Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
21.392
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Wahana Ekonomika Prosiding Universitas PGRI Palembang ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Attractive : Innovative Education Journal Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Sustainable: Jurnal Kajian Mutu Pendidikan Journal of Education Research PPSDP International Journal of Education Dawuh: Islamic Communication Journal Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media Journal of Social Work and Science Education
Happy Fitria, Happy
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 253 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 253 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
Implementasi Supervisi Kepala Sekolah dalam Pembinaan Profesionalitas Guru Purbasari, Hanif Yuliana; Fitria, Happy; Martha, Alfroki
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1952

Abstract

Penelitian kualitatif ini mendeskripsikan pelaksanaan supervisi oleh Kepala Sekolah dalam membina profesionalitas guru. Hasil penelitian ini menyebutkan bahwa Kepala SMAN 1 Banyuasin III telah merencanakan program supervisi dengan membuat tim penyusun program dan analisis hasil supervisi pada awal tahun pelajaran, dan kepala sekolah juga telah melaksanakan supervisi pembinaan profesionalitas, dengan melakukan supervisi teknik individu, dan tindak lanjutnya, satu kali dalam satu semester. Teknik supervisi dilaksanakan dengan menerapkan prinsip-prinsip supervisi yaitu demokrasi, kerja sama, konstruktif dan kreatif. Sedangkan yang menjadi sasaran supervisi pembinaan guru, adalah tugas pokok guru dalam persiapan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian. Profesionalitas guru SMAN 1 Banyuasin III setelah dilakukan supervisi, dibina, oleh kepala sekolah, guru telah memiliki silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran, dan dalam pembelajaran sudah mengadakan apersepsi pada pendahuluan, dapat menguasai kelas, menguasai materi ajar, dan menerapkan model pembelajarn discovery learning, inquiry learning dan project based learning.
Pengaruh Tunjangan Sertifikasi dan Motivasi Kerja Terhadap Profesionalisme Guru Agustina, Agustina; Fitria, Happy; Fitriani, Yessi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2115

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Tunjangan Sertifikasi dan Motivasi Kerja Terhadap Profesionalisme Guru SD Negeri di Kecamatan Babat Toman Kabupaten Musi Banyuasin. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian Korelasional. Populasi penelitian sebanyak 111 orang yaitu guru-guru SD Negeri di Kecamatan Babat Toman yang telah memiliki Sertifikat Pendidik. Sampel penelitian 53 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah menggunakan cara acak (random sampling). Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis korelasi dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tunjangan sertifikasi dan motivasi kerja berpengaruh terhadap profesionalisme guru SD Negeri di Kecamatan Babat Toman baik parsial maupun simultan.
Pengaruh Manajemen Berbasis Sekolah dan Profesionalisme Guru Terhadap Kinerja Guru Yeanisila, Yeanisila; Fitria, Happy; Martha, Alfroki
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2715

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Manajemen Berbasis Sekolah dan Profesionalisme Guru Terhadap Kinerja Guru SMP di Banyuasin III. Penelitian ini menggunakan metode metode kuantitatif dengan pendekatan survey. sampel yang dijadikan penelitian adalah guru-guru PNS di SMP Negeri 1 Banyuasin III, SMP Negeri 3 Banyuasin III, dan di SMP Negeri 5 Banyuasin III dengan jumlah sampel secara keseluruhan sebanyak 42 orang guru PNS. Tehnik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang telah melewati proses validasi dan reliabilitas.Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini yakni uji asumsi klasik, regresi linear berganda, uji t dan uji F. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa 1). Manajemen berbasis sekolah secara parsial berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. 2) Profesionalisme guru secara signifikan berpengaruh terhadap kinerja guru.3) Manajemen Berbasis Sekolah dan Profesionalisme Guru secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja guru SMP di Banyuasin III.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Masa Pandemi Covid -19 Juariah, Yoyoh; Fitria, Happy; Rohana, Rohana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3320

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengungkap bagaimana upaya yang dilakukan kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru dalam proses pembelajaran jarak jauh pada masa pademi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena memenuhi karakteristik penelitian kualitatif, terutama dalam hal pengungkapan data secara mendalam melalui wawancara, observasi dan kajian dokumen terhadap apa yang dilakukan para informan. Hasil penelitian menyebutkan bahwa kepala SMA Negeri 6 Palembang sudah melakukan perannya dengan baik sebagai pemimpin dalam meningkatkan kinerja guru SMA Negeri 6 Palembang pada masa pandemi Covid-19. Hambatan yang dialami adalah rendahnya kualitas guru dalam penguasaan dan penerapan berbagai aplikasi pembelajaran jarak jauh yang merbasis IT, masih kurangnya motivasi guru SMA Negeri 6 Palembang untuk menyesaikan tugas kegiatan pembelajaran, lingkungan kerja, dan kelengkapan sarana prasarana. Upaya yang dilakukan dalam meningkatkan kinerja guru antara lain dengan menciptakan suasana yang kondusif, mengeratkan hubungan antar pribadi guru satu sama lainnya, memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada guru untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri.
MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DI SMA NEGERI 14 PALEMBANG Apriani, Yuliana Marlian; Fitria, Happy; Kesumawati, Nila
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.12.1.p.74-81

Abstract

Pengembangan kemampuan intelektual dan membentukan karakter yang baik saat ini menjadi urgen seiring meningkatnya daya saing SDM dalam tantangan global yang semakin komplek. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pendidikan menengah mengelola pendidikan karakter sesuai dengan tujuan pendidikan Nasional. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif desktiptif. Alat pengumpul data menggunakan metode wawancara, dokumentasi, observasi serta kajian pustaka. Analisis data menggunakan analisis kualitatif deskriptif dengan tahapan-tahapan penelitian yang mengacu pada teori Miles dan Huberman yaitu mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyatakan bahwa manajemen pendidikan katakter sekurang-kurangnya mencakup karakter beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, mandiri, bergotong-royong, berkebinekaan global, bernalar kritis dan kreatif. Kendala- internal dan eksternal dalam membangun karakter peserta didik dapat di atasi dengan upaya sekolah untuk meningkatkan kompetensi guru, memperkuat koordinasi, menjalin komunikasi intensif dan terus memberikan arahan kepada siswa agar terus melatih kebiasaan displin dan bertanggungjawab baik itu di sekolah maupun di luar sekolah.
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU PAUD Wahyuni, Sri; Fitria, Happy; Rahman, Andi
Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan) Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jmp.12.1.p.57-65

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan mendeskripsikan (1) Pengaruh lingkungan sekolah terhadap profesionalisme guru; (2) Pengaruh motivasi kerja guru terhadap profesionalisme guru; dan (3) Pengaruh lingkungan sekolah dan motivasi kerja guru secara bersama-sama terhadap profesionalisme guru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 8 Palembang dengan responden 86 Guru. Teknik pengumpulan data mengunakan angket dan dokumentasi.Uji validitas menggunakan Validitas Konstruksi dan Analisis Faktor, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Cronbachh”s Alpha. Uji prasyarat menggunakan uji normalitas, uji linieritas, uji multikolinieritas dan uji heteroskedastisitas serta data dianalisis menggunakan teknik regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan sekolah terhadap profesionalisme guru. Hal ini ditunjukkan oleh nilai thitung (4,483) ≥ttabel (2,00) (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi kerja guru terhadap profesionalisme guru. Hal ini ditunjukkan oleh nilai thitung (6,730) ≥ttabel (2,00) (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan sekolah dan motivasi kerja guru terhadap profesionalisme guru. Hal ini yang ditunjukkan oleh nilai fhitung (108,054) ≥ ftabel (3,11).
The Relationship Between Teacher Certification and Work Motivation on Teacher Performance Murnia, Murnia; Fitria, Happy; Mulyadi, Mulyadi
INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Vol 11 No 1 (2024): INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah (UNIMUDA) Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikanbahasa.v11i1.6018

Abstract

To achieve the goals and objectives of education, namely educating the nation's life and developing a complete human being who believes and is devoted to God Almighty and virtuous, has knowledge and skills, physical and spiritual health, a steady and independent personality and a sense of community and national responsibility. This study aims to analyse (1) The effect of teacher certification on the performance of public junior high school teachers in Air Kumbang District, (2) The effect of teacher work motivation on teacher performance and (3) The effect of teacher certification and teacher work motivation on teacher performance. This study used quantitative descriptive methods and used questionnaires as research instruments. Data was collected from 33 teachers who had been certified by public junior high schools in Air Kumbang sub-district. The collected data is then analysed by multiple regression analysis methods with a Quantitative approach. It can be concluded that the significance value for the effect of teacher certification (X1) and work motivation (X2) on teacher performance (Y) is 0.019 < 0.05 and 0.037 < 0.05. Then > are 6.113> 3.32, and 4.775> 3.32. This proves that Ho3 is rejected and Ha3 is accepted. This means that there is a significant effect of teacher certification (X1) and work motivation (X2) on teacher performance (Y).
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru SD Negeri Di Kecamatan Sematang Borang Wanda, Masagus Ahmad Ibrahim; Fitria, Happy; Mulyadi, Mulyadi
Jurnal Media Wahana Ekonomika Vol. 20 No. 2 (2023): Jurnal Media Wahana Ekonomika, Juli 2023
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmwe.v20i2.12729

Abstract

ABSTRAK Pada penelitian menggunakan metode analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, untuk melihat/mengetahui apakah ada pengaruh antara variabel independent/bebas dengan variabel dependen/terikat setelah melakukan uji hipotesis. Penelitian memakai adalah semua kepala sekolah dan guru, berjumlah 95 orang yang dijadikan sebagai populasi sekaligus sampel penelitian. Penelitian ini menghasilkan nilai koefisien regresi variabel kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Di mana hasil ini mendukung hipotesis yang diajukan dimana terdapat pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Ini dapat dilihat dari hasil yang diperoleh regresi linier sederhana (Uji-t) yaitu (3.811 > 1.9863 atau thitung ttabel ), dan juga disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Hal ini sejalan dengan hipotesis yang telah diajukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara displin kerja terhadap kinerja guru. Hal ini ditunjukkan dari hasil yang diperoleh dari hasil regresi linier sederhana (Uji-t) yaitu diperoleh (2.842 > 1.9863 atau thitung ttabel ). Kemudian hasil regresi linier berganda (Uji-F) yaitu menunjukkan nilai Fhitung sebesar 16.439 lebih besar dari Ftabel 3.10 menyatakan kinerja guru dipengaruhi simultan variabel independen (kepemimpinan kepala sekolah dan disiplin kerja), dengan tingkat signifikansi senilai 0.000 <0.05. Berpengaruhnya kepemimpinan kepala sekolah dan disiplin kerja berkontribusi kepada kinerja guru bernilai 0,247 atau 24,7%. Kata kunci: Kepemimpinan Kepala Sekolah, Disiplin Kerja, Kinerja Guru ABSTRACT The research uses descriptive analysis method with a quantitative approach, to see/find out whether there is an influence between the independent/free variables and the dependent/dependent variable after testing the hypothesis. The study used all school principals and teachers, totaling 95 people who were used as the population as well as the research sample. This study produces a regression coefficient value of the principal's leadership variable that has a significant effect on teacher performance. Where these results support the hypothesis put forward where there is a significant influence between the principal's leadership on teacher performance. This can be seen from the results obtained by simple linear regression (t-test), namely (3.811 > 1.9863 or tcount table), and also work discipline which has a significant effect on teacher performance. This is in line with the hypothesis proposed that there is a significant influence between work discipline on teacher performance. This is shown from the results obtained from the results of simple linear regression (t-test), namely (2.842 > 1.9863 or tcount ttable). Then the results of multiple linear regression (F-test), which shows an Fcount value of 16,439 greater than Ftable 3.10 states that teacher performance is influenced by simultaneous independent variables (leadership of the principal and work discipline), with a significance level of 0.000 <0.05. The influence of the principal's leadership and work discipline contributes to teacher performance worth 0.247 or 24.7%. Keywords: Principal Leadership, Work Discipline, Teacher Performance
The Effect of Principal Leadership and Work Motivation on Elementary School Teacher Performance Wahyudi, Aris; Fitria, Happy; Rohana, Rohana
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v5i2.716

Abstract

This study is driven by the necessity to comprehend how the leadership exhibited by the principal and the motivation to work may influence the performance of instructors in elementary schools. This study's primary goal was to ascertain the interrelationships between principal leadership, motivation to work, and teachers' performance in elementary schools. This research is quantitative and employs the correlation technique. This study focused on elementary school teachers located in cluster X within the city of Prabumuih. Ninety-eight individuals participated in the study. The collection of data was facilitated through the use of questionnaires and documentation, whereas the processing of data involved the application of t-tests and F-tests. According to the findings of this study, a positive relationship exists between the principal's leadership and teachers' performance in elementary schools located in cluster X, Prabumuih City. Additionally, it was found that motivation to work also positively impacted the performance of teachers in these elementary schools. As a result of this study, effective leadership demonstrated by principals and maintaining motivation to work play a significant role in enhancing teachers' performance in elementary schools. The constructive conclusions drawn from the investigation into the connection between leadership and teacher performance and the favorable impact of work motivation emphasize the potential benefits of bolstering both aspects to develop a teaching staff with enhanced productivity.
MANAJEMEN KEPEMIMPINAN PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Husaini, Husaini; Fitria, Happy
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2019): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (171.954 KB) | DOI: 10.31851/jmksp.v4i1.2474

Abstract

Success a management cannot be separated from management principles which formed the basis and the value of the management itself. Principles in management should be resilient, it needs to be considered in accordance with the special conditions and situational change. The general notion of management is an activity to achieve the goals that have been determined (getting things done through the effort of other people). Effective leadership is based on those they lead (conditions and situations). The leadership in Islamic educational institutions will be very effective in accordance with the conditions and situations that arise at the time. There is no effective leadership style but with the situation and the growing conditions. In the management of Islamic educational institutions must have some component of the right to produce a proper and prudent performance include planning, organizing, actuating, dan controlling.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Abadi, Sapto Abd. Rasyid Syamsuri Abid, Mas’ud Abid, Mas’ud Achmad Wahidy, Achmad Adi Santoso Adriana Lolita Agustina Aini, Fitri Aldrin, Aldrin Alek, Rendi AlHaq, Abu Bakar Sidiq Ali Djamhuri Alimin, Rinaldo Aliska, Alen Amaliah Amaliah Andesta , Tamalia Andi Arif Setiawan, Andi Arif Andi Rahman Andiani, Weni Anggaraenir, Yoseu Anggraini, Ulva Kasmarantina Anggreani, Trisna Angraini, Septa Angrainy, Anggi Ani, Sekar Putri Antoni Antoni Apriani, Yuliana Marlian Aprida, Yopi ARI KURNIAWAN Ariyes, Ilham Arjunaita, Arjunaita Arnal, Metha Falmalia Asmawati Asmawati Asrin Asrullah, Fahjri Astuti, Retno Widia Atmaja, Fitra Puja Azhariadi, Azhariadi Birahmatika, Dista Bukman Lian, Bukman Cimailing, Novia Damayanti, Rahmi Dameria, Nila Darwansah, Emi Desrina Desrina dewi novita Eddy, Syaiful Effendi, Darwin Efni, Widya Eka Fitria Erifal, Erifal Ernaliza, Ernaliza Evana, Yores Fadillah, Kgs Rachmad Dody Febriasari, Eni Firman Firman Fitiani, Yessi Fitria Fitria Fitria, Yessi Fitriani, Yessi Fitriani, Yessy Fitriani, Yessy Fransiska, Ria Gandi, Gandi Gunawan Gunawan Gusman, Dessy Arie Gusmiyati, Gusmiyati Harapan, Edi Hargiani, Fransisca Xaveria Hartati , Yeni Hartaty, Nani Herlina Herlina Herlinda Herlinda, Herlinda Hermalita, Hermalita Hery Widijanto Hidayatullah, Sanul Husaini Husaini Ibrahim Ibrahim Ida Royani Indra Budiman Indra Hasan Jaliah, Jaliah Juariah, Yoyoh Judaini, Judaini Karnela, Rita Kontesa, Emilia Kurniati, Firzayuni Kurniatie, Amellia Kusmiati Kusmiati Kusuma, Rukma Deny Lestari, Lindah Linggo Geni, Zuliana Lisdawati Lisdawati Lisliana, Lisliana Lydia Lydia, Lydia Mahasir, Mahasir Mardiana Mardiana Mardianah, Mardianah Marheni, Desi Marliya, Marliya Marmini, Marmini Martha, Alfroki Maryanti, Nova Maryanti, Nova Maryati, Eni Masuri, Masuri Meiliyani, Rina Missriani Missriani Missriani, Missriani Muhammad Kristiawan Muhammad Yusuf Mulyadi Mulyadi Mulyati, Sry Murnia, Murnia Nabila, Putri Narullita, Narullita Nila Kesumawati Nilasari, Suyeti Ningsih, Era Kurnia Ningsih, Yurni Nugraha, Ariq Naufal Nugroho, Hery Setio Nur Ahyani Nurbaeti Nurbaeti Nurkhalis Nurkhalis Nurlina Nurlina Nurwasilatusaniah, Nurwasilatusaniah Octaviani, Gittaria Panjitiana, Muhammad Pempen, Ni Wayan Pernamawati, Suryanita Prabandari, Rr C Siska Wuri Prabowo, Wendi Pulita, Henny Lesma Purbasari, Hanif Yuliana Puspita, Neni Puspita, Yenny Putra, Alhadi Yan Putra, Ipansa Putra, Ismail Danka Rachmawati Rachmawati, Leka Rachmawati, Ririn Rahayu, Mulyani Ramang Ramang Ramlan, Yafani Ria Puspita Sari Riadiono, Riadiono Riani, Feni Okta Rini Ratnasari, Tri Endah Risnah Risnah, Risnah Rita Noviani, Rita Rohana ROHANA ROHANA Rohani, Isma Rojaki, Much Rozalina, Rozalina Rozalina Rumiyah, Rumiyah Rusdi Efendi Rusmita, Rusmita Sa'imah, Sa'imah Safitri, Dewi Rahmawati Salmah, Ida Samari, Samari Samsia, Samsia Santi Santi Sari, Intan Mayang Sarkol, Yohana Setiyo, Heri Sinulingga, Sehat Siti Aisyah Sri Wahyuni Srimulyani, Srimulyani Sugiarti Sulastri Sulastri Suminah Suminah, Suminah Susi Susanti Susilawati, Susilawati Suyipto, Edi Triokoyulisma, Triokoyulisma Ulfa, Anida Utami, Karina Verawati Verawati Wahyu Gunawan Wahyu, Almy Soleh Wanda, Masagus Ahmad Ibrahim Wati, Adri Panca Wati, Qoriah Meri Indah Kimia Widayati, Fatriani Widyawati, Ira Winarti, Mimin Wulandari, Melia Yeanisila, Yeanisila Yuli Agustina, Yuli Yuliana, Belvi Yuliza Yuliza Yusdianti, Novita Yusnita, Weni Emelda Zainar Zaleha, Zaleha Zulaika Zulaika, Zulaika Zulfakar, Zulfakar Zulkarnain Zulkarnain