Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.343
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nalar Pendidikan PENDIPA Journal of Science Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ABDIMAS SILIWANGI JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Nusantara Hasana Journal International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research
Pasaribu, Sunggul
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Adobe Flash CS6 untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Ria Agustina Situmorang; Gunaria Siagian; Sunggul Pasaribu
Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Periode Oktober 2023
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jpsk.v3i02.3034

Abstract

Salah satu meidia peimbeilajaran yang dapat meiningkatkan peirhatian siswa teirhadap peimbeilajaran yaitu Adoibei Flash CS6. Meidia peimbeilajaran Adoibei Flash CS6 masih jarang digunakan di seikoilah seikitar Peimatang Siantar khususnya di SMA Neigeiri 1 Peimatang Siantar. Metode peineilitian ini adalah R & D (Reiseiarch and Deiveiloipmeint) deingan meinggunakan moideil ADDIEi (Analysis, Deisign, Deiveiloipmeint, Impleimeintasi, and Eivaluatioin). Hasil peineilitian dan peingeimbangan meidia peimbeilajaran meinggunakan Adoibei Flash CS6 pada mateiri Keianeikaragaman Hayati dipeiroileih keisimpulan seibagai beirikut: Berdasarkan pada gambar diatas, nilai signifikansi (2-tailed) adalah 0,000 dimana < 0,05. Maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima. Maka hasil dari hipotesis ini yang diterima adalah Ha diterima yaitu Ada Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Adobe Flash CS6 Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Materi Keanekaragaman Hayati Di SMA Negeri 1 Pematang Siantar. Simpulan dari penelitian ini untuk hasil peirseintasei keiseiluruhan yaitu seibeisar 88% meimbuktikan bahwa meidia peimbeilajaran meinggunakan Adoibei Flash CS6 pada mateiri Keianeikaragaman Hayati Sangat Layak/Valid untuk diuji peinggunaanya di lapangan. Hasil Beilajar siswa pada keilas yang meinggunakan meidia Adoibei Flash CS6 leibih tinggi daripada keilas yang tidak meinggunakan meidia peimbeilajaran Adoibei Flash CS6. Reispoin siswa teirhadap meidia dipeiroileih peirseintasei meidia yaitu seibeisar 81,49%, ini meimbuktikan bahwa reispoin siswa teirhadap meidia sangat baik. Dan untuk reispoin guru seibeisar 90% dan disimpulkan bahwa sangat baik.
Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning Materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Aritonang, Rey Adinda Cantika; Siagian, Gunaria; Pasaribu, Sunggul
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 02 (2023): Artikel Riset Edisi Agustus 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i02.3025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media E-Modul sebagai media pembelajaran, mengetahui respon siswa terhadap penerapan E-Modul, dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran biologi khususnya pada materi jaringan tumbuhan. Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE. Tipe eksperimen semu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan kualitatif. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik random sampling.Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan angket. Tes yang diberikan berupa pilihan ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Hasil kelayakan media dengan skala liker, validasi produk E-Modul ini dilakukan oleh ahli materi 96% , ahli penyajian 96%, ahli bahasa 94%, ahli desain 94% dengan masing masing mendapatkan Kategori Sangat baik. (2) Hasil respon siswa memperoleh nilai sebesar 94% dengan kategori sangat baik. (3) Penggunaan E-Modul menunjukkan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan tanpa menggunakan E-Modul. Dapat dilihat pada uji t nilai signifikansi adalah 0,00 nilai tersebut  <0,05 shinga Ho ditolak dan Ha diterima.
Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 4 Pematangsiantar Sidauruk, Sondang Meinita; Silalahi, Mastiur Verawaty; Pasaribu, Sunggul
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 01 (2024): Artikel Riset Edisi April 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i01.3768

Abstract

Dalam proses pembelajaran terjadi proses pemindahan informasi dari sumber pesan ke penerima pesan, dan prosesnya seringkali terhambat dikarenakan kurangnya pemanfaatan media saat pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media Powerpoint interaktif sebagai media pembelajaran, mengetahui pengaruh penggunaan media Powerpoint interaktif dan mengetahui respon siswa terhadap penerapan media Powerpoint interaktif pada materi sistem ekskresi manusia. Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan memakai instrumen berupa tes dan angket dan dianalisis dengan uji statistik parametrik. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Hasil uji kelayakan media dari validator ahli materi 94%, ahli media 85% dan ahli bahasa 93% dengan kategori sangat layak. (2) Rata-rata peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media Powerpoint interaktif dari 41,8% menjadi 79,8%. Dapat dilihat pada uji t nilai Sig.(2-tailed) 0,000<0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. (3) Hasil respon siswa diperoleh persentase keseluruhan sebesar 86,88% dan respon siswa baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media Powerpoint interaktif terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem ekskresi manusia.
Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Kristen bagi Siswa Kelas VII di SMP Negeri 13 Pematangsiantar Damanik, Steven Yuki; Pasaribu, Sunggul; Munthe, Bangun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3344

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauhmana peranan Guru PAK dalam meningkatkan mutu pendidikan agama kristen bagi siswa kelas VII di SMP Negeri 13 Pematangsiantar. Jumlah sampel sebanyak 36 orang. Penelitian ini menggunakan metode Deskriptif, sedangkan analisis data yang dilakukan dalam penelitian hipotesis adalah korelasi product moment pearson dengan alat pengumpulan data adalah angket untuk variabel X (peranan Guru PAK) dan variabel Y (dalam meningkatkan mutu pendidikan). Untuk mengetahui sejauhmana peranan guru PAK dalam meningkatkan mutu pendidikan agama kristen bagi siswa kelas VII di SMP Negeri 13 Pematangsiantar digunakan uji statistik korelasi Product Moment Pearson, dan dari hasil korelasi diperoleh r = 0,61 dengan uji determinasi sebesar 37% dan untuk mengetahui signifikan tidaknya koefisien korelasi pada taraf nyata (?) = 0,05. Maka diadakan uji t dengan kriteria pengujian jika t hitung lebih besar dari t tabel ( 4,49 ) > ( 1,67) pada taraf signifikan 1-0,05 dengan dk = n-2 maka hipotesis di terima. Dengan demikianlah dapat kemukakan bahwa terdapat hubungan yang berarti antara peranan guru PAK dengan meningkatkan mutu pendidikan agama kristen bagi siswa kelas VII di SMP Negeri 13 Pematangsiantar.
THE INFLUENCE OF DIGITAL LITERACY PROBLEM BASED LEARNING MODELS ON STUDENT LEARNING OUTCOMES sirait, gloria; Pasaribu, Sunggul; Purba, Melfa Uli Magdalena
Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia Vol 12 No 1 (2024): JURNAL ILMU PENDIDIKAN INDONESIA
Publisher : Master of Science Education Program, Postgraduate Program of Cenderawasih University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/jipi.v12i1.3626

Abstract

Higher education in the digital age demands the integration of digital literacy in a learning approach to prepare students to face the complexity of job market demands. In this context, Problem Based Learning (PBL) models offer a potentially effective approach in promoting deep understanding and critical thinking skills. Problem Based Learning (PBL) model, the focus of learning is on the chosen problem so that students not only learn concepts related to the problem that is the center of attention but also scientific methods to solve the problem. The research was carried out at HKBP Nommensen University located on Jl. Sangnawaluh No.4, Siopat Suhu, East Siantar District, Pematangsiantar City, North Sumatra, Zip Code 21136. The research period starts in January 2024 – July 2024 at the Biology Education Study Program at HKBP Nommensen Pematangsiantar University. The study population is all students of the Biology Education study program at HKBP Nommensen Pematangsiantar University. The type of research used in this study is a type of quasi-experimental research, which is research intended to determine whether or not there is an influence of the treatment given to students as research subjects. In this study, researchers used a pretest-postest control group design which aims to determine the learning outcomes of students before and after being treated. Based on the results of data analysis and hypothesis testing, there is a significant influence by using the Digital Literacy-based Problem Based Learning Model on Student Learning Outcomes and the Digital Literacy-based Problem Based Learning Model can be developed into an alternative learning model in lectures
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Subtema 1 Keberagaman Budaya Bangsaku di SD Negeri 091626 Novi Agnes Sibuea; Juni Agus Simaremare; Sunggul Pasaribu
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 7 No. 1 (2021): This issue focuses on Education and Religious
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v7i1.576

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Suibtema 1 Keberagaman Budaya Bangsaku di SD 091626 Bandar Maratur T.A 2022/2023. Penelitian ini merupakan kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 091626 Bandar Maratur T.A 2022/2023 sebanyak 28 siswa. Sedangkan yang menjadi sampel dalam penelitian ini sebanyak 28 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes pretest dan tes posttest yang telah dilakukan uji validasi dan reliabilitas. Hasil penelitian pada taraf 0,05 menunjukkan bahwa: Adanya pengaruh model Project Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada Subtema 1 Keberagaman Budaya Bangsaku di SD Negeri 091626 Bandar Maratutr. Berdasarkan analisis data nilai posttest dengan menggunakan uji-t di dapat thitung > ttabel yaitu dengan nilai 15,182 > 2,05183 maka Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang siginifikan antara peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model project based learning dan peningkatan hasil belajar peserta didik yag tidak menggunakan model Project Based Learning
Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Subtema 1 Organ Gerak Hewan di SD Negeri 091626 Dosri Naomy Purba; Juni Agus Simaremare; Sunggul Pasaribu
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 7 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v7i2.577

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Subtema 1 Organ Gerak Hewan di SD Negeri 091626 Bandar Maratur T.A 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas V SD Negeri 0916261 Bandar Maratur T.A 2022.2023 sebanyak 28 siswa. Instrument yang digunakan adalah tes pre-test dan post-test yang telah dilakukan uji validasi dan reliabilitas. Hasil penelitian pada taraf 0,05 menunjukan bahwa: adanya Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Subtema 1 Organ Gerak Hewan di SD Negeri 091626 Bandar Maratur. Berdasarkan analisis data nilai post-test dengan menggunakan uji-t di dapat thitung> ttabel dengan nilai 17.390 > 2,05183 maka Ha diterima dan Ho ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran SAVI (somatic, auditory, visualization, intellectually).
Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iii Pada Subtema 3 Perubahan Wujud Benda Di SD Negeri 091626 Delima Sipayung; Juni Agus Simaremare; Sunggul Pasaribu
Jurnal Pendidikan, Sains Sosial, dan Agama Vol. 7 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan, Sains Sosial dan Agama
Publisher : STABN RADEN WIJAYA WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53565/pssa.v7i2.578

Abstract

Penelitian. ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh Model.Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa kelas III pada. Subtema 3 Perubahan Wujud Benda di SD Negeri 091626 Bandar Maratur T.A 2022/2023. Penelitian.ini merupakan.penelitian.kuantitatif.dengan menggunakan.metode eksperimen. Populasi.penelitian.ini adalah seluruh siswa.kelas III SD Negeri 091626 Bandar Maratur T.A 2022/2023 sebanyak 28 siswa. Sedangkan yang menjadi.sampel.dalam.penelitian ini sebanyak 28 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes Pretest dan tes Posttest yang telah dilakukan uji validasi dan reliabilitas. Hasil penelitian pada taraf 0,05 menunjukan bahwa: Adanya.pengaruh model discovery learning terhadap hasil.belajar siswa kelas III pada Subtema 3 Perubahan Wujud Benda di SD Negeri 091626 Bandar Maratur. Berdasarkan pengujian informasi nilai posttest dengan menggunakan uji-t, dapat diketahui bahwa thitung lebih besar dari ttabel, dengan nilai 17,630 lebih besar dari 2,05183 maka Ha diterima sehingga disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang sangat mencolok antara peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dan hasil pembelajaran yang tidak menggunakan model pembelajaran Discovery Learning.
Pelatihan Penerapan Modul Ajar Interaktif Berbasis Teknologi untuk Mendukung Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka Pane, Eva Pratiwi; Purba, Nancy Angelia; Sianipar, Vina Merina br; Sauduran, Golda Novatrasio; Hutagalung, Sampe Roly; Hutagalung, S.Lamriana; Sihombing, Sabar Dumayanti; Simarmata, Gayus; Sitorus P, Lampola; Pasaribu, Sunggul
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v6i1.12252

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini didasari oleh hasil studi awal yang mengungkapkan bahwa banyak guru IPA di Kota Pematangsiantar belum memahami konsep pembelajaran terdiferensiasi dalam kurikulum merdeka dan belum pernah mengikuti pelatihan tentang modul ajar. Selain itu, guru belum menguasai konsep dan penerapan pembelajaran terdiferensiasi, sehingga masih mengandalkan pendekatan, media, dan metode pengajaran tradisional tanpa memanfaatkan atau menggunakan modul ajar. Terakhir, guru belum pernah mengikuti pelatihan terkait pembuatan dan pengembangan modul ajar interaktif, terutama yang berbasis teknologi. PkM ini bertujuan untuk menyelenggarakan pelatihan pembuatan modul ajar interaktif berbasis teknologi guna mendukung penerapan pembelajaran terdiferensiasi dalam kurikulum merdeka melalui empat kegiatan utama. Metode pelaksanaan PkM ini mencakup tahap persiapan program, yang terdiri dari analisis situasi, identifikasi kebutuhan, dan penyusunan kebutuhan pelatihan. Tahap berikutnya adalah pelaksanaan, yang mencakup penyampaian materi pelatihan. Tahap akhir meliputi monitoring, evaluasi, dan keberlanjutan program, yang mencakup pengumpulan data hasil pelatihan serta langkah-langkah tindak lanjutnya. Kegiatan PkM ini menghasilkan empat capaian utama. Pertama, telah dilaksanakannya pelatihan yang mencakup penyampaian materi tentang kurikulum merdeka, pembelajaran terdiferensiasi, dan pengembangan modul ajar interaktif. Kedua, telah dilaksanakan pelatihan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menyusun materi pembelajaran terdiferensiasi sesuai dengan kurikulum merdeka. Ketiga, telah dilaksanakan workshop mengenai pembuatan modul ajar interaktif yang berbasis teknologi. Keempat, telah dilaksanakan pendampingan dalam pembuatan modul ajar interaktif untuk mitra
PENGARUH MODEL PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 097805 RAMBUNG MERAH Tampubolon, Hotline; Pasaribu, Sunggul; Simarmata, Radode Kristianto
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5473

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Picture And Picture Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Sd Negeri 097805 Rambung Merah. Metode penelitian eksperimen adalah metode penelitian yang dirancang untuk mengetahui pengaruh treatment (perlakuan) tertentu. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan Model pembelajaran Picture And Picture terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V pada subtema 2 Jenis Usaha Ekonomi yang Dikelola Sendiri di SD Negeri 097805 Rambung Merah Jalan Rajamin Purba memperoleh nilai rata-rata postest 84,13. Berdasarkan hasil analisis data terdapat pengaruh Model Picture And Picture terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V pada subtema 2 Jenis Usaha Ekonomi yang Dikelola Sendiri di SD Negeri 097805 Rambung, sehingga Model Picture And Picture sangat cocok digunakan pada pembelajaran. Hal tersebut dibuktikan dari uji hasil hipotesis yang telah dilakukan thitung>ttabel (15,319>2,079) sehingga hipotesis dalam penelitian ini diterima dan berhasil. Diketahui dari uji t paired sampel test, nilai thitung sebesar = 15,319 dengan tingkat signifikasi 0,001. Karena probabilitas signifikan jauh lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,001 dan thitung > ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh Model Picture And Picture terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V pada pembelajaran subtema 2 Jenis Usaha Ekonomi yang Dikelola Sendiri V di SD Negeri 097805 Rambung Merah.
Co-Authors A Simamora, Benjamin Ambarita, Elisbethy Anton Luvi Siahaan Apriani Sijabat Aritonang, Rey Adinda Cantika Artika Manurung Bangun Aruan Bangun Munthe Bangun Munthe Benjamin A Simamora D. Yuliana Sinaga Damanik, Steven Yuki Delima Sipayung Devi Romauli Siahaan, Rina Dian Arisetya, Dian Dosri Naomy Purba Dwi Priyanti Efris Sinurat Elina Parhusip Erika Imelda Sari Zai Eriyanti Nainggolan Ester Sitorus Esti Marlina Sirait Esti Sirait Febriani, Devi Gaya Tri Septia Damanik Gayus Simarmata Gayus Simarmata, Gayus Gloria Sirait Gusar, Martua Reynhat Sitanggang Hisar Siregar Hutabarat, Russel Hutagalung, Febrina Hutagalung, S.Lamriana Hutagalung, Sampe Roly Hutahaean, David Togi Hutahaean, Grace Saurma Imelda Butarbutar Indah Ratih Sirait Insenalia Sampe Roly Hutagalung Irene Putri Manurung Janner Agustinus Sinaga Jasmin Manullang Junifer Siregar Lampola Sitorus P. Lastiurida siburian Leonita Maria E Manihuruk Louis Zvonimir Boban Sinaga Lumbangaol, Sudirman T. P Marbun, Lastri Evati Mori Melinia Sianturi Monika Siahaan, Theresia Mungkap Mangapul Siahaan Munte, Devi Maria Natalina Purba Novi Agnes Sibuea Nurliani Manurung Pane, Eva Pratiwi PANJAITAN, MUKTAR B Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Pasaribu, Eva Pratiwi Pane, Eva Purba, Christian Neni Purba, Melfa Uli Magdalena Purba, Nancy Angelia Purba, Rudiarman Purba, Yoel Octobe Ria Agustina Situmorang Riahni Saragih, Vita Riana Lumbanraja Rina Devi Romauli Siahaan Risma Hartati, Risma Sabar Dumayanti Sihombing Sahanay, Ruth Sanggam Magda Lasmaria Siahaan Saragih, Reagan Surbakti Sariati, Eva Sauduran, Golda Novatrasio Siagian, Gunaria Siahaan, Rina Devi Romauli Siahaan, Theresia Monika Sianturi, Monalisa Frince Sibagariang, Susy Alestriani Sibarani, Ega Putri Sani Siburian, Ester Susiana Sidabutar, Ropinus Sidabutar, Yanti Arasi Sidauruk, Sondang Meinita Sihombing, Santa R Silalahi, Mastiur Verawaty Silitonga, Immanuel Doclas Belmondo Simamora, Benjamin A Simanjuntak, Bernard Simanjuntak, Hendra Simanjuntak, Sania Segar SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Radode Kristianto Simorangkir, Meilin Sinaga, Asima Rohana Sinaga, Asima Rohani Sinaga, Dea Insantri Sinaga, Lambok Hasudungan Pratama Yuda Sipahutar, Yulia Stevanni Sirait, Esti Marlina Sirait, Jumaria Sitorus P, Lampola Sitorus, Ester Situmorang, Eduward Situmorang, Masni Veronika Sorta Nababan Sorta Sihombing Steven Yuki Damanik Suprapto Manurung Suprapto Manurung Surbakti Saragih, Reagan Tambunan, Janwar Tambunan, Lois Tampubolon, Hotline Tehresya Aprilia Purba Tumpal Sirait Vina Merina Br Sianipar Vita Riahni Saragih Zulmawati, Zulmawati