Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

8.422

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains AWLADY Jurnal Pendidikan Anak JURNAL IQRAÂ´ JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Analisa DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA PAEDAGOGIA Journal of Natural Science and Integration Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Jurnal BIOEDUIN : Program Studi Pendidikan Biologi JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Basicedu AT-TA`DIB Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) PrimaryEdu - Journal of Primary Education Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education Al-Khidmat : Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Attadib: Journal of Elementary Education Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Pasundan International of Community Services Journal (PICS-J) Didaktika: Jurnal Kependidikan JURNAL EDUPENA Proceeding Biology Education Conference JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION International Journal of Learning and Instruction (IJLI) Satwika: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JSEP (Journal of Science Education and Practice) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Basicedu Euclid Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan Journal of Environment and Sustainability Education Lensa Pendas Jurnal Pendidikan Progresif JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) International Journal of Learning Media on Natural Science

Dede Trie Kurniawan

Universitas Pendidikan Indonesia

Author-ID : 3863786

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Passport of Geology Museum: a Description Analysis on Pupils’ Worksheet Kuswanto Kuswanto; Ai Sutini; Dede Trie Kurniawan; Rendi Restiana Sukardi
PAEDAGOGIA Vol 25, No 1 (2022): PAEDAGOGIA Jilid 25 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/paedagogia.v25i1.59175

Kindergarten and elementary school students' activities of observing, understanding, and interpreting scientific objects at the Geology Museum have the opportunity to build various thinking skills. This can be done if students are given probing questions that are able to construct their knowledge. Therefore, the study aims to describe a prototype called the Passport of the Geology Museum and opinions from experts, teachers, and pupils. The research was descriptive that told the passport in detail. The instrument used in this study was observation field notes and interview. The result showed that the passport had many interesting features that open many opportunities for pupils to write down their observation activities in the museum. Pupils were able to tell their feeling and interest in the museum. Besides, both experts and teachers gave positive feedback on the passport. They told that passport in the Geological Museum was so helpful. It was a platform to guide pupils in finding and optimizing their sensory observation. Pupils were also very happy to use passports because it was understandable. The passport of the Geological Museum is very useful and helpful for both teachers and pupils.

Pendampingan Program Persiapan SD Plus Ar-Rahmat Kabupaten Bandung sebagai Upaya Mewujudkan Sekolah Adiwiyata di Era Kenormalan Baru Dede Trie Kurniawan; Tin Rustini; Kuswanto Kuswanto; Rendi Restiana Sukardi; Fully Rakhmayanti; Sri Maryanti
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 11, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : LPPM UNINUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30999/jpkm.v11i2.1315

Program Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan sebagai upaya peningkatan kemampuan dan kesiapan sekolah SD Plus Ar-Rahmat dalam mempersiapkan Sekolah Adiwiyata di era kenormalan baru. Secara rinci, tujuan pengabdian ini dapat diuraikan sebagai berikut: pertama, mengetahui persepsi guru terhadap implementasi program adiwiyata di era kenormalan baru; kedua, mengetahui kebutuhan guru dan sekolah terhadap implementasi Sekolah Adiwiyata di era kenormalan baru; ketiga, rancangan program pelatihan program Sekolah Adiwiyata untuk meningkatkan kemampuan guru sekolah dasar Plus Ar-Rahmat mengembangkan recana pembelajaran sains berbasis lingkungan di era kenormalan baru; dan yang terkahir sebagai upaya mendeskripsikan kemampuan guru sekolah dasar Plus Ar-Rahmat mengembangkan recana pembelajaran sains berbasis lingkungan di era kenormalan baru setelah mengikuti program pendapingan kesiapan Sekolah Adiwiyata. Kegiatan pengabdian ini menargetkan khalayak sasaran kepada guru-guru di SD Plus Ar-Rahmat. Serangkaian kegiatan PKM ini telah terlaksana pada bulan Maret hingga April 2021. Secara garis besar, para peserta kegiatan memberikan respons postif atas terlaksanannya kegiatan pendampingan kesiapan SD Plus Ar-Rahmat untuk menjadi Sekolah Adiwiyata di era kenormalan baru.

Implementation of Lesson Study Program Through The PJBL Model To Improve The Quality Of Learning Media Products for Primary School Created by Pre-Service Primary Education Teacher Endang Herawan; Dede Trie Kurniawan; Sri Maryanti
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning) Vol 7, No 1 (2022): Volume 7 Number 1 March 2022
Publisher : STKIP Singkawang

This elementary school learning media development program aims to provide a picture of improving the quality of learning media product creation for prospective elementary teacher students after carrying out lesson study activities based on the Lecturer Expertise area in the PGSD FKIP Unswagati Cirebon study program. The research method uses descriptive methods. The study population was second-year students prospective teachers of the FKIP Unswagati Elementary School in Cirebon. The expectation of this program is an increase in the ability of lecturers to plan lectures to improve better, the ability of lecturers to implement lectures is expected to be even better. Through this program Lecturers are expected to be able to create a more interesting lecture process. Can make students more active and creative in exploring to produce elementary school learning products that are creative, innovative and fun. This program encourages lecturers to have a well-organized learning structure. Teaching skills such as mastery of the material, use of lecturing media, classroom management, questioning skills and motivating skills of students are trained in this program through the principle of collegiality. Lesson study activities have the potential to increase lecturer professionalism which has an impact on improving the quality of the process and results of lectures. The results obtained from this study were an increase in the quality of lectures conducted by collegial learning based on collegiality of lecturers' colleagues in teaching which was facilitated in the lesson study program.

EFEKTIVITAS SENAM OTAK (BRAIN GYM) DALAM MENURUNKAN TINGKAT KEJENUHAN PERKULIAHAN DARI RUMAH SELAMA MASA PANDEMI COVID – 19 Dede Tri Kurniawan; Sri Maryanti
JSEP (Journal of Science Education and Practice) Vol 4, No 1 (2020): June 2020
Publisher : Universitas Pakuan

Fenomena Study From Home di masa Pandemi Covid-19 seringkali membuat mahasiswa merasa jenuh. Sudah lebih dari dua bulan sejak diberlakukannya kebijakan untuk work from home. Segala kegiatanpun dialihkan secara online dari rumah, termasuk kegiatan perkuliahan. Selama beberapa lama di rumah saja, wajar jika rasa jenuh dan bosan mulai dirasakan. Fokuspun mulai terganggu yang berujung pada sulitnya memahami materi saat kuliah online. Dari hal itu peneliti meurumuskan masalah bagaimana efektivitas senam otak (brain gym) menurunkan tingkat kejenuhan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah senam otak (brain gym) efektif dalam menurunkan tingkat kejenuhan belajar (burnout) pada mahasiswa calon guru Raudhatul Athfal (RA). Solusi yang bisa dilakukan agar mahasiswa menjadi lebih aktif dan lebih bisa dengan mudah menerima pelajaran yang disampaikan oleh dosen salah satunya yaitu dengan melakukan senam otak atau bisa disebut dengan brain gym. Dalam penelitian ini peneliti merumuskan masalah yaitu: apakah senam otak efektif dalam menurunkan tingkat kejenuhan mahasiswa dan bagaimana cara senam otak dalam menurunkan kejenuhan mahasiswa calon guru Raudhatul Athfal (RA)? Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa brain gym mampu menurunkan tingkat kejenuhan mahasiswa selama perkuliahan masa pandemi covid-19. Selain mahasiswa tidak jenuh mahasiswa juga lebih konsentrasi fokus dan membantu meningkatkan motivasi. Beberapa gerakan senam otak dapat membantu efektivitas perkuliahan dalam jaringan sehingga meningkatkan fokus konsentrasi dan pemahaman, membantu meningkatkan konsentrasi, meningkatkan konsentrasi dan fokus, dan membantu meningkatkan motivasi.

Penerapan Model Siklus Belajar (Learning cycle) untuk Siswa Sekolah Dasar Wiwit Mulyasari; Dede Margo Irianto; Dede Trie Kurniawan
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.2957

Permasalahan pada penelitian ini terkait dengan sulitnya siswa dalam memahami pembelajaran IPA di Sekolah Dasar (SD) dan kendala dalam penerapannya. Penelitian ini bertujuan untuk memudahkan siswa dalam pembelajaran dan menghasilkan pembelajaran yang berbasis model Learning cycle yang layak digunakan untuk meningkatkan pemahaman, aktivitas serta keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan studi literatur dari artikel penelitian sebelumnya. Penelusuran data dilakukan dengan melakukan penelusuran di Google Scholar atau Google Cendekia dengan kata kunci Learning cycle. Hasil yang didapatkan dari hasil studi literature ini, dapat disimpulkan bahwa dengan metode Learning cycle dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas dan keterampilan berpikir kritis siwa. Bahkan dari hasil yang dikaji dapat meningkatkan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran

The Development of Flipbook Based on the Addie Model in Science Learning for Elementary School Students Yuliani Rahmawati; Komariah Komariah; Dede Trie Kurniawan
International Journal of Learning and Instruction (IJLI) Vol 4, No 2 (2022): VOLUME 4 NUMBER 2 OCTOBER 2022
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/ijli.v4i2.59356

This study is motivated by the lack of use of technology-based media in elementary schools. With the aim of knowing student learning outcomes after using the flipbook the characteristics of living things and user responses. The research was conducted to describe flipbook analysis, design, development, implementation, user response, student learning outcomes and evaluation of flipbook characteristics of living things. Flipbook is a form of presentation of book learning media in virtual form. The method used in this research is D&D (design and development) and used the ADDIE model (analyze, design, development, implementation, and evaluation)). The findings when research students have never learned to use design technology are made in Canva for development into an android application, tested for feasibility by media, language, material, learning experts with very decent category results with an average score of 82.6%. The implementation was carried out achieved a very good response from users with an average of 88.9% and the average student learning outcomes increased as seen from an average of 32.6 to 73.8. After the flipbook was tested, many evaluations had to be done, such as suggestions from students, namely the volume of the audio sound was still small and relatively inaudible when used if there were other students speaking so that their voices clashed. In general, this flipbook of the characteristics of living things is appropriate for third grade students in elementary school.Â Keywords: Flipbook, Characteristics of Living Things, Elementary School

Penggunaan Platform Merdeka Mengajar untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Sekolah Dasar Dela Marisana; Sofyan Iskandar; Dede Trie Kurniawan
Jurnal Basicedu Vol 7, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4363

Merdeka belajar merupakan inovasi dalam kebebasan dalam proses pembelajaran yang memberikan pengalaman belajar sesuai dengan kebutuhan dan krakteristik dari siswa. Dengan adanya aplikasi untuk belajar mandiri diharapkan setiap guru memiliki kompetensi Guru abad 21 yaitu guru profesional yang bukan hanya sekedar pendidik yang bisa mengajar hanya dengan predikat baik. Melainkan pendidik yang bisa menjadi pembelajar dan agen perubahan sekolah, serta bisa menjalin dan mengembangkan hubungan untuk peningkatan mutu pembelajaran di sekolahnya. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan Platform Merdeka Mengajar (MMP) diharapkan dapat meningkatkan kompetensi guru khususnya di sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan, penelitian ini menganalisis tentang penggunaan platform pengajaran mandiri untuk meningkatkan kompetensi guru dengan mengkaji berbagai buku dan jurnal yang berkaitan dengan topik yang dibahas. Berdasarkan analisis studi kepustakaan yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa Platform Merdeka Mengajar merupakan platform teknologi yang dikembangkan oleh Kemdikbud untuk mendukung satuan pendidikan dalam melaksanakan proses pembelajaran dan pengembangan kapasitas guru dan tenaga kependidikan. Guru di semua satuan pendidikan di bawah Kemendikbud, Ristek, Dinas Pendidikan, dan Kemenag yang login ke Akun Belajar berhak menggunakan platform ini. Tujuan dari Merdeka Teaching Platform adalah untuk membantu para pendidik dalam mengembangkan kompetensinya dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Selain itu, guru yang menggunakan kurikulum selain kurikulum merdeka juga dapat memperoleh manfaat dari konten platform tersebut. Tujuannya adalah sebagai tindak lanjut dari upaya Indonesia untuk mentransformasikan pendidikan berbasis digital dan membantu guru dalam mengajar, belajar, dan berkreasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4363

Analisis Bibliometrik Trend Penelitian Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital di Sekolah Dasar Ni Putu Laksmi Resti Putri; Margaretha Sri Yuliariatiningsih; Dede Trie Kurniawan
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 2 No. 12 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065v2i122022p1127-1133

Abstract: Bibliometric analysis is a mapping based on research trends using metadata analysis and processing. The metadata used in this study is sourced from Google Scholar. Therefore, this study used a systematic quantitative method. This study aims to determine the trend of research developments related to digital learning in elementary schools. This research was conducted in October 2022. The search and database analysis used Publish or Perish (PoP) software, Zotero, and VOSviewer. The results of the study show that in the last ten years (2012-2022), research on digital learning in elementary schools is still relatively new. Topics that are still very new in the 2020-2022 timeframe are pandemics, covid, distance learning, and assessment. Meanwhile, topics that are often discussed are elementary schools, covid, pandemics, digital literacy, digital technology, digital games. Abstrak: Analisis bibliometrik merupakan pemetaan berdasarkan trend riset penelitian yang menggunakan analisis dan pengolahan metadata. Metadata yang digunakan dalam penelitian ini bersumber dari Google Scholar. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan metode kuantitatif sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui trend perkembangan penelitian yang berkaitan dengan pembelajaran digital di sekolah dasar (digital learning in primary school). Penelitian ini dilaksanakan pada Oktober 2022. Penelusuran dan analisis database menggunakan software Publish or Perish (PoP), Zotero, dan VOSviewer. Hasil Penelitian menunjukan bahwa dalam sepuluh tahun terakhir (2012-2022), penelitian mengenai pembelajaran digital di sekolah dasar tergolong masih baru. Topik yang masih sangat baru dalam rentang waktu 2020-2022 adalah mengenai pandemic, covid, distance learning, dan assessment. Sedangkan, topik yang sering dibahas adalah primary school, covid, pandemic, digital literacy, digital technology, digital game.

Assessment For Learning (AFL) Melalui Aplikasi Wordwall Untuk Pembelajaran Biologi Sekolah Menengah oleh Mahasiswa Calon Guru Biologi Sri Maryanti; Sri Hartati; Dede Trie Kurniawan
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 19, No 1 (2022): Proceeding Biology Education Conference
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengimplementasikan produk desain penilaian peserta didik di jenjang sekolah menengah yang diinterasikan dengan teknologi digital wordwall untuk pembelajaran biologi dengan format assessment for learning (AFL). Pada penelitian ini produk desain assessment for learning (AFL) yang dikembangkan melalui aplikasi wordwall mampu mendukung pembelajaran biologi. Penelitian deskriptif focus pada produk desain assessment for learning (AFL) berbantu aplikasi wordwall. Produk AFL tersebut mencakup seluruh materi Sekolah Menengah baik tingkat SMP/ MTs dan SMA / MA yang kemudian diimplemetasikan untuk cara pembuatannya kepada sejumlah mahasiswa calon guru biologi. Pada artikel ini Penulis menguraikan bagaimana proses pembuatan dan produk AFL melalui wordwall konten pembelajaran biologi sekolah menengah dan implementasinya saat disampaikan ke melalui workshop pemanfaatan AFL melalui aplikasi wordwall kepada 48 Mahasiswa calon guru Biologi. Berdasarkan penjaringan data yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa AFL Pembelajaran biologi dengan aplikasi wordwall, baik dan dapat mendukung aktivitas pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran Biologi di sekolah menengah. Adapun implikasi dari penelitian ini adalah untuk memberikan suatu alternatif pendekatan pembelajaran secara integrative pada pembelajaran biologi melalui pemanfaatan AFLmelalui wordwall untuk pembelajaran pasca pandemic covid-19 yang secara tidak sadar masih tetap harus menintegrasikan dengan teknologi.

Co-Authors Ai Sutini Ai Sutini Ani, Neng Anti Muthmainnah Ari Syahidul Shidiq Asep Ahyar Auliya Aenul Hayati Baharizqi, Sindi Ladya Baharizqi, Sindi Sindi Ladya Dallyono, Ruswan Dede Margo Irianto, Dede Margo Dela Marisana Dewi Siti Solihah Dewi, Syva Lestiyani Dina Pratiwi Dwi Santi Dinie Anggraeni Dewi Efi Tasfiyatul Millah Elly Malihah Endang Herawan Erna Susilawati Fazrul Prasetya Nur Fahrozy Fully Rakhmayanti Hana Yunansah Harmawati Hayati, Auliya Aenul Ijharudin, Muhammad Ijharudin, Muhammad Imas Masfufah Ishak, Nor Asniza Kama Abdulhakam Khairun Nisa Kharimah, Nurul Ikhsan Komariah Komariah Kuswanto Kuswanto Kuswanto, Kuswanto Lara Sati, Lara Lebyana Norma Belinda Lebyana Norma Belinda Leli Halimah Lestari, Williyanti Lia Marliani Lilit Rusyati Margaretha Sri Yuliariatiningsih Marisana, Dela Marsanda Claudia Parameswara Meilandari, Aesti Meilinda Meilinda Mirawati Mirawati Muchamad Subali Noto Muhammad Ijharudin Nahadi Nailah Tresnawati Nakiya, Mohamad Nelli Ma'rifat Sanusi Ni Putu Laksmi Resti Putri Novi Yanthi Nur Hidayah Zayadi Nurul Ikhsan Kharimah Oktaviani, Windi Nur Pina Pitriana Pina Pitriana Pratiwi, Intan Aprilianti Prihantini Prihantini Putri, Dian Permana Rachmania, Setyaningsih Ratna, Ratna Ayu Kinanti Rena Denya Agustina Reni Nurhayati Restu Adi Nugraha Riandi Riandi Ristafani Hayyuna Rizkina, Van Biaila Rofita Rahayu Rofita Rahayu safitri safitri Sartika Yolanda Setiyani Setiyani Sindi Ladya Baharizqi Sindi Siti Rohmah Siti Sriyati Sofyan Iskandar Sofyan Iskandar Sofyan Iskandar, Sofyan Solihah, Dewi Siti Somad, Momod Abdul Sri Hartati Sri Maryanti Sri Maryanti Sri Maryanti Suci Trisia Maharani Sukardi, Rendi Restiana Susilawati, Erna Sutrisno, Lucky Taufik Syva Lestiyani Dewi Tatang Muhtar, Tatang Taufik Ramadhan Teti Nurhayati Tin Rustini Tita Mulyati Titis Madyaning Ratri Triana Lestari Wahyu Hartono Wahyu Sopandi Wahyuni, Nuni Sri Winti Ananthia Wiwit Mulyasari Yan Yan Heryanti Yeni Yuniarti Yeni Yuniarti, Yeni Yulia Rahmawati, Yulia Yuliawati, Astri Yunus Abidin Yunus Abidin Yunus Abidin Yusuf Tri Herlambang, Yusuf Tri Zakwandi, Rizki

Title

Found 83 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 83 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 83 Documents
Search