nindya; Tanjung, Laila Ali; Aswaruddin, Aswaruddin
The Future of Education Journal Vol 4 No 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v4i2.426

Abstract

Interpersonal communication is a scientific discipline that examines how individuals exchange messages, thoughts, and emotions, facilitating relationships and mutual understanding. This journal article explores how the interpersonal communication process works, with the research method being a literature review, collecting information from scientific journals, books, and credible online sources. The findings contribute to the development of new communication models, particularly in urban societies where diverse cultures and social norms complicate interactions. The study’s practical implications highlight the importance of improving social relationships by understanding the dynamics of communication, including how to adapt to modern challenges such as technology and multiculturalism. By providing insights into effective communication strategies, this research aims to enhance personal and professional interactions, conflict resolution, and community cohesion in the contemporary world.
Peran Dan Fungsi Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah Aswaruddin, Aswaruddin; Anggraini, Anggi; Sirait, Fauzan Azhima; Sibarani, Lola Amalia; Harahap, Tri Suci Apriani
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 1 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i1.1229

Abstract

Interpersonal communication has a crucial role in building healthy relationships between individuals. Effective communication can strengthen emotional connections, improve listening skills, and prevent miscommunication and conflict. This study aims to analyse the role and function of interpersonal communication in building relationships between individuals. The method used is qualitative with a literature study, namely data collection through understanding and learning theories from relevant literature. Interpersonal communication also plays an important role in strengthening cooperation, appreciation, and support between parties. In the context of education, the communication of the principal plays a role in improving teacher discipline and responsibility through exemplary behaviour and coordination in solving learning problems. The results of the study show that interpersonal communication plays a significant role in strengthening relationships, resolving conflicts, and increasing productivity. This communication also creates a harmonious environment and strengthens personal relationships. This finding confirms that interpersonal communication is a strategic element in building meaningful connections in various aspects of life, including in the digital age.ABSTRAKKomunikasi interpersonal memiliki peran krusial dalam membangun hubungan yang sehat antar individu. Komunikasi yang efektif dapat memperkuat koneksi emosional, meningkatkan keterampilan mendengarkan, serta mencegah miskomunikasi dan konflik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dan fungsi komunikasi interpersonal dalam membangun hubungan antar individu. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan studi pustaka, yakni pengumpulan data melalui pemahaman dan pembelajaran teori-teori dari literatur yang relevan. Komunikasi interpersonal juga berperan penting dalam memperkuat kerjasama, penghargaan, dan dukungan antar pihak. Dalam konteks pendidikan, komunikasi kepala sekolah berperan dalam meningkatkan disiplin dan tanggung jawab guru melalui contoh teladan serta koordinasi dalam memecahkan masalah pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal berperan signifikan dalam mempererat hubungan, menyelesaikan konflik, dan meningkatkan produktivitas. Komunikasi ini juga menciptakan lingkungan yang harmonis dan mempererat hubungan pribadi. Temuan ini menegaskan bahwa komunikasi interpersonal adalah elemen strategis dalam membangun koneksi yang bermakna di berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam era digital.
Motivasi Belajar : Membangun Komunikasi Tim dan Kelompok Belajar Siswa Aswaruddin, Aswaruddin; Tanjung, Amaluddin; Damanik, Aulia Sari; Parlindungan, Soleh; Zuchairunnisa, Zuchairunnisa
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 1 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i1.1216

Abstract

Establishing effective communication in student teams and study groups is a crucial factor in achieving educational success. This study aims to analyze effective communication strategies in student teams and study groups, as well as to identify the factors influencing this communication. Using a qualitative descriptive approach, this study involved in-depth interviews and observations of communication interactions within school teams and groups. The findings indicate that effective communication can enhance learning motivation, improve academic performance, and foster harmonious relationships between teachers and students. Therefore, this study recommends effective communication strategies for student teams and study groups.ABSTRAKMembangun komunikasi yang efektif dalam tim siswa dan kelompok belajar merupakan faktor penting dalam mencapai keberhasilan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi yang efektif dalam tim siswa dan kelompok belajar, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi ini. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini melibatkan wawancara mendalam dan observasi interaksi komunikasi dalam tim dan kelompok belajar di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang efektif dapat meningkatkan motivasi belajar, meningkatkan prestasi akademik, dan membina hubungan yang harmonis antara guru dan siswa. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan strategi komunikasi yang efektif untuk tim siswa dan kelompok belajar.
Peran Komunikasi Interpersonal Dalam Kepemimpinan Kepala Sekolah Nisa, Khoirun; Situmorang, Mela Safitri; Ardiansyah, Mulia; Khotimah, Nur; Aswaruddin, Aswaruddin
Jurnal Pendidikan Indonesia : Teori, Penelitian, dan Inovasi Vol 5, No 1 (2025): Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpi.v5i1.1217

Abstract

Interpersonal communication plays a crucial role in the effectiveness of a principal's leadership. This study aims to explore how the interpersonal communication of the principal at Ar-Rahman Medan Islamic Senior Secondary School influences decision-making and leadership style. Using a qualitative approach and an in-depth literature review, the findings reveal that interpersonal communication significantly impacts the principal's leadership style by fostering openness, clarity, and empathy. This, in turn, enhances the principal's credibility and improves the performance of teachers and school staff. Furthermore, principals with strong interpersonal communication skills tend to be more effective in decision-making, conflict resolution, providing constructive feedback, and maintaining team morale within the school environment. The study's findings are expected to contribute to the development of both theoretical and practical insights into interpersonal communication within school leadership.ABSTRAKKomunikasi interpersonal memainkan peran penting dalam efektivitas kepemimpinan kepala sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana komunikasi interpersonal kepala sekolah di Sekolah Menengah Atas Islam Ar-Rahman Medan mempengaruhi pengambilan keputusan dan gaya kepemimpinan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan tinjauan literatur yang mendalam, temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa komunikasi interpersonal secara signifikan mempengaruhi gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan mendorong keterbukaan, kejelasan, dan empati. Hal ini, pada gilirannya, meningkatkan kredibilitas kepala sekolah dan meningkatkan kinerja guru dan staf sekolah. Selain itu, kepala sekolah yang memiliki kemampuan komunikasi interpersonal yang kuat cenderung lebih efektif dalam pengambilan keputusan, penyelesaian konflik, memberikan umpan balik yang konstruktif, dan menjaga semangat tim di lingkungan sekolah. Temuan penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi pada pengembangan wawasan teoritis dan praktis tentang komunikasi interpersonal dalam kepemimpinan sekolah.
Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan Disekolah Aswaruddin, Aswaruddin; Hayati, Isma; Ramadhani, Jelita; Berutu, Khairani; Damanik, Aulia Rahmi; Marpaung, Wardatun Thaibah; Sihombing, Hulga Ryan Shori
Faidatuna Vol. 5 No. 1 (2024): Februari : Jurnal Faidatuna
Publisher : STAI Denpasar Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53958/ft.v5i1.413

Abstract

Management of teaching and educational staff is an activity that must be carried out starting from teaching and educational staff entering educational organizations until it finally stops going through the process of HR planning, recruitment, selection, placements, granting of champancies, awards, education and training development and termination. Management of educational personnel (teachers andemployees) absolutely must be implemented by the school principal in order to make use of it educational staff effectively and efficiently to achieve optimal results. In accordance with this, a school principal must be able to search for, positioning, evaluating, directing, motivating and developing talent every teacher and employee and is able to align individual and organizational goals
Meningkatkan Produktivitas Guru Serta Kinerja Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan di SMP Istiqlal Deli Tua pada Era Globalisasi Aswaruddin, Aswaruddin; Hasri, Reihan Kamila; Aulia, Putri Febby; Nasution, Muhammad Irgi Maulana; Hananiyah, Annisa; Ramadani, Uci
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12553

Abstract

Jurnal ini mengeksplorasi upaya yang dilakukan di SMP Istiqlal Deli Tua untuk meningkatkan produktivitas guru serta kinerja lembaga pendidikan dan tenaga kependidikan dalam menghadapi tantangan era globalisasi. Penelitian ini melibatkan analisis kebijakan, implementasi strategi, dan dampaknya terhadap efisiensi dan efektivitas pendidikan di sekolah tersebut. Fokus utama jurnal adalah pada langkah-langkah konkret yang diambil untuk meningkatkan kompetensi guru, merancang kurikulum yang responsif terhadap dinamika global, dan meningkatkan kinerja lembaga pendidikan secara keseluruhan. Hasil penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang inovasi dan praktik terbaik yang dapat diadopsi oleh lembaga pendidikan lainnya dalam menghadapi perubahan cepat dalam dunia pendidikan global.
Pengaruh Gaya Pengawasan dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru di Mis Hikmatul Salridho Aswaruddin, Aswaruddin; Mayasari, Indah; Fachira, Nanjah; Azizah, Elvi; Rohim, Abdul; Shihab, Alwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12930

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya pengawasan dan disiplin kerja terhadap kinerja guru di Mis Hikmatul Salridho. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, yaitu penelitian yang dilakukan dengan cara mengumpulkan data melalui observasi dan wawancara dengan informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gaya pengawasan dan disiplin kerja yang tepat dapat meningkatkan kinerja guru dalam hal kualitas pengajaran dan interaksi dengan siswa. Namun ada juga faktor lain yang mempengaruhi kinerja guru, seperti motivasi, keterampilan dan lingkungan kerja. Di sisi lain, disiplin kerja yang konsisten dan adil dapat meningkatkan kinerja guru. Hasil tersebut menunjukkan bahwa gaya pengawasan dan disiplin kerja yang tepat penting untuk meningkatkan kinerja guru. Kesimpulan penelitian ini adalah kepala sekolah perlu memperhatikan gaya pengawasan dan disiplin kerja yang digunakan untuk meningkatkan kinerja guru.
Manajemen kinerja dalam Meningkatkan Advantage Competition pada SD – IT Tahfizil Qur'an Yayasan Islamic Center Sumatera Utara (YIC SU) Aswaruddin, Aswaruddin; Ajrina, Nadhilah; Azizi, Ahmad Raihan; Putri, Eliza; Aisyah, Yunita; Situmorang, Heni Sovia Br
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13012

Abstract

Manajemen kinerja merupakan hal yang menjadi poin penting pada advantage competitive. karena untuk meningkatkan mutu dan daya saing harus didasari dengan pengaturan, prosedur dan pelaksanaan yang baik dan berkembang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen kinerja pada SD – IT Tahfizil Qur'an Yayasan Islamic Center Sumatera Utara ( YIC SU ). Hasil penelitian menunjukan manajemen kinerja yang dilakukan melewati 3 (tiga) tahapan yaitu, perencanaan kinerja, pembinaan kinerja, dan evaluasi kinerja. Pada perencanaan kinerja, dilakukan semua perencanaan program pendidikan dengan berdasarkan rumusan visi misi yang ada pada sekolah. Pada pembinaan kinerja, salah satu upaya yang dilakukan untuk mengadakan pembinaan adalah yang paling mendasar adalah dengan diadakannya penjaminan mutu untuk mengevaluasi kinerja yang ada. pada Evaluasi, adalah dengan melakukan evaluasi secara intensif yang dilakukan pada guru dan siswa secara kontiniu. Hasil manajemen kinerja yang didapat adalah sekolah menjadi sekolah yang terus diminati dimasyarakat dan para orang tua.
Komunikasi dalam Organisasi Pendidikan Ritonga, Annida Azhari; Aswaruddin, Aswaruddin; Widia, Friska; Tanjung, Riska Rahman; Fadilla, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komunikasi adalah elemen mendasar dalam organisasi pendidikan yang berperan penting dalam membangun kerja sama yang efektif, mendukung pencapaian tujuan, dan menjadi sarana utama pertukaran informasi. Artikel ini membahas definisi komunikasi dalam organisasi pendidikan, fungsi utama komunikasi, hambatan yang sering dihadapi dalam proses komunikasi, serta solusi untuk mengatasinya. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka berdasarkan sumber literatur yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa komunikasi yang efektif dapat memperkuat kinerja organisasi pendidikan, sementara hambatan seperti perbedaan pandangan dan keterbatasan teknologi dapat mengurangi efisiensi. Dengan demikian, strategi komunikasi yang tepat sangat diperlukan untuk meningkatkan efektivitas organisasi pendidikan.
Co-Authors Abdul Rohim, Abdul Adela, Risa Ahmad, Yusuf Ali Aisyah, Yunita Ajrina, Nadhilah Amelia Amelia Ananda, Pramudia Anggi Anggraini, Anggi Ardiansyah, Mulia Ardiyani, Fenika Armilah, Armilah Aulia, Putri Febby Azhari, Ayu Azhari, Yunita Azizah, Elvi Azizi, Ahmad Raihan Azzahra, Nindya Berutu, Khairani Bunda, Bella Butar Butar, M. Ikhsan Candra Wijaya, Candra Dahyanti, Nur Damanik, Aulia Rahmi Damanik, Aulia Sari Dermawan, M Muflih Diastami, Sylvi Marsella Eka Lestari Fachira, Nanjah Fadilla, Siti Fadla, Sarah Lailatil Fajar, Ilham Muhammad Falih, Muhammad Febriani, Agilia Febriyan, Rio Gembira, Muhammad Gusrina Simatupang, Anggi Habib, Fachri Halwa, Syafitri Hananiyah, Annisa Handini, Nurul Hanifah, Fathia Harahap, Fitri Khoiroh Sayidah Harahap, Novia Rahmadani Harahap, Suhada Aulia Fahra Harahap, Tri Suci Apriani Hariro, Adha Zam Zam Hasibuan, Elsa Elitia Hasibuan, Irma Tussa’diyah Hasibuan, Leni Hermita Hasibuan, Muhammad Khalid Pay Hasibuan, Sari Bulan Hasri, Reihan Kamila Hayati, Isma Inayah, Adien Indah Mayasari Indriyani Indriyani Khoirun Nisa Kholizah, Nur Alfiana Khotimah, Nur Lubis, Dessy Masliani Br. Lubis, Dicky Chandra Mahrani, Bintang Marpaung, Wardatun Thaibah Maulida, Khansa Arista Widya Maulida, Sifa Melisa, Windi Miftahul Jannah Monalisa, Febri Nanda Muhammad Luthfi Mukti, Abdul Munawwarah, Tarisa Nadia Anggraini Nasution, Muhammad Irgi Maulana Nasution, Novita Sari Nur, Agung Muhammad Nurarfiansyah, Lucky Tirta Nurhafizah Nurhafizah Nurhasanah, Neni Padang, Rismoninta Parlindungan, Soleh Purba, Atikah Zahrani Purba, Hilda Melani Putri, Eliza Rahmadani, Annisa Rahman, Fadya Safitri Ramadani, Uci Ramadhani, Jelita Ramadhani, Tiara Ray, Aina Ul Mardiyah Ristika, Tria Indah Ritonga, Annida Azhari Rizki Ramadhani Sabina, Irlyanova Sambo, Accep Noor Akbar Sani, Dinda Aulia Savitri, Intan Sazkia, Namira Sembiring, Ari Wibowo Sembiring, Desi Fitriyani Shihab, Alwi Sibarani, Lola Amalia Sibarani, Wardah Sahrani Sihombing, Hulga Ryan Shori Sirait, Fauzan Azhima Siregar, Ahmad Rinaldi siregar, Hemalia putri Siregar, Nita Afriani Siregar, Nurhaliza Ertays Situmorang, Heni Sovia Br Situmorang, Mela Safitri Sri Andriani Suryadi, Hasbih Soleh Syafira, Syafira Syahfitri, Nadia Tanjung, Amaluddin Tanjung, Laila Ali Tanjung, Riska Rahman Ulkhaira, Nabila Uswatun Hasanah Utami, Nuria Tri Widia, Friska wildyani, Eka putri Zainuri, Humairoh Sakinah Zuchairunnisa, Zuchairunnisa