Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.298
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah INTEK: Informatika dan Teknologi Informasi Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Pendidikan dan Konseling Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Renjana Pendidikan Dasar Dharmas Education Journal (DE_Journal) Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Kualita Pendidikan Journal of Law, Education and Business Jurnal KALANDRA SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law
Arum Ratnaningsih
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Modul Matematika Berorientasi Pemecahan Masalah Polya Pada Kelas V Sekolah Dasar Yunita Putri Megawati; Muflikhul khaq; Arum Ratnaningsih
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v2i2.364

Abstract

Dalam pembelajaran  matematika, pemecahan masalah merupakan kemampuan yang penting dimiliki siswa. Namun kenyataanya, banyak siswa masih belum mampu memecahkan masalah matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul matematika sebagai media pembelajaran yang layak untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah model penelitian dan pengembangan atau research and development (R&D) dengan model 4D. Model 4D merupakan kepanjangan dari define, design, development, dissemination yang adaptasi dari Thiagrajan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan angket begitupun dengan Instrumen menggunakan instrument observasi, wawancara, dan angket. Penelitian ini menghasilkan modul matematika berbasis teori Polya materi debit dan kecepatan untuk kelas V Sekolah Dasar yang  dinyatakan layak. Kelayakan modul ini dilihat dari kriteria valid dengan nilai rata-rata 3,6 berdasarkan aspek media dan materi. Berdasarkan respon siswa, modul ini mendapatkan nilai rata-rata 3,7 dengan kriteria sangat praktis. Dari hasil tersebut, maka kesimpulan dari penelitian ini adalah modul matematika berbasis teori Polya materi debit dan kecepatan untuk kelas V SD layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah.
Upaya Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar melalui Model NHT pada Pembelajaran PKn Kelas IV SD Muhammadiyah Kebumen Tahun Pelajaran 2020/2021 Anjar Fita Lestari; Suyoto Suyoto; Arum Ratnaningsih
Jurnal Kualita Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Kualita Pendidikan
Publisher : Perkumpulan Kualitama Edukatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (122.904 KB)

Abstract

Civics learning which is still rare using the NHT model makes students' interest and learning outcomes of Civics low. This study aims to increase: (1) students' interest in learning Civics by using the NHT model in SD Muhammadiyah Kebumen and (2) student learning outcomes in Civics by using the NHT model at SD Muhammadiyah Kebumen. This type of research is classroom action research which is carried out in two cycles. The subjects in this study were fourth grade students of SD Muhammadiyah Kebumen, totaling 14 students. Data collection techniques using observation, questionnaires, tests and documentation. Data analysis used quantitative and qualitative descriptive. The success indicator used in student learning interest can be said to be successful if it has passed the 80% percentage, for student learning outcomes with a value of 70 and classical completeness of 70%. The results of this study can increase the interest and learning outcomes of fourth grade students of SD Muhammadiyah Kebumen. Judging from the results of observations, the average student interest in Civics learning has increased from the first cycle of 62.14% to 82.14% in the second cycle and is in the very good category. Judging from the results of the questionnaire, the average student interest in Civics learning has increased from the first cycle of 65.42% to 81.28% and is in the very good category. In line with that, the average student learning outcomes increased, namely from pre-cycle of 40 with less category increased to 65.71 with sufficient category in the first cycle, and in the second cycle increased again to 82.14 with good category.
Analisis Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Panggih Anugerah Prasetyo; Arum Ratnaningsih; Joko Purwanto
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1176

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan keterampilan menulis karangan sederhana di sekolah dasar. Keterampilan menulis karangan sederhana eliputi: (1) kesesuaian isi dengan judul, (2) ketepatan susunan kalimat, (3) ketepatan pemilihan kata/diksi, (4) ketepatan penggunaan ejaan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian kualitatif dengan metode deskriptif merupakan penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa penjabaran kata-kata secara tertulis dengan berupaya menggali makna dari suatu kejadian. Penelitian ini tidak melakukan perlakuan terhadap objek yang diteliti. Penelitian ini mengkaji aktifitas, karakteristik, perubahan, kesamaan dan perbedaannya dengan fenomena lain. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Instrumen penelitian ini yang digunakan adalah kisi-kisi wawancara, kisi-kisi penjaring data, dan kata pencatat data. Teknik analisis data menggunakan analisis non statistik, yaitu analisis yang digunakan untuk data yang bersifat kualitatif. Analisis data di lapangan yang peneliti gunakan adalah model Miles dan Huberman yaitu reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan (conclusion drawing/ verification). Berdasarkan hasil penelitian diketahui hasil analisis pembelajaran keterampilan menulis karangan sederhana tema 3 peduli terhadap makhluk hidup meliputi: (1) dilihat dari kesesuaian antara judul dengan isinya sudah sangat baik dimana dari 20 siswa yang membuat karangan hanya terdapat 1 siswa yang isi karanganya belum sesuai dengan judulnya, (2) dilihat dari ketepatan susunan kalimat dapat dikatakan sudah baik hal ini terlihat dari keseluruhan kalimat yang menyusun karangan sederhana sudah mencapai 70% sesuai, (3) dilihat dari ketepatan pemilihan kata/diksi diketahui penggunaan kata serapan pada karangan sederhana siswa belum dapat dikatakan baik karena hanya 4 dari 20 siswa yang menggunakan kata serapan pada karangan yang dibuat, (4) dilihat dari ketepatan penggunaan ejaan, penggunaan tanda baca (titik, koma, dan tanda tanya) dalam karanganya masih cukup dikarenakan masih banyak karangan yang belum mengunakan tanda baca (titik, koma, dan tanya) dengan benar.
Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Nonfiksi Dengan Media Gambar Dua Dimensi Vira Oktaviani Havsari; Bagiya Bagiya; Arum Ratnaningsih
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1140

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: (1) penerapan media gambar dua dimensi dalam keterampilan menulis teks nonfiksi dapat berjalan dengan baik; (2) keterampilan menulis teks nonfiksi dengan menggunakan media gambar dua dimensi dapat meningkatkan keaktifan dan kreativitas siswa; (3) keterampilan menulis teks nonfiksi dengan media gambar dua dimensi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi melalui dua siklus. Tempat penelitian berada di SDN Ngadimerto, Banyuurip, Purworejo. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Ngadimerto tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini disimpulkan bahwa: (1) penerapan media gambar dua dimensi dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada keterampilan menulis teks nonfiksi dengan memberikan gambar dua dimensi pada setiap siklus dan adanya antusias siswa yang meningkat karena timbul rasa penasaran dan ingin tahu; (2) keterampilan menulis teks nonfiksi dengan media gambar dua dimensi dilihat dari kriteria keberhasilan terdapat peningkatan dengan adanya skala penskoran dari tiap siklus dan kriteria dengan perlakuan yang diberikan dalam setiap aspek; (3) hasil belajar siswa terhadap pembelajaran bahasa Indonesia pada keterampilan menulis teks nonfiksi dengan media gambar dua dimensi yaitu: siklus I terdapat 6 anak yang sudah mencapai KKM; 73 (3), 74 (1), 75 (1), 82 (1). Siklus II terdapat 10 anak yang sudah mencapai KKM; 73 (1), 74 (3), 79 (1), 83 (3), 84 (1), 86 (1).
Analisis Nilai Pendidikan Karakter pada Buku Siswa Sekolah Dasar Kelas III Tema 8 ”Praja Muda Karana” Nurul Woro Setiawati; Suyoto Suyoto; Arum Ratnaningsih
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam buku siswa kelas III SD tema 8 praja muda karana edisi revisi tahun 2018, 2) meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan karakter di sekolah, 3) mengarah pada pencapaian pembentukan karakter dan akhlak mulia siswa secara utuh, terpadu, dan seimbang sesuai standar kompetensi lulusan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif dengan model analisis interaktif Miles and Huberman menggunakan metode dokumentasi. Subjek penelitian yaitu buku tematik kelas III sekolah dasar tema 8 praja muda karana edisi revisi tahun 2018. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan dokumentasi yang dijabarkan secara deskriptif, deskriptif dalam konteks ini digunakan untuk menggambarkan nilai-nilai karakter sesuai dengan PPK yang ada pada buku tematik kelas III sekolah dasar tema 8 praja muda karana edisis revisi tahun 2018. Hasil analisis yang telah dilakukan pada buku siswa tema 8 praja muda karana kelas III SD, ditemukan nilai karakter sebanyak 103 nilai yang terdiri dari nilai demokratis, patriotisme, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, religius, nasionalisme, mandiri, kerja sama, adil, semangat membaca, kerja keras, toleransi, rasa ingin tahu, cermat, kreatif dan integritas. Berdasarkan kajian tersebut dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai pendidikan karaker pada buku tematik kelas III SD tema 8 praja muda karana sudah sesuai dengan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK).
Analisis Keterampilan Menulis Pantun Ditinjau Berdasarkan Struktur Fisik dan Struktur Batin Lathifatul Adibah; Arum Ratnaningsih; Yuli Widiyono
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1117

Abstract

Keterampilan menulis pantun ditinjau berdasarkan struktur fisik dan struktur batin. Penelitian ini untuk mendeskripsikan struktur fisik, struktur batin dan keterampilan menulis pantun siswa kelas V SDN Sumberjati tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik catat dan wawancara, instrumennya berupa kartu pencatat data dan lembar wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan teknik koleksi data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini bahwa (1) struktur fisik dalam pantun siswa meliputi: rima pada pantun siswa cukup baik, diksi yang digunakan cukup baik, dan imaji (imajinasi) yang digunakan juga cukup baik: (2) struktur batin meliputi: pemilihan tema baik dan penyampaian amanat telah baik: (3) keterampilan menulis pantun yang dimiliki siswa cukup mampu sebanyak sebelas siswa, mampu sebanyak lima siswa, sangat mampu tiga siswa dan sangat kurang mampu satu siswa. Siswa hendak lebih banyak berlatih lagi dan memperhatikan pemilihan kata (diksi). Penilaian pantun dapat digunakan para pencari referensi untuk dijadikan bahan acuan atau pertimbangan
Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Melalui Metode Speed Reading Ratih Setiani; Arum Ratnaningsih; Yuli Widiyono
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1118

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) penerapan metode Speed Reading pada pembelajaran Bahasa Indonesia, (2) minat membaca siswa menggunakan metode Speed Reading, (3) peningkatan keterampilan membaca dengan metode Speed Reading. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan metode Speed Reading. Subjek Penelitian yaitu siswa kelas V SD Negeri 2 Cangkreplor Purworejo tahun pelajaran 2020/2021 dengan jumlah 10 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pedoman lembar wawancara, lembar observasi, angket, lembar soal tes, dan metode pengumpulan data yang berupa observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis secara kuantitatif dan kualitatif. Dari hasil penelitian diketahui: (1) penerapan metode Speed Reading pada penelitian ini berhasil dilaksanakan. Hal ini dapat diketahui dari siswa yang semakin antusias dalam kegiatan membaca, (2) minat siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia dengan penerapan metode Speed Reading mengalami peningkatan. Tahap prasiklus, angket minat membaca siswa hanya mencapai rata-rata skor 2,58. Siklus I pertemuan pertama, hasil angket minat membaca siswa mencapai rata-rata skor 3,19, siklus I pertemuan kedua, hasil angket minat membaca siswa mencapai rata-rata skor 3,22. Siklus II pertemuan pertama, hasil angket minat membaca siswa mencapai rata-rata skor 3,31, siklus II pertemuan kedua, hasil angket minat membaca siswa mencapai rata-rata skor 3,34 (3) hasil keterampilan membaca dengan metode Speed Reading meningkat. Tahap prasiklus, hasil rata-rata siswa mencapai 62,7. Dua siswa sudah mencapai KKM 70. Tahap siklus I pertemuan pertama tiga siswa sudah mencapai KKM dengan hasil rata-rata 65,9, siklus I pertemuan kedua lima siswa sudah mencapai KKM dengan hasil rata-rata 68,6. Siklus II pertemuan pertama, enam siswa sudah mencapai KKM dengan hasil rata-rata 71,4. Siklus II pertemuan kedua, delapan siswa sudah mencapai KKM dengan hasil rata-rata 73,8. Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Speed Reading dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas V SD Negeri 2 Cangkreplor Purworejo
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar dan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Problem Based Learning Ayu Tiara Prasanti; Rintis Rizkia Pangestika; Arum Ratnaningsih
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar dan berpikir kritis di SDN Purbowono. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas.subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Purbowono. Instrumen pengumpulan data yaitu peneliti sendiri dengan alat bantu berupa pedoman observasi, pretest, posttest, dan dokumentasi. Hasil penelitian, observasi motivasi belajar pada siklus I hanya sebagian siswa yang memperhatikan guru dalam menjelaskan materi PKn, dan masih banyak yang belum mampu bekerja sama dalam kelompok. Hasil observasi pada siklus II sudah banyak peningkatan yang memperhatikan guru dan bekerja sama dalam kelompok. Pretest dan postest pada siklus I dan II terlihat juga mengalami peningkatan. Hasil pretest dan postest siklus I mencapai nilai rata-rata 8,3 dengan kategori baik, kemudian  persentase siswa masih 70% dalam kategori minimal baik. Hasil siklus Ii mengalami peningkatan yaitu mencapai rata-rata 9,8 dengan kategori baik, adapun persentase siswa kategori minimal baik dan 100% sangat baik.
Pelatihan Penerapan Modul Ajar Melalui Strategi Pembelajaran Terdiferensiasi Bagi Guru-Guru SD Negeri Malangrejo Titi Anjarini; Suyoto; Arum Ratnaningsih; Elis Yohana
KALANDRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 6 (2023): November
Publisher : Yayasan Kajian Riset Dan Pengembangan Radisi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55266/jurnalkalandra.v2i6.336

Abstract

Based on the results of observations and interviews, data obtained that there are several problems, namely 1) students and teachers are still not used to implementing learning with differentiated learning strategies, 2) there are not many teachers trained in creating learning with differentiated learning strategies, 3) the decline in student enthusiasm for learning is because students are used to it. in classical learning in the 2013 curriculum, 4) there are no facilities that support differentiated learning that is tailored to the character and interests of students, 5) this means that learning is not optimal in groups and is varied. The objectives of this activity are 1) familiarizing teachers and students with applying teaching modules through differentiated learning strategies, 2) increasing awareness of teachers and students in implementing learning according to teaching modules through differentiated learning. The method used in this research is in the form of training and teacher response questionnaires about training. The average results obtained from the questionnaire before training were 1.6. Meanwhile, the questionnaire results after training had an average of 3.3.
KOMIK BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERINTEGRASI AL ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN MATERI PERPINDAHAN KALOR Ika Nurul Afifatus Sa’idah; Nur Ngazizah; Arum Ratnaningsih
Jurnal Binagogik Vol. 11 No. 1 (2024): JURNAL BINAGOGIK
Publisher : LPPM STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61290/pgsd.v11i1.1034

Abstract

This research aims to develop and test Comic Media Based on Integrated Local Wisdom of Al Islam and Muhammadiyah as a means to convey learning material. This research uses the R&D method with the ADDIE stages. The stages are analyze, design, development, implementation, and evaluation. The data collection techniques used were observation, interviews and questionnaires. The data analysis technique uses a limited test with 5 subjects and a broad test with 20 subjects. The results of this research: 1) A comic product based on local wisdom integrated with Al Islam and Kemuhammadiyahan, material on class V heat transfer at SD Muhammadiyah Purwodadi. 2) The feasibility results consist of: a) Validation of science material experts 90%, AIK material experts 94% (very valid), media experts 74% (valid), and practitioners 100% (very valid). b) The practicality of students' responses from limited trials got 100% and extensive trials got 93%. The results of the implementation of learning at meeting 1, observer I got a percentage of 97% and observer II got a percentage of 95% and at meeting II observers I and II got a percentage of 97% which was categorized as very practical. c) Effectiveness is obtained from N-Gain analysis and the AIK observation sheet. N-Gain analysis through a one group pretest posttest design got 0.7 with effective criteria. The AIK observation sheet from the religious aspect and the independent aspect received 3.5 and 3.4 with very effective criteria. From the results of validity, practicality and effectiveness, comics based on integrated local wisdom of Al Islam and Kemuhammadiyahan can be said to be suitable for use.
Co-Authors Adi Wibowo Nugroho Alda Nadila Anjar Fita Lestari Ari Susandi Astuti Pramudian Ramadhani Ayu Tiara Prasanti Bagiya Bagiya Dedi Runanto Desi Tri Utami Desy Permata Hati Dewi Setya Ningrum Didi Nur Arif Dwi Septiana Eling Wulandari Elis Yohana Ernawati Ernawati Febri Kurnia Cahyarini Fitrotul Khasanah Fuad Al Haris Ika Nurul Afifatus Sa’idah Ike Yunia Pasa Inova Istirohah Joko Purwanto Lathifatul Adibah Lita Widianti Rahayuningtyas Luki Afanti Muflikhul Khaq Murhadi Murhadi Nani Agustin Nur Ngazizah Nur Ngazizah Nur Septi Arum Saputri Nurhidayati Nurhidayati Nurul Woro Setiawati Panggih Anugerah Prasetyo Peni Febriyani Prisca Meyta Dewanti Rahma Dianti Ratih Setiani Rintis Rizkia Pangestika Risma Yulianty Robainah Robainah Sherin Damayanti Sugeng Eko Putro Widoyoko Supriyono Supriyono Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Suyoto Syarifah Muthohharoh Tegar Yoga Pamungkas Titi Anjarini Ujiati Cahyaningsih Ulfaturrokhmah Vira Oktaviani Havsari Wahju Tjahjo Saputro Winda Adhaeni Yunita Putri Megawati Zahdinny Mucharina Fadhillah