Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.86
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Afkaruna: Indonesian Interdisciplinary Journal of Islamic Studies Wahana Didaktika An-Nuha : Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya Dan Sosial Abjadia, International Journal of Education El-Mashlahah Al Ishlah Jurnal Pendidikan Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman TARBIYA ISLAMIA : Jurnal Pendidikan dan Keislaman Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Sosiologi Agama (JISA) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam Journal on Education FONDATIA HUMANISMA : Journal of Gender Studies Al-Ta'lim MUWAZAH: Jurnal Kajian Gender Jurnal Dedikasi Pendidikan MANAZHIM Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Media Syari'ah: Wahana Kajian Hukum Islam dan Pranata Sosial Hadharah: Jurnal Keislaman dan Peradaban Shaut Al-Maktabah: Jurnal Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar Edukais : Jurnal Pemikiran Keislaman Jounal of Education and Teaching (JET) FASHLUNA JURNAL CERDAS PROKLAMATOR Khalifa: Journal of Islamic Education An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Proceedings of International Conference on Multidiciplinary Research Majalah Ilmiah Tabuah: Ta`limat, Budaya, Agama dan Humaniora TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education Az-Zahra: Journal of Gender and Family Studies at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam INDONESIAN JOURNAL OF BASIC EDUCATION Jurnal Indonesia Raya Online Learning in Educational Research Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Educative: Journal of Educational Studies HUMANISMA : Journal of Gender Studies Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Murabby: Jurnal Pendidikan Islam KOLONI Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Amal Pendidikan Ta'dib at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Asian Journal of Islamic Studies and Da'wah Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Muwazah: Jurnal Kajian Gender
Alfurqan, Alfurqan
Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 94 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 94 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Internalization of Moderation Values in Islamic Religious Education Subjects in SMP Negeri 22 Padang Alfurqan Alfurqan; Ajat Hidayat
MANAZHIM Vol 5 No 1 (2023): FEBRUARI
Publisher : Manajemen Pendidikan Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/manazhim.v5i1.2902

Abstract

This research aims to identify the values of moderation in the subject of Islamic Religious Education at SMP Negeri 22 Padang. This study uses a qualitative method with a qualitative descriptive approach. As a data source, the researchers selected 14 informants using a purposive sampling technique. The informants included one school principal, one curriculum representative, two Islamic religious education teachers, and ten students. Collecting data using observation, interviews, and documentation. Data were analyzed by reduction, presentation, and conclusion. This study found four values of moderation namely i`tidal by being assertive through the regulations and the evaluation stage, tasamuh by advising about tolerance, shura by familiarizing students with discussions and deliberations, and qudwah by making the teacher a good person to emulate. These four values are internalized using four methods namely being an example for students, doing habituation, giving advice, and telling stories.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam pada Program Sekolah Penggerak di SD Negeri 03 Kandis Fikri Shobri; Alfurqan Alfurqan
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research focuses on the role of the Islamic Religious Education teacher in the driving school program whose aim is to find out the role of the Islamic Religious Education teacher in the driving school. This type of research is field research (field research) which is descriptive in nature with a qualitative approach, namely conducting research directly to the location to obtain and collect data. The research location is Kandis 03 Public Elementary School. The subject of this study involved all components in the driving school, especially Islamic Religious Education Teachers. The results of the study show that the driving school program at SDN 03 Kandis focuses on improving student learning outcomes through the implementation of project learning. This begins with building and developing the performance of the Principal and teachers. The role of the Islamic Religious Education Teacher in general is to support all matters relating to the driving school program. Islamic Religious Education teachers have a very important role in supporting the implementation of the driving school program at Kandis 03 Public Elementary School, including; becoming a school committee, carrying out religious activities and full self-development on Fridays and carrying out the 5P program (Project of Strengthening Pancasila Student Profiles) . The obstacles faced by Islamic Religious Education teachers at SDN 03 Kandis are related to administrative burdens that take up time, attention and energy. The solution is that Islamic Religious Education teachers must improve the six competencies of Islamic Religious Education teachers including (Pedagogical competencies, social competencies, personality competencies, professional competencies, leadership competencies and spiritual competencies) and work smart by utilizing digitalization as time efficiency in fulfilling several regulations from the government .
Analisis Penggunaan Media Puzzle Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dion Permana; Alfurqan Alfurqan
An-Nuha Vol 3 No 1 (2023): Islamic Education
Publisher : Prodi Pendidikan Keagamaan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/annuha.v3i1.279

Abstract

Islamic Religious Education has an important role in education, one of which is at the elementary school level, but in fact the interest and motivation of students in primary school learning in PAI learning at SDN 04 Talago is still low, so variations are needed in the learning process. The solution presented is the use of learning media. The type of media used by one of the PAI teachers at SDN 04 Talago Lubuk Attitude is puzzle media. This study aims to determine the use of puzzle media in PAI learning. This study uses a qualitative method with a case study research type. The results of the study reveal that the use of puzzle media in PAI learning is able to foster interest and motivation in student learning so that it can improve learning outcomes according to what is expected.
Implementation of Human-Based Media in Islamic Education at SMA Pertiwi 1 Padang Gita Safitri; Alfurqan Alfurqan; Ajat Hidayat
PALAPA Vol 11 No 1 (2023): MEI
Publisher : LP2M STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/palapa.v11i1.3278

Abstract

This research aims to analyze the implementation of human-based media in learning Islamic religious education at SMA Pertiwi 1 Padang. The main source of this research, researchers took from one Islamic religious education teacher and ten students. Research data was taken using observation, in-depth interviews, and documentary evidence. Furthermore, the data were analyzed through data reduction, data display, and making research conclusions. This research proves that human-based media by Islamic religious education teachers at Pertiwi 1 Padang High School has been used for a long time and works well. Because the teacher already has sufficient insight regarding human-based media. The application of human-based media is divided into two, namely in the classroom by showing good gestures and public speaking and outside the classroom by exemplifying the style of speech, dress, and teaching respect to the teacher. The use of human-based media also has a positive impact on students, seen from the increasing learning outcomes during the use of human-based media. The inhibiting factors in the use of human-based media are the condition of the teacher, the condition of the students, and the environment. The supporting factors are the teacher's ability and the support of the school principal
Problematika Peserta Didik dalam Membaca Al-Qur’an di SMP Negeri 1 Lembah Melintang Mila Kartika; Alfurqan Alfurqan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (492.986 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.3895

Abstract

Penelitian ini dilandasi oleh fenomena yang terjadi dilapangan, yaitu masih banyak terdapat peserta didik yang mengalami problematika dalam membaca Al-Qur’an. Sedangkan kemempuan membaca Al-Qur’an sangatlah esensial bagi seorang muslim untuk beribadah sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui problematika peserta didik dalam makharijul huruf. (2) Untuk mengetahui problematika peserta didik dalam Ilmu Tajwid di (3) Untuk mengetahui upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi kesulitam membaca Al-Qur’an pada peserta didik. Sedangkan penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif. Informan penelitian berasal dari pihak sekolah atau guru dan sisiwa. Siswa sebagai informan ditentukan dengan teknik Purposive Sampling. Oleh karena itu, berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan, terdapat 13 orang yang akan dijadikan sebagai informan penelitian. Hasil penelitian menemukan beberapa bentuk kesulitan yang dialami oleh peserta didik dalam pembelajaran Al-Qur’an, di antaranya yang paling banyak dialami oleh peserta didik yaitu kesulitan dalam mengenai makhrijul huruf dan kesulitan dalam memahami Ilmu Tajwid. Upaya yang dapat dilakukan yaitu bekerja sama anatara sekolah, guru pendidikan Agama Islam dan orangtua. Serta dengan sekolah untuk membuat program yang membantu peserta didik mengentaskan problematika yang dialami.
Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran PendidikanAgama Islam Di Sekolah Menengah Atas Khairara; Alfurqan
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 21 No. 2 (2023): Wahana Didaktika Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v21i2.11580

Abstract

The purpose of this study was to describe the implementation of an independent curriculum in Islamic religious education subjects at SMA Negeri 1 Ulakan Tapakis. This study uses a qualitative description method with a phenomenological approach. The results of this study indicate that Islamic religious education teachers apply problem-based learning strategies and use audiovisual learning media. When it comes to assessing learning, teachers give assignments, tests and tutoring. Obstacles to implementing an independent curriculum include difficulties in preparing lesson plans to determine the learning media used by teachers, learning strategies and use of media that are not updated, and difficulties accessing the internet. Efforts to implement an independent teacher curriculum use aspects of attendance, skills, and activity assessment, and teachers are trained to implement an independent curriculum. The Impact of Self-Implementation of the Curriculum on Islamic Studies in SMA Negeri 1 Students at Ulakan Tapakis understand PAI material better and students become more involved in learning
Tingkat Prokrastinasi Akademik Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Ampek Nagari Kabupaten Agam Dessy Maulana; Alfurqan Alfurqan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat perilaku peserta didik yang rawan prokrastinasi akademik ditinjau dari segi functional procrastination dan disfunctional procrastination pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 2 Ampek Nagari Kabupaten Agam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuntitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 2 Ampek Nagari dengan jumlah 422 siswa dengan sampel 205 orang. Instrumen penelitian ini berupa kuesioner atau angket berdasarkan skala likert. Metode analisis data menggunakan metode statistik dengan metode persentase yang dilakukan setelah semua tanggapan diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat prokrastinasi akademik peserta didik pada umumnya berada pada tingkat yang tinggi. Peserta didik, yang menunjukkan tingkat penundaan akademik yang tinggi dalam menyelesaikan tugas yang diberikan. Tingkat prokrastinasi akademik peserta didik tinggi dalam hal tugas tertulis. Aspek tugas persiapan ujian tingkat prokrastinasi akademik peserta didik berada pada klasifikasi tingkat menengah. Tingkat prokrastinasi akademik peserta didik yang terkait dengan membaca dinilai sedang. Aspek tugas administrasi tingkat prokrastinasi akademik peserta didik berada pada kategori tinggi dan aspek tugas kehadiran kelas, tingkat prokrastinasi akademik peserta didik berada pada kategori sedang.
Analisis Penggunaan Media Diorama terhadap Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI di SDN 11 Lubuk Buaya Mutiara Napisya; Alfurqan Alfurqan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media diorama terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 11 Lubuk Buaya. Untuk dapat menimbulkan atau menarik minat siswa dalam belajar adalah salah satunya dengan cara menggunakan media pembelajaran. Contoh media pembelajaran yang bisa digunakan pada pembelajaran PAI adalah media diorama. Media diorama adalah sebuah pemandangan mini bertujuan untuk menggambarkan pemandangan sebenarnya. Diorama merupakan media pembelajaran tiga dimensi yang menggambarkan suatu kejadian, baik kejadian bernilai sejarah atau tidak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif sebagai tahapan dalam melaksanakan penelitian. Penelitian ini dilakukan di SDN 11 Lubuk Buaya, yaitu salah satu sekolah dasar negeri dikota Padang, Sumatera Barat. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data meliputi observasi wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan merupakan analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media diorama dalam pembelajaran PAI di SDN 11 Lubuk Buaya dapat menarik minat belajar siswa. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi disimpulkan bahwa media diorama dapat menarik minat belajar siswa, hal tersebut dilihat dari adanya ketertarikan, perasaan senang serta keaktifan dan antusias siswa dalam belajar dengan menggunakan media diorama.
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz dalam Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Dasar Negeri 09 Air Tawar Barat Padang Aldi Rahmad; Alfurqan Alfurqan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas pengguaan media pembelajaran Quizizz dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) di Sekolah Dasar Negeri (SDN) 09 Air Tawar Barat Padang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik analisis data deskriptif dan pendekatan eksperimen. Jenis eksperimen yang digunakan adalah Pre-Experimental Design One-Group Pretest-Posttest Design.Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV sebanyak 27 orang peserta didik, dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan uji wilcoxon dan uji N-Gain. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa penggunaan media Quizizz cukup efektiv dalam pelajaran PAIB. Dibuktikan dengan uji wilcoxon yang menujukan hasil Asymp. Sig. (2-tailed) 0.001 < 0,05 maka Ho dinyatakan diterima dan Ha ditolak. Selanjutnya Uji N-gain diperoleh hasil analisis nilai N-gain Persen adalah 58.4921 % yang dikategorikan cukup efektif.
Pengembangan E-Modul Matakuliah Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar Annisaul Khairat; Alfurqan Alfurqan
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : IAIN Batusangkar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31958/atjpi.v4i1.9262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembang e-Modul matakuliah desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis kurikulum merdeka belajar, (2) mengetahui validitas e-Modul matakuliah desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis kurikulum merdeka belajar. Metode yang digunakan dalam pencapaian tujuan tersebut adalah metode penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu 1) analisis, 2) perancangan, 3) pengembangan, 4) implementasi dan 5) evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas e modul desain pembelajaran pendidikan agama islam berbasis kurikulum merdeka belajar memperoleh rata-rata 0,78 dengan kategori valid. Dari hasil Penelitian dapat disimpulkan bahwa e modul desain pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis kurikulum merdeka belajar dinyatakan valid.
Co-Authors Ade Irfan Adi Candra Afif Putra Nazwan Afiq Ma'ruf Agus Salim Ahmad Jazimin Jusoh Ahmad Munji Ahmad Taufik Hidayat Ahmad Taufik Hidayat Ahmad Taufik Hidayat Ajat Hidayat Al Ikhlas, Al Ikhlas Aldi Rahmad Alfin Syahri Nanda Amayra Tannoubi Amelia Rasyid Amri Amir Andriani Andriani Anwar Fuadi Jalil Ardi Satrial armelinda Arne Huzaimah Arsiyah Arsiyah Arsiyah Arsiyah, Arsiyah Arsy Gusvita Asri Sauci Ramadhani Auliya Rahmi Zen Batubara, Aisyah Nur Budi Santoso Wibowo Budi Santoso Wibowo Chairullah Ahmad Ciptro Handrianto Ciptro Handrianto Cisia Padila Darussalam Darussalam, Darussalam Deni, Eka Putri Deprizon, Deprizon Deri Rizal Desi Yusdian Dessy Maulana Dewi Sarina Dhillan Zalillah Dinovia Fannil Kher Dion Permana Edi Saputra Eko Sumartono, Eko Ena Noveria Engkizar, Engkizar Faizudin Faizudin Fauza Masyhudi Fauza Masyhudi Fauza Masyhudi, Fauza Fikri Shobri Fikri Shobri Fitri Oktavia Fitri Oviyanti Gita Safitri Harmonedi Hasibuan, Nur Khofifah Hidayat, Ajat Humayrah Humayrah Ilpi Zukdi Indah Muliati Indrawati Indrawati Intan Prihartini Irfan Anshori Irwan Abdullah Iskandar Fuaddin Ismail Rumadan Kartika, Mila Khairara Khairat, Annisaul Kurniawan, Aldi Kurniawati, Rizki Lidia Putri M. Yemmardotillah Marsita Dwi Susanti Maulidina Rahmawati Mhd. Ricky Fadil Sihombing Mila Kartika Moh Inami Moh In’ami Moni Anzika Muhammad Hidayat Murniyeeti, Murniyetti Muslim Muslim Mutiara Napisya N.H, Esty Saraswati Nafsan Nafsan Nengsih, Yanti Karmila Nidya Fitri Nini Nini Novella Susanti Nurfadhilah, Hilya Nurhidayah Nurhidayah Nurjanah Nurjanah Nurrahmah Nurrahmah, Nurrahmah Nurul Fajri Nurul Fajri Pela Safni Putri, Amelisa Putri, Ghima Septia Putri, Nabila Eka Rahma Yunita, Rahma Rahman Diyanto Ratih Nindea Tiyan Ratna Kasni Yuniendel Ratnawita Ratnawita REMISWAL REMISWAL Rendy Nugraha Frasandy Retna Sari Rezi, Muhamad Rini Rahman Riswandi, Siti Fadhila Riza Wardefi Roy Poso Roza, Fauzi Safriana Safriana Sari Narulita Sari, Widia Wahana Sefri Doni Sembiring, Rinawati Siti Rochmiatun Sri Melani Suci Khairunnisa Sulaiman Sulaiman Syafei Syafei Syahrani P, Shancy Syuhood B. Kooria Tamrin, M Thio Apri Yanda Ummiatul Fitri Ummu Salamah Vonny Wiyanti Wahyuli Lius Zen Wasehudin, Wasehudin Widia Wahana Sari Wirdati, Wirdati Wirduna, Wirduna Wiza, Rahmi Wuri Syaputri Yos Sudarman Yulia Putri Yunus Yunus Zaidane A, Muhammad Zainurni Zein Zilham Usral Zilham Usral Zuhdiyah Zuhdiyah Zuhdiyah Zuhdiyah, Zuhdiyah Zukhruf, M Firmansyah Zulfadhli Zulfadhli Zulvia Trinova