Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.401
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia AL-TA´LIM Edukasi: Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan Al-Ta'lim Jurnal PAI Raden Fatah Menara Ilmu Jurnal Pedagogik Olahraga Jurnal Menssana Jurnal Sporta Saintika Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Jurnal Stamina An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Jurnal Kolaboratif Sains TRANSFORMASI : JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI) Gladi : Jurnal Ilmu Keolahragaan Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Olahraga dan Kesehatan Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan International Journal of Islamic Studies Higher Education International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Melior : Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Journal Education And Islamic Studies Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman Mauriduna: Journal of Islamic Studies Journal Khafi SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) Journal of Educational and Learning Studies
Gusril Gusril
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 76 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 76 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH KEPEMIMPINAN DIGITAL TERHADAP DISRUPSI INOVASI PEMBELAJARAN DALAM IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR Adriantoni, Adriantoni; Alfiyandri, Alfiyandri; Kenedi, Gusril
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 21 No 2 (2023): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/edukasi.v21i2.6519

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model kepemimpinan digital kepala sekolah dalam mengatasi disrupsi inovasi pembelajaran dalam implementasi merdeka belajar. Metode yang digunakan yaitu eksploratory sequential, sabjek penelitian berupa guru berjumlah 200 orang. Teknik yang digunakan berupa angket dan wawancara mendalam. Selanjutnya analisis data menggunakan statistik deskriptip, uji t, SEM dan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan model pengukuran yang diperoleh valid dan layak, sedangkan model struktural baik dengan Q2 (Stone Geiser Q-Square) yaitu 0,823, yang berarti model memiliki prevalensi prediksi yang tinggi. Sehingga, model struktural yang dihasilkan sangat layak digunakan untuk memprediksi. Kesimpulannya bahwa secara langsung kapasitas kepemimpinan digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap disrupsi inovasi pembelajaran dan disrupsi inovasi pembelajaran secara langsung berpengaruh positif dan signifikan terhadap kebijakan merdeka belajar. Secara tidak langsung kapasitas kepemimpinan digital memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kebijakan merdeka belajar yang dimediasi oleh disrupsi inovasi pembelajaran.
Konseling Karir Di Sekolah Dan Dunia Kerja Dalam Perspektif Pendidikan Islam Asraf Kurnia; Hidayati Suhaili; Gusril Kenedi; Sartika Fortuna Ihsan
Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Vol 4 No 2 (2024): Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam
Publisher : Institut Agama Islam Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55062/IJPI.2024.v4i2/678/5

Abstract

This literature review aims to identify and analyze the significant role of career counseling in schools to prepare students for the dynamic workforce, especially within the context of Islamic education. In an era of globalization and rapid technological advancement, school-based career guidance plays a crucial role in helping students understand their potential and explore available career options. This study reviews the concept of work in Islam, career preparation at different educational levels, career counseling theories, career planning, decision-making, career development, and relevant supporting activities. The approach integrates Islamic ethical and spiritual values as a foundation for career decision-making. The findings indicate that career counseling based on Islamic values can guide students to achieve not only professional success but also contribute positively to society. Therefore, a comprehensive and continuous approach in career counseling can shape individuals who possess good character and are ready to face changes in the job market.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Media Pembelajaran Flashcard terhadap Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Minallahalibada, Nurhablum; Zukdi, Ilpi; Kenedi, Gusril
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25653

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran inkuiri berbantuan media flashcard terhadap keaktifan dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen yang melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model inkuiri berbantuan flashcard dan kelas kontrol yang menerapkan model ekspositori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam keaktifan belajar peserta didik antara kedua kelas. Rata-rata keaktifan siswa di kelas eksperimen mencapai 84,30, sedangkan di kelas kontrol hanya 70,93. Selain itu, terdapat perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar, di mana kelas eksperimen memperoleh rata-rata 87,67, sedangkan kelas kontrol hanya 80,67. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri berbantuan media flashcard lebih efektif dibandingkan dengan model ekspositori dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Keberhasilan model ini disebabkan oleh keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran, penggunaan media flashcard sebagai alat bantu visual, serta pendekatan inkuiri yang memungkinkan eksplorasi mandiri dalam memahami konsep. Oleh karena itu, model pembelajaran ini dapat menjadi alternatif yang efektif bagi pendidik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya dalam mata pelajaran Al-Qur'an Hadis.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SELF DIRECTED LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMPN 1 GUNUNG TALANG Al Firdaus; Gusril Kenedi; Zulvia Trinova
An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 4 No 3 (2025): Januari-April
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi NW Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/an-nahdlah.v4i3.675

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh model pembelajaran Self-Directed Learning (SDL) terhadap keaktifan dan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI) di SMPN 1 Gunung Talang, dengan teori Knowles (1975) sebagai landasan. Metode quasi-experiment dengan desain Posttest-Only Group Design diterapkan pada 62 peserta didik (kelas eksperimen: SDL, kelas kontrol: Direct Instruction) yang dipilih melalui Cluster Random Sampling. Instrumen divalidasi dengan uji reliabilitas (Alpha Cronbach >0.70) dan dianalisis menggunakan independent sample t-test. Hasil menunjukkan perbedaan signifikan (p < 0.05) dengan effect size sedang (d = 0.65) pada keaktifan belajar (rata-rata eksperimen: 82.32 vs. kontrol: 76.29) dan hasil belajar (eksperimen: 86.29 vs. kontrol: 82.26). Temuan ini memperkuat teori SDL bahwa kemandirian belajar meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik, khususnya dalam konteks PAI. Implikasinya, SDL dapat menjadi alternatif inovatif untuk kurikulum merdeka, meski penelitian lanjutan dengan sampel lebih luas dan variabel moderator diperlukan
Konseling Karir Di Sekolah Dan Dunia Kerja Dalam Perspektif Pendidikan Islam Kurnia, Asraf; Suhaili, Hidayati; Kenedi, Gusril; Ihsan, Sartika Fortuna
Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Vol 4 No 2 (2024): Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam
Publisher : Institut Agama Islam Sumatera Barat Pariaman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55062/IJPI.2024.v4i2/678/5

Abstract

This literature review aims to identify and analyze the significant role of career counseling in schools to prepare students for the dynamic workforce, especially within the context of Islamic education. In an era of globalization and rapid technological advancement, school-based career guidance plays a crucial role in helping students understand their potential and explore available career options. This study reviews the concept of work in Islam, career preparation at different educational levels, career counseling theories, career planning, decision-making, career development, and relevant supporting activities. The approach integrates Islamic ethical and spiritual values as a foundation for career decision-making. The findings indicate that career counseling based on Islamic values can guide students to achieve not only professional success but also contribute positively to society. Therefore, a comprehensive and continuous approach in career counseling can shape individuals who possess good character and are ready to face changes in the job market.
Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Islam dalam Keluarga Melalui Kegiatan "Bina Keluarga Remaja" di Kelurahan Koto Panjang Julfi, Alfath; Kenedi, Gusril; Batubara, Juliana
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.670

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis upaya peningkatan kualitas pendidikan Islam dalam keluarga melalui kegiatan Bina Keluarga Remaja. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi dengan teknik pemilihan informan menggunakan purposive sampling. Hasil yang diperoleh: (1) Kegiatan penyuluhan materi dalam upaya peningkatan pendidikan Islam remaja menekanan keimanan, pendidikan ibadah, baca Alqur’an, puasa, berdo’a sebelum beraktifitas, batasan aurat laki-laki dan perempuan, menjaga adab dalam masyarakat (2) Peningkatan pendidikan Islam remaja dalam kegiatan konseling orang tua dilakukan dengan cara mengintegrasikan nilai-nilai Islam, memberikan pendidikan agama dan materi konseling berbasis Islam. (3) Upaya peningkatan pendidikan Islam dalam kunjungan rumah melaui pemantauan aktifitas keagamaan remaja dan membantu orang tua dalam menanamkan nilai akhlak Islami kepada remaja. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa upaya peningkatan pendidikan Islam remaja dapat dilakukan melalui berbagai kegiatan, seperti penyuluhan, konseling orang tua, kunjungan rumah yang berbasis nilai-nilai Islam. Kegiatan-kegiatan ini bertujuan membentuk keimanan, akhlak, dan karakter Islami remaja serta mencegah kenakalan dengan menanamkan nilai-nilai Islam secara terpadu.
Model SAVI terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Siswa Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPIT Darel Iman Mufti, Zulfi Aulia; Khadijah, Khadijah; Zulmuqim, Zulmuqim; Eliza, Rivdya; Kenedi, Gusril
Journal Education And Islamic Studies Vol. 2 No. 1 (2024): Journal Education And Islamic Studies
Publisher : Institut Agama Islam Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55062//JEDIES.2024.v2i1.428/5

Abstract

This research aims to determine the application of the SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) learning model to learning outcomes and learning motivation for Islamic Religious Education in class VII SMPIT Dar El Iman. This research is experimental. The research design uses a Quasi-Experimental Design with a Posttest Only Control Design research design. The population in this study was class VII students at SMPIT Dar El Iman for the 2021/2022 academic year, totaling 62 students. Sampling uses saturated samples. Two classes are research subjects, namely class VII Makkah as the experimental class and class VII Medina as the control class. Based on the results of hypothesis testing using the manual t-test method, the data value = 5.8 > the value = 1.679. So it can be concluded that it was rejected and accepted. The number of test participants in the experimental class was 31 people with an average score of 89 and test participants from the control class were 31 with an average of 72. This means "The learning outcomes of students who use the SAVI learning model are better than the learning outcomes of students who apply the learning model. commonly used by teachers.” The magnitude of the influence of the SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) learning model on the learning motivation of class VII students at Dar El Iman Middle School is 68.43% which is classified as good.
Konseling Keluarga Dalam Pendidikan Islam Pratiwi, Sekar Harum; Kenedi, Gusril; Afnibar, Afnibar; Ulfatmi, Ulfatmi; Sari, Lisa Candra
Menara Ilmu : Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah Vol 18, No 1 (2024): Vol 18 No. 01 APRIL 2024
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31869/mi.v18i1.5241

Abstract

AbstrakIslam menjelaskan bahwa pernikahan adalah sunnah Nabi. Melalui pernikahanlah keluarga terbentuk. Keluarga merupakan unit terkecil dari masyarakat yang sekaligus merupakan kelompok kecil dalam masyarakat. Peran keluarga sangat strategis dalam menentukan masa depan masyarakat, bangsa, negara dan agama. Namun seringkali keluarga kehilangan peran dan fungsinya. Oleh karena itu, perlu adanya bimbingan dan konseling pernikahan. Tentu saja keinginan tersebut tidak akan terwujud, karena pada dasarnya konselor pernikahan bukanlah wasit yang mampu menentukan siapa yang salah dan siapa yang benar. Sejujurnya pasangan hanya perlu memahami lebih dalam bahwa proses konseling saja tidak cukup, karena sebenarnya pasangan juga membutuhkan terapi psikologis untuk bisa belajar mengubah perilakunya sendiri menjadi individu yang lebih baik, demi menjaga pernikahan dan mencapai kesuksesan. kehidupan yang lebih baik. Penelitian ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR), yaitu metode penelitian yang merangkum hasil penelitian primer untuk menyajikan fakta yang lebih komprehensif dan berimbang. Hasil penulisan ini menunjukkan bahwa konseling keluarga merupakan suatu proses bantuan yang diberikan kepada individu anggota keluarga untuk mengaktualisasikan potensi individu atau mengantisipasi permasalahan yang dialami dalam kehidupan berkeluarga, konselor keluarga diharapkan mempunyai kemampuan profesional untuk mengantisipasi perilaku seluruh anggota keluarga yang terdiri dari berbagai macam. kualitas emosional dan kepribadian, serta konseling keluarga dapat mengarahkan dengan pembiasaan perilaku sehari-hari berdasarkan ajaran agama agar menjadi keluarga yang bertaqwa, produktif dan mandiri melalui hubungan individu dan sistem kekeluargaan berdasarkan ajaran Islam serta dapat mewujudkan fungsi-fungsi yang ada dalam keluarga.Kata Kunci: Konseling, Keluarga, Pendidikan Islam  
Pelatihan Tata Kelola Pengembangan Literasi Digital Manajemen Sekolah Adriantoni, Adriantoni; Gusril Kenedi; Nursyamsi; Nova Wati
Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/dedikasia.v5i1.9477

Abstract

The problems faced by schools based on direct observation in public and private elementary schools (SDN) are related to the still low governance of digital-based school quality management development. The first problem is that, the principal still has difficulty in preparing a digital-based School Development Plan. Second, the school's work program has not been socialized to the school community. Third, the principal and school development team are still weak in updating information through a digital system. Referring to these problems, the author conducted training and mentoring for the principal and teachers at SDN 16 Padang Pariaman. The method used was Mentoring and Training on digital literacy development. The training participants numbered 10 people, consisting of 1 principal and 9 teachers. The training activities were carried out in the classroom. The results of this service were that the principal and teachers received training on the governance of digital literacy management development of school management. Furthermore, the school must cooperate with the Regency Education Office to improve supporting facilities through an internet network so that school management, especially administration-related, can be carried out digitally to be more effective and efficient. Permasalahan yang dihadapi oleh sekolah berdasarkan pengamatan langsung di sekolah dasar negeri (SDN) dan Swasta yakni berkaitan dengan masih rendahnya tata kelola pengembangan manajemen mutu sekolah berbasis digital. Masalah yang pertama, kepala sekolah masih memiliki kesulitan dalam menyusun Rencana Pengembangan Sekolah berbasis digital. Kedua, program kerja sekolah belum disosialisasikan kepada warga sekolah. Ketiga, kepala sekolah dan tim pengembang sekolah masih lemah dalam mengupdate informasi melalui system digital. Mengacu pada permasalahan tersebut, Penulis melakukan pelatihan dan pendampingan terhadap kepala sekolah dan guru di SDN 16 Padang Pariaman. Metode yang digunakan berupa Pendampingan dan Pelatihan mengenai pengembangan literasi digital. Peserta pelatihan berjumlah 10 orang terdiri dari 1 kepala sekolah dan 9 orang guru. Kagiatan pelatihan dilaksanakan di ruang kelas. Hasil dari pengabdian ini dimana Kepala sekolah dan guru memperoleh pelatihan tentang tata kelola pengembangan manajemen literasi digital manajemen sekolah. Selanjutnya pihak sekolah harus bekerjasama dengan dinas pendidikan Kabupaten untuk meningkatkan sarana penunjang berupa jaringan internet supaya dalam manajemen sekolah terutapa berkaiatan dengan administrasi bisa dilaksankan secara digital supaya lebih efektif dan efisien.
Paradigma Kemanusiaan dalam Pendidikan Islam Rosdialena, Rosdialena; Kenedi, Gusril; Deliani, Nurfarida
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.17357

Abstract

Paradigma kemanusiaan dalam pendidikan Islam merupakan sebuah pola atau pandangan pandangan pendidikan terhadap manusia. Pada hakikatnya pendidikan Islam memandang manusia sebagai makhluk yang perlu mendapatkan bimbingan dalam hal ini tentunya pendidikan. Oleh karena itu, pendidikan Islam bertujuan untuk memuliakan kemanusiaan manusia dan berpijak kepada kemanusiaan yang dimiliki manusia. Karena kemanusiaan manusia itu tidak akan bisa berkembang tanpa adanya pelayanan Pendidikan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan atau studi kepustakaan yaitu penelitian yang fokus pada studi literatur dengan menganalisis koleksi literatur yang ada dan terkait dengan penelitian ini, baik dari primer maupun sekunder sumber. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami pentingnya pendidikan Islam agar terwujud manusia seutuhnya sesuai dengan potensi yang dimiliki baik jasmani maupun rohani agart tercipta hubungan yang harmonis setiap pribadi dengan Sang Khaliq, manusia, dan alam semesta. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dengan memahami paradigma kemanusiaan dalam pendidikan Islam, diharapkan bagi pelaku pendidikan dapat memajukan pendidikan Islam secara maksimal. Jika ada persoalan yang dihadapi dalam teknis dapat dilaksanakan evaluasi dan jika ada masalah dalam proses dapat dibantu oleh psikologi dan konseling pendidikan Islam.
Co-Authors *Jannatul Khairoh A Asril Abrar, Khairul Aditya Fernando Adri Budiwanto Adriantoni, Adriantoni Afnibar Afnibar afnibar, afnibar Ahmad Sabri Ahmad Yamin Ai Syah Putri Akhramil Azizah Al Firdaus Aldo Naza Putra Alfiyandri, Alfiyandri Almusyowir Ilyas Ami Febby Triani Andolin Putra Andri Gemaini Andus Suhendro Anggra Ghifari Anggun Permata Sari Anton Komainni Antoni Haikal Ardimen Argantos, Argantos Arsil Arsil Asep Sujana Asep Sujana Wahyuri Asmaiwaty Arief Asraf Kurnia Azizah Nofrianti Bafirman HB Bahtra, Ridho Chaeroni, Ahmad Dally Rahman Damrah, Damrah Dano Faisyal Akbar Denilsa yona elvantini Deski Ramanda Desrimayumita Hasnah Difi Deofsila Donal Syafrianto Donie, Donie Duski Samad Engla Rizka Eri Barlian Fadhlil Hadi Fahmil Haris Fardi, Adnan Febby Mardesryadi Fiky Zarya Firman Firunika Intan Cahyani Fitrah Arrasyih Fitri Yuliana Gusmaweti Gustian Indra Handayani, Sri Gusti Hardivizon Hardivizon Hendro Hendro Herry Zulman Herry Zulman Heru Andika Hidayati Suhaili hoheng lee Icuk Sugiarto Ihsan, Sartika Fortuna Ilham Ilham Ilham Mahendri Ilham Ramadhan Ilpi Zukdi Inang Namora Ulfa Jennifer Astra Julfi, Alfath Juliana Batubara Kaema, Muhammad Tolal Khadijah Khadijah Khadijah Khadijah Komaini, Anton Kurnia, Asraf Kurniawan, Randi Lucy Pratama Putri Maiteningsih, Melisa Zulkar Minallahalibada, Nurhablum Muchlis, Arif Fadli Mufti, Zaki Aulia Mufti, Zulfi Aulia Muhamad Ichsan Sabillah Muhammad Arnando Muhammad Zalnur Muhammad Zambri Mujahidil Mustqim Mukhtarsyaf, Fahd Murisal Murisal Mustqim, Mujahidil Mutathahirin, Mutathahirin Noprijon Nova Wati Nurfarida Deliani Nurhasnah Nuridin Widya Pranoto Nurlinda Nur Nursyamsi Nurul Ihsan Padli Akbar Padli Padli Pandika Pandika Pratiwi, Sekar Harum R Rezki Radianus Radianus Rafsel Tas&#039;adi Rahmadani Rahmadani Ramanda, Deski Rehani rehani Rehani rehani REMISWAL REMISWAL Rendy Estigana Rini Wahyuni Risky Syahputra Rivdya Eliza Rivdya Eliza Rizka, Engla Roby Jasmanedi Ronni Yenes Rosdialena Rosdialena RUDI HARTONO Rully Effendi Samad, Duski Sari, Lisa Candra Sartika Fortuna Ihsan Sazeli Rifki, Muhamad Selviani, Iit Suanti, Linda Suhaili, Hidayati Suryani, Andria Syahrastani, Syahrastani Syahrial Bakhtiar Tanjung, Romi Fajar Titit Indriani Tjung Hauw Sin, Tjung Hauw Uldiman, Uldiman Ulfatmi Ulfatmi Ulfatmi Ulfatmi Umar Umar Wahari Abas Wahyu Hidayat Wahyu Hidayat Wandi Geovani Wangi Daratista Wilda Welis Willadi Rasyid Willy Ranata Windo Wiria Dinata, Windo Windy Nelsya Camella Wulandari, Roza Yanuar Kiram Yendrizal Yendrizal, Yendrizal Yosnela, Tiwi Putria Yovhandra Ockta Yudi Alfa Ritsi Yusrina Tambunan Zulfi Aulia Mufti Zulkifli Zulkifli Zulkifli Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim Zulmuqim, Zulmuqim Zulvia Trinova