p-Index From 2021 - 2026
17.838
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) JPS Unimus Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran MALIH PEDDAS Majalah Lontar Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Unnes Science Education Journal TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an PRISMA JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA PeTeKa Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Education Action Research International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Efektor Journal of Innovative Science Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar (JP3D) Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Pijar MIPA Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Citra Pendidikan Anak JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Lensa Pendas Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Edukasi dan Didatika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Joyful Learning Journal Jurnal Citra Pendidikan EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Analisis Keterampilan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas IV SDN Gayamsari 02 Semarang Lestarini Lestarini; Mei Fita Asri Untari; Arfilia Wijayanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan menulis teks prosedur memiliki peran penting bagi siswa karena dapat melatih keterampilan berbahasa siswa, maka dari itu peneliti ingin mengetahui bagaimana kondisi keterampilan siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan keterampilan menulis teks prosedur siswa kelas IV SDN Gayamsari 02. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif berdasarkan pedoman pemaparan analisis konten melalui pendekatan kualitatif. Dalam pengumpulan data menggunakan hasil tulisan teks prosedur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas IV SDN Gayamsari 02 memiliki potensi yang beragam dalam hal membuat suatu karangan teks prosedur. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan teks prosedur hasil karangan siswa kelas IV SDN Gayamsari 02 terindentifikasi menggunakan organisasi teks yang terdiri dari indikator yang meliputi pembukaan, isi dan penutup dengan penggunaan deskriptor yang berbeda-beda.
Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Friska Anggun Cintami; Farida Nursyahidah; Arfilia Wijayanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya fakta yang menunjukkan masih rendahnya hasil belajar IPA karena guru masih menggunakan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Islam Al Madina Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain quasi experiment yaitu nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan memberikan pretest dan posttest. Teknik analisis data menggunakan uji independent sample t-test yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil perhitungan uji independent sample t-test diperoleh nilai signifikasi = 0,000. Nilai thitung = 9,387 dan ttabel = 2,005 dengan taraf signifikansi 5%, dengan demikian H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan analisis uji data, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Islam Al Madina Semarang.
Analisis Gerakan Literasi Sekolah di SD Islam Darul Huda Kecamatan Genuk Kota Semarang Indar Khofifah; Arfilia Wijayanti; Fine Reffiane
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6, No 2 (2023): Juni
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v6i2.2754

Abstract

The purpose of this study was to describe the implementation of the School Literacy Movement and supporting infrastructure for the School Literacy Movement in SD Islam Darul Huda. This study uses a qualitative method. Data collection procedures in this study used observation techniques, interviews, questionnaires and documentation. The results showed that the School Literacy Movement at Darul Huda Islamic Elementary School, Genuk District, Semarang City was going well. The percentage with the highest result is 92% in class II, which means that the implementation of the School Literacy Movement has gone very well. The highest percentage of questionnaire results is in supporting facilities and infrastructure, namely class I with a result of 89%. Grades I to grade VI have implemented the School Literacy Movement. Supporting facilities and infrastructure for the School Literacy Movement at Darul Huda Islamic Elementary School, namely a library that provides fiction and non-fiction reading books in clean and comfortable conditions for reading, in each class there is no specific reading corner but there are bookshelves to store books.
ANALISI GAYA BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI KELAS IV SDN TAMBAKREJO 01 SEMARANG Ajeng Noviana Askuri; Arfilia Wijayanti; Ida Dwijayanti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1152

Abstract

ABSTRAK Dengan adanya penelitian ini dilatarbelakangi oleh keinginan untuk mengetahui gaya belajar siswa. Perbedaan keunikan menjadi penyebab perbedaan masing-masing siswa. Faktor yang mempengaruhi perbedaan tersebut ialah lingkungan serta dominasi otak sehingga membentuk gaya belajar yang cenderung ke penglihatan ,pendengaran, atau gerak tubuh. Jenis penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif . penelitian ini menggunakan subjek semua siswa kelas IV SDN Tambakrejo 01 yang berjumlah 27 siswa . Data penelitian diperoleh melalui observasi dan angket . Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa kelas IV memeiliki gaya belajar yang beragam . terbukti bahwa gaya belajar siswa kelas IV memiliki 33% Visual, 30% auditori , dan 37% kinestetik. Perbedaan ini yang menjadi tantangan guru untuk menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi . pembelajaran berdiferensiasi bertujuan untuk memfasilitasi siswa agar terpenuhinya kebutuhan belajarnya Kata Kunci : gaya belajar,diferensiasi,visual,auditori,dan kinestetik
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU MEDIA WORDWALL DI KELAS III SDN WONOTINGAL Susilowatiningsih; Arfilia Wijayanti; Joko Sulianto
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1159

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar menggunakan Model Problem Based Learning berbantu Media Wordwall Di Kelas III SDN Wonotingal. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian adalah guru selaku observer, peneliti selaku praktisi, dan siswa kelas III sebanyak 34 orang. Hasil penelitian diperoleh persentase hasil belajar aspek pengetahuan peserta didik pada pembelajaran dengan tema 5 cuaca subtema 4 cuaca, musim dan iklim yang diterapkan secara berkelanjutan setiap pembelajarannya di siklus I yaitu 62,52% dengan kualifikasi Kurang Baik (KB), kemudian pada siklus II yaitu 84,95 % dengan kualifikasi Baik (B). Dan pada siklus III yaitu 91,76 % dengan kualifikasi Sangat Baik (SB). Dengan demikian, disimpulkan bahwa model Problem Based Learning berbantu Media Wordwall dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas III SDN Wonotingal.
Keefektifan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Muatan Pelajaran Matematika Materi Satuan Waktu di Kelas III SD Mayaratih Mayaratih; Sukamto Sukamto; Arfilia Wijayanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan pembelajaran matematika di SD sangat erat kaitannya dengan kehidupan sehari-hari merupakan landasan yang dimiliki setiap anak untuk mengetahui, memahami dan menerapkan konsep materi sesuai dengan kebutuhan anak. Saat ini sedang belajar berpusat pada guru, penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat, masih digunakan model pembelajaran yang aktif, kreatif dan inovatif sehingga belum semua siswa berpartisipasi langsung dalam proses belajar mengajar, kurangnya perhatian siswa tentang materi pelajaran, siswa tidak berani bertanya tentang materi pelajaran tidak jelas apa yang menyebabkan kurangnya hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui keefektifan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) hasil pembelajaran materi satuan waktu untuk siswa kelas III SD Semester II tahun ajaran 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan model One Group Pretest. Penelitian ini menggunakan alat penelitian berupa tes. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengajaran kontekstual dan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada materi satuan waktu di salah satu SDN di Kota Semarang. Selain itu, siswa diharapkan untuk mengikuti pembelajaran yang aktif dan inovatif sehingga tujuan pembelajaran tercapai paling banyak.
Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Aspek Kognitif Pada Kelas IV Sekolah Dasar Moch. Syafiqurrijal Azhad; Bagus Ardi Saputro; Arfilia Wijayanti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2203

Abstract

Permasalahan yang mendorong penelitian ini adalah masih kurangnya pelaksanaan pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning di kelas IV SDN Gayamsari 02 Semarang, dan masih rendahnya hasil belajar peserta didik khusunya aspek pengetahuan. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan model pembelajaran PBL terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SD. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, yang dilakukan di SDN Gayamsari 02 Semarang, adapun populasi penelitiannya yaitu seluruh peserta didik kelas IV dan sampel yang digunakan adalah seluruh peserta didik kelas IV dengan menggunakan teknik nonprobability sampling jenis sampling jenuh. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes pretest dan posttest, untuk teknik statistic yang digunakan untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini yaitu menggunakan uji t sampel berpasangan (Paired Sample t Test). Dalam penelitian memperolah hasil perhitungan dengan menggunakan uji Paired Sample t Test yang mana hasil perhitungannya lebih kecil dari nilai signifikansi yang telah ditetapkan, dengan kata lain maka terdapat perbedaan yang signifikan terkait dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar peserta didik aspek kognitif dengan sebelum menggunakan model pembelajaran PBL pada kelas IV di Sekolah Dasar. Diharapkan guru dapat menggunakan model pembelajaran PBL dalam proses pembelajarannya, yang mana model pembelajaran PBL memiliki pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.Kata Kunci: Hasil belajar, Problem Based Learning
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Kognitif IPAS Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar Nabilah Hanun Nur Aisyah; Harto Nuroso; Arfilia Wijayanti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.2401

Abstract

Pembelajaran yang tidak melibatkan peserta didik secara aktif di kelas dapat menyebabkan hasil belajar kognitif peserta didik menurun. Maka dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) terhadap hasil belajar kognitif peserta didik. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen kuantitatif dengan desain penelitian one group pretest-postest serta menggunakan analisis data berupa analisis deskriptif, uji normalitas, dan uji-t. Dari penelitian yang dilakukan, didapatkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar kognitif peserta didik. Sasaran pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IV sekolah dasar.
Implementasi Pendidikan Karakter Beriman Bertakwa Kepada Tuhan YME Melalui Pembiasaan SD Islam Al Madina Khoirotun Nashihah; Duwi Nuvitalia; Arfilia Wijayanti; Azri Setyo Rini
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6, No 3 (2023): September
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v6i3.3009

Abstract

This study aims to determine the implementation of character education of faith and piety to God Almighty through Islamic boarding school-based habituation at Al Madina Islamic Elementary School. The approach used is qualitative. Data collection techniques using observation, interviews, questionnaire, and documentation. Data analysis technique uses Miles and Huberman analysis. Test the validity of the data by triangulation and adequacy of references. The formation of the character of faith and piety to God Almighty is important and fundamental as an effort to avoid the moral crisis of students as the next generation of the nation as a result of the times. The results of the study show that the implementation of the character education of faith and piety to God Almighty through Islamic boarding school-based habituation at Al Madina Islamic Elementary School through morning call activities and group prayers, memorizing letters and hadiths, dhuha prayers, midday prayers in congregation, and mujahadah activities.
Analisis Keaktifan Belajar Peserta Didik Melalui Media Ular Tangga Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Nurul Dian Pertiwi; Farida Nursyahidah; Arfilia Wijayanti; Karunia Suhono
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 6, No 3 (2023): September
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v6i3.2984

Abstract

The purpose of this study was to find out the active learning of students through the medium of snakes and ladders in science subjects. This type of research is a qualitative descriptive research. The source of the research data came from fourth grade students at SDN Sarirejo. The data used in this study are the results of observations, interviews, and documentation of fourth grade students related to students' active learning problems. The analytical method used is descriptive qualitative. Based on the findings of the research results, the following conclusions can be drawn. Based on the results of the research on the activeness of students using snakes and ladders media in science subjects, the average activity of students in class IV A was 72.7%, so it was included in the good criteria. Students tend to be interested in following the learning process. In this case, the teacher acts as a facilitator for students. Students who are active in the game of snakes and ladders can find their own concept of the material being studied. Because the media in the game of snakes and ladders is combined with group discussions.
Co-Authors Adina, Makhlisotul Afika Muzayyanah Ajeng Noviana Askuri Aksari, Nooraliza Al Hisyam, Alfan Fahmi Amalia Faidhurrohmawati Rokhim Amri, Sholihul Anggellina, Vindy Bella Anis Silvia Masithoh Anisatus Saidah Anjar Wijayanti Annisa Laili Rahmadani Ardiansyah, Muhammad Rifqi Ardiyanto, S.Pd., M.Or, Asep Ari Widyaningrum Ari Widyaningrum Arie Kusumaningrum Aries Tika Damayani Aries Tika Damayani, Aries Tika Arin Ni'amah Kholidah Ariyani, Ratna Ariyanti, Devi Artharina, Filia Pria Arum, Frisma Puspita Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto Asmawati, Arum Astuti, Dian Atminingsih, Dyah Azri Setyo Rini Baeti, Latifah Nur Bagus Ardi Saputro Basyar, Moh Aniq Khairul Choirul Huda Choirul Huda Cicik Sulistya Cicik Tarwiti Cindarwati, Ruri Cony Honey Novia Putri Darsino Desy Erviana Devitasari, Anis Dewantoro, Yudho Dewi Saraswati, Dewi Dewi Setiani Dian Pujiati Diana Endah Handayani Duwi Nuvitalia Dwi Fitri Sari Dwi Intan Juliana Fauziah Dwi Rahmawati, Wadina Eka Sari Setianingsih Erika Nuril Izza Erma Kristiyowati Ero Susanti Estiyani Fabiatul Ikmah Fajar Cahyadi Fajriyah , Khusnul Farida Nursyahidah Farihah Inayatul Ulya Fathin, Rosyita Sheila Febyana, Dhiyannisha Rachma Ferina Agustini Ferina Agustini Fikoyati, Meira Rohmah Filia Pria Artharina Filia Prima A Filia Prima Artharina Fillia Prima Atharina Fine Reffiane Fine Reffiane . . Firdaus, Anita Friska Anggun Cintami Gesti Mustikasari Hardini Hana Fauziyah Hartati Hartati Harto Nuroso Haryati, Ana Dwi Hayuningtyas, Ninditya Enggawati Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Henry Januar, Henry Hidayati, Kamila Hikmah, Lailatul Husni Wakhyudin Ichda Fitriyah Ida Dwijayanti Ifam Zakiyyatul Awwaliyah Iin Purnamasari Iir, Marviana Iis Wahyuningsih Ika Susianingsih Ika Susianingsih Ikha Listyarini IKHA LISTYARINI Ikha Listyarini Ilma Ludvitasari Indah Dwi Lestari Indar Khofifah Ismohandoyo, Adiar istichomah Izza, Erika Nuril Izzuddin Rifma Aji Jesentika Wisanta Sari Joko Sulianto . . JOKO SUSANTO Karima, Berti Nur Kartinah , Kartinah Karunia Suhono Khatulistiwa, Putri Shelvisyer Aero Khoirotun Nashihah Kholidah, Arin Ni'amah Khusnul Fajriyah Kiswati - Kiswati Kiswati Kiswoyo, Kiswoyo Kusumowardani, Diyah Lailatul Hikmah Laili Purnamasari Lestarini Lestarini Lina Putriyanti Lou Warihening Kindra Swastika Lutfiana, Nisa Dwi M. Yusuf Setia Wardana Maghfiroh, Dwi Ovi Maharani Kartika Sandhi Marisa Salsabilla Marsela Dewi Lestari Marwoto, Putut Maryadi Maryadi Maryadi Maryadi Maryadi Maryadi Maryati Maulana, Rizky Al Mayaratih Mayaratih Mei Fita Asri Untari Meira Rohmah Fikoyati Mira Azizah Moch. Syafiqurrijal Azhad Moh Aniq Khairul Basyar Moh.Aniq Khairul Basyar Monica Ratih Purwaningrum Muamanah, Siti Mubin, Miftachul Mudzanatun Mufadillah Muhajir Muhajir, Muhajir Muhammad Arief Budiman Muhammad Arief Budiman Muhammad Prayito Muhammad Rizki Mubarok Mundarto, Wiwik Setiyo Munir, Fasyiyya Fazla Kamaliya Murtiningsih, Irvia Nabilah Hanun Nur Aisyah Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nia Listiani Nikmatul Isnadiyah Nisaul Mufida Nofiana Ulfa Novi Handayani Novi Handayani Novika Hapsari Susilo Novitasari, Ririn Dwi Nugroho, Bagus Ardi Numareta, Fredirica Yudina Nur Aida Fitriyana Nur Annisa Luqyana Nur Azizah Nur Hidayatul Hasanah Nurfitha Auliya Aningsih NURHASANAH, ISFATHIA Nurrohmah Hadiyati, Nurrohmah Nurul Dian Pertiwi Oktaviani, Rizki Pariyati, Pariyati Parmin, Parmin Paryati Prakoso, Kukuh Slamet PRATIWI, ALFINA ARI Pratjojo Pratjojo Pratjojo, Pratjojo Prita Iswa Salma Pujiati, Dian Purnama Sari, Novia Ratna Purwani, Nur Setya Putra, Dandy Haryanto Putri Akbarwati Putri Ayu Lestari Putri, Qori Kartika Qori Kartika Putri Qoriati Mushafanah Rachmania Diandini Ragilena, Rizky Novinda Rahmadani, Mia Fariska Rahmat Sudrajat, Rahmat Rasiman . Reffinka Meisya Iftianingrum Rina Meilani Setyawati Rindi Estiana Riries Khairur Rohmah Rischa Dwi Arianti Rizal Efendi, Rizal Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rizky Novinda Ragilena Rofian, Ari Widyaningrum, Rofian, Rohmah, Lathifatul Rosalina, Rivta Amalia S.Pd., M.Pd, Estiyani Sadewa, Wahyu Saiful Ridlo Salsa Anica Septaningtias Sari Dewi, Ratna Sari, Dwi Fitri Sari, Lisa Meilina Sari, Tri Hesti Puspita Sarlia, Wahyu Dwi Sena Widya Daksa Setiyani, Ulfah Fitria Setya P, Anggun Dwi Setyorini, Indri Hapsari Shella Tasya Hidayatul Adkia Shely Permatasari Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Siti Alfiatun Ni'mah Siti Hamidah Siti Imroatul Maghfiroh Siti Patonah Siti Rohmatul Ulfa Soegeng Ysh Sofiana Nur Afidah Sukamto Sukamto Sukamto, Sukamto Sulistyowati Sulistyowati Sumarno Sumarno Sunan Baedowi Sundari, Riris Setyo Suprihatini, Ganis Susianingsih, Ika Susilo, Novika Hapsari Susilowatiningsih Sustaminawhanti, Y. Suyari, Suyari Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Syahadatul Fitriyah Syifa, Salma Farichatus Tarwiti, Cicik Tri Mulyaningtiyas Tri Setyani, Erinda Ulfa, Nofiana Ulfah Fitria Setiyani Ulfiana, Faza Umi Angga Eni Uswatun Khasanah Veryliana Purnamasari Vionela Ulfatun Nisyak Wahyu Utami, Septi Wahyu Utami, Septi Wardana, M Yusuf Setia Wardani, Decyta Khasuma Wawan Priyanto, Wawan Widiani, Della Ariefka Widiyanti, Rahma Putri Widyastuti, Nora Wikyuni, Sri Wina Setiani Windiyati Windyati Wiyanto, Wiyanto Wulan Fabilla Wulandari, Ika Septiani Yososuharto, Aloysius Yohanes Soegeng Yuliatin, Diah Yulistyas, Nikken Yusriyanti, Khusna Maulida Yusriyanti, Khusna Maulida 1 Zainal Arifin Zainal Arifin Zainatunnisa, Fadhilah Zuhri, M. Saifudin Zullafa Ery Perdani Zyan Fadlika Maula Kusuma Fadlika