Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.889
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jambura Elementary Education Journal Jambura Journal of Educational Chemistry Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya PEDAGOGIKA Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Abdimas: Papua Journal Of Community Service Cokroaminoto Journal of Primary Education EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian KNOWLEDGE: Jurnal Inovasi Hasil Penelitian dan Pengembangan International Education Trend Issues Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) West Science Social and Humanities Studies Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Riset Ilmiah Scientica Education Journal (SEJ) JOP
Gamar Abdullah
Jurusan PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Media Papan Pecahan Pada Materi Pecahan Muhammad Syawal Rahman; Gamar Abdullah; Nur Sakinah Aries
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 7 No. 3 (2024): September - Desember 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.7.3.2024.4322

Abstract

Masalah pada penelitian ini, Apakah dengan model pembelajaran talking stick berbantuan media papan pecahan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pecahan kelas V di SDN 1 Limboto. Tujuan pada penelitian ini untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Media papan pecahan pada materi pecahan Di Kelas V SDN 1 Limboto. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diantaranya tes, observasi dan dokumentasi. Pada saat observasi awal kemampuan yang diperoleh siswa masih sangat rendah yakni hanya 13 orang siswa atau 62% yang mendapat ketuntasan belajar. Pada pelaksanaan penelitian Siklus I terjadi peningkatan yakni berjumlah 15 orang siswa atau 71%. Hal ini belum mencapai kriteria ketuntasan klasikal yang telah ditetapkan yakni 80%, sehingga penelitian akan dilanjutkan pada siklus selanjutnya yakni Siklus II. Pada Siklus II terjadi peningkatan ketuntasan belajar siswa berjumlah 20 orang siswa atau 95%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Talking Stick berbantuan media papan pecahan secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN 1 Limboto.
Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Media Sederhana Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Di kelas V SDN 3 Kabila Bone Farhan Abdullah Suwele; Irvin Novita Arifin; Gamar Abdullah; Abdul Haris Panai; Rifda Mardian Arif
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 7 No. 3 (2024): September - Desember 2024
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.7.3.2024.4599

Abstract

Urgensi permasalahan dalam penelitian ini yaitu minimnya media ajar dan variasi model pembelajaran berdampak pada rendahnya pemahaman dan minat siswa terhadap materi zat tunggal dan campuran. Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Media Sederhana Terhadap Hasil Belajar Siswa IPA Di Kelas V SDN 3 Kabila Bone. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Penggunaan metode pre-experimental design dengan desain one group pretest posttest. Variabel bebas penelitian ini adalah model project based learning berbantuan media sederhana dan variable terikat adalah hasil belajar siswa. pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan uji paired sampel t-test. Berdasarkan uji hipotesis yang telah dilakukan menunjukan nilai thitung = -12 ≥ ttabel 1,782 dengan kriteria apabila nilai thitung lebih kecil dari ttabel maka H0 diterima dan H1 ditolak atau dapat dilihat berdasarkan nilai signifikan sebesar 0,000 ≤ 0,05 dengan kriteria apabila nilai sig lebih kecil dari pada 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan kedua kriteria diatas dapat disimpulkan H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti terdapat Pengaruh Model Project Based Learning berbantuan media sederhana terhadap hasil belajar siswa IPA di kelas V SDN 3 kabila bone.
PENDAMPINGAN SEKOLAH RAMAH ANAK DALAM MENUMBUHKAN KEDISIPLINAN SEJAK DINI Gamar Abdullah; Fidyawati Monoarfa; Asni Ilham; Samsiar Rivai
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.25894

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam menciptakan generasi penerus yang unggul, berkepribadian baik dan memiliki iman yang kuat. Untuk mencapai masa depan yang maju seorang siswa perlu bimbingan dari seorang guru melalui pendidikan karakter. Salah satu solusi menghadirkan pendidikan yang humanis pada anak dalah dengan program sekolah ramah anak. Sekolah ramah anak secara definisi adalah sekolah yg aman, nyaman, asri, indah, inklusi tanpa kekerasan untuk menciptakan generasi yang tangguh berakhlak mulia. Berkaitan dengan pendidikan ramah anak, perlu adanya profil untuk dijadikan sebuah contoh sekolah ramah anak khususnya di Propinsi Gorontalo. MIS Al Mourky merupakan lembaga sekolah yang mencanangkan diri sebagai sekolah ramah anak di Provinsi Gorontalo di Tahun 2023. Untuk mewujudkan MIS Al Mourky sebagai sekolah ramah anak, maka dilakukan pendampingan dengan metode ceramah, diskusi, tanya jawab, pelatihan dan pendampingan tentang penerapan sekolah ramah anak. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat dalam bentuk pendampingan sekolah ramah anak dalam menumbuhkan kedisiplinan anak sejak dini di MIS Al Mourky telah mampu meningkatkan pengetahuan dan pemahaman guru terkait beberapa materi yang diberikan yang meliputi meliputi materi (1) perkembangan peserta didik, (2) hukuman dan disiplin positif, (3) memahami dan menangani perilaku misbehave, (4) memahami dan menangani bullying, (5) penerapan disiplin dalam pengelolaan kelas dan sekolah.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN MATERI BUNYI DAN SIFATNYA KELAS V SDN 89 SIPATANA Sriyanti K. Umar; Irvin Novita Arifin; Gamar Abdullah; Abdul Haris Panai; Meylan Saleh
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22017

Abstract

The formulation of the problem in this research is "Can the application of the Discovery Learning model assisted by Video Learning on sound material and its properties improve the learning outcomes of class V students at SDN 89 Sipatana?". The aim of this research is to improve student learning outcomes through the application of the Discovery Learning model assisted by Video Learning on sound material and its characteristics for class V SDN 89 Sipatana. The research method used is Classroom Action Research (PTK) using observation, test and documentation data collection techniques with the research subjects being class V students with a total of 19 students. The indicator of the success of the action is marked by a minimum of 80% of students' overall learning outcomes reaching a KKTP score of 75. The research results show that the application of the Discovery Learning model assisted by Learning Videos applied in class V at SDN 89 Sipatana can improve student learning outcomes. In cycle I, student learning outcomes that met the minimum completeness standard were 57.89%. Then it increased to 84.21%, meaning there was an increase from cycle I to cycle II of 26.38%. It can be concluded that the application of the Discovery Learning model assisted by Learning Videos can improve student learning outcomes in the science and science learning content in class V at SDN 89 Sipatana.
Pemberdayaan Masyarakat Pesisir Melalui Pemanfaatan Limbah Cangkang Telur Sebagai Pupuk Organik di Desa Bumbulan, Kecamatan Paguat, Kabupaten Pohuwato Podungge, Risna; Abdullah, Gamar; Kadir, Sulasikin Sahdi; Payu, Citron; Supu, Idawati
Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Vol 13, No 1 (2024): Jurnal Sibermas (Sinergi Bersama Masyarakat)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/sibermas.v13i1.23239

Abstract

Empowering coastal communities through the use of eggshell waste as organic fertiliser is the development and application of innovations and technologies that are directly useful to the community to improve the quality of life and community independence. The features of the use of eggshell waste as organic fertiliser include producing new environmentally friendly natural composite materials and supporting the idea of utilising eggshell waste into products that have high economic and technological value. The business of using eggshell waste as raw material for making organic fertiliser changes the form of the primary product into a new product. The purpose of this activity is that it is hoped that the community, especially those who work as farmers, can make organic fertiliser independently whose use is more economical and environmentally friendly.
Transformasi Pembelajaran Geometri dan Pengukuran melalui Gamifikasi: Meningkatkan Kreativitas, Logika dan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Marshanawiah, Andi; Gamar Abdullah; Meylan Saleh; Nurfadliah; Rifda Mardian Arif
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 7 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Lembaga Pengabdian Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/pjcs.v7i2.4626

Abstract

This community service activity aims to enhance creativity, logic, and student interest in learning at SDN 11 Kota Barat, Gorontalo, through the implementation of gamification in geometry and measurement lessons. Conventional, monotonous teaching methods often result in low student motivation and difficulty in understanding the material, especially in geometry and measurement. Therefore, gamification was chosen as a solution to boost motivation and make learning more engaging and effective. The methods used include teacher training on gamification, development of media based on educational games, and direct implementation in the classroom. Students were involved in games that integrate the concepts of geometry and measurement to enhance their understanding interactively. Evaluations show that the application of gamification successfully increased student interest in learning, strengthened their understanding of the material, and encouraged greater student participation. Additionally, gamification also stimulated creativity and logical thinking in students when solving challenges related to the material. The results of this activity indicate that gamification not only increases student interest and involvement but also improves their understanding of difficult concepts. This activity provides a positive contribution to creating more interactive and enjoyable learning environments and can be applied to improve the quality of education in elementary schools. Keywords: Creativity, Logic, Learning Interest, Gamification, Geometry and Measurement
Pengaruh Program Habituasi terhadap Penguatan Karakter Siswa SDN No. 67 Kota Timur Kota Gorontalo Ridha Fitriani J. Ode Bau; Salma Halidu; Isnanto Isnanto; Gamar Abdullah; Candra Cuga
Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Vol. 3 No. 2 (2025): May: Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/semantik.v3i2.1701

Abstract

Strengthening character at the elementary school (SD) level has a very important role in forming moral and ethical foundations for students. One approach that can be used to strengthen student character is through a habituation program. This research aims to determine the effect of the habituation program on strengthening the character of students at SDN No. 67 East City Gorontalo City. The type of research used is quantitative research with a non-experimental (correlational) research design. The population in this study were all students in grades I-VI of SDN No. 67 East City of Gorontalo, namely 140 people. The sample in this study were students of class IV-VI of SDN No. 67 East City, totaling 62 people. The results of the research show that there is an influence of the habituation program on strengthening the character of students at SDN No. 67 East City, Gorontalo City, meaning that the better the way the program is managed and implemented, the greater the influence it will have on strengthening character. The influence of the habituation program on strengthening students' character reached 38.8%, the remaining 61.2% was influenced by other factors.
Pengembangan Media Pembelajaran Geniuscard Berbasis Model Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Jenis-jenis Gaya Di Kelas IV SDN 9 Kabila Suti, Intan Nuraini; Abdul Haris Pana; Rifda Mardian Arif; Gamar Abdullah; Nurfadliah
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 5 No 2 (2024): VOLUME 5 NOMOR 2, DESEMBER TAHUN 2024
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jeej.v5i2.3856

Abstract

Intan Nuraini Suti, 2025. Pengembangan Media Pembelajaran Geniuscard Berbasis Model Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Jenis-Jenis Gaya di Kelas IV SDN 9 Kabila. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Dengan pembimbing I Prof. Dr. Abdul Haris PanaI, S.Pd., M.Pd., MCE dan pembimbing II Rifda Mardian Arif, S.Pd., M.Pd., MCE. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana mengembangkan media pembelajaran Geniuscard yang layak, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran IPAS materi jenis-jenis gaya di kelas IV SDN 9 Kabila. Tujuan penelitian ini adalah mengembangan media pembelajaran Geniuscard yang layak, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran IPAS materi jenis-jenis gaya di kelas IV SDN 9 Kabila. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model penelitian pengembangan ADDIE yaitu, analysis, design, development, implementation, evaluation. Untuk menguji kelayakan media Geniuscard dilakukan validasi kepada tim ahli. Berdasarkan validasi oleh para ahli dan pengguna, media Geniuscard memperoleh hasil rekapitulasi nilai rata-rata presentase 95,4% dan dinyatakan sangat layak digunakan oleh guru dan siswa di sekolah dasar. Dalam uji kepraktisan media Geniuscard, peneliti menggunakan instrument lembar observasi guru dengan presentase kepraktisan penggunaan media Geniuscard dalam pembelajaran mencapai 97,5%, yang termasuk kedalam kategori sangat praktis. Dalam keefektifan media Geniuscard pada saat penerapan media di kelas IV SDN 9 Kabila, guru membagikan soal pretest dan posttest untuk mengukur keefektifan media. Total nilai pretest adalah 720, sedangkan total nilai posttest mencapai 1454. Perhitungan N-Gain menunjukan nilai sebesar 0,67 yang termasuk dalam ketegori “Sedang”. Dengan hasil rekapitulasi ini maka dapat dinyatakan bahwa media Geniuscard sangat efektif digunakan di sekolah dasar.
Pengaruh Model PBL Berbantuan Media Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran IPAS Materi Magnet Kelas V SDN 9 Limboto Yusuf, Istivani; Abdul Haris Panai; Rifda Mardian Arif; Irvin Novita Arifin; Gamar Abdullah
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 5 No 2 (2024): VOLUME 5 NOMOR 2, DESEMBER TAHUN 2024
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jeej.v5i2.3857

Abstract

Istivani Yusuf. 2025. Pengaruh Model PBL Berbantuan Media Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran IPAS Materi Magnet Kelas V SDN 9 Limboto. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Prof. Dr. H. Abdul Haris PanaI, S.Pd., M.Pd., MCE dan Pembimbing II Rifda Mardian Arif, S.Pd., M.Pd., MCE. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah “Apakah terdapat pengaruh model PBL berbantuan media crossword puzzle terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS?” Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah “untuk mendeskripsikan adanya pengaruh model PBL berbantuan media crossword puzzle terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS materi magnet kelas V SDN 9 Limboto. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode pre experimental design dengan rancangan One-group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas V, sampel yaitu 20 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Hasil penelitian dan pembahasan diperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 53 sedangkan post-test sebesar 81. Jika dibandingkan nilai rata-rata pre-test dan post-test maka nilai rata-rata post test lebih tinggi dari nilai rata-rata pre-test. Hasil pengujian hipotesis thitung = 5.176 > ttabel = 1.729. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model PBL berbantuan media crossword puzzle terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS materi magnet kelas V SDN 9 Limboto.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ENSIKLOPEDIA BERBASIS AUGMENTED REALITY TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Marshanawiah, Andi; Rifda Mardian Arif; Gamar Abdullah; Meylan Saleh
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 6 No 1 (2025): VOLUME 6 NOMOR 1, JUNI TAHUN 2025
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jeej.v6i1.4065

Abstract

Quality education requires innovative approaches to enhance student motivation, particularly in challenging subjects like spatial geometry. One technology that can support this is Augmented Reality (AR), which allows students to interact directly with three-dimensional objects. This study aims to examine the effect of an AR-based encyclopedia media on student motivation in elementary school learning. The research adopts a Pre-experimental design with a One-Group Pretest-Posttest Design approach, involving 13 fifth-grade students from SDN 20 Pulubala, Gorontalo, as the sample. Data were collected through motivation questionnaires, observations, and documentation. The findings indicate that the use of AR media significantly improves student motivation. Prior to the intervention, most students showed low to moderate motivation, but after using AR, the majority demonstrated increased motivation, reaching very high and high levels. A paired sample t-test revealed a significant difference in motivation before and after the intervention (p ≤ 0.05). Based on these findings, it can be concluded that the use of AR-based encyclopedia media is effective in enhancing student motivation, positively impacting their understanding of spatial geometry. This study also contributes to the development of technology-based educational curricula to improve the quality of learning in elementary schools.
Co-Authors Abdul Haris Pana Abdul Haris PanaI Abdul Haris Panal Adjim, Salwa Patrisia ahmad, wahyuni Alif Lukmanul Hakim Andi Marshanawiah Anggol, Zainab Apit Fathurohman Arif, R. Mardian Arif, Rifda Mardian Arifin Arifin Arifin, Vicka Muniati Asni Ilham Assel, Hadi Yamin Atthalla Rania Insyira Botutihe, Sahria Putri Candra Cuga Citron S Payu Darmawan Darmawan Dewa Gede Eka Setiawan Dewi Sri Wahyuni Dito Anurogo Emdat Suprayitno Evi Hasim Farhan Abdullah Suwele Fauzi Aldina Fidyawati Monoarfa Fransiska Hasan Gita Sagita Nani Gobel, Agung R. Hajerina Hajerina Hamzah, Nurlaila Hendrayanto Hendrayanto Humola, Apriana Humolungo, Elsa Husain, Marzexy G Irvin Novita Arifin Isnanto Isnanto Isnanto Isnanto Isnanto Isnanto Isnanto Kadir, Sulasikin Sahdi Kudus, Kudus Lahay, Nurhayati lamada, herawati Layli R, Nurul Liliernawati, Liliernawati Luawo, Sri Devi Lukman Samatowa Maria Purnama Nduru Marshanawiyah, Andi Mey Vanny Mo'o Meylan Saleh Muh. Safar Muhammad Arsyad Muhammad Sarlin Muhammad Syawal Rahman Mumu Muzayyin Maq Muniati Arifin, Vicka Nabius, Riski Nafilah Basalamah Ngau, Akbar Nur Sakinah Aries Nurfadliah Nurfadliah Nurfadliah, Nurfadliah Nyoman Ariani Olii, Annisa Fitriyani Pasambuna, Sri Yunarni Pautina, Afifah Dwi Cahyani Payu, Citron Pricilia Thaib, Cindi Putu Satya Narayanti Qomaria, Siti Rahman, Muh. Sahman Rahmatia Suleman Ridha Fitriani J. Ode Bau Rifda Mardian Arif Rifda Mardian Arif Rustam I. Husain Sabalius Uhai Salma Halidu Samsiar Rivai Sari, Rani Puspita Saro’i, Mohammad Silvianingsih Abdulrahman Sri Kubillawati, Sriyanti K. Umar Suciati, Indah Sugiarti, Ni Ketut Anggi Sukri Katili Supu Idawati Supu, Idawati Suti, Intan Nuraini Ulin M.A. Hariah Wahid, Insiya Mulyani Wuwungan, Abdul Holik Kurniawan Yasir Arafat Yasmin Hapulu Yocki Yuanti Yusuf, Istivani