Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.631
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Nalar Pendidikan Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jambura Journal of Educational Management JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Nusantara Hasana Journal EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL ADMINISTRASI, KEBIJAKAN, DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (JAK2P) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pengabdian Masyarakat Science and Education Journal Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat KARYA: Journal of Educational Community Service Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Sumarlin Mus
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 100 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 100 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Implementasi Peer Solution dalam Manajemen Konflik Antar Mahasiswa Administrasi Pendidikan Irmawati Irmawati; Ahmad Restani Syukron Thayyib; Sitti Habibah; Sumarlin Mus; Kartini Marzuki
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat (Abdimas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v4i1.12565

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan manajemen konflik mahasiswa Administrasi Pendidikan melalui implementasi peer solution berbasis pengalaman nyata mahasiswa. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan partisipatif dan reflektif dengan melibatkan mahasiswa dalam proses identifikasi, analisis, dan penyelesaian konflik. Mahasiswa diminta menuliskan konflik intrapersonal, interpersonal, dan konflik kelompok yang pernah dialami tanpa mencantumkan identitas diri. Selanjutnya, konflik tersebut dibagikan secara acak kepada mahasiswa lain untuk dianalisis dan diberikan solusi berdasarkan teori manajemen konflik yang telah dipelajari. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa implementasi peer solution mampu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengidentifikasi jenis konflik, menentukan strategi penyelesaian konflik, serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis, empati sosial, komunikasi interpersonal, dan problem solving. Selain itu, pendekatan anonim menciptakan suasana pembelajaran yang lebih terbuka dan reflektif. Dengan demikian, peer solution dapat menjadi alternatif metode pembelajaran manajemen konflik yang aplikatif dan kolaboratif di perguruan tinggi.
Analisis Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Akreditasi di MTs Manggarupi Kabupaten Gowa Muhammad Asrijal; Irmawati Irmawati; Sumarlin Mus
Bestari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 3 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/dpkm.v5i3.4625

Abstract

Akreditasi madrasah merupakan upaya untuk menjamin mutu pendidikan sekaligus bentuk akuntabilitas publik terhadap penyelenggaraan pendidikan. Penelitian ini dilakukan di MTs Manggarupi Kabupaten Gowa untuk menganalisis strategi kepala madrasah dalam meningkatkan akreditasi melalui penguatan manajemen sekolah, peningkatan kompetensi guru dan tenaga kependidikan, serta peningkatan mutu pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sumber data kepala madrasah, guru, dan tenaga kependidikan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi peningkatan akreditasi dilaksanakan melalui penyusunan visi, misi, dan program kerja, pelaksanaan supervisi akademik, pelatihan, serta penerapan manajemen berbasis sekolah yang transparan. Faktor pendukung strategi ini adalah kepemimpinan kepala madrasah yang visioner dan partisipatif, sementara hambatannya meliputi keterbatasan sarana prasarana dan dana operasional. Strategi tersebut berkontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan dan capaian akreditasi madrasah. Kata kunci: Strategi Kepala Madrasah, Akreditasi, Manajemen Sekolah, Mutu Pendidikan
Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal Pendidikan Di SMP Negeri 1 Sungguminasa Kabupaten Gowa Nirwana Syah; Faridah Faridah; Sumarlin Mus
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 7 (2026): JULI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) di SMP Negeri 1 Sungguminasa Kabupaten Gowa, yang dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pencapaian Standar Nasional Pendidikan (SNP) meskipun struktur dan dokumen penjaminan mutu telah tersedia. Penelitian bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan SPMI melalui siklus PPEPP (Pemetaan, Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi, dan Penetapan Standar) serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan naturalistik. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap kepala sekolah, Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah (TPMPS), dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi SPMI telah berjalan sesuai struktur formal, namun belum sepenuhnya terinternalisasi dalam budaya mutu sekolah. Pelaksanaan masih bersifat administratif dan kurang melibatkan seluruh komponen sekolah secara partisipatif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan mutu pendidikan memerlukan tidak hanya struktur dan dokumen yang memadai, tetapi juga transformasi budaya mutu dan penguatan kapasitas aktor pendidikan dalam memahami serta mengimplementasikan nilai-nilai mutu secara menyeluruh.
The Implementation Of Management Program Kampus Mengajar Nopri Hidayat; Wahira Wahira; Sumarlin Mus; Nur Baladina
Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam ARJMPI Vol 4, No 2, April 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/rosikhun.v4i2.32614

Abstract

The Kampus Merdeka initiative, launched by the Indonesian Ministry of Education and Culture, provides university students with opportunities to gain off-campus learning experiences and contribute to improving educational quality, particularly in enhancing literacy and numeracy. This study examines the implementation of the Kampus Mengajar program at SMP Negeri 3 Watampone, Bone Regency, using a qualitative descriptive approach. Data were collected through observation, interviews, and documentation involving school principals, teachers, and participating students. The data analysis process involved data condensation, presentation, and conclusion drawing, with a focus on data validity. The implementation process was divided into three stages: pre-assignment, assignment and reporting, and post-assignment. While the program largely follows national guidelines and shows positive contributions to school activities, several major challenges were identified. These include disparities in the perception and policy regarding semester credit recognition between universities and the Ministry of Education, limited benchmarks to measure program effectiveness, varying capacities of student participants, and a lack of structured mechanisms to sustain the program's outcomes. To address these issues, the study recommends the standardization of academic credit conversion policies, improved preparatory training to strengthen student competencies, the development of clear evaluation metrics for effectiveness, and the integration of program sustainability plans into future cycles of Kampus Mengajar. These recommendations are critical to ensuring the long-term success and consistency of this national education initiative.
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Media Kertas Origami Materi Bangun Datar Kelas 2 Sekolah Dasar Nur Azizah; Sumarlin Mus; Megawati Megawati
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i1.63018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penggunaan media kertas origami pada materi bangun datar kelas 2 di UPT SPF SD Negeri Mongisidi 2. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sampel penelitian ini berjumlah 28 peserta didik. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan non tes. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Satu siklus penelitian memuat kegiatan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan terhadap hasil belajar peserta didik melalui penggunaan media kertas origami pada materi bangun datar kelas 2. Pada siklus I terjadi peningkatan jumlah peserta didik yang memperoleh hasil belajar tuntas yakni sebesar 64,3 %. Pada siklus II, jumlah peserta didik yang memperoleh hasil belajar tuntas mencapai 82,1 %. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik dapat ditingkatkan  melalui penggunaan media kertas origami pada materi bangun datar kelas 2 di UPT SPF SD Negeri Mongisidi 2.
Akreditasi Sekolah: Faktor Penyebab Rendahnya Peringkat Akreditasi Sekolah Dasar Arismunandar Arismunandar; Sumarlin Mus
DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2025): Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54259/diajar.v4i3.4248

Abstract

The low accreditation ranking of Muhammadiyah elementary schools in Makassar City indicates a systemic problem in meeting national education quality standards. This study aims to identify the factors causing the low accreditation based on core performance components and relative fulfillment indicators in the IASP2020 accreditation system. This study uses a descriptive qualitative approach with a multi-case study design in three Muhammadiyah elementary schools, as well as data collection techniques through field observations, in-depth interviews, and official school documentation. The data obtained were analyzed using the Miles and Huberman interactive model to gain a comprehensive contextual understanding. The results of the study indicate that the low quality of teachers, the mismatch between educational background and the subjects taught, and the weak implementation of school management functions are the main factors causing the low accreditation. In addition, it was found that school self-evaluation is still administrative in nature and has not been used as a basis for continuous quality development. This study suggests the need for comprehensive intervention through teacher competency improvement programs, principal leadership training, and reformulation of the internal quality assurance system based on real performance according to the IASP2020 principles.
Analisis Beban Kerja Guru (Studi kasus UPT SPF SD Inpres Tidung II Kota Makassar) Putri Ariandini; Muh. Ardiansyah; Sumarlin Mus
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 2 (2026): Mei-Juli
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i2.9781

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif beban kerja guru di UPT SPF SD Inpres Tidung II Kota Makassar berdasarkan lima dimensi utama, yaitu: beban kerja pembelajaran, beban tugas tambahan, beban tugas administratif, beban pengembangan diri dan keprofesian, serta keterlibatan dalam kegiatan ekstrakurikuler dan layanan siswa. Kelima dimensi tersebut dipilih berdasarkan kajian literatur mendalam dan regulasi yang berlaku sebagai representasi menyeluruh tanggung jawab profesional guru sekolah dasar di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan populasi sebanyak 24 guru. Melalui teknik sampling jenuh, seluruh anggota populasi dijadikan sampel penelitian. Data dikumpulkan menggunakan instrumen angket yang valid dan reliabel, serta diperkuat teknik dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif melalui distribusi frekuensi dan persentase guna menggambarkan kondisi aktual secara objektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan beban kerja guru berada dalam kategori sesuai standar. Pada dimensi pembelajaran, mayoritas guru mengajar sesuai rentang waktu ketentuan Permendikdasmen Nomor 11 Tahun 2025. Dimensi tugas tambahan (wali kelas dan kepanitiaan) serta tugas administratif (pengelolaan Dapodik dan e-Rapor) berjalan efisien tanpa mengganggu peran utama. Guru juga berpartisipasi baik dalam pengembangan keprofesian. Namun, keterlibatan dalam ekstrakurikuler dan layanan siswa memberikan hasil yang relatif lebih rendah. Penelitian menyimpulkan bahwa beban kerja telah dikelola secara efektif dan proporsional, meski perlu peningkatan pada aspek ekstrakurikuler demi pengembangan siswa yang holistik.
Upaya Peningkatan Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran STAD di SD Negeri Mongisidi II Nur Dina Aprilianti; Sumarlin Mus; Mega Wati
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i2.62892

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan berhitung siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achiement Divison (STAD) pada mata pelajaran matematika di kelas IIA UPT SPF SD Negeri Mongisidi II. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan belajar melalui tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran STAD, dengan rata-rata skor siswa meningkat dari siklus 1 ke siklus 2. Pada siklus 1 perolehan yaitu skor terendah 55 dan skor tertinggi 70, sedangkan pada siklus 2 skor terendah 70 dan skor tertinggi 90
PERAN YAYASAN SHODIQUL MUBARAK DALAM PERENCANAAN SEKOLAH DI SDIT ALMUBARAK SCHOOL GOWA St Zahidatul U'la; Mus, Sumarlin; Ansar, Ahlun
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 No. 03, September 2026 Produce
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.65377

Abstract

This study aims to describe the role of Yayasan Shodiqul Mubarak (a private educational foundation) in school planning at SDIT Almubarak School Gowa. The research focuses on four main dimensions, namely the determination of strategic direction, school program planning, resource planning, and budget and financing planning. This study used a descriptive qualitative approach. Data were obtained through observation, interviews, and documentation involving the foundation board, the school principal, teachers, and parents as sources of information. The results show that the foundation plays an important role in determining strategic direction through its involvement in formulating the vision, mission, and goals of the school, setting program priorities, and synchronizing school policy with the foundation's direction. In school program planning, the foundation approves, supports, and evaluates programs designed by the school so that they meet the needs of learners and the goals of the institution. In resource planning, the foundation determines the need for educators, develops teacher competence, and provides educational facilities and infrastructure. Meanwhile, in budget and financing planning, the foundation acts as decision maker, financial controller, and guarantor of the sustainability of school financing through budget ratification, supervision of fund allocation, partnership development, and determination of priority scale. This study concludes that the role of the foundation in school planning is strategic, coordinative, and sustainable in supporting the effectiveness of education management at SDIT Almubarak School Gowa. Kata Kunci: Peran Yayasan, Perencanaan Sekolah, Penetapan Arah, Program Sekolah, Sumber Daya, Anggaran dan Pembiayaan.  
Pengaruh Penerapan Standar Operasional Prosedur (Sop) Terhadap Kualitas Pelayanan Administrasi Persuratan Bagi Mahasiswa Di Fakultas Ilmu Pendidikan Univesitas Negeri Makassar Nisa Adya Wijayani; Siti Habibah; Sumarlin Mus
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 3 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i3.1022

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penerapan Standar Operasional Prosedur (SOP), gambaran kualitas pelayanan administrasi persuratan bagi mahasiswa, serta mengetahui seberapa besar pengaruh penerapan Standar Operasional Prosedur (SOP) terhadap kualitas pelayanan administrasi persuratan bagi mahasiswa di Fakultas Ilmu Pendidikan Univesitas Negeri Makassar. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa aktif Fakultas Ilmu Pendidikan Univesitas Negeri Makassar yang pernah menerima layanan administrasi persuratan. Sampel penelitian berjumlah 377 mahasiswa yang ditetapkan dengan teknik proportionate stratified random sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial.Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa penerapan Standar Operasional Prosedur (SOP) berada pada kategori tinggi dan kualitas pelayanan administrasi persuratan yang dirasakan mahasiswa juga berada pada kategori tinggi. Hasil analisis inferensial menggunakan regresi linear menunjukkan bahwa penerapan Standar Operasional Prosedur (SOP) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas pelayanan administrasi persuratan bagi mahasiswa di Fakultas Ilmu Pendidikan Univesitas Negeri Makassar. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin baik penerapan Standar Operasional Prosedur (SOP), maka semakin baik pula kualitas pelayanan administrasi persuratan yang diberikan kepada mahasiswa.
Co-Authors A, Aldi Abd Hamid Abd. Hamid Achmad Qhuzairy Qarasyi Agustang, Andi Ahlun Ansar Ahmad Restani Syukron Thayyib Ainul Annisa Aisfebrianty Aisfebrianty Alda Alfina Putri Ali, Witri Aliyah, Nur Amin Rais Amin, Nur Azza Amrah Amrah, Amrah Andi Mappincara Andi Nurochmah Andi Wahed Andini Novianti Nilar Andriani, Andi Dewi Annisa Ramadhani Ansar Ansar Ansar Ardiansyah, Muh Ardiansyah, Muh. Arimi Yulianengsi Aris Munandar Arismunadar, Arismunadar Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arismundar, Arismundar Asmar Asmar, Asmar Asrikadayani, Asrikadayani Awalia, Sindhi Ayu Hafsari Ayu, Sukma Bastiana Bastiana DA, Dian Angraini Dewa Saputra Dian Febrianty Dinar Afriani Dira Tri Andini Djuma, Dinul Achmad Elfira Elfira, Elfira Faizal Faizal Faizal Faizal, Faizal FARIDAH Faridah Faridah Faridah Faridah Felia, Elsa Fitriani Fitriani Galigo, Galigo Hadirah, Hadirah Hasan Hasan Hasan Hasan HB, Lukman Helmi Hidayanti Helmi Nurrahmah Hermawan, Nanang husrah, husrah Ikhsan, Alim Irawanda, Gita Irmawati Irmawati Irmawati Irmawati Irmawati Irmawati Irwan, Arianto Istiqomah, Dwi Kamaruddin, Syamsu A Kartini Marzuki Khairunnisa Khairunnisa Kumau, Agustina Laksono Trisnantoro M. Bachtiar Mallombasi, A. Malik Masrah, Sukmawati Mega Wati Megawati - Megawati Megawati Miftahul Jannah Muh. Ardiansyah Muhammad Agus Muhammad Agus Muljanto Muhammad Ardiansyah Muhammad Ardiansyah Muhammad Asrijal Mustafa Mustafa Nirwana Syah Nisa Adya Wijayani Nisrinah Nisrinah Nopri Hidayat Nur Azizah Nur Baladina Nur Cahyani Nur Dina Aprilianti Nur Fadylla Istiqamah Nur Lisyah Fitaloka Syahrir Nurfatimah Nurfatimah Nurhikmah Nurhikmah Nurmeni, Nurmeni Nurul Fajriani Nurul Hasanah Nurul Rezky PD, Sarny Lentasik Putri Ariandini Rahmadhani Rahmadhani Riana, Riska Iva Riskawati Riskawati, Riskawati Rivaldy Ermansyah Rusmayadi Semchalista, Semchalista Sirajuddin Saleh Siti Habibah Siti Habibah Siti Hasri Ainun Sitti Habibah Sitti Habibah Sitti Habibah Sri Hastuti Sri Rahayu Fadliyah St Zahidatul U'la St. Habibah St. Habibah Suci Cahyani Sulfia, Sulfia Supardi, Rafsanjani SURYANI Syam, Dewi Lestari Syamsu Kamaruddin Syamsu Rijal Syamsuriah Tompong, By Tri Agung Nusantara Kr. J. Wahira Wahira Wahira Wahira Wahyu Sandi Setiawan Wiwik Handayani Yahya, Selviana Wulandari Yusuf, Muh. Ilham Raihan