Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Nalar Pendidikan Irfani Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Jambura Journal of Educational Management JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Nusantara Hasana Journal EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL ADMINISTRASI, KEBIJAKAN, DAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN (JAK2P) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat KARYA: Journal of Educational Community Service Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Sumarlin Mus
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 91 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PELAYANAN PRIMA PEGAWAI DI KANTOR DINAS PENDIDIKAM DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN ENREKANG Sulfia, Sulfia; Mus, Sumarlin; Ardiansyah, Muh
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 4, No 1 (2023): Juni 2023
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v4i1.37777

Abstract

Abstrak : Penelitian ini mengkaji tentang Pelayanan Prima Pegawai Di Kantor Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Enrekang meliputi 6 indikator sub fokus pencapaian yaitu kemampuan, sikap, penampilan, perhatian, tindakan, dan tanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran mengenai pelayanan pegawai terhadap pihak-pihak yang berkepentingan di Kantor Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Enrekang mulai dari kemampuan pegawai dalam memberikan pelayanan, sikap pegawai disaat memberikan layanan, bagaimana perhatian pegawai terhadap pihak yang dilayani, seperti apa penampilan pegawai pada lingkungan kantor, bagaimana tindakan pegawai di saat memberiksan layanan serta tanggung jawab dalam melaksanakan tugas. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskripsi. Teknik pengumpulan data menggunakan Model Miles dan Huberman. Pengecekan keabsahan data menggunakan tekhnik trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kantor Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Enrekang, baik melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi maka diperoleh bahwa pelayanan pada sasaran penelitian telah dilakukan sesuai dengan enam konsep pelayanan prima yaitu kemampuan, sikap, perhatian, penampilan, tindakan, dan tanggung jawab. Wujud pelayanan prima pegawai dapat dilihat dari pelayanan yang cepat, keakraban, keterbukaan, kesigapan, dan lain-lain.Kata Kunci : Kemampuan, Sikap, Perhatian, Penampilan, Tindakan, dan Tanggung Jawab.
Strategi Manajemen Humas dalam Menaikkan Jumlah Siswa di SMP Negeri 6 Satap Baraka Alda; Muh. Ardiansyah; Sumarlin Mus
Mutiara: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 3 (2024): JIMI - JULI
Publisher : PT. PENERBIT TIGA MUTIARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61404/jimi.v2i3.267

Abstract

This research examines Public Relations Management Strategies to Increase the Number of Students at SMP Negeri 6 Satap Baraka. The study focuses on how public relations management strategies enhance student enrollment at SMP Negeri 6 Satap Baraka, including supportive and inhibiting factors affecting the implementation of these strategies. The approach used is qualitative with a descriptive analysis. Data sources include the school principal, vice principal, PR team, committee, and the community. Data collection methods consist of interviews, observations, and documentation. Data analysis techniques involve data collection, data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of this study indicate that public relations management strategies to increase student enrollment at SMP Negeri 6 Satap Baraka include: 1) Operational Strategies such as the PR team having specific efforts or mechanisms to manage PR programs involving the community and school committee; 2) Persuasive and Educational Strategies including distributing brochures containing the school's vision, mission, and advantages, as well as conducting socialization to emphasize the importance of education for children; 3) Social Responsibility Strategies like door-to-door visits to maintain relationships between the school and the community, and participating in community and institutional activities; 4) Collaboration Strategies involving partnerships with local health centers and participating in community work activities; 5) Supporting factors such as community support and maintaining harmonious relationships fostering good school credibility; 6) Inhibiting factors such as inadequate road infrastructure and the majority of parents being farmers, making it difficult to reach them. The triggering factor discouraging enrollment in this school is the presence of more competitive schools with larger student bodies and an Islamic environment.
Analysis of Principal Managerial Competencies in Sub School Planning at Petualang Pantai Elementary School Elfira, Elfira; Nurochmah, Andi; Mus, Sumarlin
JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) Vol 8, No 2 (2024): Vol. 8 No. 2 Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um025v8i22024p81

Abstract

School principals are required to have managerial competence where school principals are required to be able to prepare short-term, medium-term and long-term plans. This research analyzes the preparation process annual work plan , budget plan and strategic plan. This research was conducted using analysis with a qualitative descriptive research type. First, the results of research on the process of preparing strategic plans found that the school's vision, mission, goals and strategies were not formulated because the principal only continuing the vision, mission, goals and strategies of the previous principal. Second, the process of preparing the annual work plan has not been implemented optimally because a drafting team was not formed, and a situational analysis was not carried out. This is reinforced by the fact that no documents were found in the preparation process. Third, the process of preparing the school budget work plan involves the principal and school treasurer and principal without holding meetings with teachers, staff, committees and school supervisors. Interviews, observation and documentation are the data collection techniques used. The Miles and Huberman model is a technique used in data analysis.
Sosialisasi Lesson Study Di SD Negeri 2 Kampung Baru Kabupaten Majene Bastiana, Bastiana; Mus, Sumarlin; Faizal, Faizal; Agustang, Andi
Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 4 (2023): Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat (September)
Publisher : Asosiasi Guru dan Dosen Seluruh Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59585/sosisabdimas.v1i4.178

Abstract

Lesson study telah menjadi program pemerintah untuk membantu meningkatkan kompetensi guru dalam mengajar yang tentunya akan berdampak pada peningkatan prestasi belajar siswa. Di SD Negeri 2 Kampung Baru Kabupaten Majene, diperoleh hasil wawancara dari guru bahwa lesson study belum dipahaminya apalagi dalam membangun komunitas belajar khususnya di sekolah karena masing-masing guru pengajar matapelajaran berdiri sendiri. Oleh karena itu perlu mengadakan sosialisasi kepada guru-guru di SD Negeri 2 Kampung Baru Kabupaten Majene untuk memperkenalkan konsep-konsep dasar lesson study serta melihat implementasi lesson study. Solusi yang ditawarkan menggunakan metode sosialisasi dan penggunaan media audio visual untuk menampilkan video p lesson study. Hasil dari kegiatan sosialisasi lesson study di SD Negeri 2 Kampung Baru Kabupaten Majene adalah terjadi peningkatan pengetahuan. Hasil kegiatan memberikan harapan bahwa lesson study dapat membentuk dasar bagi perubahan positif dalam praktik pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Dengan komitmen dan dukungan yang tepat, hasil-hasil ini dapat terus berkembang dan berdampak positif dalam jangka panjang.
Penggunaan Manajemen Referensi (Zotero) dalam Publikasi Artikel di Jurnal Bereputasi Arismunandar Arismunandar; Sirajuddin Saleh; Rusmayadi Rusmayadi; Sumarlin Mus; Syamsurijal Basri
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 3, No 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v3i1.62063

Abstract

Penulisan karya ilmiah mengharuskan untuk melakukan penyebutan sumber referensi yang menjadi rujukan untuk menghindari tindakan plagiarisme. Salah satu cara yang dilakukan untuk mengatasi tindakan plagiarisme adalah melatih mahasiswa untuk menggunakan manajemen referensi. Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk melatih mahasiswa dalam menggunakan aplikasi manajemen referensi (Zotero) dalam penulisan artikel yang akan dipublikasi pada jurnal. Pelaksanaan pelatihan dilakukan dengan pemberian pre-test lalu pemberian materi setelah itu pemberian post-test. Analisis dilakukan menggunakan paired sample test yang menunjukkan bahwa nilai Sig. (2-tailed) adalah sebesar 0.000<0.05, sehingga disimpulkan bahwa ada perbedaan siginifikan rata-rata antara hasil pre-test dan post-test. Artinya pelatihan penggunaan manajemen referensi dalam penulisan artikel telah meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menggunakan aplikasi manajemen referensi Zotero saat penulisan artikel. Penggunaan Zotero memudahkan mahasiswa dalam penulisan karya ilmiah.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SDN 2 RANTEPAO PD, Sarny Lentasik; Mus, Sumarlin; Kumau, Agustina
Global Journal Basic Education Vol 3 No 4 (2024): November
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v3i4.1566

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan di SDN 2 Rantepao yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match di SDN2 Rantepao. Desain penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan tes. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi dan soal isian, data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada indikator keterlaksanaan pembelajaran dari siklus I sebesar 77,5%, meningkat di siklus II sebesar 92,5% dan masuk kategori sangat baik. Aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 63,63%, meningkat pada siklus II sebesar 91% dan masuk kategori sangat aktif. Hasil tes belajar siswa pada siklus I sebesar 60%, meningkat pada siklus II sebesar 80%. Apabila dikonfirmasikan dengan nilai KKM sekolah pada mata pelajaran IPA, siswa dinyatakan berhasil apabila mencapai angka 70% yang memperoleh nilai 70 ke atas. Hasil tersebut mempe.rlihatkan bahwa dengan penerapan model kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 2 Rantepao pada siklus II
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI 39 PADANG KALUA DA, Dian Angraini; mus, sumarlin; husrah, husrah
Global Journal Basic Education Vol 3 No 4 (2024): November
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v3i4.1604

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 39 Padang Kalua, dalam mengikuti pembelajaran di kelas dengan penerapan model pembelajaran role playing dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dengan subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 39 Padang Kalua tahun ajaran 2023/2024 semester I. Penelitian ini dilakukan secara bersiklus yang dimana siklus I dan siklus berikutnya berkaitan, dengan jumlah pertemuan tiap siklusnya dua kali pertemuan dalam satu siklus. Gambaran umum yang dilakukan ialah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Setelah dilakukan tindakan selama dua siklus, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Pada tindakan pra-siklus dari 20 siswa sebanyak 5 siswa telah tuntas dengan persentase ketuntasan secara klasikal sebanyak 30% dengan nilai rata-rata secara klasikal 65. Tindakan siklus I dari 20 siswa yang mencapai KKM sebanyak 13 dengan nilai persentase klasikal 65% dan rata-rata secara klasikal 68,5. Siklus II siswa yang mencapai KKM 17 dengan nilai persentase klasikal 85% dan rata-rata secara klasikal 76,25. Aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran siklus I ke siklus II menunjukkan peningkatan dengan persentase secara klasikal yaitu dari 75% ke 94% dengan kategori sangat aktif.
PENGELOLAAN PENDIDIKAN INKLUSI DI SEKOLAH QUANTUM BRAIN MAKASSAR Andriani, Andi Dewi; Ardiansyah, Muh; Mus, Sumarlin
Jurnal Administrasi, Kebijakan, dan Kepemimpinan Pendidikan (JAK2P) Vol 5, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : UNM (Universitas Negeri Makasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jak2p.v5i2.47280

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pengelolaan pendidikan inklusi di sekolah Quantum Brain Makassar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaraan pengelolaan pendidikan inklusi di Sekolah Quantum Brain Makassar. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif denganjenis penelitian studi khusus. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Inklusi Quantum Brain Makassar. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru terapis dan guru kelas. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data mengguakan model Miles dan huberman. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan pendidikan inklusi di Sekolah Quantum Brain Makassar terdiri dari : 1) Pengelolaan kurikulum inklusif dilakukan beberapa tahap yakni, melakukan asesmen, mempersiapkan perangkat pembelajaran serta kurikulum, menentukan model/metode pembelajaran serta menyiapkan media pembelajaran. 2) Manajemen peserta didik dimulai dari penerimaan peserta didik, pembinaan peserta didik kemudian evaluasi peserta didik. 3) Manajemen tenaga pendidik dilakukan dengan cara melakukan screaning, seleksi bagi guru ABK dan training bagi tenaga pendidik baru. 4) Faktor pendukung pengelolaan pendidikan yaitu dukungan orangtua, media pembelajaran, model/metode pembelajaran. Sedangkan faktor penghambat yaitu gedung sekolah dan ruang kelas yang sempit. This research examines the management of inclusive education at the Quantum Brain Makassar school. The purpose of this study was to describe the management of inclusive education at Quantum Brain Makassar School. This research approach is qualitative with a special study type of research. This research was conductedat the Quantum Brain Inclusion School Makassar. Sources of data in this study were school principals, therapist teachers and classroom teachers. Data collection techniques in the form of observation, interviews and documentation. The data analysis technique uses the Miles and Huberman models. Checking the validity ofthe data using triangulation techniques. The results of the study show that the management of inclusive education at Quantum Brain Makassar School consists of: 1) Inclusive curriculum management is carried out in several stages, namely conducting assessments, preparing learning tools and curricula, determining learning models/methods and preparing learning media. 2) Student management starts from student acceptance, student development and then student evaluation. 3)Management of teaching staff is carried out by screening, selection for ABK teachers and training for new educators. 4) Factors supporting education management, namely parental support, learning media, learning models/methods. While the inhibiting factors are school buildings and narrow classrooms.
Pelatihan Penggunaan AI (Artificial Intelligence) dalam Pembelajaran pada Guru SMA Negeri 10 Pangkep Kamaruddin, Syamsu A; Mus, Sumarlin; Amrah, Amrah; Arismunandar, Arismunandar; Mustafa, Mustafa
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 3, No 2: Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v3i2.66813

Abstract

Tujuan dari pelatihan ini yaitu untuk memberikan pemahaman kepada guru mengenai penggunaan AI (Artificial Intelegence) untuk pembelajaran di SMA Negeri 10 Pangkep. Metode pelaksanaannya berupa pelatihan kepada guru yang tahapannya terdiri dari penyampaian materi, praktikum, sesi tanya jawab dan pemberian umpan balik. Hasil pelatihan ini sangat penting untuk mempersiapkan guru dalam menghadapi era pendidikan yang semakin dipengaruhi oleh teknologi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan rata-rata pada lima aspek utama, termasuk pemahaman dasar AI, penggunaan alat berbasis AI, personalisasi pembelajaran, etika dan tanggung jawab, serta integrasi AI ke dalam kurikulum, dengan persentase tertinggi adalah 90% pada aspek etika dan tanggung jawab dalam penggunaan AI. Kegiatan pengabdian di SMA Negeri 10 Pangkep diharapkan dapat menjadi model penerapan kecerdasan buatan dalam pendidikan, mendorong pembelajaran yang lebih inovatif dan adaptif. Rekomendasi yang diberikan setelah pelatihan adalah pendampingan lanjutan bagi guru untuk mendukung implementasi AI dalam pembelajaran yang lebih komprehensif.
FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI DI SMA NEGERI 1 GOWA Fitriani Fitriani; Sumarlin Mus; Irmawati Irmawati
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 1 (2025): Februari - Maret 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji terkait Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi dan Numerasi dalam Rapor Pendidikan SMA Negeri 1 Gowa tahun 2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menyajikan data berupa data tertulis dan bersifat deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Fokus penelitian ini adalah Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi dan Numerasi serta Upaya Sekolah Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi. Sumber data pada penelitian ini yaitu kepala sekolah dan wakil kepala sekolah bidang kurikulum. Hasil penelitian penelitian menunjukkan faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi dan numerasi SMA Negeri 1 Gowa meliputi fasilitas belajar, metode pembelajaran, bahan ajar, dan penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi. a) Fasilitas belajar utama yang disediakan oleh sekolah dalam menunjang kemampuan literasi dan numerasi berupa buku pelajaran serta tersedia perpustakaan sekolah, namun pemanfaatan fasilitas belajar oleh siswa masih kurang optimal, b) Pemilihan metode pembelajaran oleh guru cenderung monoton dan kurang inovatif, seperti penggunaan metode ceramah. c) Ketersediaan bahan ajar berupa buku paket belum dimiliki oleh setiap siswa, dan beberapa guru tidak menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan baik sebelum tahun ajaran baru dimulai. d) Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi membantu proses pembelajaran, sebagian guru di SMA Negeri 1 Gowa masih kurang mampu mengaplikasikan teknologi tersebut dalam proses pembelajaran. Upaya yang dilakukan SMA Negeri 1 Gowa dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa yaitu pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah (GLS), pengadaan fasilitas belajar dengan optimalisasi perpustakaan, pemilihan strategi pembelajaran yang efektif, dan pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi.
Co-Authors A, Aldi Abd Hamid Abd Hamid Achmad Qhuzairy Qarasyi Agustang, Andi Ahlun Ansar Ahmad Restani Syukron Thayyib Ahmad Restani Syukron Thayyib Ainul Annisa Aisfebrianty Aisfebrianty Alda Alfina Putri Ali, Witri Aliyah, Nur Amin Rais Amin, Nur Azza Amrah Amrah, Amrah Andi Mappincara Andi Nurochmah Andi Wahed Andini Novianti Nilar Andriani, Andi Dewi Annisa Ramadhani Ansar Ansar Ansar Ardiansyah, Muh Ardiansyah, Muh. Arimi Yulianengsi Aris Munandar Arismunadar, Arismunadar Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arismunandar Arismundar, Arismundar Asmar Asmar, Asmar Asrikadayani, Asrikadayani Awalia, Sindhi Ayu Hafsari Ayu, Sukma Bastiana Bastiana DA, Dian Angraini Dewa Saputra Dian Febrianty Dinar Afriani Dira Tri Andini Djuma, Dinul Achmad Elfira Elfira, Elfira Faizal Faizal Faizal Faizal, Faizal Faridah Faridah Faridah Faridah Felia, Elsa Fitriani Fitriani Galigo, Galigo Hadirah, Hadirah Hasan Hasan Hasan Hasan HB, Lukman Helmi Hidayanti Helmi Nurrahmah Hermawan, Nanang Hidayat, Nopri husrah, husrah Ikhsan, Alim Irawanda, Gita Irmawati Irmawati Irmawati Irmawati Irmawati Irmawati Irwan, Arianto Istiqomah, Dwi Kamaruddin, Syamsu A Khairunnisa Khairunnisa Kumau, Agustina Laksono Trisnantoro M. Bachtiar Mallombasi, A. Malik Masrah, Sukmawati Megawati - Miftahul Jannah Muh. Ardiansyah Muhammad Agus Muhammad Agus Muljanto Muhammad Ardiansyah Muhammad Ardiansyah Mustafa Mustafa Nisrinah Nisrinah Nur Baladina Nur Cahyani Nur Fadylla Istiqamah Nur Lisyah Fitaloka Syahrir Nurfatimah Nurfatimah Nurhikmah Nurhikmah Nurmeni, Nurmeni Nurul Fajriani Nurul Hasanah Nurul Rezky PD, Sarny Lentasik Rahmadhani Rahmadhani Riana, Riska Iva Rivaldy Ermansyah Rusmayadi Semchalista, Semchalista Sirajuddin Saleh Siti Habibah Siti Habibah Siti Hasri Ainun Sitti Habibah Sitti Habibah Sri Hastuti Sri Rahayu Fadliyah St. Habibah St. Habibah Suci Cahyani Sulfia, Sulfia Supardi, Rafsanjani SURYANI Syam, Dewi Lestari Syamsu Kamaruddin Syamsu Rijal Syamsuriah Tompong, By Tri Agung Nusantara Kr. J. Wahira Wahira Wahira Wahira Wahyu Sandi Setiawan Wiwik Handayani Yahya, Selviana Wulandari Yusuf, Muh. Ilham Raihan