Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.118

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmu Pemerintahan Widya Praja Jurnal Ilmiah Wahana Bhakti Praja Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Coopetition : Jurnal Ilmiah Manajemen IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia International Journal of Science and Society (IJSOC) Media Nusantara Journal of Innovation and Research in Primary Education Indonesian journal of teaching and learning International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education (IJEIECE) Journal of Educational Management Research Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat : Kreasi Mahasiswa Manajemen RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Ade Tutty R. Rosa

Universitas Islam Nusantara

Author-ID : 6445824

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Implementation Of The Independent Policy Learning Independent Campus To Improve Competency Of Graduates Of Private Collections Sukirno Sukirno; Ade Tutty Rokhayari Rosa; Yosal Iriantara; Okke Rosmaladewi
International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Vol. 3 No. 6 (2022): December 2022
Publisher : CV. Inara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51601/ijersc.v3i6.523

The role of universities is needed in preparing superior human resources who are able to compete globally. Universities must adapt quickly in preparing students' new skills and competencies to face these new challenges. In order to prepare students for increasingly rapid social, cultural and technological developments, student competencies must be able to compete in this global era. Link and match not only with the world of industry and the world of work but also with a rapidly changing future. Implementation of mbkm using a strategic management approach, namely organizing, operational planning, allocation of resources with indicators of preparation and allocation of budgets, and management of human resources. Research methods with a qualitative approach and case study research methods. The research was conducted at stt mandala and itg. Methods of collecting data by interview, observation and documentation. The implementation of mbkm to improve has been carried out but not all mbkm activities or programs have been followed. Its implementation will continue to be improved so that all mbkm policies can be implemented optimally. Higher education commitments in implementing mbkm with an understanding of the urgency and relevance of mbkm, kpi and clustering.

Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka (Studi Kasus SMK Al Huda Kedungwungu Indramayu) Syaiful Mujab; Ade Tutty R. v; Wahyu Satya Gumelar
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11166

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya implementasi kurikulum merdeka di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) implementasi kurikulum merdeka di SMK Al Huda Kedungwungu Indramayu, 2) kendala implementasi kurikulum merdeka di SMK Al Huda Kedungwungu Indramayu, dan 3) upaya untuk mengatasi kendala-kendala dalam implementasi kurikulum merdeka di SMK Al Huda Kedungwungu Indramayu. Tempat Penelitian ini adalah SMK Al Huda Kedungwungu Indramayu. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif Miles dan Huberman meliputi reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan 1) Implementasi kurikulum merdeka belajar di SMK Al Huda Kedungwungu Indramayu melalui tahapan input, proses dan output, 2) kendala-kendala implementasi kurikulum merdeka yaitu perlunya peningkatan kompetensi guru, sarana dan prasarana pendukung pembelajaran perlu ditingkatkan, perlunya menciptakan suasana pembelajaran efektif sesuai dengan keadaan industri, dan 3) upaya mengatasi kendala implementasi kurikulum merdeka yaitu meningkatkan kompetensi guru, menjalin kerjasama dengan pihak industri untuk, pengembangan metode pembelajaran yang menciptakan suasana kerja di industri

Management of Teacher Professional Competence Improvement at MTsN 2 Palangka Raya City Murjani Murjani; Istanto Istanto; Rita Sukaesih; Arbainsyah Arbainsyah; Ade Tutty R Rossa
Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Teachers are an essential element in the success of education. Therefore, the management of teacher professional competency improvement must be owned by a teacher. This study aims to determine the management of improving the professional competence of teachers at MTsN 2 Palangka Raya City. This research uses a case study descriptive method to get an overview of the management of improving the professional competence of teachers at MTsN 2 Palangka Raya City. The responses in this study were from the Head of the School, the Head of Administrative Affairs, and the Board of Teachers of MTsN 2 Palangka Raya City. The results of the study found that the management of increasing teacher professional competence carried out at MTsN 2 Palangka Raya City had been carried out based on management principles which included planning, organizing, implementing, and by regulations and guidelines regarding teacher professional competence, but there were still obstacles in efforts to increase professional competence teachers, including the low motivation of teachers in developing sustainable professionalism, especially in terms of making scientific papers and scientific publications. With the management of improving the professional competence of teachers, the number of publications will increase in the creation of scientific work at MTsN 2 Palangka Rata City.

Manajemen Supervisi Akademik Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru MTsN Amruddin Amruddin; Huges Huges; Gunawan Gunawan; Ahmad Maki; Muhidin Arifin; Ade Tutty R Rosa
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2023): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Supervisi adalah aktivitas dan kegiatan pembinaan yang dilakukan oleh seorang profesional untuk membantu guru dan tenaga pendidikan lainnya dalam memperbaiki bahan, metode dan evaluasi pengajaran dengan melakukan stimulasi, koordinasi dan bimbingan secara kontinyu agar guru menjadi lebih profesional dalam meningkatkan pencapaian tujuan sekolah. Pengabdian ini bertujuan untuk mendampingi guru-guru MTsN 1 Kota Palangkaraya untuk menigkatkan kompeensi pedagogik. Hasil dari pengabdian ini adalah (1) Pelatihan dan Simulasi Supervisi akademik yang telah dilakukan telah membantu guru dan tenaga kependidikan mengembangkan kemampuan profesionalnya dalam memahami kehidupan kelas, mengembangkan keterampilan mengajarnya dan menggunakan kemampuannya melalui teknik-teknik tertentu. (2) Pelatihan dan Simulasi Supervisi akademik yang telah dilakukan telah membantu pemahaman bagaimana memonitor kegiatan proses belajar mengajar di madrasah dan (3) Pelatihan dan Simulasi Supervisi akademik yang telah dilakukan telah berhasil mendorong guru dan tenaga kependidikan menerapkan kemampuannya dalam melaksanakan tugas-tugas sendiri, serta mendorong guru dan tenaga kependidikan lebih perhatian yang sungguh-sungguh terhadap tugas dan tanggung jawabnya.

The Effect of Communication Technology Development on the Intelligence of Children through Educational Value System Management Ade Tutty R. Rosa
International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education Vol. 1 No. 1 (2019): May Volume
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Terbuka

The development of IT in the digital era 4.0 currently provides a considerable and different influence on each user, including children. In general, the problems in the world of education include the quality and quantity of education related to quality and equality in obtaining access to education without any gaps and exceptions. The solution that can be developed is the optimization of the role of Information and Communication Technology (ICT) in the world of education. One of the roles of ICT in education is realized by the development of online learning (e-learning) or the direct use of ICTs for children. Many changes - changes in different new values can have a positive impact on children's growth, especially on intellectual intelligence, intelligence emotional, spiritual, and social intelligence. ICTs have a good influence on children's intellectual, emotional, spiritual and social intelligence; IT brings a bad influence on children's intellectual intelligence; IT has a pretty good influence on children's emotional intelligence; IT has a pretty good influence on children's spiritual intelligence, IT has a good influence on children's social intelligence. Importance of Parents has a role to be able to know the changes that occur during child development.

Manajemen Revitalisasi Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam upaya Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Produktif di SMKN 13 Bandung Muhamad, Donni; Sujiarto, Heru; R. Rosa, Ade Tutty
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2021): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, menganalisis dan menghasilkan solusi tentang perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan, kendala, serta upaya untuk mengatasi kendala pada pemanfaatan sarana dan prasarana dalam mendukung pembelajaran yang efektif di SMKN 13 Bandung. Teori yang melandasi penelitian ini adalah teori manajemen yang dikemukakan oleh George R Terry meliputi Planning (Perencanaan), Organizing (Pengorganisasian), Actuating (Pelaksanaan) dan Controlling (Pengawasan). Prosedur penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitik dengan pendekatan kualitatif, dan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa revitalisasi sarana dan prasarana pada kompetensi keahlian Kimia Analisis telah dilaksanakan sesuai ketentuan dan standar yang ditetapkan, hal ini terlihat dari kesungguhan sekolah dalam perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan yang mengarah pada efektivitas pembelajaran produktif dan peningkatan kompetensi siswa SMK.

Manajemen Pendidikan dan Pelatihan Satpam untuk Meningkatkan Mutu Lulusan Kurniawan, Eka; Rosa, Ade Tutty R; Handayani, Sri
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Kualitatif dengan pendekatan Deskriptif (perspektif subjek). Manajemen Pendidikan dan Pelatihan satuan pengamanan dalam meningkatkan mutu lulusan di PT Hazimah Pradhana Sakti dan PT Prima Handanu Bhakti adalah kedua perusahaan tersebut berkolaboarsi dengan POLDA dan Polres setempat dan behubungan dengan baik. Perencanaan diawali dengan pembuatan kurikulum, perencanaan keuangan, persiapan penerimaan peserta didik, sarana dan prasarana dan berhubungan baik dengan mitra kerja. Dalam pelaksanaan mengkaji dan menganalisis pelaksanaan dalam Pendidikan dan Pelatihan satuan pengamanan untuk meningkatkan mutu lulusan di PT Hazimah Pradhana Sakti dan PT Prima Handanu Bhakti, pelaksanaan setiap unsur pendidikan sudah sesuai dengan yang direncanakan sebelumnya. Dalam Mencari Solusi dari untuk masalah yang dihadapi dalam proses Pendidikan dan Pelatihan satuan pengamanan untuk meningkatkan mutu lulusan di PT Hazimah Pradhana Sakti dan PT Prima Handanu Bhakti? Berdasarkan upaya menghadapi masalah yang dihadapi dala pendidikan pelatihan melakukan koordinasi sedini mungkin dalam mengambil keputusan antara pihak lapangan dan kantor pusat, meminimalisir muncunya masalah sehingga dalam melaksanakan pendidikan pelatihan berjaan dengan lancar.

MANAJEMEN MUTU SEKOLAH KESETARAAN PAKET C SEBAGAI PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN LULUSAN DI KABUPATEN KUTAI TIMUR (STUDI KASUS PADA PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) PROGRAM PAKET C DI KABUPATEN KUTAI TIMUR) Ade Tutty Rossa Rochayati; Deti Rostini; Rembang Supu
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.15769

Latar Belakang, rendahnya kualitas pendidikan dipercaya sebagai penyebab rendahnya kualitas sumber daya manuisa. Tuntutan peningkatan kualitas pendidikan tidak saja terletak pada perbaikan mutu input dan outpun. Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) memiliki posisi yang strategis dalam penyelenggaraan program pendidikan non formal atau dulu dikenal dengan pendidikan luar sekolah. Hal ini ditunjukkan pada Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang menetapkan PKBM sebagai salah satu satuan pendidikan non formal. Pemerintah Kabupaten Kutai Timur, "Menata Kutai Timur Sejahtera Untuk Semua,” Kemendiknas Kabupaten Kutai Timur mengimplementasikan, dengan menetapkan visinya: Terwujudnya Insan Yang Bertakwa, Cerdas, Kompetitif, dan Berprestasi Gemilang di Tingkat Nasional maupun Internasional. Tujuan penelitian, meningkatkan kualitas pendidikan, manajemen mutu. Penelitian yang digunakan adalah menggunakan penelitian tindakan, metode penelitian ini melibatkan pengumpulan data, analisis, dan tindakan perbaikan yang dilakukan oleh para praktisi pendidikan sendiri dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam konteks sekolah kesetaraan Paket C, penelitian tindakan dapat melibatkan pengamatan langsung, refleksi, dan implementasi perubahan dalam proses pembelajaran dan manajemen mutu, Hasil Penelitian, perencanaan manajemen mutu Sekolah Kesetaraan Paket C, mencakup kegiatan yang akan dilakukan, sumber daya yang dibutuhkan, jadwal pelaksanaan, dan tanggung jawab pihak-pihak terkait. Pelaksanaan rencana tindakan perlu dilakukan secara konsisten dengan melibatkan semua pihak terkait, seperti guru, staf sekolah, siswa, dan orang tua. Partisipasi masyarakat memainkan peran penting dalam meningkatkan lulusan sekolah kesetaraan Paket C di Kabupaten Kutai Timur. Simpulan melalui keterlibatan orang tua, kolaborasi dengan komunitas, dukungan sosial, dan penyediaan sumber daya, masyarakat dapat membantu menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih baik Rekomendasi, rekomendasi, diperlukan pelatihan dan pengembangan profesional yang berkelanjutan untuk memastikan pengajar memiliki pemahaman mendalam tentang kurikulum, metode pengajaran yang efektif, dan penilaian yang akurat.

PERAN PENGAWAS PAI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA TINGKAT SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN SUNGAI TABUK KABUPATEN BANJAR KALIMANTAN SELATAN Ade Tutty Rossa Rochayati; Deti Rostini; Khalifaturrahmah Khalifaturrahmah; Ahkmad Maki; Bidin Bidin; Sulaiman Sulaiman
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.16334

Kurikulum Merdeka merupakan sebuah pendekatan dalam pendidikan yang diperkenalkan di Indonesia untuk memberikan kebebasan kepada sekolah dalam menyusun dan mengembangkan kurikulum mereka sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa peran Pengawas PAI dalam implementasi Kurikulum Merdeka pada tingkat Sekolah Dasar di Kecamatan Sungai Tabuk, Kabupaten Banjar, Kalimantan Selatan. Mengevaluasi efektivitas bimbingan teknis yang diberikan oleh Pengawas PAI kepada guru-guru PAI dalam merancang dan mengimplementasikan kurikulum PAI yang efektif. Metode penelitian yang digunakan dalam pebelitian ini deskriptif naratif untuk memberikan fleksibilitas dalam menggambarkan dan menjelaskan fenomena yang kompleks. Hasil penelitian, Pengawas PAI memiliki peran penting dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka dalam mata pelajaran PAI. Mereka dapat memberikan bimbingan teknis kepada sekolah terkait implementasi Kurikulum Merdeka dalam mata pelajaran PAI. Pengawas PAI juga dapat mengadakan pelatihan bagi guru-guru PAI untuk membantu mereka memahami konsep dan tujuan Kurikulum Merdeka serta memberikan pedoman dalam mengembangkan kurikulum PAI yang sesuai. Implementasi penguatan pendidikan karakter mengarah pada pembentukan budaya sekolah yang religius, nasionalis, mandiri disiplin gotong royong dan integritas nilai-nilai itu melandasi prilaku, tradisi kebiasaan kesehariaan, dan simbol-simbol yang dipraktekan oleh semua warga sekolah. Sekolah mengembangkan proses pendidikan karakter melalui proses pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, dan bekerja sama dengan keluarga dan masyarakat dalam pengembangannya. Peran pengawas PAI dalam pemantauan, evaluasi, dan dukungan terhadap implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah-sekolah di Kecamatan Sungai Tabuk, Kabupaten Banjar, Kalimantan Selatan sangat penting. Dengan peran aktif ini, diharapkan pendidikan agama Islam di Kecamatan Sungai Tabuk dapat berkembang dengan baik sesuai dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka. Rekomendasi. PAI, sekolah dapat mengimplementasikan pendekatan ini dalam kurikulum mereka. Kepada KKG PAI agar melakukan peningkatan kualitas pembelajaran PAI, dengan memanfaatkan temuan penelitian, sekolah dapat melakukan evaluasi dan perbaikan terhadap kualitas pembelajaran PAI secara keseluruhan. Lakukan kolaborasi dan pertukaran pengetahuan sebagai sarana untuk berkolaborasi dan melakukan pertukaran pengetahuan antar sekolah, guru.

STRATEGI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SMAN 3 SUKABUMI Ade Tutty Rossa Rochayati; Deti Rostini; Caca Danuwijaya; Dian Anggraeni; Budi Setia Negara
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.16339

Latar Belakang, adanya Perpres No 87 Tahun 2017 model implementasi penguatan pendidikan karakter terdapat juga lima dimensi nilai-nilai karakter Nasionalis, integritas, mandiri, gotong royong dan religius. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh gambaran mengenai strategi penguatan pendidikan karakter dalam rangka membangun sekolah yang berkarakter dan menghasilkan lulusan yang memiliki karakter yang baik yaitu berakhlak mulia, sebagai upaya perbaikan dalam pengelolaan penyelenggaraan pendidikan karakter di sekolah, sehingga penerapan pendidikan karakter pada sekolah kejuruan menjadi efektif dan lebih langgeng (sustainable). Penelitian ini menggunakan metode deskriftif sebab sesuai dengan masalah yang diteliti yaitu mendeskripsikan keadaan fenomena-fenomena yang berkenaan dengan penguatan pendidikan karakter di sekolah menengah kejuruan, tepatnya di SMAN 3 Sukabumi Jawa Barat. Hasil penelitian Implementasi penguatan pendidikan karakter mengarah pada pembentukan budaya sekolah yang religius, nasionalis, mandiri disiplin gotong royong dan integritas nilai-nilai itu melandasi prilaku, tradisi kebiasaan kesehariaan, dan simbol-simbol yang dipraktekan oleh semua warga sekolah. Kesimpulan, pendidikan karakter merupakan suatu keniscayaan dalam upaya menghadapi berbagai tantangan pergeseran karakter yang dihadapi saat ini, peran sekolah sebagai communities of character dalam pendidikan karakter sangat penting. Sekolah mengembangkan proses pendidikan karakter melalui proses pembelajaran, kegiatan ekstrakurikuler, dan bekerja sama dengan keluarga dan masyarakat dalam pengembangannya. Rekomendasi, karena semakin terdegeradasinya karakter generasi muda dan kian lunturnya budaya nasional dan rasa nasionalisme maka dari itu di sekolah perlu di optimalkan langkah-langkah strategik dalam melakukan penguatan pendidikan karakter yang dapat mengakomodir pendidikan karakter religius dan nasionalisme atau kebangsaan.

Co-Authors Abdul Fatah Ade Ripai Adjat Sudrajat Agus Mulyanto Agus Ruswandi Ahkmad Maki Ahmad Maki Amruddin Amruddin Anggraeni, Rishawarti Anita Fitri Rahmawati Anita Kresnawaty Anna Farida K. Arbainsyah Arbainsyah Ardani Ardani Asep Ikhwan Awaluddin Aslihatul Rahmawati Ayi Ruswandi Barlian, Ujang Cepi Bidin Bidin Budi Setia Negara Caca Danuwijaya Cahyani, Ratih Danang Ari Wibowo Dian Anggraeni Edi Ruslani Edwar Setiawan Elis Lisyawati Endar Suhendar Fadlan, Nur Fahrurozi, Fahrurozi Fakhrudin, M.Y. Fatkhullah, Faiz Karim Finsa Muhamad Pratama Firmansyah Firmansyah Fitri Hidayatillah Fitriyah Yuliasari Gaffar, Muhammad Andriana Gunawan Gunawan Hanafiah Herni Pujiati Huges Huges Ichwan, Rusendra Ida Tejawiyani IdaTejawiani Iim Wasliman Inayatullah, Qurat-ul-Ain Iriani, Timur Iriantara, Yosal Istanto Istanto Juwita Ramadani Fitria Kadar Budiman Khairunnisa Khalifaturrahmah Khalifaturrahmah Kurniawan, Eka Larassaty Alifah Ma'rifah Aini, Nur mardiana, nina Mardiyati, Mardiyati Megawati, Silvia Muhaemin, Akhmad Muhamad Amin Muhamad, Donni Muhammad Jalaluddin Syahroni Muhidin Arifin Murjani Murjani Nahdiah, Indah Napitupulu, Martha Nelrita Nia Kurniawati Nugraha S, Junjun Nur Asyiah Nur Halimah Nurhayani, Rina Nuryati, Entin Okke Rosmala Dewi Oktavia, Fany Puji Astuti Purba, Jujur Putra, Raynaldi Wijaya Rembang Supu Rianti Cahyani Rita Sukaesih Riva Ola Purwantari Rostini, Deti Sauri, R Supyan Siti Aminah Siti Nasriatul Hamidah Sodiran Sodiran, Sodiran Sofyan Sauri Sri Handayani Sri Wahyani, Sri Sujiarto, Heru Sukirno Sukirno Sulaiman Sulaiman Supendi, Pepen Supriadi, Dadang Suryana Suryana Susilowaty, Susilowaty Syaiful Mujab Tantan Hadian Teti Ratnawulan Tri Novia Tuti Alawiyah Ujang Cepi Barlian Wahyu Satya Gumelar Wiyanti, Dwi YULI PUJIANTI Zimbalist, Laras Octawa

Title

Found 46 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 46 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 46 Documents
Search