Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.909
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jurnal Pelita Pendidikan SEMIRATA 2015 PENA SAINS Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Bio Ilmi: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Biologi Unnes Science Education Journal Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA ICoTE Proceedings Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi International Journal of Pedagogy and Teacher Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi Indonesian Journal of Biology Education Jurnal Biosilampari: Jurnal Biologi JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) Jurnal Biotek JURNAL BIOEDUCATION Atrium Pendidikan Biologi Jurnal Mangifera Edu Musamus Journal of Science Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL ILMIAH EDUKATIF Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan PrimEarly : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini (Journal of Primary and Early Childhood Education Studies Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal ABM Mengabdi Proceeding Biology Education Conference PTK: Jurnal Tindakan Kelas Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Langit Biru Jurnal Pijar MIPA EduNaturalia: Jurnal Biologi dan Kependidikan Biologi Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Tropical Genetics Indonesian Journal of Biology Education Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajaran Biologi IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Eko Sri Wahyuni
Pendidikan Biologi FKIP Universitas Tanjungpura
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 130 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 130 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Kooperatif Tipe Teams Assisted Individualization di Kelas VII MTs AL-Muhajirin Rasau Jaya Tri Aulia; Titin Titin; Eko Sri Wahyuni
PTK: Jurnal Tindakan Kelas Vol. 4 No. 2 (2024): Mei 2024
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/ptk.v4i2.318

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe teams assisted individualization. Model kooperatif tipe teams assisted individualization merupakan kolaborasi antara belajar individu dengan belajar kelompok. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian tindakan kelas berlangsung dalam suatu alur yang disebut dengan siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap kegiatan, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian tindakan kelas ini direncanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaituketerlaksanaan proses pembelajaran menggunakan model koopetarif tipe teams assisted individualization pada siklus I mencapai rata-rata sebesar 97,2%, sedangkan pada siklus II sebesar 100%. Selanjutnya yaitu ketuntasan belajar siswa yang diperoleh pada siklus I mencapai rata-rata sebesar 80%, sedangkan pada siklus II sebesar 92,5%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model kooperatif tipe teams assisted individualization dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem organisasi kehidupan di kelas VII MTs Al-Muhajirin Rasau Jaya.
Pengembangan Media Video Tutorial Uji Antibakteri pada Submateri Peranan Bakteri X SMA: (The Development of Tutorial Test of Antibacteril Media on Submaterial Role Bacterial Submaterials for Tent-Grade Students of Senior High School) Erma Erma; Laili Fitri Yeni; Eko Sri Wahyuni
BIODIK Vol. 9 No. 3 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/biodik.v9i3.24581

Abstract

The use of learning media and information that is less varied is the reason for the need to develop video tutorial media. This study aims to determine the development and feasibility of antibacterial test tutorial video media on the sub-material the role of bacteria in tenth grade senior high school. This research uses the Research and Development method, which is a 4D model but is limited to three stages (define, design, develop). The instruments used in this study were validation sheets and validators consisting of 5 people with 4 aspects and 25 assessment criteria. The validation results use Aiken’s V formula to calculate the validity coefficient and test its reliability using the ICC formula. The result indicate that the tutorial video can proceed to the next stage by obtaining a minimum Aiken’s V value of 0,87 and an ICC value of 0,964. Abstrak. Penggunaan media pembelajaran dan informasi yang kurang bervariasi menjadi alasan perlunya dikembangkan media video tutorial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan dan kelayakan media video tutorial uji antibakteri pada Submateri Peranan Bakteri kelas X SMA. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development yaitu model 4D namun dibatasi dengan tiga tahap (define, design, develop). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar validasi dengan lima validator dengan 4 aspek dan 25 kriteria penilaiannya. Hasil validasi dianalisis menggunakan formula Aiken’s V untuk dihitung koefesien validitasnya dan diuji reliabilitasnya dengan menggunakan rumus ICC. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa video tutorial dinyatakan layak untuk dilanjutkan ke tahap selanjutnya dengan memperoleh nilai minimum Aiken’s V sebesar 0,87 dan nilai reliabilitas ICC sebesar 0,964.
KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOCARD PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN KELAS VIII SMPN 14 PONTIANAK Qurratul Aini; Kurnia Ningsih; Eko Sri Wahyuni
Bioilmi: Jurnal Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2023): Bioilmi: Jurnal Pendidikan
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/bioilmi.v9i2.19604

Abstract

The interview results of the needs teacher and students at SMPN 14 Pontianak, the results obtained were that the human digestive system is the material with lowest average compare to other materials, students prefer learning media visual. This study aims to find out the feasibility of biocard learning media on the material of the human digestive system in grade VIII of SMPN 14 Pontianak. The method used in this research is Research and Development (R & D) with a development model by Borg and Gall with limitations up to stage 5 namely potentials and problems, data collection, product design, design validation and product revision. The instrument used in this study was the biocard learning media validation sheet. The biocard learning media was validated by 2 FKIP UNTAN lecturers and 3 science teachers at SMPN 14 Pontianak. The results of the validation analysis using Aiken's V for the aspects of format feasibility, content eligibility, language eligibility, and usability feasibility obtained an average value of 0.89 so that they were declared valid and the results of the reliability test using the Intraclass Correlation Coefficient test obtained an average value of 0,902 in excellent criteria.. From the results obtained, it can be concluded that the biocard learning media on the human digestive system material developed is suitable for use as a learning medium.
ANALISIS KEMAMPUAN SCIENTIFIC REASIONING SISWA SMP DAN SMA YAYASAN BADAN KARYA KEUSKUPAN SANGGAU Taek, John kenedi Marcel; Mardiyyaningsih, Asriah Nurdini; Wahyuni, Eko Sri
EduNaturalia: Jurnal Biologi dan Kependidikan Biologi Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/edunaturalia.v4i2.69596

Abstract

One of the thinking skills is reasoning ability, which includes the process of connecting facts to existing ideas. Each understudy needs great thinking abilities, particularly in the area of SCIENCE so understudies can all the more effectively associate an occasion with the ideas they have learned. The motivation behind this review was to uncover the degree of thinking capacity of the Center and Secondary School Understudies at the Badan Karya Keuskupan Sanggau Establishment. Understudies' thinking skills were estimated utilizing the Lawson Study hall Test Logical Prevailing upon 12 sets of answer-reason things introduced in various decision structure. During the 2021/22 school year, the entire middle and high school population in the Badan Karya Keuskupan Sanggau Foundation's Mathematics and Natural Sciences class served as the research sample. Questions are given online through Google structure. The study revealed that junior and senior high school students in the Badan Karya Keuskupan Sanggau Foundation's Mathematics and Natural Sciences class had reasoning abilities that were still very low on each indicator, falling into the very poor category. The majority of students can only develop concrete reasoning patterns.Key word : Resioning, Lawson's test
Pengembangan Video Pembelajaran menggunakan Sparkol Videoscribe pada Materi Pencemaran Lingkungan Afandi; Wahyuni, Eko Sri; Lazuardi, Raden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Vol. 7 No. 1 (2024): JPPSI, April 2024
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPA, FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppsi.v7i1.73340

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan dan kelayakan video pembelajaran menggunakan sparkol videoscribe pada materi pencemaran lingkungan. Dalam penelitian ini subjek penelitian adalah validator yang memberi respon terhadap penggunaan media. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi lapangan dan instrumen berupa lembar validasi media. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli media. Penelitian ini menghasilkan sebuah video pembelajaran sparkol videoscribe. Teknik analisis data menggunakan analisis validasi Aiken’s V dan reliabilitas menggunakan intraclass correlation coefficients. Hasil validasi video pembelajaran diperoleh Vhitung Aiken’s 0,80 sama dengan kriteria kevalidan minimum Vtabel Aiken’s yaitu 0,80 dengan kategori valid dan tingkat reliabilitas diperoleh rhitung 0,773 > rtabel 0,514 sehingga dapat dikategorikan baik. Dengan demikian, media yang dikembangkan valid dan reliabel, sehingga media ini dapat diuji coba lebih lanjut.
Pengembangan Video Pembelajaran menggunakan Sparkol Videoscribe pada Materi Pencemaran Lingkungan Afandi; Wahyuni, Eko Sri; Lazuardi, Raden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Vol. 7 No. 1 (2024): JPPSI, April 2024
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPA, FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppsi.v7i1.73340

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan dan kelayakan video pembelajaran menggunakan sparkol videoscribe pada materi pencemaran lingkungan. Dalam penelitian ini subjek penelitian adalah validator yang memberi respon terhadap penggunaan media. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi lapangan dan instrumen berupa lembar validasi media. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli media. Penelitian ini menghasilkan sebuah video pembelajaran sparkol videoscribe. Teknik analisis data menggunakan analisis validasi Aiken’s V dan reliabilitas menggunakan intraclass correlation coefficients. Hasil validasi video pembelajaran diperoleh Vhitung Aiken’s 0,80 sama dengan kriteria kevalidan minimum Vtabel Aiken’s yaitu 0,80 dengan kategori valid dan tingkat reliabilitas diperoleh rhitung 0,773 > rtabel 0,514 sehingga dapat dikategorikan baik. Dengan demikian, media yang dikembangkan valid dan reliabel, sehingga media ini dapat diuji coba lebih lanjut.
Peningkatan keterampilan argumentasi peserta didik melalui metode socratic dialogue submateri perubahan lingkungan kelas X SMAN 5 Pontianak Pratiwi, Anggi Dwi; Wahyuni, Eko Sri; Juniardi, Dodi
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/saintek.v12i2.5826

Abstract

Penelitian ini bertujuan dapat meningkatkan keterampilan argumentasi peserta didik melalui metode Socratic dialogue pada sub materi perubahan lingkungan kelas X di SMAN 5 Pontianak. Rancangan penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek dalam penelitian yakni peserta didik kelas X IPA 4 dengan jumlah 34 orang. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran serta soal tes keterampilan argumentasi. Teknik analisis data digunakan yaitu Teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini pada metode Socratic dialogue memiliki pengaruh dalam meningkatkan keterampilan argumentasi pada sub materi perubahan lingkungan. Hal ini terbukti dengan hasil persentase siklus 1 sebesar 73 % dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 89% dari keseluruhan aspek keterampilan argumentasi, Serta level keterampilan argumentasi mengalami peningkatan dari siklus I yang dominan level 3 dan mengalami peningkatan di siklus II yang dominan pada level 4. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Socratic dialogue dapat meningkatkan keterampilan argumentasi peserta didik pada sub materi perubahan lingkungan kelas X SMAN 5 Pontianak.
Tren topik Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD): Analisis Bibliometrik menggunakan Biblioshiny Pera Mairita; Afandi Afandi; Eko Sri Wahyuni
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 8, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v8i2.90153

Abstract

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) merupakan suatu gangguan perkembangan saraf yang mempengaruhi pertumbuhan anak. Penelitian mengenai ADHD sendiri belum banyak dilakukan khususnya di Indonesia, dan penderita ADHD selalu mengalami peningkatan setiap tahunnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat arah perkembangan penelitian pada tren topik ADHD. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis bibliometrik untuk memetakan dan menganalisis perkembangan penelitian. Penelitian bibliometrik ini menggunakan data yang bersumber dari database Scopus dari tahun 2014 hingga 2023. Analisis data tersebut dilakukan dengan menggunakan aplikasi Biblioshiny. Hasil analisis dari aspek yang terdapat pada bibliometrik antara lain, pada topik ADHD selalu menunjukkan peningkatan setiap tahunnya, sumber yang paling banyak melakukan publikasi, dokumen yang sering disitasi dan kata-kata yang sering muncul seperti “Female”, “Male”, dan “Child” yang terus berkembang seiring dengan munculnya kata-kata atau tema penelitian baru. Artinya temuan ini memberikan gambaran komprehensif tentang bagaimana topik ini berkembang dan memberikan dasar yang kuat untuk penelitian dan kolaborasi lebih lanjut antara bidang kesehatan dan bidang pendidikan. Selain itu dapat dilihat bahwa arah perkembangan penelitian dengan topik ADHD akan terus meningkat dengan fokus yang beragam. Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) topic trends: A Bibliometric Analysis using Biblioshiny Abstract:  Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a neurodevelopmental disorder that affects children's growth. Research on ADHD itself has not been done much, especially in Indonesia, where ADHD sufferers always increase every year. The purpose of this study is to see the direction of research development on ADHD topic trends. This research uses quantitative methods with bibliometric analysis to map and analyze the development of research. This bibliometric research uses data sourced from the Scopus database from 2014 to 2023. The data analysis was carried out using the Biblioshiny application. The results of the analysis of the aspects contained in bibliometrics include, among others, the topic of ADHD always shows an increase every year, the most published sources, documents that are often cited and words that often appear such as “Female”, “Male”, and “Child” which continue to grow along with the emergence of new words or research themes. This means that the findings provide a comprehensive picture of how this topic is evolving and provide a strong basis for further research and collaboration between the health and education fields. In addition, it can be seen that the direction of research development on the topic of ADHD will continue to increase with a diverse focus.
PENGARUH MODEL ARIAS BERBANTUAN POWERPOINT ANIMASI PADA MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN Susi Anggraini; Eka Ariyati; Eko Sri Wahyuni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.667 KB) | DOI: 10.26418/jppk.v5i06.15679

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ARIAS berbantuan powerpoint animasi terhadap hasil belajar siswa pada materi organisasi kehidupan kelas VII SMPN 3 Sungai Raya. Bentuk penelitian adalah eksperimen semu dengan rancangan nonequivalent controlgroup design. Sampel penelitian ini adalah kelas VIIA sebagai kelas eksperimen dan VIIC sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda berjumlah 30 soal.Rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen adalah 24,18, sedangkan rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol adalah 21,38. Berdasarkan hasil analisis uji U Mann-Whitney dengan taraf signifikan α = 5% menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran ARIAS berbantuan powerpoint animasi dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional. Nilai Effect Size yang diperoleh sebesar 0,76 dengan kategori sedang dan memberikan kontribusi sebesar 27,64%,artinya model ARIAS berbantuan powerpoint animasi berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci : Model ARIAS, Organisasi Kehidupan Abstract:The purpose of this research was to know the influence of ARIAS learning model assisted powerpoint animation toward learning outcomes in life organization materials on grade VII SMPN 3 Sungai Raya. The form of this research was a quasy experimental design with nonequivalent control group design. The sample of this research are VIIA as experiment class and VIIC as control class. The instrument that been used was multiple choice testincluded 30questions. The average learning outcomes of students in experiment class is 24,18, while the average learning outcomes of students in control class is 21,38. Based on the U Mann-Whitney testwith significance level α = 5% indicated there were differences between students that taught by using ARIAS learning model assisted powerpoint animation with students that taught by using conventional learning model. The value of effect size is 0,76 with moderate category and gave the contribution 27,64%, it means ARIAS model learning assisted powerpoint animation gave effect on student learning outcomes. Keywords: ARIAS Model, Life Organization
IMPLEMENTASI KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS TANJUNGPURA DALAM PRAKTIK MENGAJAR Wahyuni, Eko Sri; Titin, Titin; Sandra, Klaudia Mareta
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 16, No 3 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v16i3.80988

Abstract

 Teachers play an important role in the development of students' potential and abilities through their responsibilities as professional educators. The success of teaching depends on the teacher's teaching skills. This study aims to describe the classroom management skills of fourth semester Biology Education A2 class FKIP Tanjungpura University academic year 2023/2024. Data were collected quantitatively through observation of 25 learning videos using a checklist table. The results showed the percentage of components of classroom management skills including responsiveness (96%), dividing attention (88%), focusing group attention (88%), giving clear instructions (100%), providing reinforcement (100%), modifying behavior (96%), group management (88%), finding and solving behavior that causes problems (4%), and reprimanding (4%). Of the nine components of classroom management skills, seven were rated excellent and two were rated deficient. Although the majority of skills were rated as excellent, there are some aspects that still need improvement.  Keywords: Skills, Components, Classroom Management.
Co-Authors ,, Gorgonia -, Syamswisna . Bahtiar A.A. Ketut Agung Cahyawan W Afandi Afandi Afandi Agresi, Embun Andri Maulidi Anisyah Yuniarti Annisa Nabilah Mufidah Aprianty, Vetty Aprilianti, Melda Apriyani, Nina Asriah Nurdini M. Ayu Kartika Ayu Wulandari Ayu, Nambisas Arum Kusuma Banyu, Baras Basuki Hardigaluh Budiman, Muhammad Sholid Dahlia Dahlia Dian Aprilia Manase Dinda Puspita Sari Dinda Triana Dwitia, Widi Eka Ariyati Eka Irvianti Pratiwi Ela Elisa Entin Daningsih Erma Erma Evi Kurniawati, Evi Fadhelia Maudy Fajri, Hayatul Febriani, Sherly Ferella, Elsa Filza, Inne Aqmarina Fitriani Fitriani Galih Albarra Shidiq Gusti Fawwaz Setyo Habibina Habibina Hairunnisa Novita Z Harmistri, Yolanda Olivia Hartati, Angel Tri Hendra, Beni Heny Pertiwi Hidayati, Nadia Hilda Aqua Kusuma Wardhani Ikhwarizmy, Sahdika Muhammad Ilham Kholik Jamhari Jamhari Juniardi, Dodi Junika Mandasari Junika Mandasari Kardiani, Vina Kartiani, Nurul Atikah Kurnia Ningsih Kusniawati, Kusniawati Kusuma Yuda Laili Fitri Yeni Lazuardi, Raden Lijana, Lijana Liya Angga Lestari, Liya Angga Mas Akbar Faturrahman Mauliana, Voni Mega Mega Meliati, Sulisma Milianti Milianti Milianti, Milianti Mirawati Mirawati Mitalia, Mitalia Mitha Mitha, Mitha Mufidah, Annisa Nabilah Muhammad Saifudin Murni, Odela Priscilia Mutmainnah Mutmainnah Nabila, Nuruliza Nadia, Fitria Salwa Nanda Emilia Nanda Zakiyyatulmuna Natalia, Agus Natasya, Dea Fitri Nia, Mita Nova Ningsih, Kurnia Novitasari Novitasari Nur Annisa Nurfadillah, Rezkiana Nurkholifah, Risma Nurul Andarwatiningrum Nusantoro, Bagus Pratomo Pera Mairita Pertiwi, Kharisma Ananda Prasetiawan, Vebri Pratiwi, Anggi Dwi Puspita, Farah Putri Anggraini Putri, Ruqiah Ganda Qurratul Aini Rahmawati, Linda Rahmayani, Cici Rexy Maulana Dwi Karmadi Rialisdiana, Rialisdiana Riana, Linda Risfi Pratiwi Sutrisno, Risfi Pratiwi Rosanti, Melsinta Ruqiah Ganda Putri Panjaitan Sa'adah Purnamasari Salbiah Salbiah Salbiah, Salbiah Sandra, Klaudia Mareta sari, Desti Puspita Sari, Dwi Nilam Sari, Hertika Sari, Natalia Wulan Sayuti Sayuti Serina, Serina Shinta Rani Juwita Putri Sinaga, Yuslaina Siti Khadijah Siti Komaria Siti Komaria Solly Aryza Sri Wahyuni Sulistiyowati, Erni Susi Anggraini Suwanda, Dewi Portuna Syahrina, Syahrina Syamswisna , Syavira Indriyani Taek, John kenedi Marcel Tenriawaru, Andi Besse Tesalia Vika Arista Titin Titin Titin . Titin Titin Titin Titin Tri Aulia Tri Kristiana Tri Kristiana ulfa, mutia Virda, Dimas Ananda Wahyuni, Titik Widya Wilma Wilma, Wilma WOLLY CANDRAMILA Yanti, Ade Yoesianata, Alexandra Jeni Yoga Febriyanda Yokhebed Yokhebed Yonatan, Amandus Yuliarsih, Asih YUNITA Yunita, Andini Rika