Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.228
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal CARE Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Media Akuakultur RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling International Journal of Community Service Learning Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo Educational Journal (Borju) Didaktika: Jurnal Kependidikan Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Cakrawala Ilmiah Journal of Innovation Research and Knowledge Journal of Educational Sciences Journal of International Conference Proceedings Communio: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Journal of Educational Management Research Educational Studies: Conference Series Ami : Jurnal Pendidikan dan Riset JIPOWER : Journal of Intellectual Power Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Dwi Nugroho Hidayanto
Mulawarman University
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 45 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Upaya Preventif Tindakan Bullying melalui Pelatihan Asertif pada Remaja Usia Sekolah Menengah Widyatmoko, Wahyu; Hidayanto, Dwi Nugroho; Yovandra, Dennis Viryananda; Nurlianawati, Selvy
International Journal of Community Service Learning Vol. 9 No. 2 (2025): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v9i2.91257

Abstract

Tindakan kekerasan seperti bullying masih marak terjadi di berbagai jenjang pendidikan, dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi. tujuan Pengabdian ini untuk menganalisis upaya preventif melalui pelatihan asertif adalah langkah penting dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan kondusif. Metode yang digunakan adalah practical action research, dengan tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Sesi pelatihan melibatkan diskusi, role play, dan tanya-jawab untuk membekali siswa dengan keterampilan asertif yang dapat diterapkan dalam interaksi sosial. Subjek pengabdian menunjukkan 10 siswa. Hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan dalam keberanian siswa untuk menyampaikan pendapat dan menanggapi situasi konflik secara konstruktif. Evaluasi menunjukkan bahwa pelatihan asertif berhasil mengurangi frekuensi perilaku bullying dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih aman. Kegiatan pengabdian di SMP Negeri 4 dan SMP Negeri 5 Samarinda berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan asertif siswa melalui sosialisasi dan pelatihan asertif. Meskipun SMP Negeri 5 mengalami kendala akibat kebakaran, pelatihan tetap berjalan efektif dengan penyesuaian jadwal dan metode pembelajaran. Simpulan pengabdian menunjukkan pelatihan asertif menjadi intervensi yang efektif untuk mencegah bullying dan meningkatkan kualitas interaksi di sekolah.
Percepatan Pendidikan Kalimantan Timur Menuju Indonesia Maju 2045 Hidayanto, Dwi Nugroho
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jimpian.v4i1.2892

Abstract

Pendidikan merupakan instrumen untuk memajukan dan meningkatkan kualitas SDM. Kualitas SDM merupakan modal utama untuk memajukan negara. Bentuk kebijakan pendidikan dan implementasinya untuk memajukan bangsa dan negara merupakan cerminan political will pemerintah. Untuk daerah adalah political will pemerintah daerah. Milestone 2045 merupakan ukuran di saat itu seberapa berhasil kinerja pendidikan baik secara nasional maupun lokal-daerah. Untuk hari ini, 23 tahun sebelum sampai ke 2045, masih ada waktu untuk berbuat “lebih” sehingga ukuran-ukuran keberhasilan Indonesia Maju patut disematkan pada waktunya, termasuk kepada kepala-kepala daerah.
Studi Tentang Kedisiplinan Belajar Siswa Dari Keluarga Broken Home Di SMPN 23 Samarinda Sari, Wilda; Hidayanto, Dwi Nugroho
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 22 No 02 (2025): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v22i02.4769

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kedisiplinan belajar siswa yang berasal dari keluarga broken home di SMPN 23 Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data didapatkan melalui proses menganalisis hasil tanskrip wawancara, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dari guru BK, guru mata pelajaran, siswa yang berasal dari keluarga broken home serta teman dekat siswa tersebut. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan tiga siswa yang berasal dari keluarga broken home memiliki masalah dalam kedisiplinan belajarnya ditunjukkan dengan bukti-bukti ketidakhadirannya di sekolah, dan jarang mengumpulkan tugas yang diberikan oleh guru. Dengan begitu, dapat disimpulkan bahwa kondisi keluarga siswa SMPN 23 Samarinda yang tidak utuh atau broken home berpengaruh terhadap kedisiplinan belajarnya, terutama dalam hal kehadiran, pengumpulan tugas, dan partisipasi di sekolah. Kurangnya perhatian orang tua akibat perceraian menyebabkan siswa harus mandiri dan menghadapi berbagai hambatan belajar.
A COMBINATION PROPHETIC LEADERSHIP (LI) WITH KI HAJAR DEWANTARA LEADERSHIP (L2) TO INCREASE BUREAUCRATIC REFORMATION RESULTS Dwi Nugroho Hidayanto
JIPOWER : Journal of Intellectual Power Vol. 1 No. 1 (2024): JIPOWER - APRIL
Publisher : Yayasan Inspirasi Merah Putih Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63786/jipower.v1i1.3

Abstract

The combined of prophetic leadership and trilogy leadership concepts called as neo-prophetic leadership. The neo-prophetic leadership covers prophets characteristics and Dewantara’s teachings. The combining two leaderships models -then become L1L2- is believed able to increase result of bureaucratic reformation. The combination referred to descriptive and prescriptive theories which were developed from theoretical and empirical perspectives. In this writing, L1 as a symbol of Prophetic Leadership, and L2 as a symbol of Dewantara’s Leadership which he is a bringer of leadership trilogy teachings. This is a leadership prescription that derived from eternal universal values -prophetic- while still maintaining local wisdom values -trilogy- which its effectiveness detail explained descriptively. L1L2 need to be tested by leaders and placed the organization as a laboratory to try-out it.
PENGARUH APLIKASI FIZZO NOVEL PADA PEMBENTUKAN KARAKTER MAHASISWA PBSI UNIVERSITAS MULAWARMAN Fitriya Selviani; Syaiful Arifin; Dwi Nugroho Hidayanto; Yusak Hudiyono; Azainil, Azainil; Bibit Suhatmadi
Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 3 No. 11: Juli 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media digital sangat berkembang pesat pada saat ini, begitupun untuk lingkungan Pendidikan, oleh sebab itu, sekarang banyak sekali kemudahan dalam mengakses hal hanya dengan menggunakan media, terutama dengan aplikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada, atau tidaknya pengaruh yang dihasilkan dari aplikasi fizzo novel pada pembentukan karakter di mahasiswa Pendidikan Bahasa dan sastra Indonesia Universitas Mulawarman. Metode yang digunakan, yaitu metode penelitian kuantitatif, dengan uji parsial (uji T), untuk mengetahui pengaruhnya. Penelitian menggunakan angket sebagai instrument, dengan 25 pernyataan (skala likert) yang disebar pada 191 sampel penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukan adanya pengaruh positif, dan signifikan sekitar 87% pada pembentukan karakter oleh penggunaan aplikasi fizzo novel
KONTRIBUSI LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL DALAM MENINGKATKAN PERENCANAAN KARIR PESERTA DIDIK KELAS XI SMK NEGERI 15 SAMARINDA TAHUN AJARAN 2023/2024 Rosdiyanti, Ima Faradisa Dwi; Hidayanto, Dwi Nugroho; Sona, Dwi
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 4 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - APRIL 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2025.v10i4.388-396

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui masalah perencanaan karier peserta didik kelas XI di SMK Negeri 15 Samarinda. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini yakni ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini 185 peserta didik. Sedangkan sampel dalam penelitian ini berjumlah 65 peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yakni uji normalitas menggunakan bantuan rumus Kolmogorov-Smirnov dan uji linearitas menggunakan tes for linier dengan melihat hasil sig. Devination from linearity. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif, uji regresi linear sederhana dan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji F. Nilai koefisien regresi berjumlah 0,746 menunjukkan bahwa layanan bimbingan klasikal memberikan dampak positif. Adapun hasil penelitian yang didapatkan yakni 48,856 3,99 hal ini artinya Fhitung Ftabel yang berarti bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, yang artinya terdapat kontribusi Layanan bimbingan klasikal dalam meningkatkan perencanaan karier peserta didik kelas XI di SMK Negri 15 Samarinda . Kemudian berdasarkan statistik deskriptif diperoleh sebanyak 47 siswa dengan jumlah persentase 72% menilai layanan bimbingan klasikal cukup baik, sedangkan sebanyak 43 siswa dengan persentase 66% menilai perencanaan karier cukup baik. Berdasarkan koefisien determinasi (Rsquare) diperoleh hasil kontribusi sebesar 43% artinya jika disesuaikan dengan koefisien determinasi, interval 43% termasuk pada kategori cukup berarti layanan bimbingan klasikal cukup berkontribusi dalam meningkatkan perencanaan karier. Kesimpulannya bahwa kontribusi layanan bimbingan klasikal cukup meningkatkan perencanaan karier peserta didik kelas XI SMK Negeri 15 Samarinda Tahun Ajaran 2023/2024.
KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM PENYELENGGERAAN PROGRAM UNGGULAN SEKOLAH DIGITAL Syamsuddin; Dwi Nugroho Hidayanto; Mulawarman, Widyatmike Gede; Masruhim, Amir; Haryaka, Usfandi; Akhmad
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34629

Abstract

This study examines the weak implementation of the Digital School Program at SMA Negeri 6 Samarinda, which was launched in 2023 as a response to the demands for educational transformation in the digital era. The study aims to describe the principal's managerial competencies in planning, organizing human resources, actuating, monitoring, and identifying obstacles in the program. This study used qualitative approaches, with data sources obtained through in-depth interviews with various stakeholders, field observations, and documentation studies. The analysis technique was based on Miles and Huberman's guidelines, which consist of condensation, data display, and conclusion drawing. The results showed that the failure of implementation was mainly due to the weakness of the principal's managerial competencies, especially technical and interpersonal competencies. In planning, the program lacked measurable long-term goals and had very limited stakeholder participation. The organization of the team suffered from a lack of clarity in its structure, division of tasks, and coordination mechanisms, which relied solely on WhatsApp without sufficient involvement from the principal. The actuating of the program was not supported by clear and detailed work guidelines or a motivation system that met the expectations of the Digital School Team, resulting in a drastic decline in the team's commitment. Monitoring was not carried out systematically without clear performance standards, structured monitoring mechanisms, or periodic evaluations. The main obstacles included effective leadership, uneven digital competence among teachers, and limitations in infrastructure and funding. The main reason for this is weak managerial and leadership skills. The study shows that the success of tech-based innovation programs isn't just about having a brilliant vision, but also depends a lot on the principal's technical and interpersonal skills in managing change.
FILOSOFI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DALAM MEWUJUDKAN KUALITAS GURU DAN SEKOLAH YANG BERDAYA SAING Hediati Mahardika; Norkumala Dewi; Nur izatul Yazidah; Muhammad Amir Masruhim; Dwi Nugroho Hidayanto; Warman
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35821

Abstract

Filosofi manajemen sumber daya manusia (SDM) pendidikan merupakan kerangka konseptual yang menempatkan manusia sebagai inti dari sistem pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana filosofi SDM pendidikan dapat diterapkan dalam upaya meningkatkan kualitas guru dan daya saing sekolah di era globalisasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik studi pustaka (literature review) terhadap berbagai literatur nasional dan internasional yang terbit antara tahun 2020–2025. Data dianalisis menggunakan tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan untuk menghasilkan sintesis konseptual. Hasil penelitian menunjukkan lima dimensi utama yang menjadi fondasi filosofi manajemen SDM pendidikan, yaitu: (1) motivasi guru, (2) kesejahteraan tenaga pendidik, (3) kepemimpinan transformasional kepala sekolah, (4) budaya kolaboratif sekolah, dan (5) profesionalisme guru dalam membangun daya saing institusi. Analisis visual menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional (90%) dan profesionalisme guru (88%) memiliki korelasi paling tinggi terhadap peningkatan kualitas sekolah. Selain itu, kesejahteraan guru berkontribusi 80% terhadap stabilitas kinerja dan loyalitas tenaga pendidik. Temuan ini memperkuat paradigma bahwa pengelolaan SDM pendidikan harus berbasis nilai-nilai humanistik, partisipatif, dan berkelanjutan. Filosofi SDM pendidikan dengan demikian tidak hanya menjadi teori normatif, tetapi juga strategi praktis untuk membangun sekolah yang unggul, adaptif, dan berorientasi mutu.
KEPEMIMPINAN DIGITAL DALAM PENDIDIKAN BUDAYA INSTITUSI SENI BUDAYA Azainil; Dwi Nugroho Hidayanto; Muhammad Ramli Buhari; Suprihartini; Novarita
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35932

Abstract

The digital transformation era presents both challenges and opportunities for art and cultural education institutions in Indonesia. Leadership in this context requires not only administrative and managerial capabilities but also the ability to integrate digital innovation with local cultural values. This study aims to analyze the model of digital leadership in cultural education institutions and to identify effective strategies for maintaining the balance between technological innovation and cultural preservation. This research employed a qualitative approach using a multiple case study design across three Indonesian art and cultural institutions: the Indonesian Institute of the Arts (ISI) Yogyakarta, the Jakarta Institute of the Arts (IKJ), and the Nusantara Academy of Arts and Culture (AKSBN). Data were collected through in-depth interviews, participatory observations, and institutional document analysis. Thematic analysis was conducted using the Miles, Huberman, and Saldaña framework. The findings reveal five key dimensions of culturally rooted digital leadership: (1) digital vision grounded in local cultural values; (2) pedagogical innovation in art education through technology; (3) intercultural collaboration and global networking; (4) strengthening institutional digital identity; and (5) ethical and spiritual awareness in digital transformation processes. The proposed Cultural–Digital Leadership Model emphasizes that the success of digital transformation in art institutions is not measured by the level of technology adoption, but by how effectively technology reinforces cultural identity, ethics, and national character. This study contributes theoretically to the development of a culturally grounded educational leadership model and practically provides guidance for policymakers and institutional leaders in designing sustainable and culturally conscious digital transformation strategies for art and cultural education.
Pengaruh Penilaian Kinerja Guru, Motivasi , dan Kompetensi Pedagogik Terhadap Kinerja Guru SMKN 1 Kongbeng Purwanti, Indah Ratna; Br Situmorang, Yustina Romaida Efrianti; Masruhim, Muh. Amir; Warman, Warman; Hidayanto, Dwi Nugroho
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 11 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i11.8801

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penilaian kinerja guru, motivasi kerja, dan kompetensi pedagogik terhadap kinerja mengajar guru dan tenaga kependidikan di SMKN 1 Kongbeng. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksplanatori melalui survei kuesioner skala Likert kepada seluruh populasi (sampling jenuh) berjumlah 32 responden. Instrumen dinyatakan valid (r_hitung > r_tabel) dan reliabel (Cronbach’s Alpha 0,86–0,91). Uji asumsi klasik menunjukkan data memenuhi normalitas, bebas multikolinearitas (VIF 1,406–1,557), bebas heteroskedastisitas, serta tidak terdapat autokorelasi (DW 1,921). Analisis regresi linier berganda menghasilkan persamaan Y = 5,214 + 0,321X1 + 0,287X2 + 0,402X3, dengan koefisien determinasi R² = 0,619 yang mengindikasikan 61,9% variasi kinerja mengajar dijelaskan oleh ketiga variabel independen. Uji parsial (t) menunjukkan penilaian kinerja (β=0,321; p=0,011), motivasi kerja (β=0,287; p=0,013), dan kompetensi pedagogik (β=0,402; p=0,003) berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja mengajar. Uji simultan (F=18,742; p<0,001) menegaskan pengaruh bersama yang signifikan. Temuan menempatkan kompetensi pedagogik sebagai prediktor terkuat, diikuti penilaian kinerja dan motivasi kerja. Implikasi praktisnya, sekolah perlu memperkuat sistem penilaian kinerja yang akuntabel, program peningkatan motivasi, serta pelatihan pedagogik berbasis kebutuhan untuk mengakselerasi mutu pembelajaran kejuruan.
Co-Authors . Muhammad Ramli Buhari Ahmad Aznem AKHMAD Akhmad Akhmad Ambar Sri Pratiwi Anggy Hanggara Apriliani, Dina Arie Ekayudhistira Kirana Tejawati Asfie Maidie Ayusaputri, Kusuma Galih Azainil Azainil Bahri Arifin Bahzar, Moh Bambang Setiono Bibit Suhatmadi Bibit Suhatmady Br Situmorang, Yustina Romaida Efrianti Catur Prida Retnivia Cindy Audia Safira Putri Dedy Hartanto Dewi Anjayani Dwiyono, Yudo Dwiyono, Yudo Efa Herlina Batubara Endang Dwi Sulistyowati Eva Rosdiana Br Sitepu Evie Muliani Febry Maghfirah Fitriya Selviani Friska Umi Puspita Sari Hakiki, Dwi Rijaya Haryaka, Usfandi Hasbi Sjamsir Hediati Mahardika Hendra Putra Sastranegara Hermuna Ika Yuliana Irmawati Jamalludin Jamalludin Juliansyah Krista Alisa Meyliani Laili Komariyah, Laili Lebang, Rita Lidyawati Tandi Payung Lilyn Indriyawati Lina Revilla Malik M. Guntur Makmun Makmun Marliani, Hata Marwah, Alifa Ambar Masnurrima Heriansyah, Masnurrima Masrifah, Alviyani Masruhim, Amir Masruhim, Muh. Amir Muh. Amin Masrumin Muh. Amir Masrumin MUHAMMAD AMIR MASRUHIM Muhammad Amir Masruhim Muhammad Ramadhan Muslifar, Rury Mustafa, Ivni Alfrisqa Nesya Maylafayza Indriani Nina Queena Hadi Putri Norkumala Dewi Novarita Nur izatul Yazidah Nuril Hidayanti Nurlaili Nurlaili Nurlaili nurlianawati, selvy Nurul Ismalia Oktaviani, Suci Pelealu, Nancy. C. O. M. PM Labulan Pratisa Martha Sari Pratiwi, Yashinta Sari Prilia Putri, Aldila Purwanti, Indah Ratna Rabiatul Adawiyah Restiawati, Yanti Riana, Dewi Rihadini Triyoga Rika, Fajar Eriza Rikasari Rikasari, Fajar Eriza Rizki Gagah Perkoso Rosdiyanti, Ima Faradisa Dwi Rury Muslifar Sari Rejeki Sari, Mwar Sari, Wilda Sindy, Devita Sjamsir, Hasbi Sona, Dwi Sri Widowati Asra Srigustina Sudarman Sudarman Sukriadi , Sukriadi Sumoharjo, Sumoharjo Suparno Suparno Suprihartini Supriyadi Suryadi Suryadi Syaiful Arifin Syalma Faradila Nur Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Syamsudduha , Syamsudduha Syarifudin Taufik Hidayat Titi Dwi Jayanti Triwahyuningsih, Triwahyuningsih Wahyu Setyaningrum Wahyu Widyatmoko Warman Warman Warman Warman Widyatmike Gede Mulawarman Winaryati Yahya, Masrur Yasinta Monitasari Yovandra, Dennis Viryananda Yusak Hudiyono Yusak Hudiyono, Yusak Zaenab Hanim Zainal Pahmiyadi