Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.707
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Kajian Linguistik dan Sastra COMPETITIVENESS JOURNAL Equilibrium: Jurnal Pendidikan JURNAL PROFESI KEGURUAN Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Al Ishlah Jurnal Pendidikan RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Basicedu Jurnal Kreativitas PKM EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Cakrawala Indonesia PROSIDING Seminar Nasional FKIP Universitas Muslim Maros Jurnal Aplikasi dan Inovasi Iptek (JASINTEK) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Konsepsi SIGEH ELT : Journal of Literature and Linguistics Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Jurnal Basicedu Jurnal Khasanah Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian Journal of Educational Technology Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan Multidisciplinary Indonesian Center Journal Jurnal Cendekia Ilmiah Journal of Cultural Relativism (JCR) INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa AUFKLARUNG: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pembelajarannya JREP Edumaspul: Jurnal Pendidikan Academia Open
Andi Sukri Syamsuri
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 92 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 92 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
TINDAK BAHASA INTERPERSONAL DALAM WACANA INTERAKSI KELAS DI SMP NEGERI 2 POLONGBANGKENG UTARA; ANALISIS LINGUISTIK SISTEMIK FUNGSIONAL Siti Sholeha; Andi Sukri Syamsuri; Syahruddin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.17922

Abstract

The purpose of this study is to describe the frequency of occurrence in the relationship between categories according to the Verbal Interaction Catagory System (VICS). The suitability of verbal interactions that occur between VICS according to Flanders and pedagogical acts according to Siregar. Communication patterns in classroom interactions in the teaching and learning process of Indonesian language subjects on personal letters and official letters in class VII A of SMP Negeri 2 Polongbangkeng Utara. This study uses a qualitative descriptive method. The data sources in this study are data in the form of words, sentences and discourses contained in interpersonal speech in the classroom interaction discourse of SMP Negeri 2 Polongbangkeng Utara. The dimensional relationships that often appear are (2-7a), namely the teacher directs the learner, this can be seen during the learning process. The role of the teacher in the teaching and learning process of official letters and personal letters as a provider of direction and information can be seen from the large number of areas A that appear at 17.70% of all interactions that occur in the classroom. This proves the occurrence of active learning where students are fully involved in the teaching and learning process while the teacher is a facilitator. There is a match between the results of verbal interactions that occur between VICS according to Flanders and pedagogical actions according to Siregar. Where in VICS according to Siregar the discussion process dominates the verbal interactions that occur during the teaching and learning process with the role of the teacher as a provider of direction and information. Pedagogical actions that are often carried out by teachers during the teaching and learning process are in the form of directing motives and informing motives. In class interactions that occur in the teaching and learning process of Indonesian language subjects on official letters and personal letters, a multi-directional communication pattern or transactional communication pattern occurs. Where there is interaction between teachers and students, students and students during the teaching and learning process.
Wujud Ikon, Indeks, dan Simbol sebagai Penanda Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Jenderal Kambing Karya Khrisna Pabichara Anas, Anas; Andi Sukri Syamsuri; Haslinda, Haslinda
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i4.7255

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan wujud ikon, indeks, dan simbol sebagai penanda nilai pendidikan karakter dalam novel Jenderal Kambing karya Khrisna Pabichara dengan menggunakan teori semiotika Charles Sanders Peirce. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan deskriptif dengan desain deskriptif kualitatif. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode kepustakaan. Data penelitian berupa kata, frasa, dan kalimat yang mengandung tanda-tanda semiotik dalam novel. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 191 wujud tanda yang terdiri atas ikon, indeks, dan simbol, yang setelah direduksi menjadi 101 data yang mengandung nilai-nilai pendidikan karakter. Ikon dalam novel ini berfungsi menggambarkan keserupaan dengan realitas dan memuat nilai berpikir kritis, kemandirian, dan kewargaan. Indeks menunjukkan hubungan sebab-akibat yang menandai perjuangan dan keteguhan tokoh, mencerminkan nilai kemandirian dan keimanan. Sementara itu, simbol yang terdiri atas simbol konvensional, aksidental, dan universal, memperlihatkan nilai-nilai spiritual, budaya, dan kemanusiaan seperti keimanan, cinta tanah air, dan komunikasi. Nilai-nilai pendidikan karakter yang ditemukan pada ikon, indeks, dan simbol akan memberi kontribusi dalam pembelajaran sastra di sekolah.
The Influene of Creative Problem Solving Learning Model of the Skills and Interest in Writing Pantungs of Class V Students SD Inpress Samata Nurul Muslimah; Andi Sukri Syamsuri; Muhammad Akhir
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.3713

Abstract

Nurul Muslimah. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Terhadap Keterampilan Dan Minat Menulis Pantun Siswa Kelas V SD Inpres Samata Kabupaten Gowa. Tesis Jurusan Pendidikan Dasar Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing 1 oleh Andi Sukri Syamsuri, dan pembimbing II oleh Muhammad Akhir. Penelitiian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap keterampilan dan minat menulis pantun siswa kelas V SD Inpres Samata Kabupaten Gowa.Jenis penelitian eksperimen yang digunakan adalah Quasi Ekperimental Research dengan desain Non- Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V SD Inpres Samata yang berjumlah 59 siswa. Teknik pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi, dan tes..Hasil penelitian berdasarkan uji hipotesis tentang pengaruh model pembelajaran creative problem solving terhadap keterampilan menulis pantun siswa pada posttest kelas kontrol dan eksperimen menggunakan uji independent sample t test diperoleh nilai signifikan = 0,007 lebih kecil dari pada 0,05 sehingga dapat dinyatakan model creative problem solving berpengaruh terhadap keterampilan menulis pantun siswa. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa siswa yang paling banyak memperoleh hasil angket minat menulis berada pada kategori belajar dengan persentase 42,3% sehingga menunjukkan bahwa siswa SD Inpres Samata memiliki minat menulis tinggi hasil ini menggunakan independent sample t test diperoleh nilai signifikan = 0,000 lebih kecil dari pada 0,05. Kemudian hasil uji hipotesis menggunakan uji manova dengan multivariate tes, diperoleh nilai signifikan = 0,000 lebih kecil dari pada 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran creative problem solving berpengaruh terhadap keterampilan dan minat menulis pantun siswa gugus SD Inpres Samata.
ANALISIS PERANGKAT PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN DI KABUPATEN GOWA Hamzari Hafid; Sitti Aida Azis; Andi Sukri Syamsuri
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 6 No. 2 (2022): March
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i2.8422

Abstract

Artikel ini membahas tentang perangkat pembelajaran membaca permulaan di Kabupaten Gowa yang meliputi kesesuaian media pembelajaran membaca permulaan di Kabupaten Gowa, kesesuaian buku membaca permulaan, dan kesesuaian lembar kerja peserta didik membaca permulaan di Kabupaten Gowa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis dengan proses dan makna lebih ditonjolkan dalam penelitian ini. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan studi dokumen yang hasilnya dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Penelitian ini dilakukan di beberapa sekolah dasar di Kabupaten Gowa meliputi SD Negeri Paccinongang, SD Inpres Mangasa, SD Inpres Tetebatu I dan SD Inpres Kananga. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil analisis perangkat pembelajaran membaca permulaan di Kabupaten Gowa dari aspek kesesuaian media perangkat pembelajaran sudah memenuhi enam aspek kriteria media pembelajaran, dari segi kesesuaian buku ajar telah memenuhi syarat sepuluh kriteria buku yang berkualitas dan dari segi kesesuaian lembar kerja peserta didik membaca permulaan juga sudah memenuhi syarat lembar kerja peserta didik yang benar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS IV UPT SDN 2 TURATEA KABUPATEN JENEPONTO Muh. Aswardi; Sukri Syamsuri, Andi; Agus, M.
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42813

Abstract

This study aims to determine the effect of the implementation of the jigsaw cooperative learning model on the Indonesian language learning achievement of fourth-grade students at UPT SDN 2 Turatea, Jeneponto Regency. This study is a pre-experimental study with a one-group pretest–posttest design. The subjects were all 20 fourth-grade students, with a total sampling technique. Data collection techniques were carried out through written tests, observations, and documentation. The instruments used were learning outcome tests and student activity observation sheets. Data analysis techniques included descriptive statistical analysis and inferential statistics through normality tests, homogeneity tests, and paired sample t-tests. The results showed that the average pretest score of 54.65 was in the low and incomplete category, while the average posttest score increased to 85.75 in the high and complete category. The results of the hypothesis test showed a significance value of <0.05 so that H₀ was rejected and H₁ was accepted. Thus, it can be concluded that the application of the jigsaw type cooperative learning model has a significant effect on the Indonesian language learning achievement of fourth grade students at UPT SDN 2 Turatea, Jeneponto Regency.
PERAN PERGURUAN TINGGI DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT M. Ikbal; Syekh Adiwijaya Latief; Andi Sukri Syamsuri; Eka Suhartika; Risma
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 01 (2025): Volume 11 No. 01 Maret 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i01.5497

Abstract

Community service is one of the pillars of the Tri Dharma of Higher Education which not only aims to improve the quality of education and research, but also makes a real contribution to the welfare of the community. This research aims to examine the role of community service in the context of community empowerment through various programs implemented by universities. This service includes providing training, guidance, and solutions to social, economic, and educational problems in the community. The results of the study show that community service integrated with academic activities can have a sustainable positive impact on the community and enrich the student experience.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT BAHASA INDONESIA SISWA KELAS III SD INPRES PALOMPONG KECAMATAN BAJENG KABUPATEN GOWA St Nurkhalisa Sardi; Andi Sukri Syamsuri; M Agus
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.5922

Abstract

This study aims to determine the effect of using picture media on the ability to construct Indonesian sentences in third-grade students of SD Inpres Palompong, Bajeng Subdistrict, Gowa Regency, in order to improve students' sentence construction skills. The method used in this study is an experimental design with a One-Group Pretest-Posttest approach. The population in this study consisted of 23 third-grade students of SD Inpres Palompong. Data were collected through pretests and posttests to measure sentence construction ability before and after the treatment using picture media.Based on the results of the study, it was shown that there was a significant effect of picture media, as evidenced by the difference between the average pretest and posttest scores. The average pretest score was 51.52, while the average posttest score increased to 86.61. This study indicates that the use of picture media is effective in improving the sentence construction skills of third-grade students at SD Inpres. It is hoped that this research will contribute positively to the development of teaching methods in elementary schools, particularly in the subject of Indonesian Language.
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SD NEGERI NO. 15 JAWI-JAWI KABUPATEN MAROS Nurul Mutmainnah Syam; Andi Sukri Syamsuri; Syahruddin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 03 (2025): Volume 11 No. 03 September 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i03.7915

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini yaitu analisis kesulitan siswa dalam menulis paragraf deskripsi dalam mata pelajaran bahasa indonsia kelas IV SD Negeri No. 15 Jawi-Jawi Kabupaten Maros. tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana analisis kesulitan siswa dalam menulis paragraf deskripsi dalam mata pelajaran bahasa Indonesia kelas IV SD Negeri No.15 Jawi-Jawi Kabupaten Maros. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskripsi dengan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri No. 15 Jawi-Jawi Kabupaten Maros dan sampel penelitian yaitu seluruh siswa kelas IV SD Negeri No. 15 Jawi-Jawi Kabupaten Maros yang berjumlah 26 siswa. Berdasarkan data yang diperoleh diketahui kemampuan peserta didik kelas IV dalam menulis paragraf deksripsi masih rendah dengan presentase 35%. Kesulitan peserta didik dalam menulis paragraf deskripsi pada mata pelajaran bahasa indonesias kela IV SD Negeri No. 15 Jawi-Jawi Kabupaten Maros meliputi beberapa aspek yaitu peserta didik kesulitan dalam penggunaan kosa kata yang tepat dan kesulitan dalam menemukan ide pokok.
P PENGARUH MEDIA INTERAKTIF WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH AL-AMIN PA’BATANGAN KABUPATEN TAKALAR: PENGARUH MEDIA INTERAKTIF WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH AL-AMIN PA’BATANGAN KABUPATEN TAKALAR Maelani Vira Dwiyana; Andi Sukri Syamsuri; Tarman A Arief
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9824

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Pa’batangan yang disebabkan oleh kurangnya variasi media pembelajaran yang interaktif dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media interaktif Wordwal dalam pembelajaran mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan media tersebut, serta menganalisis pengaruh penggunaannya terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode pra-eksperimen dengan desain One Group Pre-Test Post-Test. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 15 orang. Instrumen yang digunakan meliputi tes hasil belajar, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan inferensial menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran menggunakan Wordwall berjalan dengan baik dan meningkat pada setiap pertemuan. Nilai rata-rata pre-test adalah 68,67 dan meningkat menjadi 87,93 pada post-test. Seluruh siswa memperoleh kategori tuntas setelah perlakuan. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, media interaktif Wordwall berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Pa’batangan.
ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS V SD INPRES MALLENGKERI BERTINGKAT MAKASSAR Andi Alfiah Haerina; Andi Sukri Syamsuri; Syaruddin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11451

Abstract

Writing is an important basic skill for students in the learning process. Many fifth-grade students of SD Inpres Mallengkeri Bertingkat Makassar experience difficulties in developing ideas and expressing them in a coherent and coherent sequence of written events. In addition, the narrative essays produced by students tend to be short and lack detail so that the story becomes less interesting. The purpose of this study was to analyze the narrative essay writing skills of fifth-grade students. The method used in this study was descriptive qualitative, with 29 students as research subjects. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. Data validity was obtained from triangulation of techniques and sources, while data analysis was obtained using the interactive model of Miles and Huberman. The results of the study indicate that students' narrative essay writing skills are still in the sufficient and insufficient category and need to be improved through writing habits, strengthening reading literacy, and the application of more varied and contextual learning methods.
Co-Authors A. Isma Ruhwana A.Taufik Asmur ABD RAHMAN RAHIM, ABD RAHMAN Abd Rasyid Jalil Abd. Rajab Abd. Rasyid Syamsuri Abdul Rahman Rahim Abdul Rakhim Nanda Abdul Rasyid Jalil Abdul Syukur Abdul Wahid Abdul Wahid Abdul Wahid Achmad Fauzi Amiruddin Aco Karumpa Afifah Huwaidah Agus, M. Ahmad Ali Akbar Akbar Akbar Akhir, Muhammad Alamsyah - Alamsyah Alamsyah Alfi Syahrin, Alfi Amal Akbar Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Anas Anas, Anas Andi Adam Andi Adam, Andi Andi Alfiah Haerina Andi Chadijah Andi Hasrianti Andi Hasrianti Andi Jam’an Andi Paida Andi Rizki Dani Andi Siti Nurhasanah Navilah Putri Andi Syamsul Alam, Andi Syamsul Andry Hasryan Anin Asnidar Annisa Nur Hidayah Apriana, Maulidya Arifin, Yusriani Asmawati Asmawati Asmawati Asmawati Asniati Asniati Asniati, Asniati Aulia Firman, Wiwi B. Baso Syukroni Bur, Eka Yulianti Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Chadijah, Andi Chaeriani Ramli deppatoro, aliamri Dewi, Ratnawati Ega Laksari Eka Suhartika Fadilah, Annisa Nur Hamzari Hafid Hamzari Hafid Hartono Bancong Hartono Bancong Haslinda Haslinda Haslinda Haslinda Haslinda, Haslinda Hasnah Hasrianti, Andi Herman Tahir Iis Setiofani Iis Setiofani Ilham Jaya Indah Sari Irma, Andi J, Jusriadi Jahara Jam'an, Andi Jamaluddin Arifin Latief, Syekh Adiwijaya Lukman, Sartika M Agus M. Ikbal Maelani vira dwiyana Maemuna Muhayyang Marhaeni Syarifah Marwiah, Marwiah Muh. Aswardi Muh. Yunus Ali Muh.Fakhrul Armas Muhammad Akhir Muhammad Akhir Muhammad Akhir Muhammad Dahlan Muhammad Nawir Muhammad Saeful Muhsin, Muh Arief Mulawakkan, Andi Munirah Munirah Munirah Munirah Mutiatul Khaerah Mutmainnah, Faijatul Nadiah Nur Qarimah Nasir Nasrun Nasrun Nasyrah Nasyrah, Nasyrah Nilamartini Nilamartini Nilamartini, Nilamartini Nur Aulia Irsyad Nur Azizah Nur Halifah, Nur Nur Hikma, Nur Nur Insana Salam Nur Insana Salam Nurdin Nurdin Nurfaindah Nurhayati Nurhayati NURINDAH NURINDAH Nurul Muslimah Nurul Mutmainnah Syam Puspawati Hera Rachmatiah Rachmatiah Rahmat Muhammad Rahmat Muhammad Rahmawati Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi, Andi Chadijah Ramadhani, Muh. Nurfajri Randi Pratama Ratna Eka Andriani RATNAWATI Ratnawati Dewi Risky Nuramelyah Risma Ritno Ritno Ritno, Ritno Rosmini Rosmini S, Sukartika Indriyani Sadali, Tri Sam&#039;un Mukramin Sari, Nurafni Dewi Sarifa Syahran Sartika Sari Silvana Hamid Siti Sholeha Sitti Aida Azis SITTI AIDA AZIS SRI RAHAYU st Nurkhalisa Sardi Sukartika Indriyani S Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syafruddin Syahruddin Syahruddin Syam, Alif Kurnia Syamsiarna Nappu, Syamsiarna Syaruddin Syekh Adiwijaya Latief Syekh Adiwijaya Latief Tarman A Arief Tarman A. Arif Tharman A. Arief Tri Sadali Ummu Khaltsum Wiwik Handayani Yuliana Yuliana Yuliani Yundari, Yundari