Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
15.991
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Fakultas Tarbiyah Unversitas Muhammadiyah Aceh Journal of ICSAR Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan International Journal of Research in Counseling and Education Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Global Conference Index EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Neo Konseling Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang PAKAR Pendidikan Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Khalifa: Journal of Islamic Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Basicedu Abdimas Indonesian Journal Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Journal of Education for Sustainability and Diversity Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region
Irdamurni
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 183 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 183 Documents
Search

 15   16   17   18   19 
Video Tutorial Untuk Keterampilan Memasang Tali Sepatu Bagi Disabilitas Intelektual Ringan Mahendra, Nadya; Irdamurni, Irdamurni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15245

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan memasang tali sepatu pada anak disabilitas intelektual ringan di SLB YPPC PAINAN melalui video tutorial. Video tutorial merupakan suatu alat atau media yang menjelaskan langkah melakukan sesuatu seputar pembelajaran. Video tutorial merupakan pedoman dan bahan pengajaran siswa. Penelitian ini berbentuk pendekatan kuantitatif, menggunakan metode eksperimen dengan single-subyek penelitian (SSR) melalui desain A-B dengan teknik pengumpulan data berupa tes latihan. Teknik analisisnya adalah analisis grafik visual yang dibagi berdasarkan dua kategori, yaitu dalam kondisi dan antar kondisi. Kondisi baseline (A1) menunjukkan setelah empat kali observasi persentasenya stabil dengan persentase 56%. Kondisi intervensi (B) menunjukkan setelah delapan kali observasi persentasenya stabil dengan persentase 93%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan video tutorial efektif dalam meningkatkan keterampilan tali sepatu pada anak disabiltas intelektual ringan di SLB YPPPC Painan.
Meningkatkan Kemampuan Membaca Kata Benda Berpola KV-KVK Melalui Video Animasi Membaca Bagi Anak Disabilitas Rungu Aisyah Tri Yansyah; Irdamurni, Irdamurni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca kata benda berpola KV-KVK pada anak disabilitas tungu di SLB YPPC Painan melalui video animasi membaca. Video animasi membaca merupakan media yang yang berisikan cara membaca kata benda berpola KV-KVK yang disertai dengan gambar dan bahasa isyarat. Video animasi membaca dapat dijadikan sebagai bahan dalam pembelajaran siswa. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan metode eksperimen single-subyek-penelitian (SSR) dengan desain A-B. Teknik analisis data penelitian ini yaitu analisis visual grafik yang dianalisis berdasarkan dua kategori, yaitu analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Pada kondisi baseline (A1) dilakukan empat kali pertemuan dan mendapatkan presentase stabil dari pertemuan ke-1 sampai ke-4 dengan presentase kestabilan 6%. Pada kondisi intervensi (B) dilakukan delapan kali pertamuan, kestabilan didapatkan pada pertemuan ke-10 sampai ke-12 dengan presentase 86%. Berdasarkan hal tersebut dapat ditarik kesimpulan bahawa kemampuan membaca kata benda berpola KV-KVK pada anak disabilitas rungu di SLB YPPC Painan meningkat menggunakan video animasi membaca.
Kooperatif Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Mencuci Sepeda Motor Bagi Disabilitas Intelektual Ringan Kindly Adzaki, Keisser; Irdamurni, Irdamurni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada penelitian yang dilakukan saat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mencuci sepeda motor pada siswa disabilitas intelektual ringan di SLBN 1 Pariaman melalui jenis pembelajaran kooperatif tipe STAD. Pembelajaran kooperatif adalah model pembelajaran yang melibatkan kelompok belajar siswa dengan kemampuan masing-masing. Penggunaan metode ini diharapkan akan menghasilkan peningkatan kemampuan pembelajaran, keterampilan sosial, dan kemampuan interpersonal siswa. Penelitian ini masuk kedalam jenis Penelitian Tindakan Kelas melalui pendekatan penelitian campuran kualitatif dan kuantitati. Dimana pendekatan kualitatif berupa diskripsi gambaran pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD sedangkan pendekatan kuantitatif berupa grafik peningkatan hasil belajar dan kemampuan mencuci sepeda motor pada siswa disabilitas intelektual ringan. Setelah dilakukan pelaksanaan tindakan selama 2 siklus dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajran kooperatif efektif dalam meningkatkan hasil belajar vokasional mencuci sepeda motor bagi siswa disabilitas intelektual ringan. Berdasarkan observasi dan tes siswa membeperoleh skor yaitu SS 100%, AA 100% DAN RQ 90%.
Pengembangan Alat Papan Tombol Braille Audio (PATOBA) Untuk Mengenal Bilangan Asli Pada Anak Disabilitas Netra di SLBN 2 Padang Theodora, Maria; Iswari, Mega; Irdamurni, Irdamurni; Rahmahtrisilvia, Rahmahtrisilvia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.18669

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah yang dihadapi oleh penyandang disabilitas netra dalam belajar matematika, terutama dalam mengenal braille bilangan asli sampai dengan 20, karena keterbatasan media pembelajaran yang ada. Untuk mengatasi masalah ini, dikembangkan alat PATOBA yang dirancang untuk membantu pengenalan braille bilangan asli sampai dengan 20 melalui pembelajaran yang melibatkan indera pendengaran dan perabaan. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development dengan model Borg and Gall dan mencakup lima tahap pengembangan. Produk ini divalidasi oleh tiga ahli yaitu dosen elektronika UNP, dosen ahli disabilitas netra, dan guru pendidik, dan memperoleh skor rata-rata 89%, yang dikategorikan sangat valid. Uji coba praktikalitas pengguna menunjukkan hasil 91%, yang dikategorikan sangat praktis. Saran dan komentar dari validator serta pengguna menunjukkan bahwa PATOBA efektif digunakan dalam pembelajaran matematika bagi anak dengan disabilitas netra.
Mengurutkan Kemampuan Bilangan 1-5 Menggunakan Video Animasi pada untuk Disabilitas Intelektual Ringan Rahmi, Miftahur; Irdamurni, Irdamurni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji masalah yang dihadapi di SLB Hikmah Reformasi Padang, khususnya pada seorang siswa dengan tunagrahita ringan yang belum mampu mengurutkan bilangan dari 1 hingga 5 secara optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan tersebut dengan menggunakan video animasi. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen melalui Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B. Data dianalisis dengan menggunakan grafik visual. Teknik pengumpulan data melibatkan tes dan alat pengumpul data berupa soal tes. Subjek penelitian adalah siswa di Kelas VI SLB Hikmah Reformasi Padang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi baseline (A), dengan tiga kali pengamatan, persentase kemampuannya adalah 30%, 30%, dan 30%. Namun, pada kondisi intervensi (B), dengan tujuh kali pengamatan, persentase kemampuannya meningkat menjadi 70%, 80%, 80%, 90%, 90%, 90%, dan 90%. Kesimpulannya, penggunaan video animasi efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa untuk mengurutkan bilangan dari 1 hingga 5 pada siswa tunagrahita ringan di Kelas VI SLB Hikmah Reformasi.
Permasalahan Guru Dalam Pelaksanaan Pendidikan Inklusif di SMK 7 Padang Sri Wahyuni, Dori; Irdamurni, Irdamurni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kenapa terjadi permasalahan kompetensi guru pada aspek pedagogic dalam pelaksanaan pendidikan inklusif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru regular yaitu guru Bahasa Inggris, guru Sejarah dan guru Matematika yang mengajar Anak Berkebutuhan Khusus. Analisis data pada penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Teknik keabsahan data adalah menggunakan perpanjangan pengalaman dan triangulasi.. Hasil penelitian permasalahan guru dalam pelaksanaan pendidikan inklusif menunjukkan bahwa 1) Pelatihan pendidikan inklusif tidak merata bagi semua guru yang ada sehingga guru kurang memiliki kemampuan dalam pelaksanaan pembelajaran inklusif di kelas khususnya kemampuan pedagogik 2) Guru bukan berlatar belakang Pendidikan Luar Biasa sehingga pada pelaksanaan pembelajaran dikelas guru mengalami kesulitan untuk mengajar ABK dengan beragam keterbatasan yang dimiliki siswa, 3) Guru mengalami kesulitan dalam pelaksanaan pembelajaran dikelas Karen GPK tidak ada disekolah, karena jika guru membutuhkan bantuan biasanya guru memanggil GPK untuk menangani anak dan berdiskusi bagaimana program bimbingan untuk anak ABK agar anak tidak ketinggalan pembelajarannya
Humanistic Philosophy of Learning Differs From the Curriculum in ES Halimah, Nurul; Irdamurni, Irdamurni; Desyandri, Desyandri
International Journal of Educational Dynamics Vol. 5 No. 2 (2023): International Journal of Educational Dynamics (IJEDs)
Publisher : Postgraduate School, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ijeds.v5i2.415

Abstract

This research aims to discuss the application of humanistic philosophy in differential learning to the Merdeka Curriculum in Elementary School (ES). The method used in this study is a library study or literature review. Data collection techniques are done by searching for articles, books, slides, and other information on the internet. Based on the results of research, it is known that humanistic philosophy emphasizes the appreciation of individual uniqueness, student empowerment, collaboration and communication, meaningful learning experiences, and lifelong learning. Differentiated learning recognizes the individual differences of students in abilities, interests, and learning styles. In the Merdeka Curriculum, a differentiated learning approach based on humanistic philosophy creates an inclusive environment in ES. Teachers understand the uniqueness of each student and design learning strategies that suit their needs. Students are empowered to take an active role in their learning, choose learning goals, and be responsible for their learning progress.
Improving Teacher Competence in Supporting the Achievement of Basic Education Goals Yelfianita, Yelfianita; S, Neviyarni; Irdamurni, Irdamurni
International Journal of Educational Dynamics Vol. 5 No. 2 (2023): International Journal of Educational Dynamics (IJEDs)
Publisher : Postgraduate School, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ijeds.v5i2.417

Abstract

Improving teacher competence plays a crucial role in achieving optimal goals in basic education. This article aims to discuss the importance of enhancing teacher competence in supporting the achievement of basic education goals. The study adopts a qualitative approach, utilizing interviews with six teachers and a literature review consisting of articles. The research procedure involves data collection through in-depth interviews with teachers and literature analysis to identify factors influencing teacher competence. The findings indicate that a deep understanding of the subject matter, the use of innovative teaching methods, effective classroom management skills, and professional development for teachers are essential factors in improving teacher competence. Furthermore, suggested strategies and initiatives include professional development programs, collaboration among teachers, effective supervision and mentoring, optimizing the use of supportive resources, and developing comprehensive assessment systems. It is emphasized that serious attention from the government and educational institutions is crucial in enhancing teacher competence to improve the quality of basic education and provide a better future for the next generation.
Application of the Restitution Triangle in Instruding Positive Discipline for Students Nofitri, Fifi; Desyandri, Desyandri; Irdamurni, Irdamurni
International Journal of Educational Dynamics Vol. 5 No. 2 (2023): International Journal of Educational Dynamics (IJEDs)
Publisher : Postgraduate School, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ijeds.v5i2.418

Abstract

The restitution triangle is a strategy that can be applied as a process of creating conditions that guide students to correct their mistakes. In the process of the restitution triangle activity the teacher does not forget to ask about class beliefs. Class beliefs are an agreement made at the beginning of learning between teachers and students. The purpose of this study was to determine the application of the triangle of restitution in instilling positive behavior in students. The method used in this research is a literature study with a qualitative approach, the research subjects are students and teachers. We can see that with this restitution triangle students are able to solve the problems they face by finding solutions or solutions on their own.
Contribution of Teachers in Achieving the Goals of Basic Education: A Literature Review on Best Practices and Challenges Rita, Novia; S, Neviyarni; Irdamurni, Irdamurni
International Journal of Educational Dynamics Vol. 5 No. 2 (2023): International Journal of Educational Dynamics (IJEDs)
Publisher : Postgraduate School, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ijeds.v5i2.420

Abstract

Teachers play a crucial role in achieving the goals of basic education. This article aims to conduct an in-depth literature review on the contribution of teachers in realizing the objectives of basic education by identifying the best practices employed by teachers and analyzing the challenges they face in reaching these goals. The article is a descriptive-analytical research study that collects data through searching and analyzing various relevant articles, journals, and scholarly literature. The data is gathered by searching literature through academic databases and digital libraries. Relevant articles are selected based on predetermined inclusion and exclusion criteria. Subsequently, the data is systematically analyzed, and significant findings are identified. The research findings indicate that teachers have significant contributions in achieving the goals of basic education. Teachers utilize innovative teaching methods, consider individual student differences, provide constructive feedback, collaborate with students and parents, and build positive relationships with students. However, there are challenges, including limited resources, student individual differences, and time constraints and high workload.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Adnan, Fachri Afrianti, Nining Agnesia, Adinda Aisyah Tri Yansyah Aknuti, Yerneli Yusra Alfirzan, Aulia Amsyaruddin, Amsyaruddin Andini, Selfi Rahmi Andrianto, Silvina Anggun Radika Putri Annisa Krismon Ardisal Ardisal Ardisal, Adisal Arif Syaifullah Armaini Armaini Armaini, Armaini Arzfi, Bima Prakarsa Asep A Sopandi Asep Ahmad Sopandi Ayubi, Thariq Al Betridamela Nasti Bima Prakarsa Arzfi Citra Stiati Damri - Damri Damri Daniel Happy Putra Dari, Wildan Darnies Arief Darnies Arief Daryus, Muthyara Desi Indriyani Desi Indriyani Desi Ratna Sari Desi Ratna Sari, Desi Ratna Desma Dahliawaty Desty Ayu Anastaha Desyandri Desyandri Dewi Lusiana Dhila Rizky Heriyani Didi Syahrir Ditria, Intan Suri Dwi Aguselly Dwi Asmila Heni Rossa Dyta, Fegia Rahma Efendi, Ananda Tiara Septia Ega Yulanda Eka rahmawati Eka Rahmawati eka rahmawati Eldi Fajri N Elsa Efrina Elwijaya, Fadiah Endang Sri Handayani Fadhilah Fakhruddin, Fathiyah Mohd Farida Mayar Faridatul Umi Fatillah, Annisa Lina Fatma Khaulani Fatmawati Fatmawati Febri Hikmah Febriani, Sinta Feby Kurniawana Fentari, Nadya Deski Firman Firman Fitri Handayani Fitri Hayati Fitri, Ridha Ahsanul Fitria, Yanti Fitria, Yanti Gaby Arnez Ganda Sumekar Ghazi, Rabah Humam Grahita Kusumastuti, Grahita Hairani, Sunita Harianti, Yutri Hasanah, Fifi Latifah Nur Hery Widijanto Hidayanthi, Rahma Iga Setia Utami INDAH SURYA PUTRI Indria Syafitri Isma, Teguh Wijaksana Istiqomah As Sayfullooh jannah, lailatul Jayanti, Sekar Dwi Johandri Taufan Junaida Affitri Kaffa, Zemi Kamiyem Kasiyati Kasiyati Kasiati Kasiyati Kasiyati Kasmawati Kasmawati Kena Gustika Sari Khairiyah, Alya Kindly Adzaki, Keisser Latri Ayuningsih Lise Wardinal M Ridho M. Fachri Adnan Maharani, Riqqah Annisa Mahdi, Arisul Mahendra, Nadya Mairina, Vivi Mardhotillah Putri Iskandar Marlina Marlina Marlina Marlina Marsari, Henni Martinopa, Lindri Mazaya, Fatharani Mega Iswari Meilina Fiani Mera Putri Dewi Mhd. Ridha, Mhd. Ridha Miftahul Jannah Nabila Ramadhani Nadia Safira Nadila Egidia Savitri Nafsi Latifah Nasri, Yuris Nasti, Betridamela Nasution, Asniwati Neviyarni Neviyarni Neviyarni Neviyarni S Neviyarni, Neviyarni Niki Yulianti Niko Pratama Nofia Henita Nofitri, Fifi Nopitasari, Marlina Nopitasari, Marlina Novia Rita Noviyarni, Noviyarni Nuarizal, Adek Nurhastuti Nurhastuti Nurhastuti, Nurhastuti Nurul Halimah Oktavia, Linda Sari Padina, Intan Padri, Maizal Paramuditha, Widi Kumara Jaga Parima, Nela Pina Oktaviana Putri, Anggun Radika Putri, Vianes Muliza Putriana, Sania Rabah Humam Ghazi Rahmadani, Annisa Wulan Rahmadani, Suci Indah Rahmahtrisilvia , Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia Rahmahtrisilvia RAHMI YULIA Rahmi, Miftahur Ramadhani, Hurul Aini Ramona Kurnia Ramona Kurnia Reafani, Sevira Liza Revi Eviza Ricky Avandra Ridha Ahsanul Fitri Ridwan bin Safrial Rindiani Rindiani Riqqah Annisa Maharani Risda Amini Riska Putri Taupik Rizki - Rodiawati, Ita Rohmah, Nikmatur Rumapea, Monica Safitri, Ulandari Safrial, Ridwan bin Sari, Intan Afrilia Selfi Rahmi Andini Selviana Rosma Yanti Sevira Liza Reafani Shinta Neldinda Sidabutar, Boy Erlando Silvi Yani Silvia, Nova Sinta Febriani Sri Wahyuni, Dori Stiati, Citra Suhaili, Neviyarni Suhella, Lucy Anggreyeni Suherman, Siti Rahmayanti Susanti, Marnis Syahri, Rizka Purnama Syaifullah, Arif Theodora, Maria Trisno Trisno Triswandari, Retno Tsaputra, Antoni Vany Qhairum Nisa Utami Vianes Muliza Putri Vika Junita Wardinal, Lise Wulandari, Sri Siawati Yalvema Miaz Yarmis Hasan Yelfianita, Yelfianita Yosa Yulia Nasri Yossi Marnengsih Yossi Prima Putri Yulia Syaputri, Rahmatul Yulianti, Niki Yundari, Yundari Zainatul Wahyuni Zulma Indra Rahmi Putri Zulmiyetri Zulmiyetri - Zulmiyetri Zulmiyetri Zulpiani, Mardhatilla Zulvira, Riri