Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.38
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Kreatif Tri Sentra Jurnal Ilmu Pendidikan Wahana Didaktika JKP (Jurnal Konseling dan Psikoedukasi) AJIS : Academic Journal of Islamic Studies Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JURNAL PENDIDIKAN GLASSER JUANG: Jurnal Wahana Konseling GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling Indonesian Journal of Learning Education and Counseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Dikdaya Paedagogia: Jurnal Pendidikan JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan Bulletin of Counseling and Psychotherapy Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Indonesia Berdaya Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) ABDI SABHA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Indonesian Journal of Counseling and Development Journal of General Education and Humanities Journal of Educational Sciences Journal of the Community Development in Asia Jurnal Basicedu Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Kreatif Online Journal of Scientific Research, Education, and Technology Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop Journal of Education Method and Learning Strategy Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling EMPATI : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Bau Ratu
Department Of Educational Science, Faculty Of Teacher Training And Education, Universitas Tadulako
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Kenali Potensi Diri untuk Pemilihan Studi Lanjut: Evaluasi Bimbingan Klasikal pada Murid Moh Azril; Bau Ratu; Nurwahyuni Nurwahyuni; Muh. Yusran Diniy
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 4 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i4.5629

Abstract

Pemilihan studi lanjut merupakan keputusan perkembangan penting bagi murid SMP karena membutuhkan kemampuan menghubungkan potensi diri dengan alternatif pendidikan dan arah karier. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi perubahan Pemilihan Studi Lanjut setelah murid mengikuti bimbingan klasikal berbasis Kenali Potensi Diri. Penelitian menggunakan desain satu kelompok pre-test–post-test dengan total sampling terhadap 30 murid kelas IX SMP Negeri 1 Tinombo. Peneliti melaksanakan tiga sesi bimbingan klasikal masing-masing 80 menit, mencakup pengenalan minat dan bakat, eksplorasi melalui Holland/RIASEC, serta pengaitan potensi diri dan alternatif pendidikan setelah SMP. Skor diukur menggunakan instrumen 20 item yang dikembangkan peneliti dan dianalisis melalui uji t berpasangan setelah pemeriksaan normalitas skor selisih. Rata-rata skor meningkat dari 52.93 (SD = 6.92) menjadi 55.63 (SD = 5.47), dengan selisih 2.70 poin (95% CI [−0.96, 6.36]). Perbedaan tidak signifikan secara statistik (t(29) = 1.509; p = .142; Cohen’s dz = 0.28); ketiga indikator juga tidak menunjukkan perubahan signifikan. Proporsi kategori Tinggi meningkat dari 60.0% menjadi 80.0%, dengan 10 murid naik kategori, 15 tetap, dan lima turun. Catatan observasi mendokumentasikan partisipasi murid dalam diskusi dan pengerjaan lembar kerja; evaluasi hasil diisi setelah setiap sesi. Penelitian ini memberikan informasi awal mengenai format layanan eksploratif, tetapi penilaian efektivitasnya memerlukan kelompok pembanding dan pengukuran tindak lanjut.
Pengembangan Toleransi terhadap Keberagaman dan Interaksi Sosial Teman Sebaya melalui Konseling Kelompok Multikultural: Penelitian Tindakan Olivia S. Abbas; Bau Ratu; Azam Arifyadi; Muh. Yusran Diniy
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 4 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (4)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i4.5667

Abstract

Toleransi terhadap keberagaman dan interaksi sosial teman sebaya merupakan kapasitas sosial penting bagi remaja dalam lingkungan sekolah yang majemuk. Penelitian ini bertujuan mengkaji perkembangan kedua kapasitas tersebut melalui penerapan konseling kelompok multikultural. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dalam kerangka penelitian tindakan dua siklus dengan melibatkan 12 siswa kelas VII yang dipilih secara purposif. Siklus I terdiri atas tiga pertemuan dan Siklus II terdiri atas dua pertemuan, dengan kegiatan diskusi, berbagi pengalaman, refleksi, dan role playing. Data dikumpulkan melalui dua angket skala Likert, observasi, catatan lapangan, refleksi, dan dokumentasi. Analisis deskriptif dilengkapi dengan uji Friedman dan Wilcoxon berpasangan menggunakan koreksi Holm. Hasil penelitian menunjukkan bahwa toleransi meningkat dari 55,97% pada pra-tindakan menjadi 71,94% pada Siklus I dan 90,69% pada Siklus II. Interaksi sosial meningkat dari 54,31% menjadi 77,22% dan 91,39%. Uji Friedman menunjukkan perbedaan skor yang signifikan antartahap pada kedua variabel, dengan nilai p kurang dari 0,001. Seluruh perbandingan Wilcoxon juga signifikan setelah koreksi Holm. Pada akhir Siklus II, sebanyak 83,33% peserta berada pada kategori tinggi untuk kedua variabel dan tidak terdapat peserta pada kategori rendah. Hasil observasi proses meningkat dari 68,58% pada kategori baik menjadi 89,41% pada kategori sangat baik. Temuan menunjukkan bahwa konseling kelompok multikultural yang dilaksanakan secara reflektif dapat mendukung perkembangan toleransi terhadap keberagaman dan interaksi sosial teman sebaya. Karena penelitian tidak menggunakan kelompok pembanding, hasil dipahami sebagai bukti perkembangan dalam konteks penelitian tindakan, bukan sebagai estimasi efek kausal.
Tepo Asa Aroa as a Contextual Ethical–Relational Framework in School Counseling: A Phenomenological Study in Multicultural School Settings deby Lou Rina Lawau; Bau Ratu; Dhevy Puswartika; Mardi Lestari
EMPATI: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 13 No. 2 (2026): EMPATI : JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/empati.v13i2.545

Abstract

This study examines Tepo Asa Aroa as a contextual ethical–relational framework in school counseling services within a multicultural Indonesian setting. Using a qualitative descriptive phenomenological design, data were collected from three school counselors and ten students through in-depth interviews, observations, and document analysis. The findings indicate that Tepo Asa Aroa is internalized as a relational philosophy that shapes counseling interactions through five dimensions: emotional–spiritual, collaborative, harmonious, inclusive, and integrity. These dimensions foster trust, openness, and student engagement, thereby strengthening working alliance and enhancing counseling effectiveness. The study demonstrates that local cultural values can translate universal ethical principles into culturally meaningful practices in collectivistic contexts. The findings contribute to the development of culturally responsive school counseling by providing an operational ethical–relational model grounded in local wisdom.  
Pelatihan Pembuatan Modul Ajar yang Mengintegrasikan PBL Dan TaRL pada Guru SMP di Kabupaten Sigi Muh. Rizal; Lukman Nadjamuddin; Bau Ratu; Sutji Rochaminah; Muh. Hasbi; Mohamad Awal Lakadjo; Ninil Elfira
ABDI SABHA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Vol 6 No 3 (2025): Oktober
Publisher : CERED Indonesia Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53695/jas.v6i3.1387

Abstract

The objective of this activity is to enhance the competencies of junior high school teachers in Sigi Regency in creating teaching modules using Problem-Based Learning (PBL) with a Teaching at the Right Level (TaRL) approach. This study employed a collaborative training design involving 32 junior high school teachers grouped into small teams of 3-4 members. The training activities were conducted through four stages: preparation and needs assessment, conceptual training and workshop implementation, implementation and mentoring, and evaluation and dissemination. Each group discussed creating teaching modules starting with formulating learning objectives, determining differentiated assessments, and designing learning steps by applying PBL syntax adapted to students' ability levels through the TaRL approach. The results showed that all groups successfully developed PBL-based teaching modules with a TaRL approach systematically and were able to conduct learning simulations effectively. This training proved effective in enhancing teachers' understanding of differentiated learning and their ability to design contextual learning that is adaptive to individual student learning needs.
Co-Authors Addriana Bulu Baan Aditya, Rahul Ahdiah Diny Ahmad Abdulloh, Jeni Alim, Nur Amelia, Laura Amiruddin Amiruddin Anak Agung Gede Sugianthara Andi Salsabila Andini, Fitra Anisahria, Anisahria Arif Firmansyah Arif Firmanyah Arifyadi, Azam Asrina Asrina Atfal Wahyu Rinaldi Aurel Monalisa R Awalina Awalina Azam Arifyadi Azam Arifyadi Azam Arifyadi Azam Arifyadi Azam Arifyadi Azril, Moh. Basir Jarah Anilon Cinta Praseptia Daud Karel Walanda deby Lou Rina Lawau Deviyanti, Ida Ayu Putu Puja Dewi Handayani Dhevy Puswartika Dhevy Puswiartika Dhevy Puswiartika Dhevy Puswiartika Dhita Azhari Ramadhan Diab Fitriani Dian Fitirani Dian Fitriani Dian Fitriani Dian Fitriani Dini Rakhmawati Diniy, Muh Yusran Dumupa, Meky Dwi Septiwiharti Elvira Elvira Evayanti, Ni Wayan Wahyu Fauzan Al Ansyari, Ahmad Fauzia Safitri Fitirani, Dian Gusasi, No’u Hamlan Andi Baso Malla Hasan Hasan Hasan Hasan Hasdin Hanis Heri Saptadi Ismanto Herlina Herlina Herlina, Herlina Ida Ayu Putu Puja Deviyanti Ikhlas Rasido Ilarmin, Ilarmin Ilyas Lampe Inayah, Putri Indah Ahdiah Irmawati Musa Irmawati musa ISKANDAR Iskandar Iskandar Jamaludin . Jannah, Walma Hajul Juraid Abdul Latief Kadek Hariana Khaerunisa, Avril Indah Kristianti, Novianti Lisa Kushan Indika Rathnasekara Lagebada, Silvia Lawau, Deby Lou Rina Lukman Lukman Nadjamuddin LUKMAN, LUKMAN Madokala, Avi Frianto Mahfud Mahfud Mardi Lestari Mardi Lestari Meilisna Meilisna Mery Napitupulu Micha Felayanti Silalahi Micha Felayati Silalahi Mimi Hasmiati Misnah Misnah Moh Azril Moh. Indra Mohamad Awal Lakadjo Muh Hasbi Muh Yusran Diniy Muh. Mansyur Thalib Muh. Rizal Muh. Yusran Diniy Muhammad Adhil Muhammad Fasli Munifah Munifah Munifah Munifah Munifah Munifah Munifah Munifah Munir, Abd Nashrullah . Nashrullah, Nashrullah Nasrah, Nasrah Nggego, Vitensia Meliani Ningsih Ningsih Ninil Elfira Noor Alfulaila Noor Alfulaila Nur Eka Wahyuningsih Riyadi Nur Wahyuni, Nur wahyuni Nur, Moh. Nurasyah Dewi Napitupulu Nurul Izzah Nurwahyuni Nurwahyuni Olivia S. Abbas Pahriadi Putra, Rian Pratama Putri Ainun Nisa Putri Putri, Putri Rahul Aditya Rani Radhiyallah Ratman Ratman Ridwan Syahran Ridwan Syahran Ridwan Syahran Riska Tolodo Riskiyanti, Ayu Rizal Rizal Rizal, Rizal Rosmala Nur Rosyida Rufia, Rufia Rusdin Rusdin Sahril Buchori, Sahril Sateki, Kristanti Selvi Marcellia Silvianingsi Silvianingsi Sirumpa, Yuyun Lestari Sisriawan Lapasere Siti Norma Abd. Gafar Sitti Riadil Janna Suhaela Suhaela, Suhaela Suhrah Suhrah, Suhrah Sunarto Amus Suryadi Sutji Rochaminah Suyuti Suyuti Syahril Syahril Tahir Tahir Thalib, Mansyur Tutiona, Marti Yoan Ukhra, Ukhra Wahyu Wahyu Wahyuningsih, Nur Eka Yun Ratna Lagandesa Yusdin Gagaramusu Yuyun Lestari Sirumpa _, Iskandar _, Juraid _, Meilisna _, Misnah _, Muhnar _, Nurwahyuni _, Rusdin _, Sukma _, Tahir