Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.046
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Mathematics Education (JME) Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Karya Pendidikan Matematika JINOP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Informatika Upgris Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) AKSIOMA MALIH PEDDAS PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan IPA Veteran JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Journal of Dedicators Community Jurnal Kewirausahaan dan Bisnis JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Neraca Keuangan : Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Cendekiawan Dinasti International Journal of Education Management and Social Science CERMIN: Jurnal Penelitian Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Journal for Lesson and Learning Studies Al Hikmah: Journal of Education Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan ALACRITY : Journal Of Education Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan MIMBAR INTEGRITAS Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Harmoni: Jurnal Akuntansi dan Keuangan EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Pena Edukasia
Rasiman Rasiman
Universitas PGRI Semarang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 139 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 139 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
The Influence of Teacher Working Group Activities on the Teachers’ Performance: A Quantitative Study in Public Elementary Schools in Pancur District Rembang Regency Arifin, Mokhammad; Rasiman, Rasiman; Supandi, Supandi
Journal of Educational Sciences Vol. 9 No. 5 (2025): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.9.5.p.4047-4057

Abstract

Improving teacher performance is a central priority in strengthening the quality of elementary education. One strategic effort in Indonesia is through Teacher Working Group (KKG) programs, which serve as collaborative and reflective forums for professional development. However, empirical evidence is still required to confirm how these activities affect teacher performance. This study aims to examine the influence of Teacher Working Group activities on the performance of elementary school teachers in Pancur District, Rembang Regency. A quantitative approach with an ex post facto design was employed, involving 117 teachers selected through proportional random sampling. Data were collected using a validated Likert-scale questionnaire and analyzed through descriptive statistics, Pearson correlation, and simple linear regression with SPSS. The results revealed a very strong positive correlation between KKG activities and teacher performance (r = 0.869, p < 0.01). Regression analysis further showed that KKG activities significantly influenced teacher performance, explaining 75.6% of its variance (R² = 0.756, β = 0.942, p < 0.05). The study concludes that optimizing KKG is an effective strategy to enhance teacher professionalism and improve the quality of elementary education, particularly in semi-peripheral regions.
STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KOMPETENSI GURU SD DALAM PEMBELAJARAN DARING DI KECAMATAN TULIS Rasiman, Rasiman; Miyono, Noor; Ayu, Ngurah; Wuryanti, Endang
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 12, No 1 (2022): Malih Peddas, Volume 12, Nomor 1
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v12i1.12025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh strategi kepemimpinan kepala sekolah dan komptensi Guru Sd terhadap pelaksanaan pembebelajaran di masa pandemi Covid-19 di Kecamatan Tulis Batang, (2). Untuk mengetahui kompetensi Guru SD dalam aspek pedogogik dan profesional.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan Mixe Methode,  dengan langkah awal yaitu menganalisis data kuantitatif,  kemudian melakukan dilanjutkan menganisis data secara kualitatif, selanjutnya dilakukan penyimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan: (1) strategi kepemimpinan kepala sekolah dan kompetensi guru SD di Kecamatan Tulis Batang, memiliki pengaruh penting dalam meningkatkan pelaksanaan pembelajaran di masa pandemi Covid-19 (pengaruhnya sebesar 77,4%), (2) kompetensi guru berpengaruh terhadap pembelajaran daring sebesar 50,8%, (3) pengaruh variabel supervisi akademik kepala sekolah dan kompetensi guru terhadap pembelajaran daring sebesar 68,1% ,  dan (4) kompetensi guru SD dalam pedogagogik sudah baik, namun aspek profesional masih ada yang ditingkatkan, terutama pada mapel Matematika dan IPA.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PADA MATERI ORGAN PENCERNAAN DAN FUNGSINYA BAGI SISWA KELAS V SDN SEMPU HARYUDA, LAKSANA; BUCHORI, ACHMAD; RASIMAN, RASIMAN; SUMARNO, SUMARNO
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 12, No 2 (2022): Malih Peddas, Volume 12, Nomor 2
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v12i2.12994

Abstract

Tujuan penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan produk media pembelajaran berbasis multimedia interaktif yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan literasi sains siswa. Penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan ADDIE yang dikembangkan oleh Robert Maribe Branch dengan tahapan Analysis , Design, Develop, Implement, dan Evaluation . Hasil uji validitas produk media oleh validator ahli media, diperoleh nilai rata-rata validitas media sebesar 87,33% dengan keterangan sangat valid. Sedangkan hasil uji validitas produk media oleh validator ahli materi diperoleh validitas materi sebesar 87,05% dengan keterangan yang sangat valid. Hasil uji kepraktisan yang dilakukan oleh siswa diperoleh nilai rata-rata kepraktisan media sebesar 88,16% dengan kategori sangat praktis. H asil uji kepraktisan media oleh praktisi lapangan diperoleh nilai kepraktisan media sebesar 89,33% dengan kategori sangat praktis. Literasi sains siswa antara sebelum dan sebelum menggunakan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif terjadi peningkatan yang signifikan.Hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai pretest 28,54 dan rata-rata nilai postest 70,83. Hasil uji-T-Test Paired Sampel dan Uji-T-Test Independent Sampel melalui program SPSS 25.0 dinyatakan nilai sig. (2- ekor) adalah 0,000. Artinya Hₐ diterima dan perbedaan yang signifikan, karena hasilnya akan ada perbedaan maka dilanjutkan uji N-Gain dan diperoleh nilai rata-rata 70,83% dalam kategori cukup efektif.
Manajemen Komunitas Belajar Profesional Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SD Negeri Bandarjo 03, Ungaran Barat, Kabupaten Semarang Ichwan, Muhamad; Rasiman, Rasiman; Sumarno, Sumarno
CENDEKIAWAN Vol 7 No 1 (2025): Cendekiawan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/cendekiawan.v7i1.500

Abstract

Komunitas belajar mendukung guru, tenaga kependidikan dan pendidik lainnya untuk dapat mendiskusikan dan menyelesaikan berbagai masalah pembelajaran yang dihadapi dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendesripsikan perencanaan, pengorganisasian pelaksanaan, dan evaluasi komunitas belajar di SD Negeri Bandarjo 03 Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, ketua komunitas, sekretaris dan bendahara komunitas. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, dokumentasi dan observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisi kualitatif meliputi pengumpulan data, reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan komunitas belajar di SDN Bandarjo 03 Ungaran Barat Kabupaten Semarang diawali dengan rapat pembentukan tim komunitas belajar dengan nama komunitas belajar SBAGA Ceria, sosialisasi prorgram, kegiatan yang belum terlakasna adalah menelaah hasil belajar siswa dan membangun komitmen bersama dan kesepakatan tata nilai. (2) Pengorganisasian komunitas belajar di SDN Bandarjo 03 Ungaran Barat Kabupaten Semarang dilakukan dengan membentuk struktur organisasi komunitas belajar, (3) Pelaksanaan komunitas belajar di SDN Bandarjo 03 Ungaran Barat Kabupaten Semarang meliputi persiapan dan menentukan materi, penyampaian materi oleh narasumber dan pembuatan aksi nyata di PMM. Materi yang disampaikan meliputi review modul P5, pembelajaran berbasi TPACK, review ATP, RPP dan modul ajar, PMM (platform mengajar merdeka), review bahan ajar, menyusun asesemen, dan sebagainya, (4) Evaluasi komunitas belajar di SDN Bandarjo 03 meliputi kegiatan evaluasi program kerja komunitas dan refleksi.
Implementasi Model Reciprocal Teaching untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Peserta Didik di SD N Pedurungan Lor 02 Ifadhoh, L. Muhimatul; Sukamto, Sukamto; Rasiman, Rasiman; Hartati, Hartati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i2.6847

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi peserta didik dalam muatan pembelajaran IPS kelas V SD N Pedurungan Lor 02 dengan menerapkan model Reciprocal Teaching. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah meta-analisis dengan cara menganalisis data tentang implementasi model Reciprocal Teaching untuk meningkatkan keterampilan komunikasi peserta didik. Penelitian ini diawali dengan merumuskan topic penelitian, menelusuri penelitian yang relevan yang diperoleh dari jurnal online dan skripsi serta prosiding. Data dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model reciprocal teaching untuk peningkatan keterampilan komunikasi dari yang terendah 1,79% hingga yang tertinggi 112,54% dengan rata-rata 46,12%.
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Mutu Sekolah DI SDN Karangjati 02 Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang Inayah, Ayu; Rasiman, Rasiman; Sumarno, Sumarno
Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Vol. 3 No. 8 (2024): Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/locus.v3i8.3074

Abstract

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan yang memungkinkan guru untuk mengakomodasi perbedaan individual siswa dalam hal kecepatan belajar, minat, gaya belajar, dan kebutuhan lainnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan efektivitas, dampak dan respon pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan mutu sekolah SD Negeri Karangjati 02 Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif, subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, dokumentasi dan observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif meliputi pengumpulan data, reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran berdiferensiasi di SD Negeri Karangjati 02 Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang sudah berjalan efektif, dialai dengan asesmen awal sebelum melakukan perencanaan pembelajaran, guru telah melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi sesuai dengan rencana pembelajaran dan melakukan evaluasi pembelajaran berdiferensiasi sesuai dengan pedoman asesmen dalam kurikulum merdeka; (2) pembelajaran berdiferensiasi di SD Negeri Karangjati 02 Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang berdampak pada sekolah yaitu implementasi kurikulum merdeka semakin baik, guru merasa tertantang rajin mengikuti berbagai pelatihan dan mengikuti program guru penggerak, dan nilai akademik siswa meningkat; (3) pembelajaran berdiferensiasi di SD Negeri Karangjati 02 Kecamatan Bergas Kabupaten Semarang mendapatkan respon yang sangat baik dari kepala sekolah, guru dan siswa.
Effectiveness of Using School Management Information Systems to Improve Principal Performance Nikmah, Siti Wasiatun; Rasiman, Rasiman; Violinda, Qristin
Journal of Educational Sciences Vol. 9 No. 6 (2025): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.9.6.p.5141-5150

Abstract

As leaders in educational units, principals play an important role in the development of educational information systems in schools. This study aims to determine the effectiveness of using school management information systems to improve principal performance. The method used is Research and Development (R&D) with a Mixed Methods approach, combining quantitative and qualitative analysis. The development follows the ADDIE model through five stages: (1) analysis of potential and problems, (2) system design, (3) development, (4) testing, and (5) evaluation. Data were obtained through observation, interviews, expert validation questionnaires (material, media, and design), as well as limited trials and field tests in experimental and control schools. The results of the study indicate that the use of this system is very feasible, practical, and effective in improving the performance of school principals.
Analysis of Learning Styles of Students in Class VI A SD Bukit Aksara in Learning IPAS Andikawati, Nurma; Rasiman, Rasiman; Pramashdyahsari, Agnita Siska; Nurhidayati, Veronika S
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.417

Abstract

Learning styles in students are considered very important for the learning process and learning outcomes, besides that teachers also have an important role in implementing the learning process in students who have been adapted to the learning styles of students. This study aims to: (1) Describe the learning styles of class VIA students in IPAS subjects (2) Describe the efforts made by teachers in the learning styles of students in IPAS lessons. This type of research is descriptive qualitative research, where in collecting data using three techniques, namely observation, interviews, and documentation. During the interview, the researcher used a structured interview, where several indicators of questions about learning styles were provided based on the learning style questionnaire. Data validity used, namely source triangulation and technique triangulation.  This data analysis uses the Miles & Huberman model including data collection, data reductions, data display, conclusions. In this study there were 20 students who were interviewed and observed, and the results obtained from these 20 students, 10 of them had a visual learning style style covering 50% of the number of students in class VIA, 6 of them had an auditory learning style covering 30% of the number of students in class VIA, and 4 students had a kinesthetic learning style covering 20% of the number of students in class VIA. It can be seen that the visual learning style dominates with the most students compared to students in other learning styles. Based on these results, it states that the way of learning that each student or each individual has will certainly be very different.
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS SEKOLAH, KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR Sukamto, Sukamto; Rasiman, Rasiman; Muhtarom, Muhtarom
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2023): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, November 2023
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v4i4.1564

Abstract

Performance is very important in determining the quality of a person's work, including a teacher. Teacher performance is an important factor in determining the quality of education in a school. There are many factors that can influence teacher performance, including the academic supervision of school supervisors, the leadership of the school principal, and teacher achievement motivation. This research aims to determine the academic supervision of school supervisors, the leadership of school principals, and teacher achievement motivation on teacher performance. This research is correlational research with a quantitative approach. The research population was State Elementary School teachers in the Target Area 2, Kembang District, Jepara Regency. Sampling used a total sampling technique with a total sample of 77 teachers. The data collection method uses a questionnaire. Data analysis techniques use descriptive analysis and multiple linear regression analysis. The results of the research show that: (1) the school supervisor's academic supervision has an effect on teacher performance by 13.9%, (2) the principal's leadership has an effect on teacher performance by 12.3%, (3) achievement motivation has an effect on teacher performance by 35,5%, (4) school supervisor academic supervision, principal leadership, and achievement motivation together influence the principal's performance by 61.7%.
IMPLEMENTATION OF MERDEKA CURRICULUM AT SMP NEGERI 1 KEDUNGWUNI PEKALONGAN Sofiyanti, Erlin; Rasiman, Rasiman; Sumarno, Sumarno
Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2025): Volume 6 Number 2 (April 2025)
Publisher : Program Studi PGSD Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jpm.v6i2.4966

Abstract

This study aims to describe the implementation of the Merdeka Curriculum at SMP Negeri 1 Kedungwuni, Pekalongan Regency, covering aspects of planning, organizing, actuating, and controlling. This research employs a qualitative approach with a naturalistic type of research. Data collection techniques include observation, in-depth interviews, and document studies, while data analysis involves data condensation, data display, and conclusion drawing with source triangulation to ensure validity. The results show that the planning of the Merdeka Curriculum at SMP Negeri 1 Kedungwuni was carried out systematically through the preparation of curriculum administration, academic supervision programs, budgeting, and curriculum planning evaluation. Organizing was implemented by proportionally distributing tasks and delegating authority. The actuating phase involved motivating and directing all school members, while controlling was conducted through continuous evaluation and follow-up on curriculum implementation. The implementation of the Merdeka Curriculum at SMP Negeri 1 Kedungwuni was effective, as indicated by the significant improvement in national education report indicators, including literacy, numeracy, character, learning quality, and school climate. This study recommends the need for continuous teacher training and strengthening collaboration with various stakeholders to further optimize the implementation of the Merdeka Curriculum.
Co-Authors Abdul Khalik Achmad Buchori Adhy Purnomo Afiah, Dian Nur Agnita Siska Pramasdyahsari, Agnita Siska Agung Handayanto Agus Setiawan Agus Suwarto Agus Suwarto Ahmad Nasir Tsalatsa Ahmad Nasir Tsalatsa, Ahmad Nasir Aldira Eka Fauzanah Amalia, Yulinda Amalina Devi Ami Ariyani Ana Fitria Andi Yusuf, Mohammad Andikawati, Nurma Angga Prasetia Ani Vandayanti Anis Susilowati Ardiani, Tika Aries Tika Damayani Arifana Arifana Arifana, Arifana Arifin, Ahmad Zaenal Aris, Muhammad Hamdan Asep Sulaeman, Wildan Maulana Astutik, Indah Puji Aurora Nur Aini Avariwangi, Verni AYU LESTARI Ayu Rizqia Ayu, Ngurah Azolla Degita Azis Bagus Ardi Saputro, Bagus Barir, Barir Bastomi, Bastomi Bunyamin Bunyamin Bunyamin Bunyamin Chrisandi, Arsand Christina Yulia Susilo DAMIATIK, DAMIATIK Desi Afrianti Dewi Wulandari Dhamayanti, Nuresty Wahyu Dhian Endahwuri, Dhian Diah Yudhawati DIAN LATIFAH, DIAN Dian Nur Afiah Diana Endah Handayani Diana Endah, Diana Dina Prasetyowati Dinar Ibrahima Dwi Prastiyo Hadi, Dwi Prastiyo Efendi Efendi Eka Yulia Ulfa Malasari Elok Faiqoh Ragil Mekar Sari Endang Wuryandini Endang Wuryandini, Endang Erfiyana, Maya Erlani, Dhea Sylva Etika Rozana F, M. Rifqiyansyah Farid, Nanang Febriyanti, Sukma Dwi Fine Reffiane FX. Didik Purwosetiyono Ganis Suprihatini Ghufron Abdullah Handayani, Meldi Harjiro, Harjito Harjito - Harsanti, Cita Nugraeni Hartati Hartati Hartati Hartati Harto Nuroso Harun Faizal HARYUDA, LAKSANA Henry Januar Saputra Henry Januar, Henry HIDAYAH, EMI Husni Wakhyudin I Made Sudana Ichwan, Muhamad Ida Dwijayanti Ifadhoh, L. Muhimatul Ilfa, Muhammad Khaza Ilham Raharjo Inayah, Ayu Ipah Budi Minarti Isnadia, Inggit Istikomah Istikomah Izza, Nurul Jabar, Umar Abdul Jaka, Jaka Jauharotun Nafisah Joko Siswanto Joko Sulianto . . Joko Suliyanto Kartinah Kartinah, Kartinah Khasanah, Maratus Koyimah, Siti Kusno Kusno Kusumawardani, Erika Dwi Laila, Rika Noor LESTARI, KURNIA INDAH Lilik Ariyanto Linda Koes Puji Astuti Lita, Agnes Lukman Hakim M. Imam Sundarta Maharani, Resa Mariyana, Dian Marnala, Marnala Masruri, M Anwar Maya Erfiyana Maya Rini Rubowo Mei Fita Asri Untari Mei Riska Dwi Ariyanti Miftahunida, Firda Aisa Mokhammad Arifin, Mokhammad Muchroji Muchroji Muhammad Prayito Muhammad Saifuddin Zuhri Muhdi Muhdi Muhtarom Navia, Anin Negara, Wiwik Sundari Cinta Ni&#039;mah Nur Faidah Ad Dien Nikmah, Siti Wasiatun Nizaruddin Nizaruddin Noor Miyono Noviana Dini Rahmawati Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Novianto, Heru Nurhayati, Immas Nurhidayati, Veronika S Nurina Happy Nurwati, Dian Partiyah, Partiyah Prabowo, Kusdiyanto Eko Pramashdyahsari, Agnita Siska Priyanti, Asti Pujoko, Pujoko Purnomo, Adhy Purwanto Purwanto Purwati Purwati Puspitarini, Yeni Qristin violinda Raharjo, Ilham Rahmat Mulyana Dali Rani Khusnul Fitria Ranto Nety Sofiati Renea Shinta Aminda Retnawati, Yayuk Retno Kuswari Rikanah i Rina Dwi Setyawati Rina Dwi Setyawati Rivanna Citraning Rachmawati, Rivanna Citraning Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rizqi, Muhammad Nur Rochayati, Panggih Rositasari, Inggit Rudianto Rudianto Rustanti Ramadhani Saputri, Monita Nursa Sari, Elok Faiqoh Ragil Mekar Sari, Indah Atika SATRIYAS ILYAS Septiyani, Fitria Ika SETYOWATI, SUSDARYANTI EKO Sha'adah, Innarotus SITI KHOLIFAH Siti Nur Janah, Siti Nur Soedjono Soedjono SOFIYANTI, ERLIN Soleha Soleha Solekha, Siti Sriyati Sriyati, Sriyati Sugiyanti Sugiyanti Suharni Suharni Sukamto Sukamto Sumarno . Sumarno Sumarno Supandi Supiyah, Supiyah Supramono Suprihatin Suprihatin Susanto, Tri Yuliawan Sutini Sutini, Sutini Sutrisno Sutrisno Suwarno Suwarno Suwarno Widodo Syamsiar, Syamsiar Tasirun, Tasirun Titik Haryati Tumeko, Dwi Satrio Bagus Umar Hafidz Asy’ari Hasbullah, Umar Hafidz Asy’ari Ummi Kulsum Utami, Rina Kurnia Utami, Vica Amifa Vandayanti, Ani Vistara, Maydilla Fadiarahma Wahyu, Erwanti Wahyuni, Tris Wardhani, Nenny Kusuma Widya Kusumaningsih Wuryanti, Endang Wusqo, Urwatul Yenni Oktaviani Yovitha Yuliejantiningsih Yovitha Yuliejantiningsih, Yovitha Yuli Anggraeni Yuliejatiningsih, Yovitha Yunanton, Didie