Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.566
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Publikasi Pendidikan Humanis : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Educational Studies Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Educational Science and Technology Phinisi Integration Review Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Dedikasi Journal of Basic Education Research Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) INVENTION: Journal Research and Education Studies Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education Journal of English Language Teaching, Linguistics and Literature (JETLEE) INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Kepengawasan, Supervisi dan Manajerial (JKSM) Jurnal Panrita Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik (IDENTIK) KARYA: Journal of Educational Community Service Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Media Elektrik Jurnal Ragam Pengabdian Jurnal Lempu Journal Of Power Electric And Renewable Energy
Muhammad Irfan
PGSD FIP Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V UPT SPF SD INPRES BTN IKIP I KOTA MAKASSAR Nadia Intan Lestari; Muhammad Irfan; Abdul Rahman
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.37046

Abstract

This study departs from the problem of low critical thinking skills of students in the subject of science and natural sciences. This study uses quantitative research with the type of experimental research that aims to determine the description of the implementation of the problem based learning model based on Flipped Classroom, to determine the description of students' critical thinking skills, and to determine the effect of the problem based learning model based on Flipped Classroom on students' critical thinking skills in the subject of science and natural sciences class V UPT SPF SD Inpres Btn Ikip I. The data collected were then analyzed using descriptive statistical analysis and hypothesis test analysis using the Paired Sample t-test test of the problem based learning model based on Flipped Classroom on the teacher's observation sheet experienced an increase from the first meeting of 88% to the second meeting of 98% with a very good category, and on the student's observation sheet also experienced an increase from the first meeting of 82% to the second meeting of 95% with a very good category. And the results of critical thinking of experimental class students have an average of 85.50 which is included in the very critical category. While the results of the critical thinking test of the control class showed an average of 74.77 which is included in the critical category. Based on the results of inferential statistics, it shows that r count is greater than r table at a significance level of 5%. Thus, H1 is accepted and H0 is rejected. From these results, it can be concluded that there is a positive and significant influence between the Flipped Classroom-based problem-based learning model and the critical thinking skills of fifth-grade students of UPT SPF SD Inpres Btn Ikip I Makassar City.
Pelatihan Pengembangan Modul Ajar bagi Guru SMP di Kabupaten Barru Muhammad Amran; Kamaruddin Hasan; Muhammad Irfan; Latri Aras; Ahmad Syawaluddin
Jurnal Ragam Pengabdian Vol. 2 No. 2 (2025): Mei-Agustus "The Role of Community Service in Increasing Children's Educational
Publisher : Lembaga Teewan Journal Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/vc4z8581

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat dalam bidang pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya dalam pengembangan kemampuan guru. Di Kabupaten Barru, guru-guru masih menghadapi tantangan dalam merancang modul ajar yang efektif dan inovatif, serta memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran. Pelatihan pengembangan modul ajar yang dilaksanakan bagi 25 guru SMP bertujuan untuk meningkatkan keterampilan mereka dalam menyusun materi pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum dan dapat menarik perhatian siswa. Pelatihan ini menggunakan metode ceramah, diskusi kelompok, dan praktik langsung untuk memberikan pemahaman dan keterampilan praktis yang dapat diterapkan di kelas. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam menyusun modul ajar yang lebih terstruktur, kreatif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Selain itu, pelatihan ini juga meningkatkan kepercayaan diri guru dalam memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Diharapkan, pelatihan serupa dapat dilanjutkan dengan fokus pada inovasi pembelajaran berbasis teknologi, guna mendukung pengembangan kualitas pendidikan di Kabupaten Barru.
Pelatihan Eco-Craft Untuk Pelestarian Lingkungan dan Pemberdayaan Perempuan Pesisir Erma Suryani Sahabuddin; Rika Riwayani; Andi Makkasau; Muhammad Irfan; Hotimah Hotimah
INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 6, No 1 (2026): INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/inovasi.v6i1.86141

Abstract

Abstract. Laikang District, with abundant marine resources, coastal communities, some of whom are Aisyiyah cadres in Laikang Village, whose economic background generally depends on marine products as their main source of income. However, facing a number of problems that hinder the existence of types of marine biota and by-products of marine activities, have not been fully utilized and only become waste that pollutes the coastal environment such as shells and fish scales. The solution is to implement a community service program (PKM) that focuses on utilizing marine biota waste through Eco-Craft Technical Training, Entrepreneurship Strengthening, Digital Marketing and Branding, Continuous Mentoring for Aisyiyah cadres. The method used is participatory-based service in every stage of research from planning to evaluation with data collection through surveys and questionnaires to understand the needs, problems, and potential that exist by the service team, and direct practice by the participants. This activity was attended by 10 participants who showed high enthusiasm during the training process. The evaluation results showed that participants had successfully mastered the Eco Craft making technique, and were able to produce products according to the standards taught. In addition to improving technical skills, this training also succeeded in fostering an understanding of the importance of Digital Marketing and Branding. The output of this PKM can raise the economic independence of Aisyiyah cadres and enrich the types of products from marine biota waste.Keywords: Eco-Craft, Coastal Women, Marine Waste, Economic Value Products 
Evaluasi Penerapan Thermoelektrik Sebagai Penghasil Listrik Berbasis Energi Panas Dari Tungku Pembakaran Muhammad Irfan
Journal Of Power electric And Renewable Energy Vol 1 No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Teknologi Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59811/jper.v1i2.89

Abstract

Thermoelektrik merupakan sumber alternatif dalam menjawab kebutuhan energi. Karena Termoelektrik merupakan sebuah alat yang mampu mengkonversi energi panas menjadi energi listrik secara langsung berdasarkan efek Seebeck yang akan membangkitkan tegangan DC, termoelektrik juga memiliki biaya perawatan yang murah dan tidak ada biaya pengoperasian, dan teknologi pembangkit listrik yang menggunakan efek Seebeck dimana dapat mengubah perbedaan temperatur pada material semikonduktor menjadi listrik. jika material termoelektrik dialiri listrik, panas yang ada di sekitarnya akan terserap. Dengan demikian, untuk mendinginkan udara, tidak diperlukan kompresor pendingin seperti halnya di mesin-mesin pendingin konvensional. Penelitian ini menggunakan konsep rangkaian Seri dan Paralel dengan memanfaatkan prinsip dari efek seebeck sebagai generator, Sumber energi panas yang digunakan adalah pembakaran arang sebagai sumber panas. Hal ini untuk mendapatkan suhu yang baik agar memastikan bahwa thermoelektrik generator layak digunakan sebagai generator. Metode penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian eksperimen yakni bertujuan untuk mengetahui hasil thermoelektrik sebagai penghasil energi listrik. Hasil penelitian dari evaluasi penerapan thermoelektrik sebagai penghasil listrik berbasis energi panas dari tungku pembakaran dengan beban alat elektronik tegangan maksimum yang dihasilkan senilai 2,25 Volt pada ΔT 46°C dan daya yang dihasilkan maksimum 0,09 Watt. Kekuatan thermoelektrik sebagai penghasil listrik berbasis energi panas dari tungku pembakaran yang didapat dari 3 buah susunan konfigurasi yang berbeda tunggal, seri dan paralel, daya yang dihasilkan thermoelektrik tertinggi adalah konfigurasi seri dimana daya yang didapat senilai 0,25 Watt, adapun hasil dari susunan paralel memiliki nilai daya yang sangat kecil yaitu 0,02 watt dan nilai efisiensi tertinggi hanya mencapai 3,40%.
Penerapan Metode Bermain Bisik Berantai untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V UPT SD Inpres Bakung 2 Makassar Norma Renata; Nurhaedah Nurhaedah; Muhammad Irfan
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 7 Nomor 1 Maret 2026
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v7i1.3201

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan menyimak siswa yang disebabkan metode pembelajaran yang bersifat satu arah dan berpusat pada guru. Kondisi tersebut menuntut adanya penerapan metode pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa kelas V UPT SPF SD Inpres Bakung 2 Makassar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan metode Bermain Bisik Berantai. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V UPT SPF SD Inpes Bakung 2 Makassar yang berjumlah 19 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan pada setiap siklus dan telah mencapai kategori baik. Hasil tes keterampilan menyimak siswa juga mengalami peningkatan menjadi kategori tuntas. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Bermain Bisik Berantai dapat meningkatkan keterampilan menyimak siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V UPT SPF SD Inpres Bakung 2 Makassar.
Pengaruh Penggunaan E-Modul Berbasis Flipbook Terhadap hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV di SD Inpres Kassi Kassi Kota Makassar Nurhikma Ashary Kanang; Nurhaedah Nurhaedah; Muhammad Irfan
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 7 Nomor 1 Maret 2026
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v7i1.3436

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan E-Modul berbasis Flipbook terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV di UPT SPF SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang terdiri atas dua kelas, yaitu kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol, dengan jumlah keseluruhan 45 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa pretest dan posttest, lembar observasi, angket respon siswa, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan bantuan IBM SPSS Statistics versi 30.0, meliputi uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan Paired Sample t-Test dan Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan E-Modul berbasis Flipbook terlaksana dengan sangat baik, ditinjau dari peningkatan aktivitas guru dan siswa pada setiap pertemuan. Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Selain itu, hasil angket menunjukkan bahwa siswa memberikan respon positif terhadap penggunaan E-Modul berbasis Flipbook karena menarik, mudah digunakan, dan membantu memahami materi IPAS. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan bahwa penggunaan E-Modul berbasis Flipbook berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, media ini dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Somatic, Auditory, Visual and Intellectual (SAVI) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPAS Fase B SD Inpres Borong Kota Makassar Sultrisnawati Sultrisnawati; Nurhaedah Nurhaedah; Muhammad Irfan
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i1.64894

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Somatic, Auditory, Visual and Intellectaual (SAVI) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS di SD Inpres Borong Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental design tipe Non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas IV 62 orang. Teknik pengumpulan data antara lain lembar observasi, tes dan dokumentasi. Data hasil penelitian kemudian dianalisis secara statistic deskriptif dan statistic inferensial. Hasil analisis deskriptif menujukkan penerapan model Somatic, Auditory, Visual and Intellectaual (SAVI) berjalan dengan sangat baik. Hasil analisis inferensial menggunakan Independent Sampel t-Tes diperoleh nilai thitung lebih besar dari ttabel dengan taraf signifikan α = 0,05 sehingga hipotesis Ha diterima dan HO ditolak. Berdasarkan Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) kegiatan pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran Somatic, Auditory, Visual and Intellectaual (SAVI) berjalan dengan sangat baik. (2) hasil tes kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS dengan penerapan model pembelajaran Somatic, Auditory, Visual and Intellectual (SAVI) menujukkan adanya peningkatan. (3) terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Somatic, Auditory, Visual and Intellectual (SAVI) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS siswa Fase B SD Inpres Borong Kota Makassar.
Penerapan Model Problem Basic Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Restu Restu; Muhammad Irfan; Muhammmad Fitri
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i1.62866

Abstract

Penelitian ini menelaah Penerapan Model PBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas IV UPT SPF SD INPRES BTN IKIP II. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian PTK . Fokus penelitian ini adalah fokus proses dan hasil belajar IPAS siswa dengan menerapkan model PBL. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi. Subjek dari penelitian ini yaitu guru dan siswa yang terdiri dari 25 siswa. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini di rencanakan terdiri dari empat komponen yakni: 1)Perencanaan, 2)Tindakan, 3)Observasi 4)Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian pada siklus I berada pada kategori Kurang dan terjadi peningkatan pada siklus II yaitu presentasi hasil belajar berada pada kategori baik dan telah mencapai indikator yang telah ditetapkan. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah dengan menerapkan model PBL dapat meningkatkan proses belajar dan hasil belajar IPAS siswa Kelas IV UPT SPF SD INPRES BTN IKIP II. Berdasarkan hasil siklus I kegiatan proses pembelajaran guru dan siswa kategori Cukup dan hasil belajar siswa kategori Kurang, siklus II kegiatan proses pembelajaran guru dan siswa kategori Baik dan hasil belajar siswa kategori Baik maka disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL dapan meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe Inside Outside Circle Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SDI Tangalla Kecamatan Barombong, Kabupaten Gowa Ija Setia Marbun; Amir Pada; Muhammad Irfan
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2025): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i3.62549

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan (1) untuk mengetahui gambaran penggunaan model pembelajaran kooperatif learning tipe inside outside circle terhadap pembelajaran IPS siswa di kelas V SDI Tangalla Kecamatan barombong Kabupaten Gowa, (2) untuk mengetahui gambaran hasil belajar IPS siswa kelas V SDI Tangalla Kecamatan barombong Kabupaten Gowa, (3) untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif learning tipe inside outside circle terhadap hasil belajar IPS siswa di kelas V SDI Tangalla Kecamatan barombong Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental Design dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Sampel yang digunakan sebanyak 30 siswa, teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah total sampling. Teknik analisis data yang digunakan pada pengujian hipotesis yaitu Paired Sample T-Test dengan bantuan program IBM SPSS 29. Perhitungan hasil belajar siswa dengan membandingkan hasil pretest dan posttest dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif learning tipe inside outside circle menunjukkan bahwa: (1) gambaran penggunaan model pembelajaran kooperatif learning tipe inside outside circle di kelas V SDI Tangalla Kecamatan barombong Kabupaten Gowa terlaksana dengan kategori sangat efektif (2) gambaran hasil belajar IPS siswa pada pembelajaran setelah diberikannya perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif learning tipe inside outside circle menunjukkan adanya perbedaan. Hal ini dibuktikan dengan hasil pretest dan posttest hasil belajar IPS siswa dari kategori kurang menjadi kategori baik (3) dengan demikian, pengggunaan model pembelajaran kooperatif learning tipe inside outside circle berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDI Tangalla Kecamatan barombong Kabupaten Gowa
Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas IV Sd Inpres Japing Kecamatan Pattalassang Kabupaten Gowa Putri Nurmala Sari; Muhammad Irfan; Amir Pada
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2025): November
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i1.64750

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh media flashcard untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas iv SD Inpres Japing kecamatan Pattallassang kabupaten Gowa. Pendekatan dalam penelitian adalah kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experiment Design dengan bentuk Non Equivalent Control Group Design. Variabel penelitian adalah media flashcard dan hasil belajar IPA. Adapun populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IVa dan IVb SD Inpres Japing Kecamatan Pattallassang Kabupaten Gowa. Pemilihan sampel penelitian dengan menggunakan Non Probability sampling dengan bentuk purposive sampling. Teknik pengumpulan data observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yang terdiri dari uji normalitas, homogenitas dan hipotesis menggunakan independent sampel T-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan media flash card pada kelas eksperimen berlangsung secara sangat baik, hasil belajar siswa pada kelas eksperimen berdasarkan hasil Uji Independent Sample T-Test diperoleh nilai probabilitas lebih kecil dari 0,05 yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima.
Co-Authors Abd. Kadir Abdul Muis Mappalotteng Abdul Rahman Abdul Rahman Abdul Rahman Abdul Rahman achmad achmad Adnan K adnan,K Adnan,K Afdhal Fatawuri Syamsuddin Ainun Najib Alfatih Amir Pada, Amir Amrah Amrah Andi Dewi Riang Tati Andi Dewi Riang Tati Andi Makkasau Andi Murnianti Andi Muspidayanti Andi Nilam Rahayu Andi Yuyun Annisa Rahman Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arny Erawati Arny Erawati Asmar Asriadi Asriadi Atira Aztiana Aztiana Bahar Bahar Bahar Bahar Bahar Bahar, Bahar Basri Kisianta Besse Nurul Hikmah Bundu, Patta Dewi Triantini DH, Satriani Dian Darlina Sari Diarti Andra Ningsih Erma Suryani Sahabuddin Ervinasyah A Eva, Eva Faidah Yusuf Fajriani, Nur Faris Eka Surya Dinata Fatun Fatimah Azahrah Firdayanti Firdayanti Fitriani Fitriani Hamzah Pagarra Hamzah Pagarra, Hamzah Hardianto Rahman Hardianto Rahman Hartati Hartati Hartoto Hartoto Hasbin, Natasya Nabilah Hi. Hasfira Asri Hasmiati Hasmiati Hastuti Hastuti Herlina Herlina Herlina, Resky Hermuttaqien, Bhakti Prima Findiga Hotimah Ija Setia Marbun Ismail Tolla Jahi, Mujahida Jusman Jusman Kamaruddin Hasan Kasau Kasau KEMBONG, JUSTINA Latri Aras Latri Aras, Latri Latri Latri Latri, Latri Lisnawati Lisnawati Lisnawati Lisnawati Makmur Nurdin, Makmur Mia Islamia Askal Muh. Faisal Muh. Idris Jafar Muhammad Akbar Syarif Muhammad Amran Muhammad Amran Muhammad Fadhil Marwan Muhammad Faisal Muhammad Idris Jafar Muhammad Irfan Muhammad Nur Rizqy Muhammad Yusuf Mappeasse Muhammmad Fitri Muhammmad Fitri Muliana, Muliana Musdalifah Musdalifah muslimin muslimin Muslimin Muslimin Muslimin Muslimin Mutmainnah Mutmainnah Nadia Intan Lestari Nasaruddin Nasaruddin Nasiruddin, Nurmalita Sari Nasrah Nasrah Nato Uripno Norma Renata Normawati Normawati Novitasari Muhajir Nur Annisaa Basri Nur Azizah Nur Hikmah Nur Insani Natsir Nur Sofiatul Lailiyah Nurfaizah AP, Nurfaizah Nurhaedah Nurhaedah Nurhikma Ashary Kanang Nurilah Fitrah Patta Bundu Putri Nurmala Sari R, Namira R., Mantasiah Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahman Rahman Rahman, Hardianto Rahmawati Patta Rahmawati Patta, Rahmawati Raihan, Siti Resky Aulia Restu Restu Rifaldi, Achmad Rika Riwayani Rini Haeriani Risna Mayda Rohana Rohana rohana rohana Romansyah Sahabuddin Rosmalah Rosmalah Sarah Sulastri Saydiman Saydiman Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sayidiman Sayidiman, Sayidiman Siti Nursiah Siti Raihan Sri Wahyuni Sri Wahyuni Rial St. Nur Azizah Thuljannah Sultrisnawati Sultrisnawati Sutiyulianti Sutiyulianti Syahrani Syahrani Syahriani S Syamsuardi Saodi Syamsuddin Syamsuddin, Afdhal fatawuri Syawaluddin, Ahmad Tolla, Ismail Tolla Usman Usman, Hikmawati Usman, Salman Wahyu Kamal Widya Karmila Sari Achmad Yusnadi