Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
15.991
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Journal of ICSAR Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan International Journal of Research in Counseling and Education Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Global Conference Index EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Neo Konseling Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang PAKAR Pendidikan Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Khalifa: Journal of Islamic Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Basicedu Abdimas Indonesian Journal Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Journal of Education for Sustainability and Diversity Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region
Irdamurni
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 183 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 183 Documents
Search

 15   16   17   18   19 
Efektivitas Media Uno Stacko Mension Dalam Meningkatkan Komunikasi Verbal Anak Gangguan Spektrum Autisme (GSA) Ringan di SLB Negeri 2 Padang Khairiyah, Alya; Irdamurni, Irdamurni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26983

Abstract

Gangguan spektrum autisme merupakan gangguan perkembangan neurobiologis ditandai dengan kurangnya komunikasi. Hasil asesmen di SLB Negeri 2 Padang menunjukkan bahwa terdapat lima anak dengan Gangguan Spektrum Autisme (GSA) ringan yang masih mengalami kesulitan dalam berkomunikasi secara verbal, khususnya dalam hal menjawab pertanyaan sederhana. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menguji keefektifan media UNO stacko mension dalam meningkatkan kemampuan komunikasi verbal melalui menjawab pertanyaan sederhana. Penelitian ini berbentuk pre eksperiment desaign dengan pendekatan one gorup pretest-posttest. Menggunakan media UNO stacko mension berisi tema dan masing-masing pertanyaan. Data dikumpulkan melalui tes lisan melalui pretest, treatment, dan posttest. Alat pengukuran yang digunakan yaitu tes lisan yang berisi 25 pertanyaan sederhana dan menggunakan alat ukur magnitude. Analisis data yang diterapkan adalah uji statistik non-parametrik yaitu uji Wilcoxon Sign Rank Test. Penelitian menunjukkan bahwa media UNO Stacko Mension berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan komunikasi verbal anak dengan Gangguan Spektrum Autisme (GSA) ringan di SLB Negeri 2 Padang.
Pengembangan Modul Ajar Pendidikan Seksual Pada Anak Disabilitas Intelektual Ringan Di Panti Sosial Bina Grahita Harapan Ibu Padang Agnesia, Adinda; Irdamurni, Irdamurni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.27202

Abstract

Tujuan Penelitian ini yaitu mengembangkan modul ajar pendidikan seksual berbasis Problem-Based Learning (PBL) yang dilengkapi dengan multirepresentasi bagi anak disabilitas intelektual ringan di Panti Sosial Bina Grahita Harapan Ibu Padang. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada belum tersedianya program khusus maupun modul ajar yang sistematis mengenai pendidikan seksual di panti tersebut, padahal telah ditemukan beberapa perilaku seksual menyimpang pada peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan Design-Based Research dengan model pengembangan Plomp yang terdiri dari dua tahap utama, yaitu penelitian pendahuluan dan fase pengembangan. Observasi, wawancara, studi literatur, validitas dan uji kepraktisan adalah beberapa cara untuk mengumpulkan data Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan memperoleh skor rata-rata validitas sebesar 0,87 dan dinyatakan valid. Selain itu, hasil uji kepraktisan oleh pendidik dan para siswa menunjukkan skor rata-rata sebesar 90,4% dan dikategorikan sangat praktis. Dengan demikian, modul ajar ini layak digunakan sebagai perangkat pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman pendidikan seksual bagi anak disabilitas intelektual ringan.
Efektivitas Media Game Education Berbasis Web dalam Meningkatkkan Kemampuan Mengenal Bilangan pada Disabilitas Rungu (Single Subject Research Kelas II di SLB Negeri 2 Padang) Jayanti, Sekar Dwi; Rahmahtrisilvia, Rahmahtrisilvia; Taufan, Johandri; Zulpiani, Mardhatilla; Irdamurni, Irdamurni
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.4087

Abstract

This research is based on the problems discovered by the researcher at SLB Negeri 2 Padang. A hearing-impaired student in grade II who still does not recognize numbers. This study aims to improve the ability to recognize numbers using web-based educational game media. The research uses a quantitative approach and the type of research used in this study is experimental research in the form of single subject research (SSR), with an A-B-A design. The results of the study showed that the Baseline (A) condition was carried out three times and obtained a stability presentation of 30% each. Which shows a horizontal directional trend. And in the condition of Intervention (B) which was carried out 7 times by observers and obtained an increase of 90%. Which shows an increasing trend of direction with a change level (+50) and at baseline conditions (A2) that is carried out 3 times to obtain a stable percentage of 30%, indicating a tendency to increase with the change level (+5). It can be said that there is an increase in recognizing numbers by using game education media which shows the percentage of data with an overlap of 0%. Based on the results of the study, it can be concluded that web-based game education media can improve the ability to recognize numbers in children with hearing disabilities
Learning Implementation with RUBA Interactive Multimedia-Based to Beginner Reading Zulmiyetri, Zulmiyetri; Iswari, Mega; Rahmahtrisilvia, Rahmahtrisilvia; Irdamurni, Irdamurni; Nurhastuti, Nurhastuti; Rumapea, Monica
Journal of Education for Sustainability and Diversity Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : Angstrom Centre of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (74.364 KB) | DOI: 10.57142/jesd.v1i2.52

Abstract

Beginning reading is an early stage ability that must be mastered. However, problems are still often found in elementary schools (SD), there are students who have difficulty reading the beginning. For this reason, appropriate solutions are needed so that students can be help improve their initial reading skills. At SD Negeri 02 Koto Tangah Tilatang Kamang, the teacher provides a solution related to the problem of students who have difficulty learning to read at the beginning by using interactive multimedia learning media RUBA (reading room) which has been proven to be effective. For this reason, it is necessary to conduct research to find out how the implementation of these media in learning to read begins. This research was conducted with a qualitative approach and the type of research was descriptive by collecting data through observation and interviews. The results of this study are the implementation of early reading learning based on interactive multimedia by the teacher can increase TPACK competence, especially competence in technology, which impacts the emergence of children’s enthusiasm in learning.
Media Fun Shape Board sebagai Inovasi Pembelajaran Bangun Datar bagi Siswa Disabilitas Rungu Rahmadani, Annisa Wulan; Efrina, Elsa; Irdamurni, Irdamurni; Ardisal, Adisal; Triswandari, Retno; Nasri, Yosa Yulia
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 13, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu.v13i2.135536

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan siswa disabilitas rungu di SLB Autisma Permata Bunda Fase B dalam mengidentifikasi bangun datar. Dua siswa, HM dan DN, kesulitan mengenali bangun datar saat diperlihatkan secara acak, meski sudah hafal urutan bergambar. Dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas dan penggunaan media Fun Shape Board, siswa diajak menunjuk, mencocokkan, dan menuliskan  bangun datar. Hasilnya sangat positif, ketuntasan belajar HM meningkat dari 30% menjadi 97%, dan DN dari 40% menjadi 95%. Media ini terbukti efektif membantu siswa memahami dan mengingat bentuk serta nama bangun datar secara lebih baik meskipun tanpa urutan, sehingga dapat disimpulkan bahwa Fun Shape Board signifikan meningkatkan kemampuan identifikasi bangun datar bagi siswa disabilitas rungu
Pembelajaran Crochet Kreatif melalui Direct Instruction untuk Meningkatkan Keterampilan Merajut Siswa Tunarungu Mazaya, Fatharani; Efrina, Elsa; Irdamurni, Irdamurni; Rahmahtrisilvia, Rahmahtrisilvia; Triswandari, Retno
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 13, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu.v13i2.135524

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan merajut tempat air minum berbasis teknik Crochet pada siswa disabilitas rungu dengan menerapkan model Direct Instruction di SLBN 1 Payakumbuh. Latar belakang penelitian ini adalah proses pembelajaran keterampilan didasarkan pada temuan bahwa pembelajaran yang belum maksimal. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek dua siswa disabilitas rungu kelas IX.  Penelitian terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdiri dari empat pertemuan dengan tahapan yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan Tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data terdiri dari observasi, dokumentasi dan test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan merajut siswa, setelah mengikuti pembelajaran dengan model Direct Instruction, baik segi tehknik, kerapihan, maupun kemandirian dalam menyelesaikan produk rajutan. Hal ini terlihat dari perbandingan nilai siswa sebelum diberikan Tindakan yaitu HN (52%) dan VLN (56%). Setelah diberikan Tindakan pada siklus pertama kemampuan HN dan VLN meningkat dengan skor HN (66%) dan VLN (70%). Penelitian dilanjutkan pada siklus ke dua untuk memaksimalkan kemampuan siswa dengan skor akhir diperoleh HN (89%) dan VLN (92%), maka dapat disimpukan bahwa Teknik Crochet melalui model Direct Instruction dapat meningkatkan keterampilan siswa disabiitas rungu dalam merajut tempat air minum.
Sandpaper Letters: An Alternative Method for Teaching the Quran to Children with Intellectual Disabilities Dyta, Fegia Rahma; Mahdi, Arisul; Irdamurni, Irdamurni; Fakhruddin, Fathiyah Mohd; Handayani, Endang Sri
Khalifa Journal of Islamic Education Vol 8 No 1 (2024): March
Publisher : Islamic Studies and Development Center (ISDC) Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kjie.v8i1.372

Abstract

The ability to recognize Hijaiyah letters is an important initial stage in Quranic learning for children with intellectual disabilities. This study aims to determine the effectiveness of sandpaper letters as an alternative method of Quranic learning in improving the ability to recognize Hijaiyah letters in children with mild intellectual disabilities. This study used a quantitative method with a Single Subject Research (SSR) A-B-A design. Data sources were obtained through observation, interviews, and tests of a subject with mild intellectual disabilities at a school in Indonesia. All data were analyzed using (state the analysis tool) with visual graphic analysis techniques. The results of the analysis of 13 meetings showed that the data obtained in each condition, namely at baseline (A1), was carried out in 3 meetings with scores of 35%, 35%, and 35%. During the observation of the intervention condition (B), 7 meetings were held with percentages of 50%, 60%, 75%, 80%, 95%, 95%, and 95%. Finally, observations conducted during the baseline condition (A2) were carried out in 3 sessions with percentages of 90%, 90%, and 90%. Thus, sandpaper letters are effective as an alternative for multisensory-based Quran learning for children with mild intellectual disabilities.
Model Pembelajaran Bahasa Inggris Anak Tunanetra Berbasis Permainan Scrabbel Braille Irdamurni, Irdamurni; Sumekar, Ganda; Nopitasari, Marlina
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 1 No. 1 (2017): JPKK
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpkk.v1i1.41

Abstract

Blind children have very minimal English vocabulary, so a learning model is needed to improve the English vocabulary of the blind. The type of research is research development (R & D), which refers to the theory of Borg and Gall (1983). The subjects of the study were blind class VIII students in SLB A Payakumbuh. The research produced an English learning model based on Scrabbel Braille Game, and an effective Braille Scrabble game to improve the English vocabulary of the blind.
Efektivitas Media Lotto Angka untuk Meningkatkan Kemampuan Mengidentifikasi Bilangan 1-10 bagi Anak Tunarungu Fatillah, Annisa Lina; Irdamurni, Irdamurni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10978

Abstract

Anak tunarungu mempunyai hambatan pendengaran sebagian atau seluruhnya serta sulit menerima informasi yang ada disekitarnya termasuk dalam akademik salah satunya dalam pembelajaran matematika. Pembelajaran matematika meliputi salah satunya mengidentifikasi bilangan. Kemampuan mengidentifikasi bilangan sangat penting dimiliki setiap anak karena merupakan konsep pertama daam berhitung dan memberikan pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat efektivitas dari media lotto angka untuk meningkatkan kemampuan mengidentifikasi bilangan 1 - 10 bagi anak tunarungu. Dengan penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa kemampuan mengidentifikasi bilangan dapat meningkat dengan menggunakan media lotto angka. Jenis penelitian ini yaitu eksperimen berbentuk Single Subject Research (SSR) dengan menggunakan desain A-B-A. Penelitian ini menggunakan visual grafik sebagai teknik analisis datanya, Dengan menggunakan instrument penelitian berbentuk tes. Hasil yang dilaksanakan sebanyak 15 kali pertemuan yang memperoleh nilai data mulai dari kondisi baseline (A1) dengan persentase yaitu 30%, 30%, 30% 30%. Pada kondisi intervensi (B) memperoleh hasil data dengan persentase 40%, 40%, 60%, 67,5%, 70%,70%, 70%. Hasil data pada kondisi baseline (A2) dinyatakan dalam persentase 87,5%, 90%, 90%, 90%. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan hasil penelitian yang menunjukkan bahwa media lotto angka efektif dalam meningkatkan kemampuan mengidentfikasi bilangan 1-10 bagi anak tunarungu.
Penggunaan Media Boardgame Geometry Untuk Meningkatkan Pembelajaran Mengenal Bentuk Bangun Datar Bagi Anak Autis Rahmadani, Suci Indah; Irdamurni, Irdamurni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14052

Abstract

Pengetahuan tentang bentuk bangun datar merupakan pelajaran yang sangat penting untuk diajarkan kepada anak-anak. Dengan mengajari mereka, mereka akan dapat membedakan bentuk-bentuk datar dan menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini diangkat dari permasalahan seorang anak dengan gangguan autis yang duduk dibangku sekolah dasar kelas rendah fase A dan belum mengenal bentuk1bangun1datar. Peneliti menggunakan media Boardgame Geometry dalam mengenal bentuk bangun datar bagi anak autis kelas rendah Fase A di SLB YPPA Autisma Kota Solok. Tujuan pada penelitian ini untuk melihat efektifitas penggunaan media Boardgame Geometry dalam upaya meningkatkan pembelajaran mengenal bentukibangun datar Jenis penelitian ini adalah Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A dengan Teknik pengumpulan data berupa tes. Analisis data yang digunakan adalah analisis visual grafik yang dibagi atas analisis dalam kondisi dan antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan Mean Level A1 34, Mean Level B 73, dan Mean Level A2 91. Kemampuan dalam mengenal bentuk bangun datar menunjukkan hasil analisis data mengalami peningkatan. Overlape data pada fase A1/B adalah 0% dan fase A2/B adalah 55%. Berdasarkan analisis tersebut, menunjukkan bahwa penggunaan media Boardgame Geometry efektif digunakan untuk mengenal bentuk bangun datar bagi anak autis kelas rendah Fase A di SLB YPPA Autisma Kota Solok.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Adnan, Fachri Afrianti, Nining Agnesia, Adinda Aisyah Tri Yansyah Aknuti, Yerneli Yusra Alfirzan, Aulia Amsyaruddin, Amsyaruddin Andini, Selfi Rahmi Andrianto, Silvina Anggun Radika Putri Annisa Krismon Ardisal Ardisal Ardisal, Adisal Arif Syaifullah Armaini Armaini Armaini, Armaini Arzfi, Bima Prakarsa Asep A Sopandi Asep Ahmad Sopandi Ayubi, Thariq Al Betridamela Nasti Bima Prakarsa Arzfi Citra Stiati Damri - Damri Damri Daniel Happy Putra Dari, Wildan Darnies Arief Darnies Arief Daryus, Muthyara Desi Indriyani Desi Indriyani Desi Ratna Sari Desi Ratna Sari, Desi Ratna Desma Dahliawaty Desty Ayu Anastaha Desyandri Desyandri Dewi Lusiana Dhila Rizky Heriyani Didi Syahrir Ditria, Intan Suri Dwi Aguselly Dwi Asmila Heni Rossa Dyta, Fegia Rahma Efendi, Ananda Tiara Septia Ega Yulanda Eka rahmawati Eka Rahmawati eka rahmawati Eldi Fajri N Elsa Efrina Elwijaya, Fadiah Endang Sri Handayani Fadhilah Fakhruddin, Fathiyah Mohd Farida Mayar Faridatul Umi Fatillah, Annisa Lina Fatma Khaulani Fatmawati Fatmawati Febri Hikmah Febriani, Sinta Feby Kurniawana Fentari, Nadya Deski Firman Firman Fitri Handayani Fitri Hayati Fitri, Ridha Ahsanul Fitria, Yanti Fitria, Yanti Gaby Arnez Ganda Sumekar Ghazi, Rabah Humam Grahita Kusumastuti, Grahita Hairani, Sunita Harianti, Yutri Hasanah, Fifi Latifah Nur Hery Widijanto Hidayanthi, Rahma Iga Setia Utami INDAH SURYA PUTRI Indria Syafitri Isma, Teguh Wijaksana Istiqomah As Sayfullooh jannah, lailatul Jayanti, Sekar Dwi Johandri Taufan Junaida Affitri Kaffa, Zemi Kamiyem Kasiyati Kasiyati Kasiati Kasiyati Kasiyati Kasmawati Kasmawati Kena Gustika Sari Khairiyah, Alya Kindly Adzaki, Keisser Latri Ayuningsih Lise Wardinal M Ridho M. Fachri Adnan Maharani, Riqqah Annisa Mahdi, Arisul Mahendra, Nadya Mairina, Vivi Mardhotillah Putri Iskandar Marlina Marlina Marlina Marlina Marsari, Henni Martinopa, Lindri Mazaya, Fatharani Mega Iswari Meilina Fiani Mera Putri Dewi Mhd. Ridha, Mhd. Ridha Miftahul Jannah Nabila Ramadhani Nadia Safira Nadila Egidia Savitri Nafsi Latifah Nasri, Yuris Nasti, Betridamela Nasution, Asniwati Neviyarni Neviyarni Neviyarni Neviyarni S Neviyarni, Neviyarni Niki Yulianti Niko Pratama Nofia Henita Nofitri, Fifi Nopitasari, Marlina Nopitasari, Marlina Novia Rita Noviyarni, Noviyarni Nuarizal, Adek Nurhastuti Nurhastuti Nurhastuti, Nurhastuti Nurul Halimah Oktavia, Linda Sari Padina, Intan Padri, Maizal Paramuditha, Widi Kumara Jaga Parima, Nela Pina Oktaviana Putri, Anggun Radika Putri, Vianes Muliza Putriana, Sania Rabah Humam Ghazi Rahmadani, Annisa Wulan Rahmadani, Suci Indah Rahmahtrisilvia , Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia RAHMI YULIA Rahmi, Miftahur Ramadhani, Hurul Aini Ramona Kurnia Ramona Kurnia Reafani, Sevira Liza Revi Eviza Ricky Avandra Ridha Ahsanul Fitri Ridwan bin Safrial Rindiani Rindiani Riqqah Annisa Maharani Risda Amini Riska Putri Taupik Rizki - Rodiawati, Ita Rohmah, Nikmatur Rumapea, Monica Safitri, Ulandari Safrial, Ridwan bin Sari, Intan Afrilia Selfi Rahmi Andini Selviana Rosma Yanti Sevira Liza Reafani Shinta Neldinda Sidabutar, Boy Erlando Silvi Yani Silvia, Nova Sinta Febriani Sri Wahyuni, Dori Stiati, Citra Suhaili, Neviyarni Suhella, Lucy Anggreyeni Suherman, Siti Rahmayanti Susanti, Marnis Syahri, Rizka Purnama Syaifullah, Arif Theodora, Maria Trisno Trisno Triswandari, Retno Tsaputra, Antoni Vany Qhairum Nisa Utami Vianes Muliza Putri Vika Junita Wardinal, Lise Wulandari, Sri Siawati Yalvema Miaz Yarmis Hasan Yelfianita, Yelfianita Yosa Yulia Nasri Yossi Marnengsih Yossi Prima Putri Yulia Syaputri, Rahmatul Yulianti, Niki Yundari, Yundari Zainatul Wahyuni Zulma Indra Rahmi Putri Zulmiyetri Zulmiyetri - Zulmiyetri Zulmiyetri Zulpiani, Mardhatilla Zulvira, Riri