Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.343
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nalar Pendidikan PENDIPA Journal of Science Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ABDIMAS SILIWANGI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Nusantara Hasana Journal International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research
Pasaribu, Sunggul
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Effect of Pictures in Writing Narrative Text of Students of Junior High Siahaan, Mungkap Mangapul; Sinaga, Asima Rohani; Sirait, Jumaria; Sibarani, Ega Putri Sani; Pasaribu, Sunggul
International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Vol. 4 No. 9 (2023): International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Rese
Publisher : Future Science / FSH-PH Publications

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11594/ijmaber.04.09.17

Abstract

This study aims to investigate whether or not there is an effect of Picture Teaching Model in teaching narrative text for the ninth grades students of SMPN 2 Pematangsiantar. The method used in the research is a true experimental design method. In the method, the researcher used two classes as one control class and one experimental class. The experimental class was taught with a treatment as Picture Teaching Model and the control class was taught with a conventional model. The sampling was selected by random sampling, as class 〖IX〗^5 as control class consisted of 32 students and class 〖IX〗^7 as experimental class consists of 32 students. The means of experimental group was higher that that the control group (20.75 – 14.53 = 2.87), the two means of both experimental and control group was different. If this difference can show that t-test is greater than t-table, that it is significant. The value of t-test has higher than t-table 6.98>2.00. It means that there is a significances after Picture Teaching Model is used to teach writing narrative text. Based on calculation of t-test is (6.98) is higher than t-table at the level of significance (2.00). If the result of t-test is higher than t-table (6.98>2.00), the null hypothesis (H0) is rejected and alternative hypothesis (Ha) is accepted. The results state that there is an influence of Picture Teaching Model in Narrative text learning in class IX of SMPN 2 Pematangsiantar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 2 SUBTEMA 3 KELAS V SD NEGERI 091488 BAHSAMPURAN Ambarita, Elisbethy; Purba, Nancy Angelia; Pasaribu, Sunggul
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 6 No 2 Desember 2023
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v6i2.3199

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Quantum Learning terhadap hasil belajar siswa pada tema 2 subtema 3 kelas V SD Negeri 091488 Bahsampuran. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2023/2024. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental dengan desain penelitian One Group Design Pretest-Posttest. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SD Negeri 091488 Bahsampuran yang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah test dan dokumentasi. Berdasarkan hasil uji analisis data diperoleh bahwa thitung sebesar 14,394 dan ttabel = 2,048 sehingga dapat disimpulkan bahwa thitung > ttabel maka terdapat pengaruh model pembelajaran Quantum Learning terhadap hasil belajar siswa pada tema 2 subtema 3 kelas V SD Negeri 091488 Bahsampuran. Artinya, Ha = diterima dan H0 = ditolak.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA 2 SUBTEMA 3 KELAS V SD NEGERI 091488 BAHSAMPURAN Ambarita, Elisbethy; Purba, Nancy Angelia; Pasaribu, Sunggul
Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (PENDISTRA) Vol 6 No 2 Desember 2023
Publisher : Universitas Katolik Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/pendistra.v6i2.3199

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Quantum Learning terhadap hasil belajar siswa pada tema 2 subtema 3 kelas V SD Negeri 091488 Bahsampuran. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2023/2024. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif metode eksperimen dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental dengan desain penelitian One Group Design Pretest-Posttest. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SD Negeri 091488 Bahsampuran yang berjumlah 30 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah test dan dokumentasi. Berdasarkan hasil uji analisis data diperoleh bahwa thitung sebesar 14,394 dan ttabel = 2,048 sehingga dapat disimpulkan bahwa thitung > ttabel maka terdapat pengaruh model pembelajaran Quantum Learning terhadap hasil belajar siswa pada tema 2 subtema 3 kelas V SD Negeri 091488 Bahsampuran. Artinya, Ha = diterima dan H0 = ditolak.
Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik dalam Memahami Materi Pembelajaran Kimia Kelas XI MIA SMA Pane, Eva Pratiwi; Sauduran, Golda Novatrasio; Simanjuntak, Bernard; Lampola Sitorus P.; Pasaribu, Sunggul
PendIPA Journal of Science Education Vol 9 No 2 (2025): June
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.9.2.458-465

Abstract

Many high school students consider chemistry to be a difficult subject. Most students still have difficulty understanding chemical concepts comprehensively, but the obstacles they experience have not been fully identified by teachers. Chemistry is one of the subjects that is less favored by students, because science, especially chemistry, is studied abstract things. Students' difficulties in learning chemistry result in many students experiencing failure in learning chemistry material. This study aims to describe and explain various learning difficulties and the factors causing difficulties in learning chemistry experienced by high school students. This study involved 44 students from all grades XII MIA and one chemistry teacher as the subjects. This study used a phenomenological research type with a qualitative approach. The data collection process was carried out using document study methods, observation, questionnaires, and interviews. Based on the results of the study, the level of student learning difficulties is categorized as slightly difficult (43%), quite difficult (48%), and difficult (9%). Internal factors that cause learning difficulties include a lack of understanding of chemistry material, low mathematical ability, and minimal motivation in learning chemistry. External factors that influence learning difficulties include the teacher's teaching methods, the negative impact of socializing with peers, and less conducive learning situations and times.
The Effect of Picture and Picture Media on Understanding Writing Procedural Texts among Eighth-Grade Students at SMP HKBP Batu 4 Sinaga, Lambok Hasudungan Pratama Yuda; Manihuruk, Leonita Maria Efipanias; Hutahaean, David Togi; Siahaan, Mungkap Mangapul; Purba, Christian Neni; Pasaribu, Sunggul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1676

Abstract

This research was carried out to find out the Effect of Picture and Picture Media on Understanding Writing Procedure Text at Grade Eight students of SMP HKBP Batu 4. The research methodology used in this research was a quantitative method. The population of this research was at grade VIII of SMP HKBP Batu 4 in the academic year 2024/2025. The researcher took two classes as the sample. The samples were VIII-A as experimental group consisted of 25 students and VIII-B as control group consisted of 25 students. Data collection was carried out using essay tests. The data were obtained by using pre-test and post-test given to both groups, score were calculated and analyzed using excel and manual method. The research results showed that the average score of the experimental class was a pre- test score of 63 and post-test score of 82.68. Meanwhile, the average score for the control class was a pre-test score of 57.56 and post-test 74.12. The t-test calculation shows that (8.8>2.068) at a significance level of 2.5%, a two-sided test means the null hypothesis (HO) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. This means that the effect of Picture and Picture on Understanding Writing Procedure Text at Grade Eight Students of SMP HKBP Batu 4.
Pengaruh Media Pembelajaran Card Sort Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 4 Berbagai Pekerjaan Subtema 1 Jenis-Jenis Pekerjaan di Kelas IV UPTD SD Negeri 122337 Pematang Siantar Munte, Devi Maria; Sidabutar, Yanti Arasi; Pasaribu, Sunggul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8142

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya Pengaruh Media Pembelajaran Card Sort Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 4 Berbagai Pekerjaan Subtema 1 Jenis-Jenis Pekerjaan Di Kelas Iv Uptd Sd Negeri 122337 Pematang Siantar. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan Kuantitatif. Penelitian ini menggunakan jenis peneleitian Pre-Experimental Design dengan menggunakan The One Group Pretest-Posstest Design. Pada penelitian ini mengambil sampel dari semua populasi yang akan diteliti. Banyak siswa pada penelitian di SD Negeri 122337 Pematang Siantar berjumlah 30 orang. Pengujian hipotesis digunakan untuk mengetahui dengan sementara uji perbedaan dua rata-rata hasil belajar pretest dan posstest dimaksudkan untuk mengetahui kemampuana awal sebelum diberi perlakuan dan setelah diberi perlakuan menggunakan uji. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis maka dapat disimpulkan bahwab ada Pengaruh Media Pembelajaran Card Sort Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 4 Berbagai Pekerjaan Subtema 1 Jenis-jenis pekerjaan Di Kelas IV UPTD SDN 122337 Pematang Siantar. Hal ini terlihat pada uji t bahwa thitung = 14,713 > ttabel = 2,05183 jika thitung > ttabel maka Ho di tolak dan H1 diterima, yang berarti hipotesis dalam penelitian ini diterima. Selain itu pada saat observasi, siswa menjadi lebih aktif dan antusias dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran dibandingkan dengan proses pembelajaran yang tanpa menggunakan media pembelajaran.
Pengaruh Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Kognitif IPA Siswa Kelas V Uptd Sd Negeri 124405 Pematang Siantar Sipahutar, Yulia Stevanni; Panjaitan, Muktar B.; Pasaribu, Sunggul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8206

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Kognitif Ipa Siswa Kelas V Uptd Sd Negeri 124405 Pematang Siantar. Desain penelitian yang dilaksanakan adalah metode Pre-Experiment Design sesuai dengan jumlah sampel yang akan diteliti. Rancangan penelitian ini menggunakan One Group Pretest-Posttest Design yang hanya melibatkan satu kelas yaitu kelas eksperimen tanpa adanya kelas pembanding. Lokasi penelitian ini dilakukan di UPTD SD Negeri 124405 Jl. Seram Pematangsiantar, Kecamatan Siantar Barat, Provinsi Sumatera Utara. Kelas yang dijadikan penelitian yaitu kelas V. lokasi SD tersebut juga strategis yaitu disisi jalan raya. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2023/2024. . Berdasarkan pembahasan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Role Playing pada siswa kelas V berpengaruh untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari perolehan nilai rata-rata posttest sebesar 83,5 dibandingkan dengan nilai pretest 55,8. Hasil uji N-Gain diperoleh 0,63 dengan kategori sedang atau cukup efektif. Maka dengan demikian dapat dinyatakan bahwa skor mengalami peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan sehingga Ha hasil belajar diterima yang dimana artinya ada pengaruh terhadap model pembelajaran Role Playing terhadap hasil belajar kognitif IPA siswa kelas V pada tema 2 Udara Bersih Bagi Kesehatan subtema 1 Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih pembelajaran 2 Organ Pernapasan Manusia.
Pengaruh Model Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Tema 4 Subtema 1 Jenis-Jenis Pekerjaan di SD Negeri No. 094133 Manik Rambung Simanjuntak, Sania Segar; Pasaribu, Eva; Pasaribu, Sunggul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8216

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penggunaan Model Pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar siswa di kelas IV di SD Negeri No.094133 Manik Rambung. Latar belakang penelitian menggarisbawahi masalah hasil belajar siswa yang rendah dan kurangnya variasi dalam metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru. Dalam rangka mengatasi masalah ini, penelitian ini akan mengeksplorasi apakah Model Pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan pemahaman siswa. Dengan menggunakan metodologi yang tepat, data hasil belajar siswa akan dikumpulkan dan dianalisis sebelum dan setelah penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture. Hasil penelitian ini diharapkan memberikan wawasan yang berharga tentang efektivitas model pembelajaran ini dan dapat memberikan panduan bagi guru, praktisi pendidikan, dan pengambil kebijakan dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa, serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan efektif. Penelitian ini mendukung tujuan yang lebih luas dalam mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berpengetahuan melalui proses pendidikan yang lebih efektif.
Improving Student’s Writing Skill Of Recount Text Through Diary Writing For Tenth Grade At Sma Swasta Kampus Nommensen Pematangsiantar Hutahaean, Grace Saurma; Siahaan, Mungkap Mangapul; Sihombing, Partohap Saut Raja; Pasaribu, Sunggul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16266

Abstract

This research aims to determine and describe students' difficulties in writing procedural texts in the tenth grade of SMA Swasta Kampus Nommensen Pematangsiantar and completion through diary media. This research method is designed as a quantitative research. The research chose students of grades X-2 and X-3 as the subjects of this research, consisting of 50 students. The technique used in collecting data was a writing test. The researcher chose alternative media to help students improve their recount text writing skills by using diaries. Upon examining the data, it was revealed that the cumulative score for the grammar test amounted to 1,246, resulting in a mean of 49.84. In contrast, the writing test yielded a total score of 1,610, with an average of 64.40. To The findings unveiled a robust connection between these two domains, with a correlation coefficient of 0.127, signifying a notably high correlation, as values ranging from 0.00 to 0.199 indicate a strong association.
Pengembangan Media Augmented Reality (AR) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pencernaan Kelas VIII SMP Negeri 10 Pematangsiantar Simorangkir, Meilin; Silalahi, Mastiur Verawaty; Pasaribu, Sunggul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16323

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kelayakan media Augmented Reality sebagai alat pembelajaran, serta untuk mengetahui respons siswa terhadap penerapan Augmented Reality dalam materi sistem pencernaan. Selain itu, penelitian ini juga berfungsi sebagai platform pembelajaran komunal yang menyajikan konten pendidikan yang inovatif dan menarik, membantu guru dalam menyampaikan materi dengan cara yang lebih menarik, seperti melalui simulasi 3D yang memungkinkan objek dunia nyata dilihat secara real-time. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Instrumen yang digunakan meliputi tes dan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 10 Pematangsiantar, yang terdiri dari enam kelas, dengan pemilihan sampel menggunakan teknik simple random sampling, menghasilkan kelas VIII-4 sebagai kelas kontrol dan VIII-5 sebagai kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Uji kelayakan media oleh validator ahli materi memperoleh nilai 93,33% dan ahli media 89,52%, yang termasuk dalam kategori sangat layak. (2) Respon siswa menunjukkan persentase keseluruhan sebesar 88,21%, yang dikategorikan sangat baik. (3) Rata-rata peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media Augmented Reality meningkat dari 35,7% menjadi 80,42%. Dapat dilhat pada uji t nilai Sig.(2-tailed) 0,000 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media Augmented Reality untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan di kelas VIII SMP Negeri 10 Pematangsiantar.
Co-Authors A Simamora, Benjamin Ambarita, Elisbethy Anton Luvi Siahaan Apriani Sijabat Aritonang, Rey Adinda Cantika Artika Manurung Bangun Aruan Bangun Munthe Bangun Munthe Benjamin A Simamora D. Yuliana Sinaga Damanik, Steven Yuki Delima Sipayung Devi Romauli Siahaan, Rina Dian Arisetya, Dian Dosri Naomy Purba Dwi Priyanti Efris Sinurat Elina Parhusip Erika Imelda Sari Zai Eriyanti Nainggolan Ester Sitorus Esti Marlina Sirait Esti Sirait Febriani, Devi Gaya Tri Septia Damanik Gayus Simarmata Gayus Simarmata, Gayus Gloria Sirait Gusar, Martua Reynhat Sitanggang Hisar Siregar Hutabarat, Russel Hutagalung, Febrina Hutagalung, S.Lamriana Hutagalung, Sampe Roly Hutahaean, David Togi Hutahaean, Grace Saurma Imelda Butarbutar Indah Ratih Sirait Insenalia Sampe Roly Hutagalung Irene Putri Manurung Janner Agustinus Sinaga Jasmin Manullang Junifer Siregar Lampola Sitorus P. Lastiurida siburian Leonita Maria E Manihuruk Louis Zvonimir Boban Sinaga Lumbangaol, Sudirman T. P Marbun, Lastri Evati Mori Melinia Sianturi Monika Siahaan, Theresia Mungkap Mangapul Siahaan Munte, Devi Maria Natalina Purba Novi Agnes Sibuea Nurliani Manurung Pane, Eva Pratiwi PANJAITAN, MUKTAR B Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Pasaribu, Eva Pratiwi Pane, Eva Purba, Christian Neni Purba, Melfa Uli Magdalena Purba, Nancy Angelia Purba, Rudiarman Purba, Yoel Octobe Ria Agustina Situmorang Riahni Saragih, Vita Riana Lumbanraja Rina Devi Romauli Siahaan Risma Hartati, Risma Sabar Dumayanti Sihombing Sahanay, Ruth Sanggam Magda Lasmaria Siahaan Saragih, Reagan Surbakti Sariati, Eva Sauduran, Golda Novatrasio Siagian, Gunaria Siahaan, Rina Devi Romauli Siahaan, Theresia Monika Sianturi, Monalisa Frince Sibagariang, Susy Alestriani Sibarani, Ega Putri Sani Siburian, Ester Susiana Sidabutar, Ropinus Sidabutar, Yanti Arasi Sidauruk, Sondang Meinita Sihombing, Santa R Silalahi, Mastiur Verawaty Silitonga, Immanuel Doclas Belmondo Simamora, Benjamin A Simanjuntak, Bernard Simanjuntak, Hendra Simanjuntak, Sania Segar SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Radode Kristianto Simorangkir, Meilin Sinaga, Asima Rohana Sinaga, Asima Rohani Sinaga, Dea Insantri Sinaga, Lambok Hasudungan Pratama Yuda Sipahutar, Yulia Stevanni Sirait, Esti Marlina Sirait, Jumaria Sitorus P, Lampola Sitorus, Ester Situmorang, Eduward Situmorang, Masni Veronika Sorta Nababan Sorta Sihombing Steven Yuki Damanik Suprapto Manurung Suprapto Manurung Surbakti Saragih, Reagan Tambunan, Janwar Tambunan, Lois Tampubolon, Hotline Tehresya Aprilia Purba Tumpal Sirait Vina Merina Br Sianipar Vita Riahni Saragih Zulmawati, Zulmawati