Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.837
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha TAZKIYA JOURNAL OF PSYCHOLOGY Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Pendidikan Dasar International Journal of Education TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Journal of Nonformal Education Journal of Educational Science and Technology Jurnal Pendidikan Usia Dini Sriwijaya University Learning and Education International Conference Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Unnes Science Education Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Proceeding of International Conference on Art, Language, and Culture Jurnal Ilmiah POTENSIA Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JPIB : Jurnal Psikologi Islam dan Budaya Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi: JPPP Indonesian Community Journal Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Jurnal Green Growth dan Manajemen Lingkungan Jurnal Pendidikan Dasar Eduvest - Journal of Universal Studies JPTI (Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Taman Indonesia) Jurnal As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga Jurnal Medika: Medika Proceeding International Conference on Education Exploration In Early Childhood Research International Conferences on Early Childhood Education Proceedings Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Yufiarti
Universitas Negeri Jakarta
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 78 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 78 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Analysis Of The Need For Interactive Multimedia Development Based On Inquiry Training On Science Learning In The Pandemic Period Uswatun Hasanah; Yufiarti Yufiarti; I Made Astra; Mohamad Syarif Sumantri
Jurnal Basicedu Vol 5, No 2 (2021): April Pages 446-1111
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i2.881

Abstract

This study aims to analyze students' needs for inquiry-based interactive multimedia in science learning during the pandemic. The research subjects were 125 elementary school students in Setiabudi District who were selected by random sampling. Data were collected using semi-structured interview techniques and questionnaires to several teachers and students. The results of semi-structured interviews show that there are limitations to the media that teachers provide to students in science learning during this pandemic. The results of the questionnaire analysis of student needs show that 1) the teaching media needed by students is interactive multimedia and 2) the material needed by students is the digestive and respiratory systems in humans, as well as the reproductive and circulatory systems in humans.
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG POLA ASUH ORANG TUA DAN REGULASI DIRI DENGAN KETERAMPILAN SOSIAL Trika Nuperawati; Yufiarti Yufiarti; Muhammad Syarief Sumantri
Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2, No 1 (2018): Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/yby.2.1.27-36

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara persepsi siswa tentang pola asuh orang tua dan regulasi diri dengan keterampilan sosial. Penelitian ini dilakasanakan SDN Tambun Selatan, Kab. Bekasi. Pelaksanaan penelitian ini dari Agustus sampai dengan September 2017,  dengan subjek penelitian sebanyak 96 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat hubungan positif antara persepsi tentang pola asuh anakdengan keterampilan sosial,  koefisien determinasi = 0,802. 2) terdapat hubungan positif antara regulasi diri dengan keterampilan sosial, koefisien determinasi = 0,086.  dan 3) terdapat hubungan positif antara persepsi tentang pola asuh anak, regulasi diri dan keterampilan social, koefisien determinasi = 0,142. Implikasi dari temuan penelitian ini adalah, peningkatan ketiga variabel bebas tersebut dapat memperbaiki dan meningkatkan keterampilan sosial mereka . saran yang dapat diberikan guru dapat melakukan pelatihan atau pembelajaran formal dan norformal oleh lembaga-lembaga pendidikan formal dan nonformal, sehingga pada akhirnya terjadi peningkatan keterampilan sosial siswa.
EMPATI DAN KONTROL DIRI GURU DALAM MENGAJAR DI SEKOLAH DASAR YUFIARTI YUFIARTI; IRIANI INDRI HAPSARI; ULFATUL ANNISAA
Journal of Research and Measurement in Psychology Vol 5 No 1 (2016): JPPP: Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi, Vol 5 No 1 April 2016
Publisher : Program Studi Psikologi Fakultas Pendidikan Psikologi Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPPP.051.04

Abstract

This research was conducted to determine the role of empathy toward teacher's self-control in teaching at public elementary school. This research uses quantitative method. Adaptation from QCAE instruments (Cognitive and Affective Empathy Questionnaire) and self-control instruments were constructed based on Averill's theory is occupied as Empathy instruments. The sample of this research is 72 respondents, public elementary school teacher. The method used in this research is regression analysis. The result is positive influence. This shows the higher level of empathy teachers will have impact on the higher self- control. Presentation the influence result is 9,7% and rest influenced by other factors.
Penggunaan Media Buku Halo Balita dalam Pembentukan Karakter Religius Anak Usia Prasekolah Titi Rachmi; Diah Retno Anggraini; Yufiarti Yufiarti
Jurnal Psikologi Islam dan Budaya Vol 4, No 1 (2021): JPIB : Jurnal Psikologi Islam dan Budaya
Publisher : Faculty of Psychology, Sunan Gunung Djati Islamic State University of Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jpib.v4i1.6289

Abstract

The aim of this study was to describe the process of interpreting the book Halo Balita with activities and learning programs to build religious characters in preschool children. This research used qualitative methods, data was collected by using observation and interview with 5 primary subject preschool children, and 35 secondary subjects of parents. Data was analyzed by NVivo 12 Plus application to explore religious beliefs, worships, religious knowledge and experiences. The result of this study describes the book Halo Balita can help create and built religious characters of preschool children through activites before, during and after using the book Halo Balita with daily activities, that is when conducting activities inside and outside the classroom, as well as activites undertaken in the family and community environment so that it becomes more independent, caring, honest, and has beliefs related to understanding the creed. 
Penerapan Model Bengkel Sastra dalam Membentuk Emosi Positif pada Pembelajaran Menulis Puisi Siswa Sekolah Dasar Liza Murniviyanti; Nora Surmilasari; Asep Supena; Yufiarti Yufiarti
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2772

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak dari penerapan model bengkel sastra dalam membentuk emosi positif pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 1 Penanggoan Duren. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yaitu tahap reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model bengkel sastra memiliki dampak pada penumbuhan emosi positif siswa. Dalam tahap perencanaan yang perlu dilakukan guru dalam penerapan model bengkel sastra untuk membentuk emosi positif siswa pada pembelajaran menulis puisi kelas IV di sekolah dasar adalah dengan menyiapkan bahan pelajaran seperti buku paket, media untuk penulisan puisi, RPP, serta alat dan bahan-bahan yang diperlukan dalam latihan dan pemecahan masalah menulis puisi. Penerapan pembelajaran dilaksanakan dengan memberikan permasalahan kepada siswa yaitu siswa melengkapi puisi yang kurang lengkap, menyelesaikan tugas yang diberikan, menyusun baris-baris puisi. Menulis puisi dapat meningkatkan kerja otak. Otak dapat bekerja sesuai dengan fungsinya salah satunya dapat dilatih dengan kegiatan menulis.
Penerapan Model Bengkel Sastra dalam Membentuk Emosi Positif pada Pembelajaran Menulis Puisi Siswa Sekolah Dasar Liza Murniviyanti; Nora Surmilasari; Asep Supena; Yufiarti Yufiarti
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2772

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak dari penerapan model bengkel sastra dalam membentuk emosi positif pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 1 Penanggoan Duren. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yaitu tahap reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model bengkel sastra memiliki dampak pada penumbuhan emosi positif siswa. Dalam tahap perencanaan yang perlu dilakukan guru dalam penerapan model bengkel sastra untuk membentuk emosi positif siswa pada pembelajaran menulis puisi kelas IV di sekolah dasar adalah dengan menyiapkan bahan pelajaran seperti buku paket, media untuk penulisan puisi, RPP, serta alat dan bahan-bahan yang diperlukan dalam latihan dan pemecahan masalah menulis puisi. Penerapan pembelajaran dilaksanakan dengan memberikan permasalahan kepada siswa yaitu siswa melengkapi puisi yang kurang lengkap, menyelesaikan tugas yang diberikan, menyusun baris-baris puisi. Menulis puisi dapat meningkatkan kerja otak. Otak dapat bekerja sesuai dengan fungsinya salah satunya dapat dilatih dengan kegiatan menulis.
Literatur Riview: Model Pembelajaran Brain Based Learning di Sekolah Dasar Iis Nurasiah; Nugraheni Rachmawati; Asep Supena; Yufiarti Yufiarti
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2768

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis model “brain-based learning” di sekolah dasar. Neuropedagogi, juga dikenal sebagai neuroeducation, adalah pendekatan interdisipliner yang menggabungkan pendidikan saraf, psikologi, dan pendidikan untuk mengembangkan metode dan kurikulum yang inovatif, serta kemampuan dan inisiatif untuk menggunakan temuan dalam pembelajaran, memori, bahasa, dan bidang lainnya. Ilmu saraf kognitif bertujuan untuk memberi pengetahuan  pendidik tentang strategi pengajaran dan pembelajaran terbaik. Penelitian ini termasuk dalam bentuk penelitian kepustakaan  dengan menggunakan metode analisis deskriptif untuk topik metode/model  pembelajaran brain-based learning, model pembelajaran yang  cocok diterapkan di pendidikan  dasar. Belajar dan mengajar berdasarkan pada otak mengacu pada pemberdayaan otak potensial. Pembelajaran berbasis otak menggunakan tiga strategi. Pertama, ciptakan lingkungan belajar yang mendorong kemampuan berpikir kritis siswa. Kedua, lingkungan belajar dibuat menyenangkan. Terakhir, Ciptakan situasi yang dinamis dan bermakna. bagi siswa (pembelajaran aktif). Di sekolah dasar, semua aspek perkembangan anak begitu sensitif sehingga tahap ini perlu dikelola secara optimal melalui berbagai upaya stimulasi untuk mendukung pertumbuhan dan perkembangan anak. Dengan mengetahui perkembangan anak, metode pembelajaran berbasis otak cocok untuk pengajaran di dunia pedagogi sekolah dasar. 
Brain Based Learning in Civics Learning to Grow the Responsible Attitude of Elementary School Students Linda zakiah; Adistyana Pitaloka Kusmawati; Yufiarti Yufiarti; Asep Supena
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 6 No 3 (2022): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v6i3.46126

Abstract

Civics learning as education that forms attitudes and character has not been fully successful, because in learning praxis there are still many cognitive-oriented, so the problem in this study is the focus of civics learning that leads to cognitive aspects. The purpose of this study was to analyze the success of implementing the learning model used by teachers. The subjects in this study were teachers who taught elementary school students of lower grades, especially grade 3, five parents of students and twenty-five elementary school students. The research method used in this study is qualitative using a descriptive approach. The data collection technique used is by observing the participants, interviewing and using a questionnaire. The data analysis techniques used were transcription, reduction in labelling/coding, and triangulation. The results showed that the average score of student responsibility was 82.20 or as many as 88% of students who had a good attitude toward responsibility after students studied the material on Rights and Responsibilities at Home. The results of this measurement indicate that the attitude of responsibility possessed by students is one of the factors in the learning process experienced by students when the brain-based learning model is applied and used.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSI DI SEKOLAH DASAR Alberth Supriyanto Manurung; Yufiarti Yufiarti; Asep Supena
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 12, No 4 (2022): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v12i4.40456

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui sejauh mana pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pendidikan inklusi di sekolah tersebut. Subjek penelitian ini adalah semua siswa ABK dari kelas I sampai kelas VI yang berjumlah 30 orang yang terdiri 18 anak terlambat menulis dan  sisanya siswa yang hiperaktif dan cacat bawaan,  penelitian ini mengunakan metode kualitatif deskriftif. Dari hasil penelitian, maka nilai-nilai Pendidikan inklusi sudah terlaksana dengan baik. Tidak ada diskriminasi bagi siswa Anak berkebutuhan khusus (ABK) dan anak normal yang belajar dan menuntut ilmu pada sekolah ini. Pendidikan inklusi pun juga sudah dilaksanakan dengan sebaik mungkin.
Analysis of The Big-Five Personality and Knowladge to Healthy Life Motivation With SEM PLS Rasminto Rasminto; Nadiroh Nadiroh; Yufiarti Yufiarti
Jurnal Green Growth dan Manajemen Lingkungan Vol 12 No 1 (2023): Jurnal Green Growth dan Manajemen Lingkungan
Publisher : Program Studi Manajemen Lingkungan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research proved the effectiveness of the big-five personality factors and knowledge of reproductive health to motivation to live healthy on students of public high school. The method used was a survey with a partial least square (PLS) with 279 samples participated through purposive sampling. Some instruments have been measured, namely the healthy life motivation(reliability 0.971), the big-five personality (reliability 0.937), and knowledge about reproductive health (reliability 0.874). The research data was carried out by PLS. The results showed that; 1) there is a positive and significant relationship between big-five personality and motivation healthy living, although controlled by the second order correlation; 2) there is a negative and significant relationship between knowledge about Kespro and motivation to live healthy, although controlled by the second order correlation; and 3) there is a positive relationship and significant between big-five personality and knowledge about Kespro together with motivation to live healthy. And also from the five big-five personality factors, it shows that the strongest contribution to healthy living motivation is extraversion and agreeableness. Therefore, it can be concluded that if the motivation to live a healthy life is to be increased, then the big-five personality and knowledge of Kespro must be considered.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Sholeh Adistyana Pitaloka Kusmawati Ahmad Syukri Sitorus Akbar, Ma'ruf Alberth Manurung Alfath, Nashiruddin Alpian, Yayan Amelia, Winda Andi Nafsia Anggraini, Diah Retno Asep Supena Asep Supena Asep Supena Asep Supena. Ataswarin Oetopo Athifah, Mutiah Rana Atikah Syamsi Budiman, Fawaz Akbar Ramadhan Burhanuddin Tolla Cendaryana, Cendaryana Cucu Cahyana Dedi Mulyono, Dedi Dema Yulianto Dewi Nurarifah Diana Nomida Musnir Dwi Puji Lestari Dwi Puji Lestari, Dwi Puji Edwita Edwita Edwita Edwita, Edwita Elindra Yetti Emmy Budiartati Erik Erik Evridawati, Beryana Faisal Rachmat Farny Sutriany Jafar Fatkhul Arifin Fellianti Muzdalifah Fridani, L. Gumgum Gumelar Fajar Rakhman Gusti Defri Gusti Devi Artanti Hapidin, Hapidin Hapsari, Iriani Indri I Made Astra I Made Astra Ihlas Ihlas Ihlas, Ihlas Iis Nurasiah Indro Moerdisuroso Insani, Asri Jamaris, Martini Jamaris, Martini Juriana Juriana Karnadi KRISTIANA MARYANI, KRISTIANA Kusumawardhani, Sri Juwita Lara Firdani Lara Fridani Linda Zakiah Listyasari, Winda Dewi Liza Murniviyanti Liza Murniviyanti, Liza Lupi Yudhaningrum M.S., Zulela Makmuri Makmuri Manurung, Alberth Manurung, Alberth Supriyanto Martadi . Mastoah, Imas Maulin Melina Surya Dewi, Melina Surya Meyke Garzia, Meyke Mohamad Syarif Sumantri Muhammad Syarief Sumantri Nadiroh napis Nazwa nila fitria Nora Surmilasari Nora Surmilasari, Nora Novitasari R. Damanik Nugraheni Rachmawati Nurbiana Dhieni Pradna Pupala, B. Putri, Fildzah Rudyah Qorina Widuri R.A. Murti Kusuma Wirasti RACHMAT, FAISAL Rachmawati, Nugraheni Rasminto Rasminto Rasmitadila, Rasmitadila Ratna Dyah Suryaratri Rizqi Alghofiqi Rosalinda, Irma Rosiyanah Rosiyanah Sari, Ninit Permata Sembiring, Gorky Sembiring, Rinawati Seto Mulyadi Seto Mulyadi Siti Fatonah Siti Nurhayati Soffianningrum, Imbarsari Sofia Hartati Solihatin, Etin Sri Martini Meilanie Sri Nuraini Sri Nuraini, Sri Suanah Suanah Suanah, Suanah . Suci Aprilyati Ruiyat Suharti Sumadi, Tjipto Sundari, Fitri Siti Sundi, Venni Herli Surti Kanti Syarah, E. S. Taufik Rihatno Teguh Prasetyo Titi Rachmi Totok Bintoro Trika Nuperawati ULFATUL ANNISAA Uswatun Hasanah Wijaya, Sastra Wulan Anggraeni, Sri Wuryani, Wuryani Yarmi, Gusti Yetti, E. Zulela Ms