Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
16.054
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Transmisi: Jurnal Ilmiah Teknik Elektro Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan PENDIDIKAN VOKASI:TEORI DAN PRAKTIK ELINVO (Electronics, Informatics, and Vocational Education) ELKOMIKA: Jurnal Teknik Energi Elektrik, Teknik Telekomunikasi, & Teknik Elektronika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) International Journal for Educational and Vocational Studies Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Journal of Vocational Education Studies Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP) Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran Jurnal Pendidikan Madrasah Indonesian Journal of Engineering and Technology (INAJET) Publikasi Riset Orientasi Teknik Sipil (Proteksi) JPTE: Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Reaktom : Rekayasa Keteknikan dan Optimasi Jurnal Teknik Elektro (JTE) JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Mamangan Social Science Journal Hexatech: Jurnal Ilmiah Teknik Jurnal Pendidikan Teknik Elektro JPLED International Journal of Emerging Research and Review Scientica: Jurnal Ilmiah Sains dan Teknologi
Tri Rijanto
Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Balitbang Kemendikbud
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 140 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 140 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PjBL)UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR KETENAGALISTRIKAN KELAS X TITL DI SMKN 1 CERME Akbar Ramadlon, Muhammad Fadlil; Harimurti, Rina; Joko, Joko; Rijanto, Tri
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 14 No. 03 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2025)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan karena kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran Dasar-dasar Ketenagalisrikan Kelas 10 di SMK Negeri 1 Cerme masih berpusat pada guru dan media dalam penerapan kurikulum merdeka yang dipergunakan belum optimal, yakni meningkatnya motivasi belajar. Oleh karena itu, diperlukan sarana pembelajaran yang dapat mendukung murid menjadi lebih aktif dan mandiri serta meningkatkan motivasi mereka untuk belajar. Tujuannya untuk menganalisis akuratitas, kepraktisan, dan efektivitas e-LKPD berbasis PjBL dalam meningkatkan motivasi belajar murid Kelas 10 Jurusan TITL SMK Negeri 1 Cerme. Metode yang dipergunakan pada penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D) yang mempergunakan model pengembangan ADDIE. Subyek penelitian ini yaitu kelas 10 TITL 3 dengan sampel 35 murid. Teknik pengumpulan data mempergunakan lembar validasi, angket respon, angket motivasi, tes formatif, dan observasi untuk mengetahui meningkatnya motivasi belajar. Analisis hasil validasi media pembelajaran didapatkan rerata 86,6% dengan kriteria sangat akurat. Tingkat kepraktisan media pembelajaran memperoleh nilai rerata 62.46. Aspek Efektifitas ditinjau dari motivasi belajar diperoleh hasil uji normalitas dengan taraf signifikansi pada nilai pretes sebesar 0,101 dan taraf signifikansi pada nilai posttest yaitu 0,058 dengan demikian, taraf signifikansi yang diperoleh lebih dari 0,05. Data dinyatakan berdistribusi normal. Sedangkan hasil pada uji-t diperoleh nilai signifikansi perbedaan nilai pretes dan posttest senilai 0,000. Nilai signifikansi kurang dari 0,05, maka ditolak dan diterima. Hasil uji N-Gain pada motivasi belajar sebesar 0.6385 sehingga digolongankan sebagai peningkatan dengan golongan cukup. Dengan itu, disimpulkan bahwa e-LKPD berbasis PjBL dinilai layak dipergunakan sebagai media pembelajaran pada materi alat tangan dan alat kerja kelistrikan.
Deteksi Suara Corona Discharge berdasarkan Noise menggunakan Metode LPC dan Euclidean Distance PASRA, NURMIATI; FIKRI, MIFTAHUL; MAURIRAYA, KARTIKA TRESYA; RIJANTO, TRI; BUDITJAHJANTO, I GUSTI PUTU ASTO
ELKOMIKA: Jurnal Teknik Energi Elektrik, Teknik Telekomunikasi, & Teknik Elektronika Vol 11, No 1: Published January 2023
Publisher : Institut Teknologi Nasional, Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26760/elkomika.v11i1.72

Abstract

ABSTRAKKegagalan isolasi masih sering terjadi pada sistem kelistrikan di Indonesia yang disebabkan oleh fenomena tegangan tinggi seperti corona discharge (CD). Hal ini dikarenakan deteksi dini kegagalan isolasi belum dapat dilakukan. Salah satu bentuk CD ialah suara. Langkah awal untuk mendeteksi dini kegagalan isolasi ialah diperlukannya suatu penelitian yang dapat mengklaster suara CD berdasarkan noise yang merupakan tujuan penelitian ini. Pengamatan dilakukan pada kubikal 20-22 kV dengan cara menaik-turunkan tegangan dengan elektroda jarum-batang sejauh 3 cm. Klasifikasi suara CD ditetapkan menjadi 3 cluster yaitu CD murni, CD disertai noise mendesis dan noise mendesis murni. Clustering dilakukan menggunakan metode linear predictive coding (LPC) sebagai ekstraksi ciri dan Euclidean distance sebagai pencocokan pola hasil ekstraksi. Adapun suhu di dalam kubikal antara 25℃ - 32℃ dan kelembaban berkisar 70% - 90%. Hasil akurasi clustering rata-rata yang diperoleh adalah 100% untuk data training dan 97,78% untuk data testing. Kata kunci: corona discharge, linear predictive coding, Euclidean distance, kegagalan isolasi ABSTRACTInsulation failures often occur in the electrical system in Indonesia caused by high voltage phenomena such as corona discharge (CD). This is because early detection of insulation failure cannot be carried out. One form of CD is sound. The first step for early detection of insulation failure is the need for a study that can cluster CD sounds based on noise which is the purpose of this study. Observations were made at 20-22 kV cubical by increasing and decreasing the voltage with a needle-rod electrode as far as 3 cm. The classification of CD sound is set into 3 clusters i.e. pure CD, CD with hissing noise, and pure hissing noise. Clustering is done using linear predictive coding (LPC) as feature extraction and Euclidean distance as pattern matching extraction results. The temperature inside the cubical is between 25℃ - 32℃ and the humidity is around 70% - 90%. The average clustering accuracy results obtained are 100% and 97.78% for training and testing data.Keywords: author’s guideline, document’s template, format, style, abstract
Pengaruh Self-Regulated Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Mahrufah, Menik; Rijanto, Tri
Jurnal Pendidikan Madrasah Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Madrasah
Publisher : Pusat Pengembangan Madrasah (PPM), dan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpm.2024.213-218

Abstract

This study aims to analyse the influence of self-regulated learning on students' critical thinking skills and learning outcomes. Self-regulated learning is the ability of students to manage their learning process independently, including setting goals, monitoring, and evaluating learning achievements. This ability is considered an important factor in improving critical thinking skills, which involves analysing, evaluating, and making decisions based on relevant evidence. The research was conducted using a quantitative method with a correlational approach to upper secondary students. The results showed that there was a positive and significant influence between self-regulated learning on critical thinking skills and student learning outcomes. Students who have a high level of self-regulated learning tend to be better able to critically analyse problems and achieve better learning outcomes. These findings show that the development of self-regulated learning needs to be the focus of learning strategies, to encourage continuous improvement of learning quality and support students in facing academic challenges in the modern era.
Kemampuan Komunikasi, Kolaborasi, Metakognisi, dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Operasi Teknik Kimia Artanti, Reni Ratih; Rijanto, Tri
Jurnal Pendidikan Madrasah Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Madrasah
Publisher : Pusat Pengembangan Madrasah (PPM), dan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpm.2024.237-244

Abstract

This study aims to analyse the relationship between communication skills, collaboration, and metacognition to student learning outcomes in the subject of Chemical Engineering Operations. Communication skills refer to students' skills in conveying ideas, discussing, and understanding concepts through verbal and nonverbal interactions. Collaboration includes student cooperation in solving chemical engineering problems as a team, while metacognition refers to students' awareness of the thinking process and learning strategies used. Learning outcomes are measured through students' conceptual understanding and practical skills in completing chemical engineering operational tasks, such as process calculations, system analysis, and operational efficiency evaluations. The study uses a quantitative method with a correlational approach to measure the influence of these variables on learning outcomes. The research sample consisted of students in the Chemical Engineering class at SMK Negeri Ngasem, with a total of 100 respondents who were randomly selected. Data was collected through learning outcome tests, observation sheets, questionnaires, and interviews. The results of the analysis showed that communication skills, collaboration, and metacognition had a significant influence on student learning outcomes. Collaboration and metacognition skills make a more dominant contribution than communication. This study concludes that improving communication, collaboration, and metacognition skills in an integrated manner can improve student learning outcomes in the subject of Chemical Engineering Operations. Thus, it is recommended that educators integrate active learning strategies that focus on group discussions, problem-based learning, and metacognitive reflection to support more effective learning.
Assessing the Effect of Project-Based Learning on Managerial Skills in Relation to Student Creativity Falah, Apria Nur Eka; Soeryanto, Soeryanto; Agung, Achmad Imam; Rijanto, Tri; Pramono, Aditya
Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education) Vol 9, No 2 (2024): November 2024
Publisher : Department of Electronic and Informatic Engineering Education, Faculty of Engineering, UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/elinvo.v9i2.77202

Abstract

Enhancing managerial skills and creativity is crucial for students in technical fields in the rapidly evolving industry. This study explores the impact of project-based learning (PBL) on students' managerial skills and creativity in CNC machining engineering. The research employs a factorial exposure design, focusing on three key variables: project-based learning as the independent variable, managerial skills as the dependent variable, and creativity as a mediating variable. Data were collected using a Likert scale and analyzed through linear regression techniques. The research involved two classes from grade 11 in the machining engineering department of SMK YPI Darussalam 1 Cerme, which engaged in PBL activities. The findings reveal that project-based learning significantly influences students' managerial skills and creativity. While PBL's effect on managerial skills remains substantial, even when creativity is considered a mediating variable, creativity itself does not significantly mediate this relationship. This suggests that while PBL effectively enhances managerial abilities, it also promotes creativity in students, contributing to a richer educational experience. These results highlight the effectiveness of PBL as a pedagogical approach in the CNC machining curriculum. Although creativity does not moderate the relationship between PBL and managerial skills, PBL is valuable in developing both technical skills and creative potential, thus preparing students to meet future industry challenges effectively.
Pengaruh Pelaksanaan Teaching Factory dan Motivasi Kerja terhadap Kesiapan Kerja Syarifah, Nur Afni; Rijanto, Tri; Anifah, Lilik
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Publisher : Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpte.v5i2.449

Abstract

The research conducted aims to (1) analyze the effect of implementing a teaching factory on the work readiness of class XII DKV students at SMK Negeri Surabaya; (2) analyze the influence of work motivation on the work readiness of class XII DKV students at SMK Negeri Surabaya. The method used in this research is ex-post facto research, which observes and studies the influence between the independent and dependent variables. The subjects of this research were students in class XII DKV at SMK Negeri Surabaya, totaling 204 students. The results of this research show that (1) there is an influence of the implementation of the teaching factory on students' work readiness (2) There is an influence of work motivation on students' work readiness with significance. From the hypothesis test results, the dominant variable is work motivation on work readiness. The following variable is the teaching factory implementation variable on work readiness.
Impact of Canva-Based E-Modules on Learning Motivation, Critical Thinking, and Creativity at SMKN Cerme Faradisa, Hana; Haryudo, Subuh Isnur; Achmad, Fendi; Rijanto, Tri
Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 11 No 3 (2024): TARBIYAH WA TA'LIM November 2024
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/twt.v11i3.8959

Abstract

Media pembelajaran harus mampu mengukur kompetensi peserta didik secara komprehensif sesuai dengan standar yang telah ditetapkan. Oleh karna itu, pemilihan media pembelajaran yang tepat dapat menilai kompetensi peserta didik dalam memahami dan mengimplementasikan mata pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh e-modul pembelajaran berbasis canva terhadap motivasi belajar, kemampuan berpikir kritis dan kreativitas peserta didik. Penelitian ini menggunakan kuantitatif jenis survei dan tes menggunakan data primer pada populasi SMKN 1 Cerme. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling mengambil 3 kelas kompetensi keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) sebanyak 105 siswa. Teknik pengumpulan data motivasi belajar menggunakan kuesioner, sedangkan teknik pengumpulan data kemampuan berpikir kritis dan kreativitas menggunakan tes. Analisis data dan pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan metode Structural Equation Model – Partial Least Square (SEM-PLS). Hasil penelitian ditemukan nilai Koefisien E-modul terhadap berpikir kritis ialah 0,619 (artinya pengaruhnya positif) P value E-modul terhadap berpikir kritis ialah 0,000 < 0,05 (artinya signifikan) T hitung E-modul terhadap berpikir kritis ialah 9,715 > T tabel 1,661 (sampel 105, jumlah V dependen 3)(artinya signifikan) Dengan demikian maka e-modul pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Koefisien E-modul terhadap kreativitas ialah 0,419 (artinya pengaruhnya positif) P value E-modul terhadap kreativitas ialah 0,000 < 0,05 (artinya signifikan) T hitung E-modul terhadap kreativitas ialah 5,021 > T tabel 1,661 (sampel 105, jumlah V dependen 3)(artinya signifikan) Dengan demikian maka e-modul pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan kreativitas siswa. Koefisien E-modul terhadap motivasi belajar ialah 0,383 (artinya pengaruhnya positif) P value E-modul terhadap motivasi belajar ialah 0,000 < 0,05 (artinya signifikan) T hitung E-modul terhadap motivasi belajar ialah 5,063 > T tabel 1,661 (sampel 105, jumlah V dependen 3)(artinya signifikan) Dengan demikian maka e-modul pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan motivasi belajar siswa. Kesimpulan didapatkan bahwa e-modul pembelajaran berbasis canva memiliki pengaruh terhadap motivasi belajar, kemampuan berpikir kritis dan kreativitas peserta didik. Implikasi hasil analisis menunjukkan guru dapat memandang bahwa media pembelajaran yang menarik dan inovatif seperti e-modul pembelajaran berbasis canva sebagai alat untuk meningkatkan motivasi belajar, berpikir kritis dan kreativitas pesrta didik.
BMW: Stracer Study Analysis of Banking and Microfinance Skills Programs Nurhayati, Tri; Rijanto, Tri; Novtiana, Rizcha
Jurnal Ilmu Sosial Mamangan Vol 12, No 3 (2024): Jurnal Ilmu Sosial Mamangan Accredited 3 (SK Dirjen Ristek Dikti No. 158/E/KPT/
Publisher : LPPM Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/mamangan.v12i3.8554

Abstract

This research aims to investigate and analyze the career paths of graduates of the Banking and Microfinance Skills Program at XYZ University through a tracer study approach. The main focus of this research is to evaluate the extent to which the BMWs (Fields of Interest and Competencies) acquired during the studies influence their professional careers as well as the relevance of the acquired competencies to the needs of the job market in the banking and microfinance sectors. A qualitative approach was used in this research, with structured in-depth interview techniques with graduates as the main data collection method. Interviews will focus on graduates' career experiences, how they apply the knowledge and skills obtained from the study program, as well as evaluation of their preparation in facing challenges and demands in the workplace. This research receives urgency due to changing dynamics in the banking and microfinance sectors which are increasingly complex and changing rapidly. By tracking graduates' career trajectories, this research will provide a deeper understanding of the extent to which higher education curricula can adapt to these changes as well as BMW's real contribution in preparing graduates for success in the world of work. It is hoped that the results of this research can provide valuable input for the development of educational programs, enable universities to increase the relevance of curricula to industry needs, and provide insight to prospective students regarding career prospects and skills required in the banking and microfinance sectors
Prototype sistem pencegahan kebakaran pada medium voltage cubicle berbasis IoT Purnomo, Yondra Adi; Rijanto, Tri; Buditjahjanto, IGP Asto; Firmansyah, Rifqi
Hexatech: Jurnal Ilmiah Teknik Vol. 4 No. 1 (2025): Hexatech: Jurnal Ilmiah Teknik
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/hexatech.v4i1.1367

Abstract

Kebakaran listrik dapat terjadi akibat panas yang dihasilkan oleh arus listrik pada penghantar dengan tahanan tertentu, yang pada tingkat tertentu dapat memicu kebakaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem pemantauan berbasis Internet of Things (IoT) guna mendeteksi potensi kebakaran listrik pada medium voltage cubicle secara real-time. Sistem ini dirancang menggunakan ESP32 yang terintegrasi dengan sensor DHT22 untuk mendeteksi suhu dan kelembapan serta sensor ACS217 untuk mengukur arus listrik AC dan DC. Data yang diperoleh diproses dan diklasifikasikan dalam tiga kondisi: aman (LED hijau), peringatan (LED kuning), dan bahaya (LED merah), dengan tambahan buzzer sebagai alarm serta push button untuk mereset sistem. Perangkat lunak Node-RED, InfluxDB, dan Ngrok digunakan untuk menyimpan, mengolah, serta menampilkan data dalam bentuk dashboard yang memudahkan pengguna dalam pemantauan dan pengambilan keputusan. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem mampu membaca dan menampilkan data secara real-time dengan respons yang cepat dan akurat, memberikan peringatan dini bagi pekerja dalam mencegah kebakaran. Dengan demikian, sistem ini berpotensi untuk diimplementasikan sebagai solusi IoT dalam meningkatkan keselamatan industri, khususnya pada medium voltage cubicle.
STUDI LITERATUR: ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Putra, Bastiar Ageng Rengga; Rijanto, Tri
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (353.683 KB) | DOI: 10.26740/jpte.v9n03.p533-540

Abstract

Tujuan studi literatur ini adalah: (1) mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa SMK (2) mengetahui model pembelajaran kooperatif yang paling efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Model pembelajaran kooperatif yang difokuskan dalam studi literatur ini adalah tipe Think Pair Share (TPS), Jigsaw, Student Team Achievement Division (STAD) dan Team Assisted Individualization (TAI). Studi literatur ini diperoleh dari penelusuran artikel dari rentang tahun 2015-2020 dengan menggunakan Google Scholar. Diperoleh 5200 artikel dengan judul yang terkait, kemudian hasil pencarian dilakukan identification, screening, dan eligibilty melalui kriteria inklusi dan eksklusi sehingga dipilih 10 artikel yang relevan dengan tujuan penelitian.Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif kuantitatif. Hasil studi literatur menemukan: (1) MPK TPS, Jigsaw, STAD, dan TAI memiliki pengaruh dalam meningkatkan hasil belajarnkognitifnpesertandidik dengan persentase peningkatan nilai paling tinggi 66,4% dan rata-rata hasil belajar 83,19 dikategorikan sangat baik sesuai kriteria hasil belajar (2) MPK tipe TAI paling efektif meningkatkan hasil belajarnkognitifnpeserta didik dibuktikan kenaikan nilai tertinggi dari 52,69 meningkat menjadi 87,69 dengan presentase kenaikan 66,4%, kemudian tipe STAD dengan peningkatan tertinggi dari nilai 53,91 meningkat menjadi 81,09 dengan presentase kenaikan 50,4% kemudian tipe Jigsaw dengan nilai kenaikan tertinggi dari 70,00 menjadi 82,78 dengan presentase kenaikan 11,3% dan yang terakhir tipe TPS mendapatkan nilai kenaikan tertinggi dari nilai 74,44 meningkat menjadi 80,42 dengan presentase kenaikan 8,03%.
Co-Authors -, Endriansyah -, Joko -, Munoto A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdiyah Amudi, Abdiyah Abdulla, Abdulla Achmad Imam Agung Achmad, Fendi Achmad, Ibrohim Zuhayr Afrizal, Rahmat Agustin, Dewien Nabielah Ahmad Fathoni Ahmad Sukron Akbar Ramadlon, Muhammad Fadlil alif wibowo Alifino, Adam El Mukti ALKHAWARI, MUHAMMAD Amaliyah, Intan Annisa Nur Aini Aprilianu, Dinia ARIYANTO, MUHAMMAD Arman Arman Artanti, Reni Ratih Asfihani, Mohammad Zunaidi Aslam, Lera Kurniatul BARA PAMUNGKAS, BAGUS Budiarto, Arrahmad Dwi Buditjahjanto, I G P Asto Cholik, Moch. Cholik, Mochammad Chusaini, Mochamad Darmawan, Bagus dharmayanti, ni made lia DHOUUT TAUFIQ, AHMAD Dian Wahyuni Dindy Sinta Megasari Distyasa, Mira Juwita Eva Dita Larasati, Dita Djarir, Fatory Manaqibu DWI ARDIANSYAH, BAGUS Dzaky, Nanda Dany Luqman EKO HARIADI Ekohariadi Endryansyah . . Euis Ismayati Fairuz, Rafi Fakhruddin Azhari, Fakhruddin Azhari Falah, Apria Nur Eka Faradisa, Hana Fardani, Tyo Wildan Afrizal Farid Baskoro Fauzan, Muhammad Luthfi Fauzi Ahmad Muda Fikri, Miftahul Filiani, Fitria Dea Fiolentin, Enggar Firmandani, Rachmad Fransisca, Yulia Habibburachman, Habibburachman Hakim, Zaima Faiza Hamidah, Ratna Nur HELLA ANJELINA, MONIKA Hidayati, Ika Novia Nur Hidayatulloh, Muhammad Kris Yuan HIKMAH, SANIYATUL Hilmi, Mohamad Alfin Huda, Mohamad Syamsul Humaidillah Kurniadi Wardana I Gusti Putu Asto Buditjahjanto I Wayan Susila Ida Ayu Putu Sri Widnyani Igidius Batoq, Igidius Iqrammah, Evany Ismayanti, Euis Ismet Basuki ISWORO, RUDIANTO Ita Fatkhur Romadhoni Jakfar, Anita Noviana Joko Joko Joko Prasetyo Kartika Tresya Mauriraya Kholis, Noer Khonsa, Nuha Hanifatul Kusnan Kusnan Laksana, Baghas Elmo Adil Laksono Trisnantoro Leksono, Jati Widyo Lilik Anifah Lukitasari, Febriani Lusia Rakhmawati Luthfiyah Nurlaela Mafahir, Muhammad Alil Mahendra Widyartono Mahrufah, Menik MARIA BINTANG MARNIATI Marniati Marniati, Marniati Maspiyah Maspiyah Maulana, Rizky Septian Meini Sondang Sumbawati MEKAR SARI, ROS Miftah, Mohammad Khairul Miranti, Mauren Mochamad Cholik Mochammad Imron Awalludin Mohammad Wildan Habibi, Mohammad Wildan Muchlas Samani Muhaji Muhaji Muhammad Kris Yuan Hidayatulloh Muhammad Nur Arif Muhammad Syariffuddien Zuhrie, Muhammad Syariffuddien Muiz, Muhammad Rafif Mulyadinata, Muchammad Alfatih Munifa, Artha Munoto Munoto Muslichah, Nur Wachidatul Mutmainnah, Tri Nashrulloh, Afif Ma'ruf Ningrum, L. Endah Cahya NINGSIH, AMINA Noor Satria, Muhammad Tyone Novtiana, Rizcha Nur Hidayati Nur Kholis Nurahmad, Nurahmad Nurhayati Nurhayati Nuril Huda Nurlaela, Lutfiyah Nurlela, Luthfiyah Nurul Faiqoh, Nurul Nurunnafissa, Maulida Nusroh, Alfi Khamidatun Pangestu, Ade Aji Paramitha, Citra Pratiwi Pasra, Nurmiati Permadi, Anjar Damei Permana Putra, Alfredo Arianto Permata, Tri Wahyuni Indah Prabowo, Samsul Yudi Pramono, Aditya Pratama, Ahmad Fattahillah Putra Jaya Pratama, Yogi Adi Priyanto, Nurul Puput Wanarti Rusimamto Purnomo, Yondra Adi Purwaningtyas, Kezia Eka Putra, Bastiar Ageng Rengga Putra, Rifki Andhika Aditya Putranto, Andreas Aris Handoko Rahman, Zeinor Rahmat, Jalaluddin Ramadhania, Aliffia Salsabila Ratna Suhartini Reinsini, Cristian Emanuel Resmi, Putri Prayogi Cita Rifqi Firmansyah, Rifqi Rina Harimurti Rita Ismawati Rohmat rohmat Sa'adah, Nihayatus Safitri, Endriana Retno Safitri, Sukma Ayu Nur Sari, Arum Dewi Sari, Fadlilah Indira Satriawati, Asti SATRIYAS ILYAS Setyowati, Wiwit Wahyu Shiddiqy, M. Hasbi Ash Shihab Saifullah, Muhamad Alwi Sholihati, Amirotus Siregar, Azwar Siti Anisa Soeryanto Soeryanto SOGA ILHAMI, KHARISMA Sri Handajani Subuh Isnur Haryudo Sumarsono Supari Muslim Suparji Suparji Supono Supono Suryono, Edy Susuila, I Wayan Su’uga, Hisyam Surya Syah, Rico Firman Syarifah, Nur Afni Tamimi, Miftakhus Suru'ur Tanjung, Riansyah Aras Theodorus Wiyanto Wibowo Tri Nurhayati TRIMARWAN PUTRA, BAASITO Triyono, Dicky Ubaidillah, Mochammad Noor Ichwan Wahyudha, Okky Wanarti, Puput Wibisono, Herlambang Danu Widiantoro, Oni WIJANARKO, SETIAWAN Winanti, Elizabeth Titiek Wiyanto, Theodorus WRAHATNOLO, TRI Yuanita Aritantia, Yuanita Yulianto, Rizki Dwi Yuniarahman, Aliffatul Zuhrie, Muhamad Syariffuddien