Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.489
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al-Tadzkiyyah Jurnal Pendidikan Islam FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman Journal AL-MUDARRIS Tribakti: jurnal pemikiran keIslaman Journal on Education AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Alamtara: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Penelitian Tarbawi: Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Al-Misbah : Jurnal Islamic Studies Jurnal Educatio FKIP UNMA Discovery : Jurnal Ilmu Pengetahuan At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama Qathrun Jurnal Keilmuan dan Pendidikan Islam Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Continuous Education : Journal of Science and Research Dharmas Education Journal (DE_Journal) SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Tebuireng: Journal of Islamic Studies and Society AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis Didaktika Religia Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan Kurikula Jurnal Pendidikan Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Communautaire: Journal of Community Service JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA EL Islam Jurnal Konseling Pendidikan Islam Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Attaqwa:Jurnal Ilmu Pendidikan Islam RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Toplama Millatuna: Jurnal Studi Islam PANDALUNGAN : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman Jurnal Manajemen, Pendidikan dan Pemikiran Islam Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman AL TADIB : Jurnal Ilmu Pendidikan
Rofiatul Hosna
Universitas Hasyim Asy'ari Jombang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 95 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 95 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementation Of Subuh Ceria as an Effort to Increase Students' Learning Motivation Faqih Khodir; Hosna Rofiatul; Nina Zulva Syaatin
SCHOOLAR: Social and Literature Study in Education Vol. 3 No. 2 (2023): October
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research wants to obtain information regarding the Cheerful Dawn program in increasing santris' learning motivation at the Al-Ihsan Kalijaring Jombang Islamic Boarding School. For the Islamic boarding school, researcher hope that this research can provide new knowledge and insight as a reference and reflection in increasing students' learning motivation. This research uses a qualitative descriptive method that focuses on a particular incident to describe and explain a social phenomenon. In the data collection process, the researcher applied interview methods, documentation, and observation methods. The results of the research show that the application or implementation of Cheerful Dawn at the Al Ihsan Islamic Boarding School Kalijaring Jombang had gone according to plan. Supporting factors for the implementation of the Cheerful Dawn program so that it can increase santris' learning motivation were the motivation of caregivers, administrators, and assistants as well as adequate facilities and infrastructure. The inhibiting factors include; (1) The santris, activity schedule was busy or at the same time as the Islamic boarding school's activities so some santris’ woke up early in the morning not according to the schedule determined by the Islamic boarding school administrators (2). Feeling tired Good from an administrator or from impactful santris not enough maximum in implementing a cheerful dawn program and (3) queuing for bathrooms and ablution places.
Analisis Korelasi antara Tingkat Pendidikan Orang Tua dan Kelancaran Hafalan Juz ‘Amma Askoning Askoning; Rofiatul Hosna
Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Vol. 13 No. 1 (2024): March
Publisher : Lembaga Penelitian, Penerbitan dan Pengabdian Masyarakat (LP3M) STIT Al Urwatul Wutsqo - Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/urwatulwutsqo.v13i1.1365

Abstract

This article proves the correlation between parental education level and the ability to memorize juz 'amma fluency in Al-Mustaghfiroh Jombang Kindergarten students. This research was conducted on students in early childhood education, namely at Kindergarten B Al-Mustaghfiroh Jombang. The method in this research was carried out through a quantitative approach using documentation studies. The data previously obtained was processed using descriptive analysis, percentage formulas, standard deviations and Contingency Coefficient Correlation analysis. In this case, the research results show that this research is very suitable for identifying students' learning processes, including relationships that influence the learning process or students' memory during their golden age. Second, the educational level of the parents of Al-Mustaghfiroh Kindergarten students, which is in the high category, is 25% or as many as 5 people who are Bachelor graduates; the medium category is 70%, or as many as 14 people who are high school graduates and finally the low category is only 1 person or as much as 5% are elementary school graduates. Al-Mustaghfiroh Kindergarten students' ability to memorize fluency was included in the high category with a score of > 70.00 for as many as 7 people, 11 people in the medium category got a score of 60.00 - 69.00 and only 2 people in the low category with a score of < 59.00. From this, it can be seen that there is a positive and significant correlation between the level of parental education and the fluent memorization ability of Al-Mustaghfiroh Kindergarten students at a significance level of 5% or ?=0.05 with ?_0 > ?_tabel / 0.74998 > 0.444 so reject H_0 and H_a accepted. and vice versa, namely 25.002% influenced by other factors.
PENINGKATAN SELF-EFFICACY SISWA MELALUI STRATEGI PERSUASI VERBAL PADA PROGRAM EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN DI MA AL-BAIRUNY SAMBONG DUKUH JOMBANG Ahmad Fatkhurrozak; Rofiatul Hosna; Asriana Kibtiyah
Kurikula : Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Kurikula : Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examined self-efficacy among students at MA Al-Bairuny Sambong Dukuh Jombang and explored ways to enhance it through verbal persuasion strategies in religious extracurricular programs. Data was collected through observation, interviews, and documentation. The findings revealed an increase in students' self-confidence and courage, along with the supporting role of religious extracurricular teachers. However, inhibiting factors included inadequate facilities, teacher absence, and individual differences among students. Overall, the study emphasizes the importance of self-efficacy and provides insights into its promotion in religious extracurricular activities.
IMPLEMENTASI PROGRAM TAHFID AL QUR’AN DALAM MEMBENTUK KEDISIPLINAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN PUTRI AL-WASHOYA KERTOREJO JOMBANG Zulva Rojauna; Rofiatul Hosna
JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Vol. 2 No. 2 (2024): April
Publisher : CV. ALIM'SPUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/jipa.v2i2.667

Abstract

This study examines the implementation of the tahfid Al-Qur'an program in forming student discipline at the Al-Washoya Islamic Boarding School Kertorejo Jombang. Data was collected through observation, interviews and documentation. The research findings are that the tahfid Al-Qur'an program can provide character education values ​​to al-washoya students. The character that is the main objective of implementing the tahfid Al-Qur'an program is to form student discipline. Several supporting factors in forming santri discipline through the tahfid Al-Qur'an program are takhasus books, santri intelligence, the high interest of santri, attention from ustadzahs, and giving reminders. The inhibiting factors are that some students are not fluent, do not have enthusiasm, and lack time deposits.
KONSEP PENDIDIKAN KH. MUHAMMAD YUSUF HASYIM DAN KONTRIBUSI PEMIKIRANNYA TERHADAP PENDIDIKAN Sofi Nur, Ahmad; Hosna, Rofiatul; Kholik, Abd.
QATHRUNÂ Vol. 10 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine Muhammad Yusuf Hasyim's concept of education and the contribution of his thoughts to education. The expected educational goal is achieved after an effort or activity that proceeds through stages and levels, the goal is gradual and multilevel. The goal of education is not something that is fixed and static. But it is the whole of a person's personality, relating to all aspects of life. Therefore, the concept of KH Perspective education. Yusuf Hasyim refers more to religion, because he prioritizes divinity in education, and also discipline which aims to make education produce success for students, then persistence in education becomes the main driver in the ongoing educational process.
Penerapan Pendidikan Tauhid Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Santri Fitria A’yun Muniroh; Rofiatul Hosna
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 1 No. 5 (2023): NJMS - Desember 2023
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menambah pemahaman keagamaan tentang pembentukan akhlakul karimah santri dalam mengamalkan pengetahuan yang sudah mereka dapatkan, Semua itu tidak lepas dari ajaran tauhid yang mereka kaji di Pondok. Fokus dari penelitian ini mencakup dua hal utama. Pertama, bagaimana penerapan pendidikan tauhid mempengaruhi perkembangan akhlakul karimah (budi pekerti mulia) pada individu. Kedua, identifikasi faktor-faktor yang dapat memperkuat atau menghambat implementasi pendidikan tauhid dalam membentuk akhlakul karimah pada santri.. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif yang berlokasi di pondok pesantren At-Taufiq Bogem Diwek Jombang. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui tiga metode, yaitu observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Untuk menghindari kesalahan dalam penelitian ini, maka dilakukan uji keabsahan data dengan triangulasi, perpanjang keikutsertaan. Dari penelitian ini, ditemukan bahwa akhlakul karimah santri di Pondok Pesantren dapat diamati dari berbagai kebiasaan yang mereka praktikkan, seperti berjamaah dalam melaksanakan shalat, melaksanakan shalat sunah rawatib, beri'tikaf, dan melaksanakan shalat sunah dhuha. Faktor pendukung yaitu adanya fasilitas, diberikan motivasi dan support, semangat dari teman. Faktor penghambatnya adalah karakter yang berbeda-beda pada setiap santri, Manja, malas, pesimis, peragu, HP, pergaulan santri.
Pembelajaran Qaylūlah Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di SDI Makarimul Akhlaq Blimbing Jombang Laily Irmayanti; Rofiatul Hosna; Syaifulloh Yazid
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 1 No. 6 (2024): NJMS - Januari 2024
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini di latarbelakangi oleh fenomena turunnya motivasi belajar siswa di sekolah full day yang bisa menjadi efek domino buruk bagi kemajuan bangsa. Lelahnya para siswa di sekolah sepanjang hari memerlukan solusi agar masalah ini tidak sampai berkelanjutan yang akan mengganggu proses belajar mengajar hingga tidak tercapainya indikator pembelajaran dan standar kompetensi siswa. Peneliti melakukan kajian terhadap solusi dari fenomena ini yaitu terhadap tidur qaylūlah (tidur sejenak jelang zhuhur) yang menjadi sebuah pembelajaran di SDI Makarimul Akhlaq Blimbing Jombang. Studi ini menggunaan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif untuk mendapatkan analisis yang tajam dan mendalam tentang penerapan qaylūlah bagi siswa SD full day. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran qaylūlah mampu mengembalikan dan meningkatkan motivasi belajar siswi kelas V SDI Makarimul Akhlaq dalam mengaji, muroja’ah hafalan dan melanjutkan pembelajaran hingga tuntas di sekolah maupun di pondok. Kata kunci: qaylūlah, tidur siang, motivasi Abstract: The study was conducted for the background of a decrease of students’ motivation in full day schools for their exhausting of dense school activity which may become a bad domino effect for Indonesia’s development in the future. The students’ exhausting of full school activities in full day schools needs real solutions so the problem can’t last any longer in order not to disrupt their learning process which may lead an unaccomplished learning indicator and students’ competences. The researcher examined qaylūlah, a short nap with 30 minutes duration that is also a learning-process habituation in Makarimul Akhlaq Islamic Elementary School as a solution to the problem. The research used a descriptive qualitative method to get comprehensive and deep analysis of an implementation of qaylūlah for full day school’s students. The researcher concluded that qaylūlah habituation was able to recharge students’ energy so that can elevate their learning motivation which has decreased due to their dense learning activities at school. Learning motivation was been elevated in studying and memorizing al-Quran and also getting up in early morning to start their learning activities.
Efektifitas Program Fasta (Fashlun Talenta) Dalam Menentukan Minat Bakat Santri Baru Pada Kelas Unggulan Di Mts Madrasatul Qur’an Tebuireng Jombang Diana Kholidah; Rofiatul Hosna
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 1 No. 6 (2024): NJMS - Januari 2024
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisa efektifitas program FASTA (FashlunTalenta) di Pondok Pesantren Madrasatul Qur’an  Tebuireng Jombang. Pada proses pelaksanaan kegiatan program Fasta tersebut, berupa program pelatihan dan pengembangan kemampuan individu calon peserta didik sesuai dengan kemampuan, bakat dan minat pada calon santri. Sasaran objek kegiatan tersebu khusus pada siswa kelas 6 SD (Sekolah Dasar) atau kelas 6 MI (Madrasah Ibtida’iyah) yang ingin belajar dan menghafal sekaligus memperdalam ilmu agama Islam di MTs Madrasatul Qur’an. Dengan memperkenalkan beberapa pengetahuan umum, dan pengetahuan khusus (muatan lokal). Diharapkan dengan adanya bimbingan tersebut calon santri dapat mempersiapkan diri dengan mempelajari materi-materi dasar yang akan diujikan saat akan masuk ke MTs.  Kegiatan FASTA ini diharapkan, calon santri maupun wali santri mengetahui kemampuan minat dan bakat anak. Kegiatan program Fasta ini, merupakan proses persiapan pengenalan secara global yang menitik beratkan pada kegiatan pendampingan pelatihan dan pengembangan kemampuan individu. Setiap peserta didik sesuai dengan kemampuan bakat dan minat masing-masing. Adapun pelaksanaan penjaringan Fasta dimulai pertengan bulan November sampai pertengahan Desember. Dan pelaksanaan pembukaan Fasta setiap calon santri bisa mengkases melalui zoom atau youtube (official MTs Madrasatul Qur’an). Keunggulan keberhasilan program ini dalam melakukan penjaringan untuk mengetahui sejauh mana wawasan dan pengetahun siswa, serta kecendrungan minat dan kelebihan yang sudah melekat pada siswa sejak dini. Dimana pada dasarnya masing-masing anak itu terlahir mempunyai pasti kemampuan dan bakat, namun sayang tidak semua orang tua faham terutama pada kemampuan kecendrungan anak itu kemana. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Berikut adalah tiga kelas dalam program pelatihan dan pengembangan ; pertama, Kelas tahfidh. Kedua, Kelas sains dan Ketiga Kelas Literasi.
Peran Kiai Pondok Pesantren Dalam Membentuk Sikap Istiqomah Mengaji Santri Di Pondok Pesantren Faidlul Qur’an Bendungrejo Faris imam khairi; Rofiatul Hosna
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 1 No. 6 (2024): NJMS - Januari 2024
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran Kiai pondok pesantren dalam membentuk sikap istiqomah santri yaitu melalui kegiatan ibadah Shalat berjamaah. Istiqomah adalah derajat yang menjadikan urusan-urusan seseorang menjadi baik dan sempurna dan memungkinkannya untuk mencapai manfaat-manfaat secara tetap dan teratur. Fokus peneitian ini meliputi: 1) Bagaimana Peran Kiai Pondok Pesantren Dalam Membentuk Sikap Istiqomah Santri Pondok Pesantren Faidlul Qur’an Bendungrejo?, 2) Bagaimana Peran Kiai Pondok Pesantren Dalam Membentk Sikap Istiqomah Santri Melalui Kegiatan Ibadah Shalat Berjamaah Di Pondok Pesantren Faidlul Qur’an Bendungrejo?, 3) Faktor Pendukung Dan Penghambat Peran Kiai Pondok Pesantren Dalam Membentk Sikap Istiqomah Santri Melalui Kegiatan Ibadah Shalat Berjamaah Di Pondok Pesantren Faidlul Qur’an Bendungrejo? Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus untuk mengetahui sesuatu hal secara mendalam. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kualitatif. Dari penelitian ini teknik pengumpuan data menggunaan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan 1). Kiai sebagai pengasuh pondok pesantren dan juga sebagai pimpinan tertinggi, dengan kewibawaan beliau sangat berpengaruh dalam mempengaruhi fikiran santri.  Dan juga adanya pengurus yang menjadi faktor pendukung sebagai tangan kanan Kiai yang selalu membantu dan menertibkan santri dalam menjalankan semua kegiatan yang ada di pondok pesntren faidlul qur’an. 2). Dalam kegiatan membentuk sikap istiqomah mengaji yang ada di pondok pesantren Fadhilul qur’an. 3). faktor pendukung yakni kerjasama antara Kiai dan Pengurus Pondok Pesantren harus selalu terjaga, agar selalu dapat meminimalisir semua factor-faktor yang dapat mempengaruhi kestabilan Lembaga Pondok Pesantren. Begitupun factor penghambanya adalah kurangnya komuni kasi anatara Kiai dan Pengurus serta kelalaian Pengurus dalam mengemban tugas dari Kiai
Misoginis Dan Misandris Dalam Pendidikan Agama Islam: Analisis Al-Umm Madrasatu Al-Ula Dalam Perspektif Tafsir Quran Hari Prasetia; Fendrias Alamsyah; Rofiatul Hosna
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 1 No. 6 (2024): NJMS - Januari 2024
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep misandris al-ummu madrasatu al-ula yang menganggap ibu (perempuan) sebagai sekolah utama. Pemahaman tekstual dari konsep ini seakan juga bermakna superioritas perempuan atas laki-laki dalam profesi kependidikan. Menurut data statistik Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi tahun 2022-2023 menyebutkan bahwa jumlah guru laki-laki dalam semua jenjang pendidikan adalah 1.081.492 dari total 3.398.506 guru sedangkan pada jenjang PAUD dan Sekolah Dasar (SD), jumlah guru laki-laki adalah 510.159 dari total 1.974.417 guru. Artinya, presentase guru laki-laki hanya ±31,8% dalam semua jenjang dan ±25,8% jenjang PAUD dan SD. Apabila anak laki-laki menempuh jenjang PAUD dan SD selama ±8 tahun dan terus-menerus diajar atau mendapat guru kelas perempuan, maka akan timbul feminisme dalam dunia pendidikan dan mempengaruhi maskulinitas anak laki-laki. Belum lagi ditambah apabila di rumah, anak cenderung dididik oleh ibunya dikarenakan mindset laki-laki secara general hanya berfokus pada pekerjaan untuk mencari nafkah keluarga. Hal tersebut menjadi refleksi bahwa perempuan secara kultur lebih diposisikan sebagai pemegang tanggungjawab utama dalam ranah pendidikan baik wilayah domestik maupun publik. Roadmap penelitian ini adalah mengkaji konsep tersebut dengan dianalisa secara kritis menurut perspektif tafsir Al-Qur’an menggunakan metode kajian kepustakaan sehingga mampu menemukan permahaman secara utuh dari sumber utama dalam Islam.
Co-Authors Abdul Mukit Achmad Hulam Fanani Adib Bisri Mustofa Adibah Adibah, Adibah Ahmad Fatkhurrozak Ahmad Maulana Ashrafi Akhmad Sirojuddin, Akhmad Akhsinatul Kumala Al Fazila, Hana Al-Rahim, Ahmed H. Alfan Zuhairi Alfiyani, Nur Ali Mahsun Alwan Khoiri Amalia Amalia Amalia anas al abror anas Arini, Aida Ashrafi, Ahmad Maulana Askoning Askoning Askoning, Askoning Asriana kibtiyah Assyauqi Zam Zami, Muhammad Azka, Muhammad Faza Bagas Setiawan Budiarti, Erika Mei Dahlan, Encep Daud Della Elya Kuswati Diana Kholidah Egara Dinnul Iza endrik ratna Ernawati, Santi Erviana Sofyan Faghnawy Achmada, Anjir Fanani, Achmad Hulam Faqih Khodir Faris imam khairi Fathur Rohman, Fathur Fauzi Ahmad Muda Faza, Muhammad Faza, Muhammad Kamal Fendrias Alamsyah Fikriyah, Siti Taskiyatul Fina Fauziah Fina Fauziyah Fitria A’yun Muniroh Fitria Muktisari Ghoni, Junaidi halfazila, hana hana halfazila Hanifuddin Hanifuddin Mahadun Hanifuddin, Hanifuddin Hari Prasetia Hasanatun Nadiyya Idawati, Khoirotul Idawati, Khorotul Ilahiyah, Iva Inayatul Imron Arifin Ismail Ismail Karimah, Ghunniyatul Khodir, Faqih Khoirotul Idawati Khoirul Anam Kholik, Abd. Khusnah, Conia Nur Asmaul Kibtiyah, Asriyana Laily Irmayanti Mahdiyyah, Rasyidatun Maisyaroh, Evi Lailatul Masita, Azza Maskuri Maskuri Maskuri Mochammad Zaky Maulana Muktisari, Fitria Muniro, siti Miftakhul mustafida mustafida Nina Zulva Syaatin Nindya Pratiwi Putri M Nurhidayati, Titin Rafiqah, Ummi Rifqatur Rahayu Ningsih Rahmat Rahmat ratna, endrik Ratnawati, Endrik Rofiq, M. Nafiur Roghidah, Rona Nu’ma Rossa, Devind Camelia Royyanatul Mahbubah Salsabila, Nadya Tahta Siti Taskiyatul Fikriyah Sofi Nur, Ahmad Sofyan, Erviana Suharto, Royyanatul Mahbubah Sulton Supratno, Haris Syaatin, Nina Zulva Syafiqur Romzi, Moh syaifulloh yazid, syaifulloh Syarifah . Umi Salamah Vinda Nur Aisyah Zidal Haq, M. Ilham Zuhriyah, Kholidatuz Zulva Rojauna