Claim Missing Document
Check
Articles

AN ANALYSIS OF THE INFLUENCE OF FAMILY LANGUAGE-BASED PARENTING PATTERNS ON THE DEVELOPMENT OF RESPONSIBILITY CHARACTER AMONG ADOLESCENTS IN THE DIGITAL ERA Asriadi, Muhammad; Masni, Masni; Asriati, Asriati
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 7 No 1 (2025): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v7i1.1325

Abstract

This study aims to analyze the influence of family language-based parenting patterns on the development of responsibility character among adolescents in the digital era. A quantitative survey method was employed, involving 100 adolescent respondents residing in five regions of Makassar City: Jl. Galangan Kapal, Jl. Tinumbu, Jl. Kandea, Jl. Pampang Raya, and Jl. Abubakar Lambogo. The research instrument used was a closed-ended questionnaire measuring parental language-based parenting tendencies (democratic, authoritarian, and permissive) and adolescents' levels of responsibility character. The findings reveal that the democratic parenting pattern has the most significant impact on the development of responsibility, marked by open communication, logical explanation, and two-way dialogue. In contrast, authoritarian and permissive styles tend to be less effective in fostering adolescent responsibility. Pearson correlation tests showed a significant positive relationship between democratic language-based parenting and adolescent responsibility levels. This study emphasizes the crucial role of healthy family communication practices as a foundation for character education in adolescents, especially amidst the challenges of the digital age.
Penguatan Pembelajaran Nilai-Nilai Kebhinekaan bagi Guru PKn melalui Sosialisasi Kurikulum Sekolah Damai di Kota Parepare Umar, Firman; Agus, Andi Aco; MS, Hadyan Hashfi; Asriadi, Muhammad
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 3
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:  Kebhinekaan merupakan nilai fundamental dalam kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia. Namun, tantangan intoleransi, diskriminasi, dan radikalisme yang berkembang dalam masyarakat menuntut adanya penguatan pendidikan nilai-nilai kebhinekaan sejak dini, khususnya melalui jalur pendidikan formal. Artikel ini memaparkan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) SMP dan SMA di Kota Parepare dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis nilai kebhinekaan melalui pendekatan Kurikulum Sekolah Damai. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, simulasi pembelajaran, serta pre-test dan post-test untuk mengukur efektivitas program. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep kebhinekaan dalam berbagai skala, baik personal, sekolah, nasional, maupun global. Selain itu, kegiatan ini juga mampu membangun kesadaran reflektif guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai toleransi, anti-diskriminasi, dan perdamaian dalam pembelajaran PKn. Simulasi data pre-post-test memperlihatkan peningkatan signifikan terhadap pemahaman peserta setelah pelatihan. Kesimpulan dari kegiatan ini menegaskan pentingnya dukungan berkelanjutan dalam penguatan kapasitas guru agar mampu menjadi agen perdamaian di lingkungan sekolah.Kata kunci: Kebhinekaan; Pendidikan Kewarganegaraan; Sekolah Damai; Guru PKn; Pengabdian kepada Masyarakat; Pendidikan Multikultural.