Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.284
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Journal of Educational Science and Technology Jurnal Mirai Management Phinisi Integration Review Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal Research and Multidisciplinary (JRM) Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Didaktika: Jurnal Kependidikan Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research ALENA : Journal of Elementary Education ihyaulum Science and Education Journal INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Journal of Humanities and Social Studies Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora TEKNOS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi JOP Journal of Social and Scientific Education EdLib Journal (Education and Library Journal) Jurnal Perjuangan dan Pengabdian Masyarkat: JPPM Edumaspul: Jurnal Pendidikan Journal of Pedagogi EDJ
Erwin Nurdiansyah
Universitas Islam Makassar
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 93 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Kesulitan Guru dalam Membuat Media Pembelajan di UPT SD Negeri 094 Ledan Nedi Tombang; Nur Afni; Badruddin Kaddas; Erwin Nurdiansyah
Educator Development Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Educator Development Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/edj.010

Abstract

Guru sekolah dasar dituntut mampu merancang media pembelajaran yang konkret dan inovatif untuk menjembatani konsep abstrak dengan pemahaman siswa, namun pada praktiknya masih banyak guru yang bertahan pada metode ceramah dan media cetak sederhana, sebuah kesenjangan yang di berbagai literatur internasional dikaitkan dengan keterbatasan literasi teknologi, beban kerja administratif, dan minimnya dukungan sarana-prasarana. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan secara mendalam bentuk-bentuk kesulitan yang dihadapi guru dalam membuat media pembelajaran di UPT SD Negeri 094 Ledan, serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 5 orang guru yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan guru dalam membuat media pembelajaran terbagi ke dalam tiga aspek utama, yaitu (1) aspek keterampilan teknologi (TPACK) berupa kendala mengoperasikan perangkat lunak pembuat media digital, (2) aspek keterbatasan waktu akibat beban administrasi dan mengajar yang padat, dan (3) aspek sarana-prasarana berupa keterbatasan komputer/laptop dan ketidakstabilan akses internet, yang diperparah oleh keterbatasan anggaran untuk media konkret. Berbeda dari kajian barrier teknologi berskala besar yang umumnya berbasis survei kuantitatif lintas sekolah, penelitian ini menghadirkan pemetaan kualitatif berbasis informan pada satuan pendidikan dasar berskala kecil di kawasan berkembang, yang memperlihatkan bagaimana ketiga aspek kesulitan tersebut saling berkelindan dan bervariasi menurut pengalaman mengajar guru. Kesulitan guru dalam membuat media pembelajaran bersifat multidimensi sehingga penanganannya memerlukan sinergi pelatihan berkelanjutan, manajemen beban kerja, dan penguatan sarana-prasarana sekolah secara simultan
Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III UPT SD Negeri 092 Sipulung Marthen Sinangke; Erwin Nurdiansyah; Supriadi Supriadi; Mulyadi
Educator Development Journal Vol. 4 No. 2 (2026): Educator Development Journal
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/edj.015

Abstract

asil belajar Matematika siswa sekolah dasar pada materi pecahan sederhana masih rendah karena pembelajaran cenderung abstrak dan kurang menggunakan media visual konkret. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan penerapan media gambar dalam pembelajaran Matematika materi pecahan sederhana dan (2) menganalisis peningkatan hasil belajar siswa Kelas III UPT SD Negeri 092 Sipulung setelah menggunakan media gambar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadaptasi model Kemmis dan McTaggart dalam dua siklus, yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 10 siswa Kelas III, terdiri atas 6 laki-laki dan 4 perempuan, pada semester genap tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif dengan indikator keberhasilan ketuntasan klasikal minimal 80%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari 56,00 pada kondisi awal dengan ketuntasan klasikal 30%, menjadi 68,00 pada Siklus I dengan ketuntasan 60%, dan meningkat menjadi 82,00 pada Siklus II dengan ketuntasan 90%. Dengan demikian, penggunaan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa Kelas III pada materi pecahan sederhana dan mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan
Efektivitas Metode Joyful Learning Berbasis Educaplay Terintegrasi Deep Learning terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV di UPT SPF Inpres Mannuruki I Andi Putri Sari; Badruddin Kaddas; Erwin Nurdiansyah
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 7 No. 4 (2026): November (In Press)
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v7i4.3390

Abstract

This study describes the implementation and tests the effectiveness of the Joyful Learning method based on Educaplay and integrated with the Deep Learning approach on the learning motivation and science and social studies (IPAS) learning outcomes of fourth-grade students at UPT SPF Inpres Mannuruki I, Makassar. A quantitative quasi-experimental method with a nonequivalent control group design was used. The sample consisted of 50 students, 25 in the experimental class and 25 in the control class. Data were collected through observation sheets, a motivation questionnaire, and a learning outcome test (pretest and posttest), and analyzed using descriptive statistics, the Shapiro-Wilk test, Levene's test, the Independent Samples t-Test, and N-Gain. The treatment was implemented very well: teacher activity rose from 72.50% to 95.00% and student activity from 55.00% to 93.00%. The mean motivation score of the experimental class increased from 71.60 to 87.32 (control: 70.60 to 81.04) and the mean learning outcome from 67.08 to 91.12 (control: 66.08 to 80.64), with significant posttest differences (Sig. 0.000 < 0.05). The N-Gain of the experimental class was 0.560 (medium) for motivation and 0.741 (high) for learning outcomes. Integrating Joyful Learning, Educaplay, and Deep Learning is effective in improving students' motivation and IPAS learning outcomes.
Co-Authors A. Erni Ratna Dewi A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abd. Hakim Naba Abdul Malik Abdul Mu’thy Abdul Wahid Abdul Wahid Abrina Maulidnawati Abrina Maulidnawati J Abu Bakar Tumpu Afni, Nur' Aksan Aksan Al Husnah Mutmainah Aldina Ismail Alya Dillah Amalia Putri, Indah Amelia Hardiwa ANASTA, ST. VANEZHA Andi Alim Syahri Andi Besse Marda Andi Herul Andi Indah Angraeni Andi Intan Nuraeni Andi Putri Sari Andi Rezky Nurhidayah Arif Hukmi Arismunandar Arismunandar Arita s Ashar Ashar Asmah, St Asmaul Husna Kasim Asriani Asriani Ayu Saputri, Itha Badruddin Kaddas Badruddin Kaddas Cahya Rahmadhani Citrawanti Citrawanti Debora Panimba Dwi Syukriady Ekiani Ekiani Elistiana Erni Ekafitria Bahar Erniati Erniati Erniati Erniati Fadilah Fahrul Donumo Faisal Sattar Farah Fathiyah Ramadhani Sultan Fat Aristia Fitria Fitria Gusti Handayana Hamzah Upu Hardayanti, Indira Hasrawati Ramli Hastati, Sri Herawati Arief S Herlina Herlina Hijrah Hijrah Husniar Yusuf Ince Prabu Setiawan Bakar Irmayanti, leni Irmayanti Irsan irviana, ira Itasari Itasari Jihadiah Jihadiah Jumrah, Abrina Maulidnawati Jumriati, Jumriati Jumrita Jumrita Jusmaniar N Jusmaniar, Jusmaniar Kaddas, Badruddin Kamal Kamal Kamriah Kamriah Khusnul Khatima Kurniawan Afendi Kurniawan Efendi Maharani, Trisna Indah Marthen Sinangke Mu'thy, Abdul Muhammad Chairil Imran Muhammadiyah Muhammadiyah Mulyadi MULYADI Mulyadi Mulyadi Mulyadi Mulyadi Munirah H Musbaing, Musbaing Musdalifah Ali Mutiah Abd. Rasyid mutiara mutiara Nasaruddin Nasaruddin Nedi Tombang Nirwana, Nirwana Nur Afni Nur Afni Nur Afni Nur Syam Nur, Zahra Nuraeni, Andi Intan Nurekawati Nurfadillah Rahman Nurhalinda, Nurhalinda Nurhalisah, Nurhalisah Nurul Aulia Nurul Ilmi Hairullah Pelita Koyange Prabu Setiawan, Ince Putri Putri R, Nasaruddin Rahmawati Rahmawati Rahmawati Rahmawati, Rahmawati Ramlah Muh. Idris. T Resky Purnama RIADDIN, DINAR Risma Anisa Room, Rusdi Rosa Delima Sadaruddin, Sadaruddin Sadrianti Sadrianti Safira, Dian Samsul Buhari Sartika Sartika Sidrah Afriani Rachman, Sidrah Afriani Siti Nuratnaaiko Sri Devianti Sri Hastati Sri Rahmawati Supriadi Supriadi Supriadi Syahrul Ramadhan S Syamsiah, Syamsiah Syastiawan, Andi Syukriadi, Dwi Trisna Jumriati Ulil Inaya Wahyullah Alannasir Wahyullah Alannasir Wati, Harmila Wildani Salsabila Rahim Zakia Uliyah Fadillah