Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.811
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nurse Media Journal of Nursing Jurnal English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Unnes Science Education Journal Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini BIOLINK (Jurnal Biologi Lingkungan, Industri, Kesehatan) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI PEDAGOGI Edukasi : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Golden Age El Midad : Jurnal Jurusan PGMI Journal of Midwifery and Nursing Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung Academy of Education Journal Medica Hospitalia Jurnal PORKES Jurnal Maenpo : Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Indonesian Journal of Dental Medicine Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Agrica Ekstensia AT-Turost: Journal of Islamic Studies Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesia Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah JOURNAL OF HUMANITIES, SOCIAL SCIENCES AND BUSINESS (JHSSB) Dinamika Kesehatan: Jurnal Kebidanan dan Keperawatan Journal International of Lingua and Technology Journal of Educational Sciences Jurnal Basicedu MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Jurnal Pendidikan Dasar International Journal of Learning Reformation in Elementary Education Mamangan Social Science Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Public Health and Pharmacy International Journal of Language and Ubiquitous Learning Al-Amal: Jurnal Pengabdian Masyarakat EDUJ : English Education Journal Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Profesi Pendidikan Dasar Proceeding International Conference on Education Dinamis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tanjungpura Acta Borneo Journal EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Nur Latifah, Nur
STIKES Sari Mulia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pelaksanaan Pembelajaran Anak Tunalaras pada masa Pandemi COVID-19 di Sekolah Dasar Latifah, Nur; Supena, Asep
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 1 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i1.556

Abstract

Tujuan penelitin ini untuk menganalisis sejauh mana pelaksanaan pembelajaran anak tunalaras di Sekolah Dasar Islam Terpadu Citra Az-Zahra. Subjek Penelitian ini berjumlah dua orang yaitu guru kelas dan guru pemdamping. Peneliti dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif bertujuan untuk menceritakan suatu data, peristiwa atau fenomena yang digali melalui wawancara mendalam dengan nara sumber yang memiliki pengetahuan dan pemahaman serta pengalaman mendalam tentang fenomena tersebut. Metode deskriptif adalah metode yang menjelaskan atau mendeskripsikan suatu fakta, data, dan objek penelitian secara sistematis dan sesuai dengan situasi alamiah. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data ini mengunakan analisis kualitatif dengan mengunakan teori Miles dan Huberman meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran meliputi penyusunana perangkat pembelajaran di lakukan secara terstruktur dan terencana, Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) di buat dua jenis yaitu RPP bias dan Perencanaan Pembelajaran Individu untuk anak tunalaras, Pelaksanaan pembelajaran dengan aspek Pembelajaran di kelas terdaapat jam tambahan untuk anak tunalaras, Aktifitas belajar siswa melibatkan kegiatan mental, visual, motoric dan emosional. dan Evaluasi pembelajaran di buat berdasarkan aspek kognitif efektif dan psikomotor
Analisis Attention Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19 Latifah, Nur; Supena, Asep
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 3 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i3.887

Abstract

Tujuan penelitin ini untuk menganalisis sejauh mana attention siswa dalam pembelajaran daring pada masa covid-19 di Sekolah Dasar Negeri Pegadungan 11 Pagi, Jakarta Barat. Subjek penelitian ini berjumlah enam puluh tiga yaitu tiga guru kelas dan 60 siswa. Peneliti dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif bertujuan untuk menceritakan suatu data, peristiwa atau fenomena yang digali melalui wawancara mendalam dengan narasumber yang memiliki pengetahuan dan pemahaman serta pengalaman mendalam tentang fenomena tersebut. Metode deskriptif adalah metode yang menjelaskan atau mendeskripsikan suatu fakta, data, dan objek penelitian secara sistematis dan sesuai dengan situasi alamiah. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data ini mengunakan analisis kualitatif dengan mengunakan teori Miles dan Huberman meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Perencanaan Pembelajaran, Proses Pembelajran, dan Evaluasi Pembelajaran atapun hasil dari attention siswa di lihat berdasarkan atensi visual dan atensi auditori. Hasil Penelitian ini menunjukkan perencanaan pembelajaran di lakukan guru sebelum nengajar terkait perangkat pembelajaran, sedangkan dalam Proses Pembelajaran guru mengunakan media pembelajaran yang dapat menumbuhkan atensi siwa baik atensi auditori mau pun atensi visual, anensi visual siswa meningkat karna pengunan media pembelajaran yang menarik, dan pada aspek Evaluasi Pembelajaran guru mengunakan siswa unruk mengirimkan voice record sebagai penilaian
Analisis Kebutuhan Pembelajaran dalam Jaringan (Daring) Berbasis Multimedia Latifah, Nur; MS, Zulela; Fahrurrozi, Fahrurrozi
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1106

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk membuat analisis kebutuhan untuk mengevaluasi perencanaan program yang sedang berlangsung dan bertujuan untuk memperbaiki program perencanaan selanjutnnya yang berkaitan dengan proses pembelajran yang meliputi perancangan, pengembangan, pemanfaatan dan pengelolahan dan penilaian. Multimedia merupakan pengabungan antara pengunaan komputer untuk menyampaikan materi pembelajaran, metode yang di gunakan adalah metode deskriptif kualitatif melalui teknik pengumpulan data dengan mengunakan observasi, wawancara dan angket guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukan pelaksanaan pengajaran mengunakan pembelajaran jarak jauh dengan penyusunan bahan ajar yang sudah di sesuaikan oleh pemerintah, perumusan tujuan pembelajaran. dan pemenfaatan beberapa plafom adapun faktor yang di butuhkan dalam pembelajaran dalam jaringan berbasis multimedia yaitu: 1. Kemampuan untuk mendisain pembelajaran dalan jaringan, 2. Pelaksanaan pelatihan guru untuk dapat mengunakan multimedia, 3. Kemampuan mengunakan multimedia dalam pembelajarna dalam jaringan 4. Menjadikan multimedia sebagai sarana pembelajaran, 5. Sekolah mampu merencanakan,mengelolah dan mengevaluasi multimedia yang di gunakan
Pengembangan E-Modul Berbasis Flip PDF Professional pada Materi Gaya dan Perubahan Energi Kelas IV SDN Sepatan 3 Kabupaten Tangerang Fadilah, Ahmad Arif; Latifah, Nur; Safitri, Agustini
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 11 No 2 (2024): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i2.2409

Abstract

Research with the development of a Professional Flip Pdf based E-Module on Force and Energi Changes for Class IV SDN Sepatan 3 Tangerang Regency in this learning aims to produce a product in the science subject. This development uses the ADDIE model procedure with 5 stages, namely: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. This development also went through a validation stage with material experts, namely by getting a percentage result of 86% with the criteria "Good", media experts with a percentage score of 89% "Very Good", class teachers with a percentage score of 80% "Good", and the results of the large group trial, namely one class with a total of 44 students, obtained a score of 4.44 and a percentage of 88.8% with the criteria "Very Good/Decent". This is also known from the results of the percentage of E-Module use at 88.8%. and the minimum completeness criteria (KKM) value in science learning in class IV is 75. So the conclusion from the development of E-modules in science learning when using professional flip pdf based E-modules on force and energi changes is that there is a percentage increase of 18 .4%. Based on these results, the Professional Flip Pdf Based E-module media product on Force and Energi Changes Class IV can be said to be Very Good/suitable for use.
Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Berdasarkan Taksonomi Barret pada Siswa Kelas 4 SDN Karangharja 2 Nisa, Siti Zahrotun; Enawar, Enawar; Latifah, Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3642

Abstract

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman berdasarkan Taksonomi Barret pada siswa kelas 4 SDN Karangharja 2. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif, sedangkan pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen tes untuk mengukur kemampuan pemahaman membaca dengan menggunakan indikator Taksonomi Barret. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4 tahun pembelajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa yang dianalisis sebanyak 23 siswa. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah kemampuan membaca pemahaman berdasarkan Taksonomi Barret. Sebelum melakukan pengambilan data kepada siswa, instrumen sudah diuji validitas dan reabilitas nya oleh dosen ahli. Hasil yang diperoleh pada tes kemampuan membaca pemahaman Taksonomi Barret ialah pada pemahaman literal 65,21%, pemahaman reorganisasi 43,47%, pemahaman inferensial 69,56%, pemahaman evaluasi 69,56% dan pemahaman apresiasi 73,91%. Adapun faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca pemahaman ialah faktor intelektual, faktor lingkungan dan faktor psikologis.
Pengaruh Media Audio Visual terhadap Keterampilan Menyimak pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN Peninggilan 01 Nurbaiti, Lita; Enawar, Enawar; Latifah, Nur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3643

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penggunaan media audio visual berpengaruh signifikan terhadap keterampilan menyimak siswa materi cerita pembacaan teks proklamasi pada peserta didik kelas V pada Sekolah Dasar Negeri Peninggilan 01. yang akan terjadi pengujian hipotesis menggunakan uji t pada akhir pembelajaran (posttest) pada kelas kontrol dan kelas eksperimen diperoleh thitung = 26,58 menggunakan tingkat siginifikansi 95 % (? = 0,05) diperoleh ttabel = 2,01 karena 26,58 > 2,01 (thitung > ttabel) maka Ho ditolak. menggunakan demikian di akhir pembelajaran terdapat perbedaan keterampilan menyimak peserta didik antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. menggunakan demikian sesuai yang akan terjadi penelitian yg sudah dilakukan bahwa media audio visual berpengaruh serta meningkatkan keterampilan menyimak siswa. Penerapannya pada kelas dapat menghasilkan peserta didik berperan secara aktif serta kreatif.
Pengaruh Pendekatan Whole Language terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 2 SDN Larangan 11 Aditya, Amiratul Muzeeb; latifah, Nur; Mawardi, Mawardi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3686

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan whole language terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas 2 SDN Larangan 11 Kota Tangerang tahun ajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah eksperimen berbentuk Quasi Eksperimental Design jenis Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Penelitian dilakukan di kelas 2 SDN Larangan 11, Kelas 2B sebagai kelompok eksperimen dan kelas 2A sebagai kelompok kontrol yang masing-masing berjumlah 25 siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas serta uji hipotesis menggunakan uji-t (t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dalam penggunaan pendekatan whole language terhadap keterampilan membaca permulaan siswa kelas 2 SDN Larangan 11. Hal ini dibuktikan dari hasil uji-t (t-test) dengan taraf signifikansi 5% diperoleh t hitung = 3,158 > tabel = 2,01063. Kemampuan berpikir kritis siswa yang diperoleh kelompok eksperimen lebih tinggi dari pada kelompok kontrol, ditunjukkan dari mean kelompok kontrol= 58,8 dan mean yang diperoleh kelompok eksperimen = 65,8.
Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Berdasarkan Teori Taksonomi Ruddell pada Siswa Kelas 4 di Sdn Karawaci 1 Mediana, Putri Alifia; Latifah, Nur; Muttaqien, Nurul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3689

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman siswa berdasarkan taksonomi ruddell peserta didik kelas IV SDN Karawaci 1 pada pembelajaran bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan data analisis menggunakan triangulasi data yang terdiri dari tiga aktivitas yaitu, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Dari hasil tes kemampuan membaca pemahaman berdasarkan taksonomi ruddell didapatkan kemampuan peserta didik masih tergolong rendah pada materi soal cerita.
PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI BANGUN DATAR MELALUI BAHAN AJAR AUDIO VISUAL BERBASIS MACROMEDIA FLASH PADA SISWA KELAS IV MI AMANATUL IZZAH CANGKRING KREMBUNG SIDOARJO Makrifah, Nurul; Latifah, Nur
At-Turost : Journal of Islamic Studies Vol 9 No 1 (2022): Februari 2022
Publisher : STAI Nurul Huda Kapongan Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52491/at.v9i1.89

Abstract

The understanding of grade IV students of MI Amanatul Izzah on the material of flat shapes is included in the low category with pre-cycle scores of 10 grade IV students only 30% who complete the student understanding test. The solution to overcome these problems is through macromedia flash-based audio-visual teaching materials. The research objectives: 1) To find out the application of macromedia flash-based audio-visual teaching materials in improving the understanding of flat shape material for fourth grade students of MI Amanatul Izzah, 2) To determine the improvement of understanding of flat-shaped materials through macromedia flash-based audio-visual teaching materials for fourth grade students. MI Amantul Izzah. The research method used is CAR using Kurt Lewin's model in which each cycle consists of four main components, namely: 1) Planning, 2) Action, 3) Observation, and 4) Reflection. The results of the study on the application of macromedia flash-based audio-visual teaching materials to the fourth grade students of MI Amanatul Izzah were very good. This can be seen from the results of the final value of the teacher's activity in the first cycle of 61.71 and the second cycle of 79.68. The final score of student activity in the first cycle is 62 and the second cycle. The average value of the pre-cycle class was 65.64, the first cycle was 70.42 and the second cycle was 90.78. The percentage of pre-cycle learning completeness is 30%, the first cycle is 70%, the second cycle is 90% with a very good category and has met the specified performance indicators.
ANALISIS KESULITAN MENYIMAK SISWA KELAS III DENGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL Putri, Disa Cahaya; Latifah, Nur; Amaliyah, Aam
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 14, No 3 SEP (2024): SHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v14i3 SEP.60541

Abstract

Difficulty in listening is a difficulty in understanding what they are listening to and this difficulty in listening can be an obstacle during learning in class, because students can miscapture information or perceptions. This study aims to find out the difficulties of listening experienced by students using audio visual learning media. The research method used is qualitative descriptive. The subjects studied were grade III students of SDN Tanah Tinggi 7 Tangerang. The data collection technique uses test sheets, observation sheets, and interview sheets. The results showed that the causes of students' difficulty listening were students feeling bored, having difficulty concentrating, experiencing visual impairment problems, lack of understanding of listening vocabulary, students being noisy and unsettled when approaching the time to go home, lack of interest in fairy tales, dark room conditions and class hours that started too early. This is based on the internal factors of the student, namely from within the student himself and external factors, namely from the physical and social environment around the student.
Co-Authors ., Mutma'inah Aat Ruchiat Nugraha Abdul Khoir Abiyi, Royan Majid Aditya, Amiratul Muzeeb Ady Mangilep, Adelia U. Agus Eko Cahyono, Agus Eko Agustiningsih, Walisa Tri Ahmad Zain Sarnoto Aidil Syah Putra Aisyah Aisyah Akhmad Amirudin Amaliyah, Aam Aminda, Nur Eka Rizky Anam, Moh Syarofil Andi Niartiningsih Annuri Arie Supriyatno Arsyilviasari, Rima Artanti, Eria Riski Asep Supena. Assauri, Supian Azam David Saifullah Azhar, Samsul Bari’ah, Andi Azisah Bincar Nasution Cahyani, Kadek Dewi Chai, Napat Chai, Som Darmayanti, Jihan Millenia desti pratiwi Dewanto Dewanto Dwiningtyas Padmaningrum, Dwiningtyas Eka Rizky Aminda, Nur Eksa Rusdiyana, Eksa Elisa Elisa Enawar, Enawar Fadilah, Ahmad Arif Fadillah, Ahmad Arif Fatma Suryani Harahap Fenny Roshayanti Fitriani, Nining Gabriella, Retta Hamirul Hamirul, Hamirul Hanim, Imtihan - Hapzi Ali Heni Mulyani Pohan Hery Widijanto Hidayati, Pratiwi Hikmah, Ahmad Aulia Ulil Ifa Safira Ilmah, Siti Nurul Irwandy Irwandy Istiqomah Nur Rahmawati Iswahyu Pranawukir Izzati, Rahma Mahdia Jalilah Azizah Lubis Janah, Rodhotul Jannah, Azzahra Wardatul Joshi, Nikhil Kashefian-Naeeini, Sara KHUSNUL LAELY, KHUSNUL Khussaniah, Mina Komariah, Denok Lailatin Kurniawan, Eka Yulyawan Kusumaning Tyas, Novita Lailatin Komariah, Denok Lestari, Rizki Luftiyah, Vivi Magdalena, Ina Makrifah, Nurul Mardiana, Frederika Mardiati Mardiati Mardiyanto, Muhammad Sodiq Martin Mediana, Putri Alifia Meilena, Tiara Meliana, Septi Fitri Morningrum, Roro Dewila Muhammad Syaipul Hayat Muhammad Yusup Muttaqien, Nurul Nisa, Siti Zahrotun Nisak, Sayida Khoiratun Noer Bahry Noor Novita Dewi Iswandari Nur Hidayati Nur Khoiri nurbaiti, lita Nurina Happy Obi Nja, Cecilia Oktaviana, Ariana Omega Mellyana, Omega Paramarta, Lalitya Perdinanto, Perdinanto Priharjo, Robert Putri, Disa Cahaya R. Darmawan Setijanto Rabiyatul Adawiyah Siregar Rafianti, Wahdah Refia Rahmadi Rahmadi Rayi Devi Safitri Ressa, Ressa Rini Anggraeni Rissa Alivia Zahra Rusmiati, Sihury Wellya Pamungkas Sa'odah, Sa'odah Sa’odah, Sa’odah Sabil, Fadel Safitri, Agustini Sahyuni, Riza Salehudin, Mohammad Salsabilah, Salsabilah Santosa, Tomi Apra Sari, Windy Dian Sa’odah, Sa’odah Setyowati, Ayu Silvie Mil Solissa, Everhard Markiano Sri Warsini Sukini, Sukini Sumiyani, Sumiyani Sunardin, Sunardin Sunaryo Sunaryo suparjan suparjan Syamsiar, Syamsiar Taufiqurahman, Asep Trixie, Marcella Umi Rahayu, Umi Ummah, S. Sumihatul Ummil, Khairah Unpris Yastanti, Unpris Wantu, Hasyim Mahmud Wibowo, Alvita Widiyaningsih, Puput Widya Pratiwi Wistiani Wistiani Yamin Yani Yani Yatun, Sri Yayuk Widyastuti Herawati Yeni Nuraeni, Yeni Zulela Ms Zulfadewina, Zulfadewina Zulherman Zulherman, Zulherman