p-Index From 2021 - 2026
17.838
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) JPS Unimus Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran MALIH PEDDAS Majalah Lontar Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Unnes Science Education Journal TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an PRISMA JURNAL SINEKTIK Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA PeTeKa Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Education Action Research International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Efektor Journal of Innovative Science Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Jurnal Sekolah Dasar (JSD) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar (JP3D) Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Pijar MIPA Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Citra Pendidikan Anak JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Lensa Pendas Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Edukasi dan Didatika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Joyful Learning Journal Jurnal Citra Pendidikan EDUKASI : Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Claim Missing Document
Check
Articles

Keefektifan media tutup botol terhadap kemampuan berhitung penjumlahan pada siswa kelas II Iis Wahyuningsih; Arfilia Wijayanti; Paryati
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 7 No. 3 (2024)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v7i3.22573

Abstract

Media pembelajaran merupakan salah satu alternatif yang digunakan untuk membuat pembelajaran lebih menarik sehingga sengaja dibuat sebagai alat peraga nyata berupa media tutup botol. Media tutup botol adalah suatu pemanfaatan barang bekas yang dapat digunakan sebagai alat bantu belajar. Pemanfaatan media tutup botol digunakan pada salah satu pembelajaran matematika pada materi penjumlahan teknik menyimpan di kelas II. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan media tutup botol terhadap kemampuan berhitung penjumlahan pada siswa kelas II di SDN Pandeanlamper 01 Semarang. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain one group pretest posttest. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 26 siswa kelas II SDN Pandeanlamper 01 Semarang. Teknik pengumpulan data secara tes dan nontes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat yang meliputi uji normalitas, kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis yang meliputi paired sample t-test dan uji N-Gain. Hasil penelitian mengunjukkan data awal pretest dengan rata- rata 57,7 dan nilai rata- rata posttest 80,7 dan hasil uji N-Gain menunjukkan 0,57 dalam kategori cukup efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media tutup botol efektif terhadap kemampuan berhitung penjumlahan kelas II. Kata Kunci: Keefektifan, Media Tutup Botol, Kemampuan Berhitung
Peningkatan Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Diagram Garis Melalui Penggunaan Media Papan Diagram pada Siswa Kelas IV SD: Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Diagram Garis Melalui Penggunaan Media Papan Diagram pada Siswa Kelas IV SD Anis Silvia Masithoh; Arfilia Wijayanti; Darsino
Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Pendidikan Dasar Vol 7 No 1 (2024): Mei
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/dikdas.v7i1.33297

Abstract

Learning outcomes are the final results achieved by students during the learning process. To improve student learning outcomes, one way is to use learning media. This is useful for improving the process of learning and teaching activities with the aim of achieving better learning goals. One of the media that can be used is PADI (Diagram Board) media which is used in data presentation materials. This research aims to determine the improvement in student learning outcomes in line diagram material through the Diagram Board Instruction (PADI) media at SDN Plamongansari 02 Semarang. This is demonstrated by an increase in student learning outcomes at the pre-cycle, Cycle I and Cycle II stages. At this stage, data was obtained from 24 students, that there were 13 students who got a score below the specified KKM, namely 75, and the average reached 71.42. Meanwhile, 11 students scored above the KKM. Furthermore, in Cycle I, 16 students scored above the KKM and 8 students scored below the KKM with an average score of 77.83. In cycle II, data was obtained for 24 students, there were 5 students who got a score below the KKM of 21%, while 19 students (79%) got a score above the KKM with an average score of 79.5.
Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Powtoon Berbasis Pendekatan Saintifik pada Materi Bangun Datar di SD Sary, Ryky Mandar; Sari, Tri Hesti Puspita; Wijayanti, Arfilia
PRISMA Vol 12, No 1 (2023): PRISMA
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v12i1.2706

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran animasi powtoon berbasis pendekatan saintifik pada materi bangun datar yang layak dan praktis bagi siswa kelas IV di sekolah dasar. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN Bangunharjo Semarang tahun ajaran 2022/2023. Sampel yang diambil adalah 26 siswa dengan menggunakan teknik sampling NonProbability. Dalam penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang terdiri dari lima langkah yakni Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation dengan teknik analisis data deskriptif. Hasil validasi media mencapai 94% dengan kategori “sangat layak”. Hasil validasi materi mencapai 97% dengan kategori “sangat layak”. Hasil validasi ahli bahasa mencapai 100% dengan kategori “sangat layak”. Pada uji coba lapangan melalui angket respon guru mencapai nilai 94% dengan kategori “sangat praktis” dan pada angket respon siswa mencapai nilai persentase 95,76%. Kesimpulannya, dapat dikatakan bahwa media pembelajaran animasi powtoon berbasis pendekatan saintifik materi bangun datar kelas IV layak dan praktis untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah dasar.
Analisis Science Self Directed Learning (SSDL) Mahasiswa Calon Guru SD pada Pembelajaran IPA Berbasis Hybrid Wijayanti, Arfilia; Fajriyah, Khusnul; Suyitno, Suyitno
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 6 No. 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (268.492 KB) | DOI: 10.24905/psej.v6i1.45

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil Science Self Directed Learning (SSDL) atau kemandirian belajar sains mahasiswa calon guru SD pada pembelajaran berbasis hybrid. Penelitian ini menerapkan metode penelitian survey kuantitaif, yaitu penelitian yang menggunakan kuesioner terstandarisasi. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru SD semester gasal tahun 2020 di Universitas PGRI Semarang. Sampel pada penelitian ini berjumlah 212 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profil SSDL atau kemandirian belajar sains mahasiswa pada perkuliahan berbasis Hybrid Learning pada kriteria intermediate. Skor SSDL terendah adalah 65 dengan kriteria SSDL pada kategori intermediate pada indikator (1) membentuk pendapat dan keputusan sendiri, (2) mencari informasi sumber belajar, (3) menetapkan tujuan pembelajaran secara pribadi, (4) berpikir mandiri dan merencanakan strategi belajar mandiri dan (5) pelaksanakan aktivitas sendiri. Skor SSDL tertinggi sebesar 68 juga pada kategori intermediate pada indikator (6) menemukan alternatif pemecahan masalah.dan (7) menilai dan mengembangkan hasil yang telah diperoleh. Disimpulkan bahwa profil Science Self Directed Learning (SSDL) atau kemandirian belajar sains mahasiswa pada perkuliahan berbasis Hybrid Learning pada kriteria intermediate. Hasil tersebut memberikan indikasi bahwa mahasiswa memiliki karakteristik yaitu berhasil dalam situasi yang mandiri, tetapi tidak sepenuhnya dapat mengidentifikasi kebutuhan belajar, perencanaan belajar dan dalam melaksanakan rencana belajar.
Analisis Penerapan Penguatan Pendidikan Karakter Sebagai Implementasi Kurikulum 2013 Novitasari, Ririn Dwi; Wijayanti, Arfilia; Artharina, Filia Prima
Indonesian Values and Character Education Journal Vol. 2 No. 2 (2019): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ivcej.v2i2.19495

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan sekolah SD Negeri 1 Pulorejo dalam penerapan penguatan pendidikan karakter sebagai implementasi kurikulum 2013 dalm hal : 1)  kesiapan kurikulum sekolah, 2)  kesipan pendidik dan tenaga kependidikan. 3)  kesiapan peserta didik. Penilitian ini adalah deskripsi kualitatif. untuk mengetahui penerapan penguatan pendidikan karakter sebagai implementasi kurikulum 2013 di SDN 1 Pulorejo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskripsi kualitatif. Tempat yang dipilih dalam penelitian ini adalah SD Negeri 1 Pulorejo. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi.  Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan penguatan pendidikan karakter sebagai implementasi kurikulum 2013 di SDN 1 Pulorejo  diketahui bahwa SDN 1 Pulorejo sudah mengimplementasi pendidikan karakter dalam kurikulum 2013. Hasil analisis ini berdasarkan sepuluh prinsip pelaksanaan PPK. Pendidikan karakter disekolahan ini diselenggarakan melalui pendidikan dan pembelajaran untuk dapat mencapai visi yang unggul dalam prestasi, cerdas terampil beriman, bertaqwa, berakhlak mulia, berkarakter bangsa dan berwawasan gender, dan sesuai dengan peraturan presiden No. 87 Tahun 2017 tentang penguatan pendidikan karakter bahwa penyelenggaraan penguatan pendidikan karakter pada satuan pendidikan formal saat ini sangatlah diperlukan, hal ini dikarenakan anak usia sekolah merupakan aset bangsa dalam mewujudkan cita-cita bangsa yang berbudaya dan memiliki semangat kebangsaan, peduli sosial serta cinta tanah air. 
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PAPAN TAKUR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Ariyanti, Devi; Wijayanti, Arfilia; Wikyuni, Sri
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 7, No 1: APRIL (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v7i1.14340

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media papan takur dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran matematika di kelas II semester I materi penjumlahan dan pengurangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian dengan empat tahapan yaitu perencanaa, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Subjek dalam  penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Plamongansari 02 dengan jumlah 28 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes dan observasi. Metode analisis data yang digunakan yaitu analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil kemampuan pemecahan masalah dapat dilihat dari hasil tes prasiklus, siklus I dan siklus II. Pada tes prasiklus diperoleh nilai rata-rata 73 dengan persentase ketuntasan siswa sebesar 53,57%. pada siklus I mengalami peningkatan pada hasil nilai rata-rata 79 dengan persentase ketuntasan siswa sebesar 67,85%. Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan nilai rata-rata 81 dengan persentase ketuntasan sebesar 78,57%. Berdasarkan hasil penilitian dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning  efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika pada soal cerita materi penjumlahan dan pengurangan kelas II SDN Plamongansari 02. Kata Kunci: Problem Based Learning, Kemampuan Pemecahan Masalah, Matematika
Analisis Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar Pujiati, Dian; Basyar, Moh Aniq Khairul; Wijayanti, Arfilia
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School VOL 5 NO 1 APRIL 2022
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v5i1.2615

Abstract

The purpose of this study was to determine the implementation of the School Literacy Movement, the obstacles to implementing the School Literacy Movement and also efforts to overcome the obstacles to the implementation of the School Literacy Movement in SD Negeri 01 Banjarejo, Karanganyar District, Pekalongan Regency. This study uses a qualitative method with a descriptive approach. The data collection procedure in this study used interviews, questionnaires, observation, and documentation techniques. The results showed that the implementation of the School Literacy Movement at SD Negeri 01 Banjarejo had been going well. Three stages of school literacy, namely the habituation stage, the development stage, and the learning stage have been fulfilled, one of which is reading 15 minutes before learning. The obstacles to implementing the School Literacy Movement include time constraints because face-to-face learning is limited and students' enthusiasm for reading and visiting the library is still lacking. Efforts to overcome obstacles in implementing the School Literacy Movement are by implementing reading strategies, giving awards, and providing motivation and facilities for students. Based on the results of filling out student questionnaires, on average students can read fluently, interest in reading is quite high, reading activities 15 minutes before class run regularly, students are more interested in reading picture books, and students are able to find learning resources independently.
Keefektifan Model PBL Berbantu Media Canva Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pemblajaran IPAS Kelas 4 di SDN Pedurungan Lor 02 Efendi, Rizal; Wijayanti, Arfilia; Hartati, Hartati
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.2138

Abstract

Keefektifan Model Pembelajaran PBL Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas III SDN Baturagung Atminingsih, Dyah; Wijayanti, Arfilia; Ardiyanto, Asep
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 7 No. 2 (2019): July
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v7i2.17560

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikan hasil belajar IPA melalui model pembelajaran Problem Based Learning berbantu media audio visual pada kelas III SDN 1 Baturagung. Jenis penelitian ini bersifat Pre-Experimental Design dengan bentuk desain eksperimen yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi yang digunakan pada penelitian ini yaitu seluruh kelas III SDN 1 Baturagung. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas III SDN 1 Baturagung yang diambil dengan teknik Random Sampling. Metode pengumpulan data adalah tes dan observasi secara langsung. Teknik analisis yang digunakan adalah uji-t. Berdasarkan hasil analisis uji t diketahui lebih dari  (13  > 1,691). Analisis ketuntasan klasikal posttest diketahui dengan presentase 94%, sedang ketuntasan klasikal pretest diketahui dengan presentase 50%. Kemudian nilai rata-rata ranah afektif dan psikomotor berturut-turut meningkat meningkat pada hari ke-1 (77,222), hari ke-2 (83,889), hari ke-3 (92,407) dan hari ke-1 (77,78), hari ke-2 (85,11), hari ke-3 (92,44). Disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantu media audio visual, siswa dapat mencapai ketuntasan belajar ranah kognitif, afektif dan psikomotor. Selanjutnya pada analisis uji t antara pretest dan posttest diketahui bahwa  >  . Kesimpulannya bahwa model pembelajaran problem based learning (PBL) berbantu media audio visual efektif terhadap hasil belajar IPA kelas III SDN 1 Baturagung. Kata kunci: PBL, audiovisual, hasil belajar, dan IPA
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Wardani, Decyta Khasuma; Suyitno, Suyitno; Wijayanti, Arfilia
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 7 No. 3 (2019): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v7i3.19391

Abstract

Peneliti ini bertujuan untuk mengidentifikasi efektif atau tidaknya model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Banyubiru 05 Kabupaten Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian ekperimen jenis kuantitatif. Penelitian ini menggunakan One Group Pretest-Posttest Design.  Populasi dalam penelitian ini adalah semua peserta didik kelas V SD Negeri Banyubiru 05 Kabupaten Semarang berjumlah  26 siswa tahun ajaran 2018/2019. Intrumen yang digunakan adalah (1) wawancara untuk mendapatkan informasi tentang kondisi awal siswa serta materi yang akan diajarkan. (2) Dokumentasi  mendapatkan dokumen sekolah mengenai nama siswa, jumlah siswa, dan data-data yang diperlukan dalam penelitian daftar nilai, daftar nama siswa dan dokumen pelaksanaan kegiatan pembelajaran selama penelitian. (3) tes untuk mengukur ini untuk mengukur hasil belajar siswa aspek kognitif dan psikomotor. Analisis Data menggunakan Teknis analisis data peneliti menggunakan uji normalitas awal, uji normalitas akhir dan uji hipotesis (uji-t). Uji normalitas digunakan untuk mengetahui kelas tersebut berdistribusi normal atau tidak. Uji hipotesis  menggunakan uji t-test. Hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning efektif terhadap hasil belajar matematika  kelas V SDN Banyubiru 05 Kabupaten Semarang. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil postest lebih tinggi dari pada pretest selain itu diperkuat dengan hasil perhitungan uji t diperoleh thitung untuk hasil belajar sebesar 10.545 dan dan ttabel sebesar 1.706 karena thitung (10.545) > ttabel (1.706) maka hal ini menunjukkan bahwa uji t hasil belajar signifikan. Kata kunci: Project  Based Learning, Hasil Belajar, Matematika.
Co-Authors Adina, Makhlisotul Afika Muzayyanah Ajeng Noviana Askuri Aksari, Nooraliza Al Hisyam, Alfan Fahmi Amalia Faidhurrohmawati Rokhim Amri, Sholihul Anggellina, Vindy Bella Anis Silvia Masithoh Anisatus Saidah Anjar Wijayanti Annisa Laili Rahmadani Ardiansyah, Muhammad Rifqi Ardiyanto, S.Pd., M.Or, Asep Ari Widyaningrum Ari Widyaningrum Arie Kusumaningrum Aries Tika Damayani Aries Tika Damayani, Aries Tika Arin Ni'amah Kholidah Ariyani, Ratna Ariyanti, Devi Artharina, Filia Pria Arum, Frisma Puspita Asep Ardiyanto Asep Ardiyanto Asmawati, Arum Astuti, Dian Atminingsih, Dyah Azri Setyo Rini Baeti, Latifah Nur Bagus Ardi Saputro Basyar, Moh Aniq Khairul Choirul Huda Choirul Huda Cicik Sulistya Cicik Tarwiti Cindarwati, Ruri Cony Honey Novia Putri Darsino Desy Erviana Devitasari, Anis Dewantoro, Yudho Dewi Saraswati, Dewi Dewi Setiani Dian Pujiati Diana Endah Handayani Duwi Nuvitalia Dwi Fitri Sari Dwi Intan Juliana Fauziah Dwi Rahmawati, Wadina Eka Sari Setianingsih Erika Nuril Izza Erma Kristiyowati Ero Susanti Estiyani Fabiatul Ikmah Fajar Cahyadi Fajriyah , Khusnul Farida Nursyahidah Farihah Inayatul Ulya Fathin, Rosyita Sheila Febyana, Dhiyannisha Rachma Ferina Agustini Ferina Agustini Fikoyati, Meira Rohmah Filia Pria Artharina Filia Prima A Filia Prima Artharina Fillia Prima Atharina Fine Reffiane Fine Reffiane . . Firdaus, Anita Friska Anggun Cintami Gesti Mustikasari Hardini Hana Fauziyah Hartati Hartati Harto Nuroso Haryati, Ana Dwi Hayuningtyas, Ninditya Enggawati Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Henry Januar, Henry Hidayati, Kamila Hikmah, Lailatul Husni Wakhyudin Ichda Fitriyah Ida Dwijayanti Ifam Zakiyyatul Awwaliyah Iin Purnamasari Iir, Marviana Iis Wahyuningsih Ika Susianingsih Ika Susianingsih Ikha Listyarini IKHA LISTYARINI Ikha Listyarini Ilma Ludvitasari Indah Dwi Lestari Indar Khofifah Ismohandoyo, Adiar istichomah Izza, Erika Nuril Izzuddin Rifma Aji Jesentika Wisanta Sari Joko Sulianto . . JOKO SUSANTO Karima, Berti Nur Kartinah , Kartinah Karunia Suhono Khatulistiwa, Putri Shelvisyer Aero Khoirotun Nashihah Kholidah, Arin Ni'amah Khusnul Fajriyah Kiswati - Kiswati Kiswati Kiswoyo, Kiswoyo Kusumowardani, Diyah Lailatul Hikmah Laili Purnamasari Lestarini Lestarini Lina Putriyanti Lou Warihening Kindra Swastika Lutfiana, Nisa Dwi M. Yusuf Setia Wardana Maghfiroh, Dwi Ovi Maharani Kartika Sandhi Marisa Salsabilla Marsela Dewi Lestari Marwoto, Putut Maryadi Maryadi Maryadi Maryadi Maryadi Maryadi Maryati Maulana, Rizky Al Mayaratih Mayaratih Mei Fita Asri Untari Meira Rohmah Fikoyati Mira Azizah Moch. Syafiqurrijal Azhad Moh Aniq Khairul Basyar Moh.Aniq Khairul Basyar Monica Ratih Purwaningrum Muamanah, Siti Mubin, Miftachul Mudzanatun Mufadillah Muhajir Muhajir, Muhajir Muhammad Arief Budiman Muhammad Arief Budiman Muhammad Prayito Muhammad Rizki Mubarok Mundarto, Wiwik Setiyo Munir, Fasyiyya Fazla Kamaliya Murtiningsih, Irvia Nabilah Hanun Nur Aisyah Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nia Listiani Nikmatul Isnadiyah Nisaul Mufida Nofiana Ulfa Novi Handayani Novi Handayani Novika Hapsari Susilo Novitasari, Ririn Dwi Nugroho, Bagus Ardi Numareta, Fredirica Yudina Nur Aida Fitriyana Nur Annisa Luqyana Nur Azizah Nur Hidayatul Hasanah Nurfitha Auliya Aningsih NURHASANAH, ISFATHIA Nurrohmah Hadiyati, Nurrohmah Nurul Dian Pertiwi Oktaviani, Rizki Pariyati, Pariyati Parmin, Parmin Paryati Prakoso, Kukuh Slamet PRATIWI, ALFINA ARI Pratjojo Pratjojo Pratjojo, Pratjojo Prita Iswa Salma Pujiati, Dian Purnama Sari, Novia Ratna Purwani, Nur Setya Putra, Dandy Haryanto Putri Akbarwati Putri Ayu Lestari Putri, Qori Kartika Qori Kartika Putri Qoriati Mushafanah Rachmania Diandini Ragilena, Rizky Novinda Rahmadani, Mia Fariska Rahmat Sudrajat, Rahmat Rasiman . Reffinka Meisya Iftianingrum Rina Meilani Setyawati Rindi Estiana Riries Khairur Rohmah Rischa Dwi Arianti Rizal Efendi, Rizal Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rizky Novinda Ragilena Rofian, Ari Widyaningrum, Rofian, Rohmah, Lathifatul Rosalina, Rivta Amalia S.Pd., M.Pd, Estiyani Sadewa, Wahyu Saiful Ridlo Salsa Anica Septaningtias Sari Dewi, Ratna Sari, Dwi Fitri Sari, Lisa Meilina Sari, Tri Hesti Puspita Sarlia, Wahyu Dwi Sena Widya Daksa Setiyani, Ulfah Fitria Setya P, Anggun Dwi Setyorini, Indri Hapsari Shella Tasya Hidayatul Adkia Shely Permatasari Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Siti Alfiatun Ni'mah Siti Hamidah Siti Imroatul Maghfiroh Siti Patonah Siti Rohmatul Ulfa Soegeng Ysh Sofiana Nur Afidah Sukamto Sukamto Sukamto, Sukamto Sulistyowati Sulistyowati Sumarno Sumarno Sunan Baedowi Sundari, Riris Setyo Suprihatini, Ganis Susianingsih, Ika Susilo, Novika Hapsari Susilowatiningsih Sustaminawhanti, Y. Suyari, Suyari Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Syahadatul Fitriyah Syifa, Salma Farichatus Tarwiti, Cicik Tri Mulyaningtiyas Tri Setyani, Erinda Ulfa, Nofiana Ulfah Fitria Setiyani Ulfiana, Faza Umi Angga Eni Uswatun Khasanah Veryliana Purnamasari Vionela Ulfatun Nisyak Wahyu Utami, Septi Wahyu Utami, Septi Wardana, M Yusuf Setia Wardani, Decyta Khasuma Wawan Priyanto, Wawan Widiani, Della Ariefka Widiyanti, Rahma Putri Widyastuti, Nora Wikyuni, Sri Wina Setiani Windiyati Windyati Wiyanto, Wiyanto Wulan Fabilla Wulandari, Ika Septiani Yososuharto, Aloysius Yohanes Soegeng Yuliatin, Diah Yulistyas, Nikken Yusriyanti, Khusna Maulida Yusriyanti, Khusna Maulida 1 Zainal Arifin Zainal Arifin Zainatunnisa, Fadhilah Zuhri, M. Saifudin Zullafa Ery Perdani Zyan Fadlika Maula Kusuma Fadlika