Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.118
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmu Pemerintahan Widya Praja Jurnal Ilmiah Wahana Bhakti Praja Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Coopetition : Jurnal Ilmiah Manajemen IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia International Journal of Science and Society (IJSOC) Media Nusantara Journal of Innovation and Research in Primary Education Indonesian journal of teaching and learning International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education (IJEIECE) Journal of Educational Management Research Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat : Kreasi Mahasiswa Manajemen RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Ade Tutty R. Rosa
Universitas Islam Nusantara
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
LEARNING IMPLEMENTATION USING CHATGPT MEDIA AT SMA NEGERI 1 SUKABUMI Tantan Hadian; Asep Ikhwan Awaluddin; Deti Rostini; Ade Tutty R Rosa
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v7i4.9453

Abstract

This paper describes the use of ChatGPT in learning. The research is a qualitative descriptive study with a case study at SMA Negeri 1 Sukabumi in West Java Province Indonesia. The research begins with a survey, which involves the distribution of questionnaires to 13 learning subject teachers in grade 10 and 69 tenth-grade students who were selected randomly. The questionnaire results were analyzed as a basis for further research, including in-depth interviews, observations, and document studies. Classroom observations were carried out on two teachers who have implemented learning using ChatGPT. To deepen the results of the observations, interviews were distributed to the two teachers and three students who were randomly selected from the observed classes. The research findings indicate that learning using ChatGPT can assist teachers in preparing and directing students in the teaching and learning process. With teacher guidance, students are expected to gain knowledge more comprehensively and deeply by asking specific questions that align with learning objectives. The teacher’s competence to guide students in the use of ChatGPT in terms of n achieving learning objectives determines the achievement of learning outcomes from each student. ChatGPT, as one of the Artificial Intelligence (AI) technologies, offers new challenges in the field of education. The research in this paper provides insights into how this AI technology can be utilized in classroom learning
Desain Pembelajaran PKn Menggunakan Model Inquiry Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Nia Kurniawati; Fitriyah Yuliasari; Ujang Cepi Barlian; Ade Tutty Rokhayati Rosa
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2271

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi persoalan yang sering muncul dalam pembelajaran yaitu bagaimana cara guru menciptakan, mengatur, dan mengembangkan situasi belajar yang memungkinkan siswa aktif dalam melakukan proses belajar, sehingga siswa lebih mandiri dalam mengembangkan potensi dirinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui desain pembelajaran PKn menggunakan model inquiry based learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5 sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data menggunakan sumber data primer yang diperoleh dari berbagai sumber, media online. Analisisnya adalah dengan melakukan kajian-kajian literatur terhadap desain pembelajaran PKn menggunakan model inquiry based learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain pembelajaran PKn menggunakan model Inquiry based learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 5 Sekolah Dasar, tidak terlepas dari manajemen yang meliputi tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap Evaluasi.
Implementasi Program Master Class Day dalam Meningkatkan Prestasi Akademik di MI Al Lathif Ade Tutty Rokhayati Rosa; Ujang Cepi Barlian; Endar Suhendar; Fitri Hidayatillah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2490

Abstract

Implementasi Program Master Class Day dalam Meningkatkan Prestasi Akademik di MI Al Lathif Pendidikan abad 21 menuntut siswa untuk memiliki kecakapan komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis dan mampu memcahkan masalah. Namun pembelajaran yang mengedepankan pada kemampuan tersebut belum dapat dilaksanakan dengan maksimal. Madrasah sebagai Pendidikan generasi muslim mensinergikan pengetahuan dan pengetahuan keagamaan. Hal ini memberikan anggapan di masyarakat bahwa Pendidikan umum di madrasah tidak optimal. Perlu adanya inovasi pembelajaran di madrasah agar siswa madrasah memiliki kemampuan untuk unggul pada aspek tertentu sesuai minat dan bakatnya. Program Master Class Day di MI Al Lathif merupakan terobosan dalam meningkatkan prestasi akademik siswa. Untuk itu, perlu kajian mengenai implementasi program tersebut. Metode yang digunakan studi kasus dengan pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil yang diperoleh adalah dalam mengimplementasikan program master class day diperlukan perencanaan, pengorgranisasian, kepegawaian, pemotivasian dan pengawasan. Setelah dilaksanakan program tersebut, beberapa pencapaian telah diperoleh oleh MI Al Lathif. Namun, program ini tidak bisa digunakan di madrasah pada umumnya karena memerlukan berbagai penyesuaian.
Pengembangan Sumber Daya Manusia Melalui Pendidikan dan Pelatihan Kepemimpinan Mahasiswa di Universitas Pamulang, Tangerang Selatan Ade Tutty Rokhayati Rosa; Juwita Ramadani Fitria; Muhammad Jalaluddin Syahroni; Kadar Budiman; Tri Novia
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat : Kreasi Mahasiswa Manajemen Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat : Kreasi Mahasiswa Manajemen
Publisher : Unpam Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/kmm.v3i2.31137

Abstract

Pada saat ini masyarakat Indonesia tengah memasuki era globalisasi dan moderenisasi yang penuh dengan tantangan yang menuntut masyarakat Indonesia menjadi manusia yang lebih berkualitas tinggi dengan wawasan luas dan segala ketrampilan yang dimiliki. Seiring dengan kemajuan dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, maka setiap organisasi harus mampu menerapkan, memanfaatkan, serta mengelolanya .Berhubungan dengan perkembangan tersebut, maka pelaksanaan berbagai usaha yang dilakukan organisasi maupun lembaga harus sejalan dengan kemajuan dan perkembangan yang ada. Dengan begitu tugas pekerjaan yang diemban semakin berat dan membutuhkan spesifikasi kemampuan dan keterampilan yang spesifik pula, untuk menjamin tiap bidang pekerjaan terlaksana sesuai dengan tujuan yang telah direncanakan. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengembangan sumber daya manusia melalui pendidikan dan pelatihan kepemimpinan bagi Mahasiswa universitas pamulang, serta untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini berjenis deskriptif kualitatif. Fokus penelitian ini yaitu meliputi kurikulum, metode belajar mengajar, tenaga pengajar, alat bantu pendidikan, anggaran/pendanaan, dan faktor pendukung serta faktor penghambat pengembangan sumber daya manusia melalui pendidikan dan pelatihan kepemimpinan bagi Mahasiswa universitas pamulang. Sumber data primer dalam penelitian ini Data dikumpulkan melalui teknik observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model interaktif yang terdiri dari kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa kurikulum yang masih kurang disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan masa kini, metode belajar mengajarnya masih monoton karena hanya berupa ceramah dan kurang ada simulasi-simulasi kreatif, serta kompetensi tenaga pengajar belum disertai dengan pembaharuan sesuai kondisi saat ini. Sedangkan dilihat, fasilitas sudah cukup memadai.
MANAJEMEN MUTU PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DALAM MENINGKATKAN BUDAYA LITERASI Ade Tutty R. Rossa; Ayi Ruswandi; R.Supyan Sauri; Faiz Karim Fatkhullah
Indonesian Journal of Teaching and Learning Vol. 2 No. 1 (2023)
Publisher : Edupedia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (213.404 KB) | DOI: 10.56855/intel.v2i1.189

Abstract

Pembelajaran Bahasa Inggris meliputi 4 keterampilan berbahasa; menyimak, berbicara, membaca, dan menulis, oleh karena itu diperlukan pengelolaan yang baik agar upaya sekolah dalam mencapai tujuan pembelajaran bahasa Inggris dapat tercapai. Manajemen pembelajaran merupakan solusi inovatif dalam meningkatkan budaya literasi dalam pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris di SMA. Kurikulum 2013 diterbitkan dengan penyempurnaan standar nasional pendidikan sebagai upaya peningkatan kualitas hasil pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa manajemen mutu pembelajaran bahasa Inggris dilaksanakan berdasarkan prinsip-prinsip manajemen; (1) Perencanaan, Penyusunan KTSP, Penyusunan RPP, Penyusunan Silabus, Metode Pembelajaran, Media Pembelajaran, Sarana dan Prasarana PBM, Penyusunan Tata Tertib, (2) Pengorganisasian, Penetapan Struktur Organisasi, Pembagian tugas dan wewenang, Pembagian kerja mekanisme, dan penyiapan ruang, (3) Pelaksanaan, Sosialisasi Instrumen PBM, Pengaturan suasana kelas, Pembukaan Proses Pembelajaran, Diskusi Kelas, Penugasan, Simulasi, Kinerja, (4) Monitoring dan Evaluasi, Pelaksanaan tanya jawab dalam pembelajaran dan kegiatan pembelajaran, Pelaksanaan tugas, kinerja, portofolio, evaluasi non tes lainnya, pelaksanaan PTS, PAS, PAT, AS, UN, asesmen, kemampuan kerja mandiri, kemampuan kerja kelompok, kinerja hasil belajar, UTS/UAS, sekolah ujian, portofolio, remedial dan pengayaan. (5) Mencari solusi atas kendala yang muncul dengan pengadaan dan pemanfaatan infrastruktur, penyiapan dan pembagian kerja SDM, penyusunan anggaran, penetapan regulasi.
Opportunities And Challenges For Management Implementation Performance Based On Balance Scorecard Suryana, Suryana; Tejawiani, Ida; Inayatullah, Qurat-ul-Ain; Tutty Rokhayati, Ade; Nugraha S, Junjun; Ichwan, Rusendra
International Journal of Educational Research & Social Sciences Vol. 5 No. 4 (2024): August 2024 ( Indonesia - Malaysia )
Publisher : CV. Inara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51601/ijersc.v5i4.848

Abstract

Implementing the Balance Scorecard (BSC) cannot guarantee the success of an organization in achieving its goal, this depends on how strong the determination is to implement BSC in the organization. Studies regarding the opportunities and challenges faced in the process of implementing or implementing BSC in schools are still very limited. The aims of this research are to: 1). Know, describe and analyze opportunities and challenges in implementing BSC at SMK Negeri 4 Tasikmalaya and SMK Negeri 1 Cipaku Ciamis; 2) describe the opportunities and challenges of implementing BSC at SMK Negeri 4 Tasikmalaya and SMK Negeri 1 Cipaku Ciamis. This research uses a qualitative approach with a descriptive analysis study, collecting primary and secondary data. The analysis technique used in this research follows the Mile’s model. The research results show that as non-profit organizations, SMK Negeri 4 Tasikmalaya and SMK Negeri 1 Cipaku Ciamis are trying to implement BSC to measure their performance. The results of this assessment are contained in the Annual Work Plan (RKT) which is displayed in various strategies with the highest scores in the BSC analysis which will be implemented in the coming year period. Conclusions are : 1) The implementation of BSC at SMK Negeri 4 Tasikmalaya and SMK Negeri 1 Cipaku Ciamis has been implemented well. Viewed from a customer perspective, internal processes, growth and learning as well as a financial perspective, Many schools have implemented the BSC concept and supported BSC-based performance development. 2) chool has challenges in its implementation, especially in terms of collaboration with Dudi. Schools rarely carry out market research to meet industry needs, there is still a lack of commitment from school management in terms of consistent implementation of BSC. Schools also have difficulty measuring and evaluating school progress performance. Schools still experience dependence on BOS and BOPD funds and still lack transparency and accountability in managing school finances.
KEBIJAKAN SEKOLAH DALAM PENGGUNAAN GADGET SISWA DI SMAN 18 JAKARTA Muhamad Amin; Rokhayati, Ade Tutty; Firmansyah, Firmansyah; Ardani, Ardani
Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 7 (2023): Humantech : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : Program Studi Akuntansi IKOPIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kebijakan sekolah dalam penggunaan gadged siswa SMAN 18 Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, adapun jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Berdasarkan data yang dikumpulkan menunjukkan bahwa dalam peraturan di sekolah menegaskan bahwa diperbolehkannya penggunaan gadget di sekolah tersebut, baik itu melalui keterangan yang diperoleh dari kepala sekolah, guru-guru, maupun para siswa. Penggunaan Gadget diperbolehkan dengan syarat hanya bisa digunakan saat guru pada mata pelajaran yang berlangsung memperbolehkan atau mengizinkannya untuk menggunakan gadget. Adapun dampak yang ditimbulkan dari kebijakan ini terbagi menjadi dua yakni dampak positif dan negatif. dampak positifnya yaitu mempermudah para guru dan siswa dalam proses pembelajaran, serta meningkatkan kemampuan kreativitas siswa dan pemecahan masalah. Sedangkan dampak negatifnya yaitu, membuat siswa malas berpikir dan menyalah gunakan gadget mereka serta penurunan konsentrasi saat belajar gadget akan disita dan akan dikembalikan pada saat kenaikan kelas semester selanjutnya kemudian siswa yang melanggar akan diberi bimbingan konseling berupa nasihat.
Manajemen Peserta Didik dalam Meningkatkan Pengembangan Potensi Bakat dan Minat Peserta Didik di Sekolah/Madrasah Halimah, Nur; Fatah, Abdul; Megawati, Silvia; Rosa, Ade Tutty Rokhayati; Rahmawati, Aslihatul; Putra, Raynaldi Wijaya
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i1.3177

Abstract

Penelitian studi kasus ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen peserta didik dalam meningkatkan pengembangan potensi bakat dan minat peserta didik di sekolah/madrasah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti dalam memperoleh data dan informasi di antaranya meliputi observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi (penggabungan dari ketiganya). Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan informan dalam hal ini seperti kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan potensi peserta didik di beberapa sekolah dan madrasah masih kurang optimal, terutama dalam hal pengembangan kegiatan ekstrakurikuler yang tidak terjadwal dengan baik. Meskipun demikian, peran guru sebagai pembimbing sangat signifikan dalam membantu peserta didik mengidentifikasi dan mengembangkan bakat dan minat mereka. Pembimbingan yang dilakukan secara konsisten dan berkesinambungan terbukti meningkatkan motivasi dan pencapaian potensi peserta didik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pentingnya peran guru dalam mengelola potensi peserta didik, tidak hanya sebatas pengajaran di kelas, tetapi juga dalam memberikan arahan, motivasi, dan bimbingan agar peserta didik dapat mengasah minat dan bakat mereka. Diperlukan juga kerjasama yang lebih baik antara pihak sekolah, orang tua, dan masyarakat dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan potensi peserta didik secara optimal.
THE APPLICATION OF STRATEGIC MANAGEMENT FUNCTIONS TO IMPROVE THE QUALITY OF ISLAMIC BOARDING SCHOOLS Supriadi, Dadang; Rosa , Ade Tutty R.; Fahrurozi, Fahrurozi; Gaffar , M. Andriana
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 01 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i01.8021

Abstract

One of the factors that play an important role in improving the quality of education is strategic management. The purpose of this research is to find out, examine, analyse, and understand in depth the implementation of management functions in Islamic boarding schools, factors inhibiting the implementation of management functions in Islamic boarding schools, and solutions to obstacles to the implementation of management functions in realising the goals of Islamic boarding schools Nurul Huda and At-Thaariq Garut. This study uses a qualitative approach with a descriptive-holistic method and case study analysis to analyse the use of supporting tools for management practices. Based on the research results, Pondok Pesantren Nurul Huda and Pondok Pesantren At-Thaariq Garut have implemented strategic management, which includes planning, directing, supervising, and evaluating, involving all divisions to achieve educational goals. However, obstacles such as lack of synergy, discipline, understanding of tasks, and conflict of orders between leaders still hinder the optimal implementation of strategies. In conclusion, to achieve better results, pesantren needs to improve the analysis of HR needs, strengthen the discipline system, and conduct consistent evaluations. A collaborative and holistic approach in strategic management will help pesantren achieve their vision, mission, and expected education quality.
Manajemen Kebijakan Kartu Indonesia Pintar Dalam Mewujudkan Pemerataan Pendidikan Di SMP Negeri Kota Bandung Ma'rifah Aini, Nur; Tutty R. Rosa, Ade; Ratnawulan, Teti
Coopetition : Jurnal Ilmiah Manajemen Vol. 16 No. 1 (2025): Coopetition : Jurnal Ilmiah Manajemen
Publisher : Program Studi Magister Manajemen, Institut Manajemen Koperasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32670/coopetition.v16i1.5230

Abstract

This study focuses on the analysis of the Smart Indonesia Card (KIP) policy in junior high schools in Bandung City to understand its effectiveness in promoting educational equality. The purpose of the study was to identify supporting and inhibiting factors for this policy, and to offer solutions for improvement. Using a qualitative method with a descriptive case study approach, data were collected through observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that the KIP distribution mechanism has been running, but socialization and targeting accuracy are still less than optimal. Some students in need do not receive benefits, while students from well-off families do. Supporting factors include ease of access to information, while inhibiting factors include administrative constraints and data synchronization. Recommendations include giving schools more authority in making decisions related to KIP, intensifying supervision, and awareness from the community who are already well-off to stop assistance.
Co-Authors Abdul Fatah Ade Ripai Adjat Sudrajat Agus Mulyanto Agus Ruswandi Ahkmad Maki Ahmad Maki Amruddin Amruddin Anggraeni, Rishawarti Anita Fitri Rahmawati Anita Kresnawaty Anna Farida K. Arbainsyah Arbainsyah Ardani Ardani Asep Ikhwan Awaluddin Aslihatul Rahmawati Ayi Ruswandi Barlian, Ujang Cepi Bidin Bidin Budi Setia Negara Caca Danuwijaya Cahyani, Ratih Danang Ari Wibowo Dian Anggraeni Edi Ruslani Edwar Setiawan Elis Lisyawati Endar Suhendar Fadlan, Nur Fahrurozi, Fahrurozi Fakhrudin, M.Y. Fatkhullah, Faiz Karim Finsa Muhamad Pratama Firmansyah Firmansyah Fitri Hidayatillah Fitriyah Yuliasari Gaffar, Muhammad Andriana Gunawan Gunawan Hanafiah Herni Pujiati Huges Huges Ichwan, Rusendra Ida Tejawiyani IdaTejawiani Iim Wasliman Inayatullah, Qurat-ul-Ain Iriani, Timur Iriantara, Yosal Istanto Istanto Juwita Ramadani Fitria Kadar Budiman Khairunnisa Khalifaturrahmah Khalifaturrahmah Kurniawan, Eka Larassaty Alifah Ma'rifah Aini, Nur mardiana, nina Mardiyati, Mardiyati Megawati, Silvia Muhaemin, Akhmad Muhamad Amin Muhamad, Donni Muhammad Jalaluddin Syahroni Muhidin Arifin Murjani Murjani Nahdiah, Indah Napitupulu, Martha Nelrita Nia Kurniawati Nugraha S, Junjun Nur Asyiah Nur Halimah Nurhayani, Rina Nuryati, Entin Okke Rosmala Dewi Oktavia, Fany Puji Astuti Purba, Jujur Putra, Raynaldi Wijaya Rembang Supu Rianti Cahyani Rita Sukaesih Riva Ola Purwantari Rostini, Deti Sauri, R Supyan Siti Aminah Siti Nasriatul Hamidah Sodiran Sodiran, Sodiran Sofyan Sauri Sri Handayani Sri Wahyani, Sri Sujiarto, Heru Sukirno Sukirno Sulaiman Sulaiman Supendi, Pepen Supriadi, Dadang Suryana Suryana Susilowaty, Susilowaty Syaiful Mujab Tantan Hadian Teti Ratnawulan Tri Novia Tuti Alawiyah Ujang Cepi Barlian Wahyu Satya Gumelar Wiyanti, Dwi YULI PUJIANTI Zimbalist, Laras Octawa