Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.714
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Mathematics Education (JME) Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Karya Pendidikan Matematika JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Informatika Upgris Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) AKSIOMA MALIH PEDDAS PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan IPA Veteran JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi Indonesian Journal Of Civil Engineering Education MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of Dedicators Community JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Neraca Keuangan : Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Cendekiawan Dinasti International Journal of Education Management and Social Science CERMIN: Jurnal Penelitian Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Journal for Lesson and Learning Studies Al Hikmah: Journal of Education Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan ALACRITY : Journal Of Education Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan MIMBAR INTEGRITAS Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Harmoni: Jurnal Akuntansi dan Keuangan EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pena Edukasia JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Rasiman Rasiman
Universitas PGRI Semarang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 143 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 143 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
The Effect of Income Level, Education Level, and Public Awareness on Land Building Tax Compliance Erlani, Dhea Sylva; Sundarta, M. Imam; Azis, Azolla Degita; Rasiman, Rasiman
Jurnal Mahasiswa Akuntansi dan Bisnis (JMAB) Vol 1 No 2 (2022): DESEMBER
Publisher : Program Studi Akuntansi Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/jharmoni.v1i2.8761

Abstract

This study aims to find out empirically about the effect of income level, education level and public awareness on land and building tax compliance in Benteng Village, Ciampea District. The research method used is quantitative method. The analysis prerequisite test consisted of normality and multicollinearity tests. Hypothesis testing using data analysis method, namely multiple linear regression with f test and t test between four variable data, namely data on the influence of income level analysis, education level and public awareness on land and building tax compliance. random, representing the population of taxpayers who have SPPT in Benteng Village (3118 taxpayers). The results of this study indicate that public awareness of land and building tax compliance has a significant effect on compliance with land and building taxes, this is because the people of Benteng village are very aware of land and building tax compliance.Especially for national development.
Analisis Penetapan Harga Pokok Produksi dalam Menentukan Harga Jual di PT. Wonokoyo Jaya Kusuma Asep Sulaeman, Wildan Maulana; Dali, Rahmat Mulyana; Rasiman, Rasiman
JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi Vol 24 No 1 (2025): Maret 2025
Publisher : LP2M STAI Miftahul 'Ula (STAIM) Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29138/lentera.v24i1.1513

Abstract

The aim of this research is to calculate the production costs of a production of PT. Wonokoyo Jaya Kusuma, because production costs are one of the calculation tools in decision making, and to explain the determination of the selling price at PT. Wonokoyo Jaya Kusuma. This research is a type of qualitative descriptive research. To find out the cost and selling price of PT. Wonokoyo Jaya Kusuma, conducted by means of interviews, which were then analyzed qualitatively. Based on the results of research and data analysis, it can be concluded that there are several differences between production costs and selling prices at PT. Wonokoyo Jaya Kusuma with the author. The selling price of PT. Wonokoyo Jaya Kusuma follows the market price of Rp. 20,000 while according to the author's calculations using accounting theory that is equal to Rp. 22,300. PT. Wonokoyo Jaya Kusuma can follow the market price as long as the price is not higher than the cost of production because it will ensure that the company suffers a loss.
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DI SEKOLAH PENGGERAK DAN SEKOLAH BUKAN SEKOLAH PENGGERAK DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA Prabowo, Kusdiyanto Eko; Harjito, Harjito; Rasiman, Rasiman
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Regular Issue
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v10i1.389

Abstract

This study aims to analyze the leadership of school principals in Mobilizing Schools and non-Mobilizing Schools in the implementation of Merdeka Curriculum in Central Semarang District, Semarang City. Participants consisted of school principals, classroom teachers, subject area teachers, school administration staff, school supervisors, and parents. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. The data validity of this research used Source triangulation technique and member checking. Data analysis techniques that can be taken are thematic analysis or coding in the context of phenomenology including: Organizing Data, Coding Data, Identifying Major Themes and drawing conclusions. The results showed that the principal's transformational leadership plays an important role in the effective implementation of the Merdeka Curriculum. In contrast, Non-Mover Schools still face challenges in implementing transformational leadership. Principals in these schools tend to focus more on administrative aspects than encouraging learning innovation. This results in teachers receiving less guidance in implementing the Merdeka Curriculum, and limited facilities further hinder the implementation of innovation. The implications of this study emphasize the importance of transformational leadership training for principals, especially in schools that have not yet become Mover Schools.
MANAJEMEN KURIKULUM BERBASIS INDUSTRI 4.0 PADA KONSENTRASI KEAHLIAN DESAIN DAN PRODUKSI BUSANA SMK NEGERI 1 KARANGDADAP KABUPATEN PEKALONGAN Susanto, Tri Yuliawan; Yuliejantiningsih, Yovitha; Rasiman, Rasiman
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 14, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v14i1.22483

Abstract

Industri 4.0 menuntut SMK menyesuaikan diri agar lulusannya sesuai dengan kebutuhan industri. Pemerintah merespons dengan kebijakan kurikulum berbasis industri 4.0, peningkatan fasilitas, dan kurikulum yang selaras dengan dunia kerja. SMK Negeri 1 Karangdadap telah menerapkan kurikulum ini sejak 2021 untuk meningkatkan kesiapan siswa. Tujuan Penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisis perencanaan, pelaksanaan dan, evaluasi kurikulum berbasis industri 4.0 pada Konsentrasi Keahlian Desain dan Produksi Busana SMK Negeri 1 Karangdadap Kabupaten Pekalongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dari berbagai informan. Analisis data mengikuti model Miles dan Huberman, dengan validitas data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kurikulum dilakukan secara kolaboratif dengan industri agar sesuai dengan kebutuhan pasar kerja. Pelaksanaan kurikulum mengintegrasikan teknologi, metode pembelajaran berbasis proyek, serta kerja sama industri melalui TeFa dan magang. Evaluasi dilakukan melalui pemantauan dan supervisi, dengan hasil menunjukkan peningkatan penyerapan lulusan di dunia kerja. Meski demikian, masih terdapat tantangan seperti keterbatasan fasilitas dan kesiapan guru dalam pembelajaran digital.
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU Sutini, Sutini; Yuliejantiningsih, Yovitha; Rasiman, Rasiman
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 13, No 3 (2024): DESEMBER 2024
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v13i3.22624

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di TK Muslimat NU Masyithoh 19 ANNISA Jenggot. Fokus penelitian pada empat peran utama kepala sekolah: sebagai edukator, manajer, supervisor, dan inovator. Menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan pengecekan keabsahan data melalui credibility, transferability, defendability, dan confirmability. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah telah menjalankan keempat perannya dengan baik, dengan peran supervisor menjadi yang paling menonjol dan efektif. Sebagai edukator, kepala sekolah menerapkan sistem pembimbingan komprehensif dan memberikan keteladanan langsung. Sebagai manajer, kepala sekolah menunjukkan kemampuan analisis kebutuhan yang baik dan menerapkan manajemen berbasis data. Sebagai supervisor, kepala sekolah menerapkan supervisi terdiferensiasi sesuai kebutuhan guru. Sebagai inovator, kepala sekolah berhasil membangun iklim kondusif untuk inovasi melalui forum diskusi internal dan program komunitas belajar. Penelitian ini merekomendasikan penguatan sistem dokumentasi inovasi, peningkatan strategi kemitraan dengan institusi pendidikan tinggi, dan pengembangan sistem transfer pengetahuan antar guru.Kata kunci : peran kepala sekolah, kompetensi profesional guru, supervisi terdiferensiasi, manajemen berbasis data, inovasi pendidikan
PENGELOLAAN PERENCANAAN DAN PELAKSANAAN BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN (BOP) DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Utami, Rina Kurnia; Yuliejantiningsih, Yovitha; Rasiman, Rasiman
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 14, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v14i1.22532

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan perencanaan dan pelaksanaan Bantuan Operasional Penyelenggaraan (BOP) dalam meningkatkan kualitas pendidikan di TK Negeri Pembina Kecamatan Kajen. Fokus penelitian mencakup bagaimana perencanaan dan pelaksanaan dana BOP dikelola secara efektif untuk mendukung keberlangsungan operasional sekolah dan peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus (case study). Data dikumpulkan melalui wawancara dengan kepala sekolah, bendahara, guru, dan komite sekolah, serta observasi langsung terhadap pelaksanaan dana BOP. Selain itu, dokumentasi terkait perencanaan dan realisasi anggaran juga dianalisis untuk memastikan validitas data. Keabsahan data diuji dengan credibility, transferability, dependability, dan confirmability. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan BOP di TK Negeri Pembina Kecamatan Kajen telah menerapkan prinsip-prinsip manajemen yang baik dengan melibatkan berbagai pihak dalam prosesnya. Dalam tahap perencanaan, penyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) dilakukan berdasarkan kebutuhan sekolah dengan memanfaatkan aplikasi ARKAS untuk meningkatkan efisiensi dan akurasi pengelolaan keuangan. Pelaksanaan BOP dijalankan oleh tim belanja yang bertanggung jawab memastikan bahwa penggunaan dana sesuai dengan RKAS yang telah disusun. Pengadaan barang dan jasa dilakukan sesuai prosedur yang berlaku, serta pencatatan keuangan dilakukan secara sistematis guna menjaga akuntabilitas dalam penggunaan dana. Penelitian ini juga menemukan beberapa tantangan dalam pengelolaan perencanaan dan pelaksanaan BOP. Salah satu kendala utama adalah keterlambatan pencairan dana yang dapat menghambat pelaksanaan program sekolah, terutama dalam pemenuhan kebutuhan mendesak seperti alat pembelajaran dan biaya operasional lainnya. Selain itu, keterbatasan transparansi kepada wali murid menjadi tantangan yang perlu diperbaiki agar kepercayaan masyarakat terhadap pengelolaan dana BOP semakin meningkat.Kata Kunci: Pengelolaan BOP, Perencanaan Dana BOP, Pelaksanaan Dana BOP, Manajemen Keuangan Sekolah, Mutu Pendidikan
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PROGRAM PENGUATAN LITERASI MELALUI PENGEMBANGAN LINGKUNGAN KAYA TEKS Rudianto, Rudianto; Harjiro, Harjito; Rasiman, Rasiman
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 14, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v14i1.22479

Abstract

Kemampuan literasi yang baik tidak hanya berkontribusi pada pemahaman membaca dan menulis, tetapi juga meningkatkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, dan pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keberhasilan strategi formulasi, implementasi, dan pengendalian program penguatan literasi siswa melalui pengembangan lingkungan kaya teks di SD Negeri 05 Beji. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program literasi telah berhasil meningkatkan minat baca dan pemahaman literasi siswa secara signifikan. Keberhasilan ini didukung oleh perencanaan yang matang, pemanfaatan sumber daya yang optimal, serta keterlibatan aktif guru, siswa, dan orang tua. Implementasi program berjalan efektif melalui berbagai metode, seperti pojok baca di setiap kelas, pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran literasi, serta kegiatan ekstrakurikuler literasi yang menarik. Evaluasi program dilakukan secara berkala, memungkinkan sekolah untuk terus melakukan perbaikan berdasarkan data dan umpan balik dari berbagai pihak. Dengan adanya strategi yang terstruktur dan berkelanjutan, program ini berhasil menciptakan budaya literasi yang kuat di lingkungan sekolah. Keberhasilan ini menunjukkan bahwa pengembangan lingkungan kaya teks dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan literasi siswa dan dapat direplikasi di sekolah lain. Namun, Sekolah perlu meningkatkan Optimalisasi Implementasi Program diantaranya Meningkatkan akses sumber daya literasi, baik dalam bentuk buku cetak maupun digital, melalui kemitraan dengan penerbit, perpustakaan daerah, dan program donasi, Memperkuat pelatihan guru dalam strategi pengajaran literasi berbasis teknologi dan metode membaca interaktif agar kegiatan lebih menarik dan efektif, Mendorong keterlibatan siswa secara aktif, misalnya dengan program "Duta Literasi" yang melibatkan siswa sebagai agen perubahan dalam membangun budaya literasi di sekolah.
The Influence of School Principal Leadership on Teacher Work Motivation in Elementary Schools Solekha, Siti; Sumarno, Sumarno; Rasiman, Rasiman
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 8 No 3 (2025)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v8i3.4368

Abstract

This study aims to examine the influence of school principal leadership on the work motivation of elementary school teachers in the Sarwas 3 area of Pemalang District. Principal leadership plays a strategic role in fostering a positive work climate that enhances teachers’ enthusiasm and commitment. Employing a quantitative correlational approach, this research involved 130 teachers selected through proportional random sampling to ensure representative data. Data were gathered using Likert-scale questionnaires that captured teachers’ perceptions of principal leadership and their work motivation. Simple linear regression analysis using SPSS revealed that principal leadership significantly contributes to teacher motivation, accounting for 61.2% of its variance. The dominant leadership dimensions influencing motivation include interpersonal relations and collaborative decision-making. These results highlight that effective leadership fosters mutual trust and supportive relationships between principals and teachers. The study recommends enhancing strategic leadership competencies among principals, particularly in interpersonal communication and participative leadership, as a means to sustain teacher motivation. This study contributes to the literature by reinforcing the pivotal role of principal leadership in shaping teacher motivation and offers new insights into the integration of interpersonal leadership practices within the context of educational management in elementary schools.
The Influence of Principal’s Role, and School Culture on Elementary School Teachers’ Competence Andi Yusuf, Mohammad; Rasiman, Rasiman; Sumarno, Sumarno
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 8 No 3 (2025)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v8i3.4371

Abstract

This study focuses on the problem of low teacher competence in elementary schools in Petarukan District, Pemalang Regency, where only 46% of 80 schools demonstrate good learning quality. The research aims to analyze the influence of the principal’s role and school culture on teacher competence. Using a quantitative correlational ex post facto design, data were collected from 242 elementary school teachers through Likert-scale questionnaires assessing the principal’s role (managerial, entrepreneurial, and supervisory dimensions), school culture, and teacher competence (pedagogical, personality, social, and professional aspects). Descriptive statistics show the principal’s role is rated fairly well (mean=129.46; ideal midpoint=87), with entrepreneurial development as the strongest dimension and supervision the weakest. Teacher competence also falls within a fairly good category (mean=151.85; ideal midpoint=105), with personality as the strongest and professional competence as the weakest dimension. Pearson’s correlation coefficient (r=0.588; p<0.05) indicates a strong relationship between the principal’s role and teacher competence. Simple linear regression reveals that a 1% improvement in the principal’s role increases teacher competence by 0.598%, explaining 34.6% of variance. Theoretically, these findings reinforce the importance of effective school leadership and positive school culture in fostering teacher competence. Practically, the results recommend strengthening principals’ supervisory functions and entrepreneurial program development, as well as capacity building for principals, to optimize educational quality improvement.
Leadership, Motivation, and Discipline as Determinants of School Quality: A Study in Pekalongan Regency Hidayah, Emi; Sumarno, Sumarno; Rasiman, Rasiman
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2025): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v6i1.1434

Abstract

This study aims to examine the influence of school principal leadership, teacher work motivation, and teacher work discipline on school quality in SMP/MTs in the Tirto District, Pekalongan Regency. Using a quantitative approach, data were collected through questionnaires administered to 100 teachers from five schools. The findings reveal that all three independent variables principal leadership, teacher motivation, and teacher discipline positively and significantly influence school quality. Principal leadership contributes 60.5%, teacher motivation 43.4%, and teacher discipline 38.2% to the variation in school quality. Collectively, these factors account for 93.2% of the variance in school quality, underscoring the critical role of leadership, motivation, and discipline in shaping educational outcomes. These results emphasize that strong leadership fosters a shared vision and instructional support, while motivated and disciplined teachers enhance the consistency and effectiveness of learning processes. Therefore, strengthening school leadership practices, cultivating teacher motivation, and maintaining professional discipline are essential strategies for improving the overall quality of education in the Tirto District.
Co-Authors Abdul Khalik Achmad Buchori Adhy Purnomo Afiah, Dian Nur Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agung Handayanto Agus Suwarto Agus Suwarto Ahmad Agus Alim Ahmad Nasir Tsalatsa Ahmad Nasir Tsalatsa, Ahmad Nasir Aldira Eka Fauzanah Amalia, Yulinda Amalina Devi Ami Ariyani Ana Fitria Andi Yusuf, Mohammad Andikawati, Nurma Angga Prasetia Ani Vandayanti Anis Susilowati Aries Tika Damayani Arifana Arifana Arifana, Arifana Arifin, Ahmad Zaenal Aris, Muhammad Hamdan Asep Sulaeman, Wildan Maulana Astutik, Indah Puji Aurora Nur Aini Avariwangi, Verni AYU LESTARI Ayu Rizqia Ayu, Ngurah Azolla Degita Azis Bagus Ardi Saputro, Bagus Barir, Barir Bastomi, Bastomi Bunyamin Bunyamin Bunyamin Bunyamin Chrisandi, Arsand Christina Yulia Susilo DAMIATIK, DAMIATIK Debariyani, Ninik Desi Afrianti Dewi Wulandari Dhamayanti, Nuresty Wahyu Dhian Endahwuri, Dhian Diah Yudhawati DIAN LATIFAH, DIAN Dian Nur Afiah Diana Endah Handayani Diana Endah, Diana Dina Prasetyowati Dinar Ibrahima Dwi Prastiyo Hadi, Dwi Prastiyo Efendi Efendi Eka Yulia Ulfa Malasari Elok Faiqoh Ragil Mekar Sari Endang Wuryandini Endang Wuryandini, Endang Erfiyana, Maya Erlani, Dhea Sylva Erlin Sofiyanti Etika Rozana F, M. Rifqiyansyah Farid, Nanang Febryanto, Danang Bagus Fine Reffiane FX. Didik Purwosetiyono Ganis Suprihatini Ghufron Abdullah Handayani, Meldi Harjiro, Harjito Harjito - Harsanti, Cita Nugraeni Hartati Hartati Hartati Hartati Harto Nuroso Harun Faizal HARYUDA, LAKSANA Henry Januar Saputra Henry Januar, Henry HIDAYAH, EMI Husni Wakhyudin I Made Sudana Ida Dwijayanti Ifadhoh, L. Muhimatul Ilfa, Muhammad Khaza Ilham Raharjo Inayah, Ayu Ipah Budi Minarti Isnadia, Inggit Istikomah Istikomah Izza, Nurul Jabar, Umar Abdul Jaka, Jaka Jauharotun Nafisah Joko Siswanto Joko Sulianto . . Joko Suliyanto Kartinah Kartinah, Kartinah Khasanah, Maratus Koyimah, Siti Kusno Kusno Kusumawardani, Erika Dwi Laila, Rika Noor LESTARI, KURNIA INDAH Lilik Ariyanto Linda Koes Puji Astuti Lita, Agnes Lukman Hakim Lusiyawati Zahrah M. Imam Sundarta Maharani, Resa Mariyana, Dian Marnala, Marnala Masruri, M Anwar Maya Erfiyana Maya Rini Rubowo Mei Fita Asri Untari Mei Riska Dwi Ariyanti Miftahunida, Firda Aisa Mokhammad Arifin, Mokhammad Muchroji Muchroji Muhamad Ichwan Muhammad Nur Rizqi Muhammad Prayito Muhammad Saifuddin Zuhri Muhdi Muhdi Muhtarom Navia, Anin Negara, Wiwik Sundari Cinta Ni&#039;mah Nur Faidah Ad Dien Nikmah, Siti Wasiatun Nizaruddin Nizaruddin Noor Miyono Noviana Dini Rahmawati Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Novianto, Heru Nurhayati, Immas Nurhidayati, Veronika S Nurina Happy Nurkolis Nurkolis, Nurkolis Nurwati, Dian Partiyah, Partiyah Prabowo, Kusdiyanto Eko Pramashdyahsari, Agnita Siska Priyanti, Asti Pujoko, Pujoko Purnomo, Adhy Purwanto Purwanto Purwati Purwati Puspitarini, Yeni Qristin violinda Raharjo, Ilham Rahmat Mulyana Dali Rani Khusnul Fitria Ranto Nety Sofiati Renea Shinta Aminda Retnawati, Yayuk Retno Kuswari Rikanah i Rina Dwi Setyawati Rina Dwi Setyawati Rivanna Citraning Rachmawati, Rivanna Citraning Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rochayati, Panggih Rositasari, Inggit Rudianto Rudianto Rustanti Ramadhani Saputri, Monita Nursa Sari, Elok Faiqoh Ragil Mekar Sari, Indah Atika SATRIYAS ILYAS Septi Ananingsih Septiyani, Fitria Ika Sha'adah, Innarotus SITI KHOLIFAH Siti Nur Janah, Siti Nur Soedjono Soedjono Soedjono Soleha Soleha Solekha, Siti Sriyati Sriyati, Sriyati Sugiyanti Sugiyanti Suharni Suharni Sukamto Sukamto Sukma Dwi Febriyanti Sumarno . Sumarno Sumarno Sumarno Sumarno Supandi Supiyah, Supiyah Supramono Suprihatin Suprihatin Susanto, Tri Yuliawan Susdaryanti Eko Setyowati Sutini Sutini, Sutini Sutrisno Sutrisno Suwarno Suwarno Suwarno Widodo Syamsiar, Syamsiar Tasirun, Tasirun Tika Ardiani Titik Haryati Tumeko, Dwi Satrio Bagus Umar Hafidz Asy’ari Hasbullah, Umar Hafidz Asy’ari Ummi Kulsum Utami, Rina Kurnia Utami, Vica Amifa Vandayanti, Ani Vistara, Maydilla Fadiarahma Wahyu, Erwanti Wahyuni, Tris Wardhani, Nenny Kusuma Widya Kusumaningsih Widya Kusumaningsih Wuryanti, Endang Wusqo, Urwatul Yenni Oktaviani Yovitha Yuliejantiningsih Yovitha Yuliejantiningsih, Yovitha Yuli Anggraeni Yuliejatiningsih, Yovitha Yunanton, Didie