Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Nalar Pendidikan Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Jambura Journal of Educational Management JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Nusantara Hasana Journal EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL ADMINISTRASI, KEBIJAKAN, DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (JAK2P) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat KARYA: Journal of Educational Community Service Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Sumarlin Mus
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 91 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
The Need for A Character Education Management Model to Increase Students' Adversity Quotient in Elementary Schools Wahira Siruwa; Sumarlin Mus; Abd Hamid
Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Vol 4, No 4 (2023)
Publisher : Yayasan Keluarga Guru Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46843/jiecr.v4i4.1029

Abstract

Adversity quotient is a cognitive, affective, and motor ability that is an important provision for someone to be able to navigate life. A good adversity quotient affects students' academic competence. This study aims to reveal the teacher's role in increasing the adversity quotient of students and the design form of developing a character education management model that teachers can use to increase the adversity quotient of students in elementary schools. The research method used the RD method in the preliminary stage. This research was conducted on school principals, teachers, and elementary school students. Sources of data were the school principal, teachers, and students through a questionnaire totaling 50 people. The results of the study show that: (1) An overview of students' adversity quotient that can be grown through character education is endurance, independence, self-control, focus, and critical thinking; (2) The teacher's role in increasing students' adversity quotient is not yet optimal, so it needs to get attention and time to implement properly; (3) The need for a character education management model that can be used by teachers starts from planning, implementing, and evaluating. The novelty of this research is the design of a character education management model that teachers can use to increase students' adversity quotient according to their needs and characteristics. This research is useful for teachers and students in elementary schools in increasing students’ adversity quotient. The benefits and significance of this character education management model can improve the quality and character of graduates.
Penerapan Media Pembelajaran interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SDN 142 Kampung Baru Djuma, Dinul Achmad; Mus, Sumarlin; Nurmeni, Nurmeni
Global Journal Basic Education Vol 3 No 2 (2024): Mei
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah hasil belajar matematika peserta didik yang rendah karena pembelajaran matematika yang monoton dan kurang bervariasinya strategi yang digunakan dalam proses pembelajaran matematika. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelititan Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika dengan menerapan media pembelajaran interaktif di kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VI SDN 142 Kampung Baru semester ganjil tahun ajaran 2023/2024 sebanyak 7 orang. Prosedur penelitian ini terdiri dari satu Pra-siklus dan dua siklus tindakan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, wawancara, tes evaluasi akhir setiap siklus. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar matematika kelas VI dengan menerapkan media pembelajaran interaktif. Dapat dibuktikan adanya peningkatan rata-rata hasil belajar mulai dari data awal pra-siklus (54,28%), siklus I (72,85%) dan siklus II (85,71). Adapun besaran peningkatan dari setiap siklusnya dari pra-siklus ke Siklus I sebesar 18,6 % dan dari siklus I ke siklus II sebesar 12,86%. Terdapat pula data semua peserta didik mengalami peningkatan untuk setiap siklusnya. Dengan demikian terdapat peningkatan hasil belajar dengan penerapan media pembelajaran interaktif di kelas VI SD Negeri 142 Kampung Baru semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 5 MENGKENDEK Semchalista, Semchalista; Mus, Sumarlin; Galigo, Galigo
Global Journal Basic Education Vol 3 No 1 (2024): Februari
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v3i1.1368

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila Kelas V UPT SD Negeri 5 Mengkendek. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilakukan dengan 2 siklus. Setiap siklus terdiri 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V sebanyak 30 orang. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini diperoleh melalui observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar muatan Pendidikan Pancasila kelas V SD Negeri 5 Mengkendek mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut terlihat dari siklus I ketuntasan hasil belajar belum mencapai >70%, sebab jumlah siswa yang mencapai KKTP hanya 7 orang dengan presentase 23% dan kategori Sangat Kurang. Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa yang telah mencapai >70% dilihat dari jumlah siswa yang mencapai KKTP sebanyak 26 orang dengan persentase 87% dan kategori Baik. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar pada muatan Pendidikan Pancasila kelas V UPT SD Negeri 5 Mengkendek.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS V UPT SD INPRES 10/73 MAROANGING Yahya, Selviana Wulandari; Mus, Sumarlin; Masrah, Sukmawati
Global Journal Basic Education Vol 3 No 1 (2024): Februari
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v3i1.1402

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tematik siswa kelas V melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V UPT SD Inpres 10/73 Maroanging Kabupaten Bone, sebanyak 20 siswa terdari dari 8 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Teknik utama dalam pengumpulan data dilakukan dengan cara tes dan observasi, sementara teknik pendukung dengan menggunakan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar tematik siswa kelas V, dilihat dari pratindakan yang mengalami ketuntasan hasil belajar hanya berjumlah 5 siswa dengan presentase 25%, kemudian pada siklus I jumlah siswa yang mengalami ketuntasan hasil belajar meningkat menjadi 12 siswa dengan presentase 60%, dan pada siklus II jumlah siswa yang mengalami ketuntasan belajar meningkat kembali menjadi 18 siswa dengan presentase 90%. Hal tersebut membuktikan bahwa model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar tematik siswa.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA Awalia, Sindhi; Mus, Sumarlin; Hadirah, Hadirah
Global Journal Basic Education Vol 4 No 1 (2025): Februari
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v3i3.1524

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika kelas V Semester I di UPT SPF SD Negeri 21 Seppang tahun ajaran 2023/2024 setelah diterapkannya model pembelajaran Project Based Learning. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian adalah siswa kelas V semester I yang berjumlah 24 siswa. Data motivasi belajar Matematika siswa dikumpulkan dengan menggunakan Angket. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data, pada siklus I persentase motivasi belajar Matematika siswa kelas V UPT SPF SD Negeri 21 Seppang setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning sebesar 75% dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 83%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning secara efektif mampu meningkatkan motivasi belajar siswa kelas UPT SPF SD Negeri 21 Seppang.
Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Mengelola Guru Dan Tenaga Kependidikan Di SMAS Islam Terpadu Al Biruni Mandiri Kota Makassar Ayu, Sukma; Mus, Sumarlin; Hasan, Hasan
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 3 Nomor 1 Oktober 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v3i1.53131

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang kompetensi manajerial kepala sekolah dalam mengelola guru dan tenaga kependidikan di SMAS Islam Terpadu Al Biruni Mandiri Kota Makassar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kompetensi manajerial kepala sekolah dalam mengelola guru dan tenaga kependidikan serta mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat kompetensi manajerial kepala sekolah dalam mengelola guru dan tenaga kependidikan. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SMAS Islam Terpadu Al Biruni Mandiri Kota Makassar. Sumber data penelitian ini kepala sekolah, Guru dan tenaga kependidikan. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi manajerial kepala sekolah dalam mengelola guru dan tenaga kependidikan di SMAS Islam Terpadu Al Biruni Mandiri Kota Makassar diantaranya : 1) Perencanaan kebutuhan guru dan tenaga kependidikan berdasarkan pengembangan sekolah, dilaksanakan oleh kepala sekolah di setiap awal tahun ajaran baru, dengan melalui kegiatan evaluasi dengan melihat rapor penilaian guru dan tenaga kependidikan, 2) Rekruitmen dan seleksi guru dan tenaga kependidikan sesuai tingkat kewenangan yang dimiliki oleh sekolah , dilakukan dengan memilih yang benar-benar dalam bidang yang diperlukan (profesional) dan mampu loyal serta berkomitmen dengan baik, 3) Pembinaan dan pengembangan profesional guru dan tenaga kependidikan, dalam hal ini guru dan tenaga kependidikan diberikan pelatihan, kelas bahasa inggris dan bahasa arab, kelas tahfiz serta rutin diadakan evaluasi dan supervisi, 4) Mutasi dan promosi guru dan tenaga kependidikan sesuai dengan kewenangan yang dimiliki sekolah, pelaksanaan mutasi dilakukan di awal tahun ajaran dengan berkoordinasi dengan guru dan tenaga kependidikan yang bersangkutan kemudian disesuaikan dengan keahliannya, sedangkan promosi dilaksanakan di awal tahun ajaran dengan memperbaharui kontrak sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya, 5) Pemberian kesejahteraan guru dan tenaga kependidikan sesuai dengan kewenangan dan kemampuan sekolah, pihak sekolah memberikan tunjangan bertahap tiap tahunnya, diluar daripada itu ada juga apresiasi dari yayasan seperti liburan ke luar kota atau luar negeri bahkan tiket umroh gratis. Faktor pendukung dan penghambat kepala sekolah dalam pengelolaan guru dan tenaga kependidikan adalah faktor pendukung yang meliputi dukungan dari yayasan serta visi dan misi sekolah. Sedangkan faktor penghambatnya adalah adanya guru dan tenaga kependidikan yang tidak kompeten dalam bekerja.
Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Guru Di Sekolah Menengah Pertama Ali, Witri; Arismunadar, Arismunadar; Mus, Sumarlin
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 3 Nomor 2 Januari 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v3i2.49904

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kompetensi pedagogik dan kompetensi professional guru dibidang teknologi informasi dan komunikasi guru dan mengetahui faktor pendukung dan penghambat pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi guru. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Satap 9 Barru, sumber data dalam penelitian ini ialah kepala sekolah dan guru. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menurut Miles dan Huberman. Pengecekan dan pengabsahan menggunakan trianggulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Kompetensi Pedagogik guru dalam proses pembelajaran dengan cara menggunakan aplikasi meet dan zoom sedangkan pembelajaran tatap muka memenfaatkan penggunaan power poin. (2) Kompetensi Profesional diwujudkan: a) komunikasi dengan pihak guru, siswa dan kepala sekolah menggunakan media HP dan WA. rapat melalui via zoom, meet dan Wa, pengiriman data pegawai melalui e-mail. b) mengembangkan diri melalui media internet dan youtube, dan pelatihan online (webinar dan seminar) . (3) Faktor pendukung ialah: a) adanya dukungan kepala sekolah. b) dukungan internet dan youtube terhadap penggunaan dan cara pengoperasian IT yang digunakan. c) Adanya sosialisasi dan diklat dari sekolah, serta kerjasama. Adapun faktor penghambatnya ialah a) adanya guru yang kurang paham akan penggunaan TIK b) jaringan dan sarana prasarana kurang mendukung
Persepsi siswa tentang penggunaan media pembelajaran digital di SMP Negeri 1 Bantaeng A, Aldi; Mappincara, Andi; Mus, Sumarlin
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 3 Nomor 1 Oktober 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v3i1.55375

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa tentang penggunaan media pembelajaran digital di SMP Negeri 1 Bantaeng. Penelitian ini merupakan penelitian dekkriptif kuantitatif untuk menjelaskan kondisi persepsi siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 184 siswa dengan teknik slovin. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Hasil pengujian menunjukkan bahwa persepsi penggunaan media pembelajaran proyeksi tergolong dalam persepsi yang cukup baik. Persepsi penggunaan media pembelajaran fotografi berada dalam  kategori yang baik. Persepsi penggunaan media rekaman /audio berkategori yang baik dan persepsi penggunaan media audio visual juga dalam kategori yang baik. Berdasarkan hasil temuan, secara keseluruhan persepsi penggunaan media pembelajaran siswa di SMP Negeri 1 Bantaeng dalam kategori yang baik
Pengaruh Kualitas Layanan Akademik Terhadap Kepuasan Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan UNM Tahun 2023 Mus, Sumarlin; Mappincara, Andi
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kualitas layanan akademik terhadap kepuasan mahasiswa PPG prajab UNM tahun 2023. Pendekatan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex-post facto. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu variabel independent (Kualitas Layanan Akademik) dengan dimensi bukti fisik, kehandalan, daya tanggap, jaminan, dan empati. Varibel Dependent (Kepuasan Mahasiswa) dengan dimensi pelayanan sesuai dengan harapan, kesdian mahasiswa merekomendasikan layanan, dan kesediaan mahasiswa berkunjung kembali. Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa PPG Prajab PGSD UNM yang berjumlah 321, penarikan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling dengan menggunakan rumus slovin dengan jumlah sampel sebesar 178. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan kuesioner secara online dan dokumentasi dengan teknik analisis data menggunakan Teknik analisis deskriptif dan teknik analisis inferensial dengan menggunakan regresi linear sederhana. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa kualitas layanan akademik cenderung sangat baik, sedangkan kepuasan mahasiswa terhadap layanan akademik cenderung puas. Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan terdapat pengaruh antara kualitas layanan akademik terhdap kepuasan mahasiswa PPG Prajabatan Universitas Negeri Makassar tahun 2023.  Kata Kunci: Kualitas Layanan Akademik, Kepuasan Mahasiswa
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Istiqomah, Dwi; Mus, Sumarlin; Mustafa, Mustafa
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 5, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v5i1.15445

Abstract

Penelitian ini selain bertujuan untuk mengetahui gambaran supervisi akademik pengawas sekolah dan kompetensi profesional guru, serta untuk mengetahui pengaruh supervisi akademik pengawas sekolah terhadap kompetensi profesional guru di SMK Negeri Se-Kota Makassar. Jenis penelitian ini Deskriptif dengan jumlah sampel 88 guru ditetapkan dengan teknik Random sampling. Instrumen yang digunakan berupa Kuesioner dengan responden guru. Pengembangan instrumen melalui validitas instrumen dengan cara uji coba instrumen. Analisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan supervisi akademik pengawas sekolah di SMK Negeri Se-Kota Makassar terlaksana dengan baik dan kecenderungannya berada pada kategori tinggi. Dan kompetensi profesional guru SMK Negeri Se-Kota Makassar terlaksana dengan baik dan kecenderungannya pada kategori tinggi. Hasil analisis inferensial menggunakan regresi linear sederhana menunjukkan bahwa: Supervisi akademik pengawas sekolah berpengaruh signifikan terhadap kompetensi profesional guru.
Co-Authors A, Aldi Abd Hamid Abd Hamid Achmad Qhuzairy Qarasyi Agustang, Andi Ahlun Ansar Ahmad Restani Syukron Thayyib Ahmad Restani Syukron Thayyib Ainul Annisa Aisfebrianty Aisfebrianty Alda Alfina Putri Ali, Witri Aliyah, Nur Amin Rais Amin, Nur Azza Amrah Amrah, Amrah Andi Mappincara Andi Nurochmah Andi Wahed Andini Novianti Nilar Andriani, Andi Dewi Annisa Ramadhani Ansar Ansar Ansar Ardiansyah, Muh Ardiansyah, Muh. Arimi Yulianengsi Aris Munandar Arismunadar, Arismunadar Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arismundar, Arismundar Asmar Asmar, Asmar Asrikadayani, Asrikadayani Awalia, Sindhi Ayu Hafsari Ayu, Sukma Bastiana Bastiana DA, Dian Angraini Dewa Saputra Dian Febrianty Dinar Afriani Dira Tri Andini Djuma, Dinul Achmad Elfira Elfira, Elfira Faizal Faizal Faizal Faizal, Faizal Faridah Faridah Faridah Faridah Felia, Elsa Fitriani Fitriani Galigo, Galigo Hadirah, Hadirah Hasan Hasan Hasan Hasan HB, Lukman Helmi Hidayanti Helmi Nurrahmah Hermawan, Nanang Hidayat, Nopri husrah, husrah Ikhsan, Alim Irawanda, Gita Irmawati Irmawati Irmawati Irmawati Irmawati Irmawati Irwan, Arianto Istiqomah, Dwi Kamaruddin, Syamsu A Khairunnisa Khairunnisa Kumau, Agustina Laksono Trisnantoro M. Bachtiar Mallombasi, A. Malik Masrah, Sukmawati Megawati - Miftahul Jannah Muh. Ardiansyah Muhammad Agus Muhammad Agus Muljanto Muhammad Ardiansyah Muhammad Ardiansyah Mustafa Mustafa Nisrinah Nisrinah Nur Baladina Nur Cahyani Nur Fadylla Istiqamah Nur Lisyah Fitaloka Syahrir Nurfatimah Nurfatimah Nurhikmah Nurhikmah Nurmeni, Nurmeni Nurul Fajriani Nurul Hasanah Nurul Rezky PD, Sarny Lentasik Rahmadhani Rahmadhani Riana, Riska Iva Rivaldy Ermansyah Rusmayadi Semchalista, Semchalista Sirajuddin Saleh Siti Habibah Siti Habibah Siti Hasri Ainun Sitti Habibah Sitti Habibah Sri Hastuti Sri Rahayu Fadliyah St. Habibah St. Habibah Suci Cahyani Sulfia, Sulfia Supardi, Rafsanjani SURYANI Syam, Dewi Lestari Syamsu Kamaruddin Syamsu Rijal Syamsuriah Tompong, By Tri Agung Nusantara Kr. J. Wahira Wahira Wahira Wahira Wahyu Sandi Setiawan Wiwik Handayani Yahya, Selviana Wulandari Yusuf, Muh. Ilham Raihan